大班编花绳教案及反思 编花篮教案大班(通用5篇)

时间:2025-07-18 作者:碧墨

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班编花绳教案及反思篇一

1、热身:参加花卉展。

师:秋天到了,花博园里的花都开了,叔叔阿姨要办一个花卉展,邀请你们去参加,你们愿意吗?(听音乐做热身)

走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)

2、学习新游戏:编花篮。

(2)出示示意图,幼儿探索玩法。

教师小结:原来这个花篮是由三个小朋友合作的,用脚勾在一起就变成了一个花篮。

师:请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)

(3)教师讲解游戏。

师:三个小朋友手拉手围成一个圈,第一个小朋友把脚勾到自己的手上,脚底朝上,第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里,第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里,第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。

注意勾的时候脚底要朝上,老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果,在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配上一首好听的儿歌就更完美了:编编编花篮,编出一个大花篮。

(4)你学会了这个本领了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。

(5)尝试多人合作编花篮。师:刚才我们是三个小朋友合作编花篮,那还可以几个人编呢?请你去试一试。

(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮,有的是5个人编成一个花篮,你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试)

3、游戏创新玩法。

(1)创编游戏新玩法。

师:我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮,那请你想想除了用这个方法,我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿讨论)

师:请你说说你想到了什么办法?请你去找好朋友试一试吧!

(2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个方法。

4、结束活动。

师:请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)

今天我们用脚编了花篮,那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做)

师:小朋友都很棒!想出了这么多的办法,现在我们去参加花篮表演吧!

大班编花绳教案及反思篇二

1、知识准备:知道每个人都会各种不同的梦,梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。

2、物质准备:梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片,花篮、各种颜色的花、实物投影、字卡、钢琴曲磁带。

大班编花绳教案及反思篇三

活动目标:

1、学习4人合作用脚编花篮的方法,巩固单脚跳的能力。

2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3、在游戏中能克服困难,体验合作游戏的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片。

活动过程:

一、脚部热身运动

师:小朋友今天天气好真好,我们出去做游戏吧(音乐)

二、新授游戏《编花篮》

1、学习用脚编花篮

师:我们的小脚能真能干会走会跳,今天我们要和小脚玩一个新游戏,名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着)

(1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习

师:现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的,要注意些什么?请小朋友围成圈,有请我们的美女老师们。

(2)复习儿歌

师:小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样,接下来……

(3)幼儿示范

师:那我们请4个小朋友来试一试编花篮,其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。(用脚背勾得紧紧的)

师:它们成功了真棒,表扬它们,你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮)

师:你们在编花编的时候遇到了什么困难,谁来帮助他们?站不稳该怎么办?

小结:一个摔倒了就不会成功,要齐心协力,摔倒可以寻找东西扶一扶)

幼儿再次编花篮

师小结:编花篮的`时候一只小脚要勾得紧,另一只小脚还要站得稳。

2、转花篮

师:我们的花篮还会转呢?(出示图)看看它是怎么转的?(一边拍手,一边转圈跳)

师:我们也来试一试好不好。(幼儿试)

师:为什么不成功?教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。

小结:只要节拍一样,花篮就能转起来。

三、创编

师:除了4个人可以编花篮,5个人可不可以编花篮,请你们试一试。

小结:只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

师:除了小脚可以编花篮,我们的小手也能编花篮,小手可以怎样编花篮呢?

师:跳可以怎样走、怎样跳?(幼儿再次游戏)

四、放松:

师:小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗?编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成,我们玩了这么久也累了,现在我们坐下来,谢谢你的朋友,帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

活动反思:

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

大班编花绳教案及反思篇四

1、散文中是怎样说梦姐姐的样子的?为什么说梦姐姐花篮里的花是五颜六色的?她喜欢做什么事情?散文里梦姐姐送了哪些颜色的花?送给了谁?它们做了什么颜色的梦?看图说说小动物梦到了什么?(引导分段完整讲述)

2、师幼一起图文结合尝试完整讲述散文内容。

大班编花绳教案及反思篇五

1、学习4人合作用脚编花篮的方法,巩固单脚跳的能力。

2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片

一、脚部热身运动

师:小朋友今天天气好真好,我们出去做游戏吧(音乐)

二、新授游戏《编花篮》

1、学习用脚编花篮

师:我们的小脚能真能干会走会跳,今天我们要和小脚玩一个新游戏,名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着)

(1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习

师:现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的,要注意些什么?请小朋友围成圈,有请我们的美女老师们。

(2)复习儿歌

师:小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样,接下来……

(3)幼儿示范

师:那我们请4个小朋友来试一试编花篮,其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。(用脚背勾得紧紧的)

师:它们成功了真棒,表扬它们,你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮)

师:你们在编花编的时候遇到了什么困难,谁来帮助他们?站不稳该怎么办?

小结:一个摔倒了就不会成功,要齐心协力,摔倒可以寻找东西扶一扶)

幼儿再次编花篮

师小结:编花篮的时候一只小脚要勾得紧,另一只小脚还要站得稳。

2、转花篮

师:我们的花篮还会转呢?(出示图)看看它是怎么转的?(一边拍手,一边转圈跳)

师:我们也来试一试好不好。(幼儿试)

师:为什么不成功?教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。

小结:只要节拍一样,花篮就能转起来。

三、创编

师:除了4个人可以编花篮,5个人可不可以编花篮,请你们试一试。

小结:只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

师:除了小脚可以编花篮,我们的小手也能编花篮,小手可以怎样编花篮呢?

师:跳可以怎样走、怎样跳?(幼儿再次游戏)

四、放松:

师:小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗?编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成,我们玩了这么久也累了,现在我们坐下来,谢谢你的朋友,帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

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