无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学班主任发言稿分钟内容篇一
各位老师好！首先，很高兴新老师加入我们三中心这个大家庭，今后我们将在这里携手并肩一起工作，共同学习。今天我想和大家来聊聊如何来培养一年级新生养成良好的行为习惯。
有位哲学家曾说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”。因此，对于刚刚入学的小学生来说，养成好的行为习惯尤其重要。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生。那么，如何能让孩子们在最短时间内懂得自己应该如何做一名小学生呢？通过去年一年的学习和锻炼我总结了以下几个方法：
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的小学生刚接触课堂纪律，很容易形成条件反射，所以要根据学生的兴奋点反复的练习。我也查找和编制了一些简单的口令式歌谣对学生进行反复式的教育。如：“一二三铃声响，比比哪个哪个做的好”。课堂里，有时候因为讨论或者其他让学生感兴趣的事情而使学生到达一个兴奋的极致，很长时间不能安静下来，我就会说：一、二、三，学生马上跟着喊出：手背后！并立刻坐好；学生坐姿不规范时，我就大声说：请你像我这样做，学生马上喊出：我就像你这样做！并随之坐好…站队前我会问学生站队要领，他们会回答：快静齐。用这样的小方法，小口诀，让学生不但明确了自己应该怎么样去做，而且让他们懂得了课堂上是有纪律约束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在写字的时候我发现学生坐姿极其不正确，歪着身子的，两腿在桌子下面晃来晃去的，趴在桌子上的，双手不能配合，一只手写字，一只手却在摆弄文具的……这些写字的不良行为极易造成学生身体上的不适和欠缺，所以，每当学生写字之前，我会说这样的口令：头----（学生喊）正；肩---（学生喊）平；身---（学生喊）坐直；脚--（学生喊）放平。在这样的口令带动下，学生马上坐正身体，摆好姿势，做好了写字前的准备，使学生在写字时认真踏实，保证了写字质量，也对良好习惯的培养起了重要的作用。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌或顺口溜，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时地让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，在行动中巩固，不知不觉中使行为得到规范和强化。
对于学生而言，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特别是一年级的小学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其是班主任老师，每天大部分的时间都和学生在一起，对学生的影响极大。一年级的学生，他们对教师特有的期望和依赖，往往是他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。也就是说，老师一言一行都处在最严格的“监督”之下。我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种“放大”和“模仿”效应。在与学生、家长、他人的交往中，教师要特别重视语言行为内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，都要注意语言的感染力和亲和力，要求学生做到的，教师首先要坐到，而且要作得更好。当在楼道走路时，我总是靠右边走；当遇到学生向我问好时，我总是微笑着说声：你好！……我相信这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照样子去做。教室楼道有纸屑时，总有学生去捡拾干净；走在楼道里时，在慢慢地主动靠右行……只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。成为学生仿效的榜样。
学生的自制力弱，要求学生长期坚持而形成习惯，必须靠监督来保证。因此，应联系各科任课教师从中了解学生在他们课堂上的表现，多和科任老师沟通，以求教育方法和行动目标达成一致，共同要求和训练学生，使习惯教育成为各科老师共同的责任。家长是孩子的第一任老师，在上学前孩子的教育主要来自家长，孩子上学成为小学生，在学校的时间也不过7、8个小时，其它的时间大部分与家长相处。社会风气对小学生的影响也不可忽视。因此，小学生良好习惯的培养，决不是学校一方的事，要把家庭、社会结合起来，齐抓共管。让家长了解学校的教育方法和教育目标，引起家长对孩子良好习惯养成的重视，争取家长支持，形成合力。
在行为习惯的养成中，行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈、规范不止。并且适时根据学生实际更换新的奋斗目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。同时，还要注重激励，每个学生都渴望得到老师和同学的认可，每个孩子都有闪光的地方，作为老师我们一定要有一双发现美的眼睛，及时发现孩子的点滴进步给与表扬。刚开始可以先以个人为单位奖励小印章、小粘贴，等分好小组后一定要培养学生的团队意识，以小组为单位进行奖励，培养学生团结互助、增强学生集体荣誉感。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。我们首先要把握好开学第一周这个黄金期对学生进行行为规范训练。然后，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我相信通过咱们的共同努力，孩子们一定会养成良好的行为习惯，谢谢大家！
小学班主任发言稿分钟内容篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
今天，我能站到这里，参加这次教师表彰大会，深感荣幸！值此教师节之际，请允许我向参会的领导、辛勤耕耘在我镇教育一线的老师们致以节日的祝贺，祝大家节日快乐，家庭幸福！
20xx年9月，懵懂的我踏上了在标云岗小学从事教育教学工作的征途，并接手担任一年级的数学教学及班主任工作。那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，能否把班带好。当我真正走上讲台，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛时，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生喜爱的好老师。一直以来，我也一直努力着，并把这句话当做我的座右铭。让它时时鞭策我，要努力上进，要让自己成为学生喜爱的好老师。
我现在所带的班级是我从一年级开始带的，这几年里每个孩子的个性以及家庭情况我大概都有所了解。我们班的孩子大多是留守儿童，还有些是单亲家庭，这些孩子的心理比较脆弱。学习习惯不是很好作业没法按时完成，我会利用空余时间再给他们辅导一直到他们懂为止。为了让孩子们更快的接受所学内容，我采用学生感兴趣的游戏，将游戏带到课堂中让他们在“乐中学”。这几年里通过孩子们努力也取得了一些成绩，二年级期末考在全县统考中我班数学取得了第一名的好成绩。三年级时，我除了带他们数学外还加带了英语。毕业多年，让我重讲英语确实倍感压力。每天回家我会在电脑上将要给学生上的内容先学习一遍，第二天再去教室给他们讲。在与孩子们一起学的过程中，我自己也倍感充实快乐。而每次镇内统考，我班英语也一直是年级第一，也让我信心倍增。
我毕业于警官学院，一些巧合让我站到了讲台。在近四年时间里，面对生活中的种种困难和教学中的沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，觉得自己艰苦的付出都得到了回报，我不后悔选择教师这个职业。
标云岗小学的教师群体是一个团结协作、朝气蓬勃、积极向上的教学群体，能成为这个群体里的一份子，我感到十分的幸福和自豪。这几年里，我的工作一直得到了学校领导的关心和指导，得到了年长教师和一群年轻同仁们的帮扶。在这里，我感谢我的学校，感谢所有关心和帮助过我的领导和老师们。
如今的标云岗小学，有八名教师是新机制教师。作为年轻教师，我们朝气蓬勃，充满活力和热情。年轻是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向教育教学经验丰富的老教师们学习，努力通过勤学、多问、善思、实践来不断提高和完善自我。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。作为教师，在新学期里我一定会加倍努力，并力争做到以下几点：
1、以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学。
2、关心爱护每一位学生，努力做到爱与严的结合。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心。
3、虚心向身边的老师们学习，向自己的学生学习，及时听取他们的意见和要求，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。
4、为人师表，做好学生表率。
5、积极参加学校组织的各项活动，在活动中锻炼自己，提高自己。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑战自己，战胜自己，才能获得质的飞跃。年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台这个人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
现在，我们早已做好准备，请各位领导相信，我们将以更加饱满的热情，积极的工作态度迎接新的挑战，用青春和热情为标云岗小学教育大发展添砖加瓦。
最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
小学班主任发言稿分钟内容篇三
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我的一些做法汇报一下。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。如何加强班级凝聚力呢？因素是多方面的，我认为班级要有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，有丰富的班级活动，那么具有强大的凝聚力的班集体就会形成。今天我主要谈谈怎样通过班级活动提高班级凝聚力。
赞科夫说：“儿童的全面发展，在孤独和隔离中是不可能的，只有在具体的内容丰富而形式多样的活动中才有可能。”
活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，组织学生积极参加学校的各项活动，在艺术节上、读书节、校趣味运动会上、科技节等活动中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
开展活动时，在强调学生自主参与、主动发展的同时，充分发挥我对活动的指导作用，处理好师生在活动中的关系。应该看到，活动不仅为学生的发展创造了条件，也为教师创造性地工作提供了舞台。教师的指导作用应体现在以下几个方面：
1．积极发动。开展每项活动之前，做好充分准备，进行思想发动，特别要讲清活动的意义和目的要求，要使用学生产生强烈的参与愿望，进而产生对科学知识的渴求心理和对学习各种技能、本领的浓厚兴趣，激发他们跃跃欲试，孜孜以求，在活动中增长才干。例如，在科技节活动时，我首先向学生讲明开展这项活动的意义：科技小制作可以锻炼小学生们的动手能力和观察能力，当然科技小制作还可以让我们增长知识。在一次次的试验中不断的成功和失败中有了耐心。在一个普通的事物中有了制作灵感，从一件不起眼的小东西，慢慢发明，改进到一件能为人类服务的伟大发明。不要以为科技小制作只是一件中看不中用的小物品，只要你认真，深入地专研和分析，或许你可以成为一个伟大的发明家。接着我让学生抬头看教室里的电灯，问是谁发明的？孩子们都大喊着爱迪生的名字，我让孩子们说说电灯的发明有什么作用，在他们纷纷发言中领悟到科技发明的重要作用，孩子们的心中顿时就有了成为大发明家的强烈愿望。继而，结合观看我国神舟十号发射成功、观看太空授课，看着神奇的太空世界孩子们都有探索太空的愿望，我因势利导告诉他们要想取得科技进步现在就要学好本领，积极参与科技活动，这样激起学生对科技制作的的兴趣，再动员他们参加科技活动孩子们当然兴致盎然，踊跃参加了，虽然我们调动了孩子们的热情但家长对此不了解认为科技制作没用因而不够支持，班级孩子参加人数不太多，所以我想应该在家长会上向家长进行宣传，而不只是简单的做个表演；等活动结束再请参加的同学谈自己的收获，当这些孩子说到在科技班里的快乐心情，当他们展示自己的科技作品时的自豪感溢于言表，而其他同学的羡慕之情油然而生，此刻老师再趁热打铁对科技制作科技夏令营活动加以动员效果自然水到渠成，孩子们对科技的热爱空前高涨，这就为以后的活动奠定了坚实的基础。再比如读书节活动，我首先对学生进行宣传，鼓励孩子们积极参与，再让孩子回家做父母的工作，使家长大力支持学校的读书节活动。
2．指挥实施。在班级活动中，教师既是策划者又是导演者。为促进学生个性的健康发展，应使人人有项目，人人有目标，充分体现活动的全员性和普及性。例如：在学校进行的讲故事大赛前，先布置学生回家练习，再在班级进行选拔赛，对讲得有潜力的孩子，进行指导，班级比赛中不仅选出了参加学校比赛的同学，更重要的是让所有孩子都得到锻炼：当学生兴趣索然时，能巧妙地予以激发，使之感情饱满地投入；当学生对活动意义认识不明时，能机智地加以引导，使之步步深入地探索；当学生活动受挫时，耐心示范，使之满怀信心攻关，如此等等。教师的主导作用应贯穿于活动的全过程。
3．作好总结。总结巩固是一次班集体活动的最后一个环节，它不仅是为本次活动划一个圆满的句号，更是为下一次班集体活动作铺垫；不仅要对本次活动作出总的评价，而且还要巩固和扩大活动的教育效果，并对下一次活动具有导向作用。因此，每次活动结束之后，我都要进行全面总结和公正评价（也可以让学生自行总结和评价），既总结肯定的一面，也要指出不足，明确改进的一面，在不断总结经验教训中逐步提高班级活动的水平，使之形成良性循环。
每次组织学生参与学校的活动确实忙碌而劳累，但是大家是否发现活动也促进了我们老师的发展呢？为了搞好活动我们需要绞尽脑汁制定方案，为此不得不翻阅书籍、上网查找资料，对海量的信息进行整理，在这个过程中就不知不觉的吸收了很多的知识，使我们不再停滞不前，推动我们不断进取。如果我们经常与孩子们一起参与活动会发现自己永远有一颗年轻的心。比如像趣味运动会这样的大型活动，当我们和孩子们一起呐喊，为胜利欢呼雀跃，激动拥抱，为失败而沮丧、失落时，我们其实早已忘记了年龄，忘记了烦恼，此刻的你完全沉浸在与孩子们一起的同呼吸共命运的活动中了，身心的愉悦也使我们焕发了青春的活力，我们就会从日复一日，平平淡淡的教育活动中品味出教育的意义、收获的喜悦。岁月的车轮不断向前衰老不可避免，但有时我真的不想去想自己的年龄，可是有人会提醒你，这几年我到商场买东西时总会有年轻的营业员称呼阿姨，心里不免唏嘘不已，原来自己也到了不惑之年了，老之将已的淡淡惆怅便会涌上心头，不过我也会立刻想起一句欧洲谚语：人的生命从四十岁开始。其实我们还很年轻哪！如果把人生比作一座拱桥，那么四十岁就是桥的最高点，是人生最美好的时光，是最能做出巨大成绩的时候，所以，老师们如果你还有未完成的愿望就赶紧行动起来，为了我们心中的光荣与梦想而努力奋斗吧！因为信念在，梦想总在不远处。
南宋诗人陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外”。作为一名班主任，在今后的工作中必须不断的学习，不断前行。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
谢谢大家的聆听，有不足之处请指正！谢谢！
小学班主任发言稿分钟内容篇四
尊敬的各位领导、各位教师们：
大家午时好！
说实在的，昨日当我接到领导的通知，让我代表全体优秀班主任讲话时，我感到十分意外，又高兴，又觉得惭愧。高兴的是，我的工作得到了领导和同事们的认可。惭愧的是，我只是作为一名新进教师，所做的工作还远远不够，有很多方面还需加强提高，称之优秀，实在受之有愧。因为我明白，在座的还有很多比我优秀的教师和班主任。
在那里，也请允许我代表学校60多位新教师向学校领导的关心，以及为我们年轻教师供给了这样良好的平台表示感激。
下头，我就这一年来参加工作的心得作一个简单的总结，就算是抛砖引玉吧！
自20xx年x月份，我和各位新教师一同来到了我们期待已久的，xx市中等职业学校。回顾这一年多的工作，我们从刚开始的不适应，到此刻能很好地胜任教学和相关工作，这都离不开学校领导的悉心指导和帮忙。刚来之初，学校为了让我们尽快地适应和融入岗位工作和生活，对我们新教师进行了岗前培训，并对我们的生活也照顾到位，使我们大家感受到了职校大家庭的温暖。在此，再次对学校领导的关心和帮忙表示感激。
忙碌的工作，应当是从我担任班主任工作开始，相信大家都深有感受。
20xx年春季开学之初，我主动递交了班主任申请书，并得到了学校的信任，担任了15春学前教育（3）班的班主任工作。当时心中就有一个目标，打造一个优秀的班团体。就在我满腔热血，自认为已经做好充分准备迎接新班级的时候，各种繁琐的事情，随之而来。如：军训期间反复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤送医院、学生之间的各种矛盾纠纷的处理等等，各类琐事让我忙得不知所措。每一天工作群里，闪烁最多的就是令人“惧怕’的三个字——“班主任”，当班主任真的太忙了。说真的，每当自我为班主任工作的事情手忙脚乱的时候，心里面就多次有打退堂鼓的念头。
但之后冷静想想，自我作为学校班主任队伍中普通的一员，再看看其他班主任都在无怨无悔、默默地工作付出。就不断地反问自我：“这是自我主动申请的班主任工作，遇到这么点困难就开始退缩了吗？就连这点担当都没有吗？”每每看到周边依然努力工作的领导和同事们的身影，顿时为自我有这样的想法感到羞愧。经过不断地冷静和调整心态，又继续投入到工作当中。
最终，我就担任班主任工作以来的体会总结如下：要当好班主任就要做到以下“四心”——职责心、耐心、细心和爱心！
首先是职责心。我认为，是否有职责心是衡量一位班主任是否合格的第一标准。作为一个班主任，如果没有职责心，哪怕再有本事、再有想法都是空谈。带出来的班级必定是松散的。良好班风、学风的建设，班团体的凝聚力都需要有职责心的班主任来带领。
其次是耐心。不管是对待工作，还是对待学生，都要有耐心。班主任工作中会有反复的学生信息统计工作，虽然繁琐，但有的统计是关系到学生的切身利益，如资助金的发放等。一旦工作中推出去耐心，就容易出现失误，造成学生利益的损失。同时，对待学生也要有耐心。学生有时候会犯一些小错误，如科任教师会向你反映你们班xx，上课不认真，与教师起冲突；保卫科教官打电话，说你们班xx又违反学校纪律，让你去教育训导，等等。对待他们，也要有耐心进行教育辅导。
最终是细心和爱心。班主任工作是十分琐碎的工作，除了有职责心外，还需要细心。要善于观察的言行和思想动向，异常是对贫困学生和性格内向学生思想情景，班主任要了然于心且在行动上倍加关心，语言上更加细心。在我们班上，就有这样一个规定，就是每周五放学回家后，要求每个学生安全到家后发一条信息给我，告知你是否已安全到家。同学们也能很地发坚持，每周五放学到家，都会发信息我。这些看似平常之事，也体现出教师与学生之间的.信任，这都是需要班主任的用心。
以上是从我参加工作一年来的粗浅感受，如有不当之处，望位各位领导和教师批评指正，多提宝贵的意见和提议。
我的发言完毕。多谢大家！
小学班主任发言稿分钟内容篇五
各位家长：
大家好，我是五一班的班主任。以前开家长会的时候，我第一句话往往会说“欢迎大家参加家长会”,但是今天，我不会那样去说，我要说的是“我很高兴大家参加这个家长会”.为什么我要这么说呢。说一句推心置腹的话，你的孩子你不负责，你要谁来为你的孩子负责呢?老师不过是孩子人生路上的一位匆匆的过客，只能在和他们在一起的一年中尽老师最大的力量促使你家孩子的发展，而家长才是始终陪伴孩子的人，家长才是孩子教育的重要他人。所以，网上一直在说这样一句话，“孩子是你的，所以你一定要负起责任来”.在这，我也想说，家长们，孩子是你们的，所以你们一定要负起责任来。老师无论是批评还是鼓励你的孩子，都有老师的用意，老师的软硬兼施都是出于对孩子真心诚意的关爱，有时孩子不理解，但家长一定要理解，所以，希望各位家长不要误解老师，更不要站到老师的对立面去，给孩子做一个坏榜样。
下面，我来介绍一下班级的情况。咱们班现在一共有36名。自从开学第一天，我就要求每一个孩子要做一个“团结、拼搏、文明、求知”的人，这也是我对每一个孩子的要求。团结是对孩子人际关系的要求，我们都知道，单打独斗的时代已经过去了，没有合作，就不可能成功，而合作是建立在团结之上的，所以，我要求孩子们要做到团结。拼搏是对孩子们精神面貌的要求，没有拼搏哪来成就?文明是要求孩子们要做一个知书达理的人，一个粗鲁、没有礼貌、不讲道理的人，请问家长，你们愿意和这样的人交往吗?连我们都不愿接触这样的人，那么如果这是我们的孩子，谁又愿意跟他交往呢?求知是对孩子们学习上的要求。所以，一直以来，我要求孩子们要做到“团结、拼搏、文明、求知”.今天，我想要求家长们去做一个“团结、拼搏、文明、求知”的人，给孩子做一个好榜样。要知道，孩子的孩子模仿能力很强，你表现的怎样，他就表现的怎样。以上，是我对孩子们的要求，也是对家长们的要求，做一个团结的人，做一个拼搏的人，做一个文明的人，做一个求知的人。
自接手这个班级，我就给自己定了一个目标，我要在这一年中带领孩子们改变，改变自己，也改变别人对这个班级的看法，让孩子们变得守纪律讲卫生，成绩要达到良好，至少要赶上2班。开学有两个月了，在我们的共同努力下，取得的不小的进步，相对过去，在和2班相比之中，这个班级卫生差、纪律差、学习差的情况，在这两个月有了明显的改善。首先，在荣誉上，我们在和五六年级评比中，“国庆节黑板报比赛第一名”、“书法比赛第一名”,秋季运动会中，我们10人11足第二名、篮球接力第二名、个别同学获得单项的好名次。在卫生和纪律的11次评比中，我们获得过8次流动红旗。曾经在教师会上，还特别表扬过我们的卫生班长魏雪珂，这是一个很积极负责的小姑娘。课堂纪律除了个别科目纪律较差外，语文数学课堂纪律良好有序，特别有时间老师不在的时候，在班干部的组织下能够竟然有序的去做自己的事情，维持班级的纪律。虽然班级里个别带头作乱的学生，但接下来，我依然会严肃处理。学习上，语文方面，四年级的时候，我们和2班相比平均分相差5分多，现在，学校抽测和本次期中考试中，我们和2班均相差不到1分。学生的语文成绩有了明显的提高、汉字的书写上有了较为明显的改变，这也是家长们有目共睹的。虽然有提高，但是提高孩子的成绩让我感到很吃力。在平时的教学中，我深刻的感受到，不少孩子们懒惰，因为懒惰，所以该完成的任务不去完成;因为懒惰，所以明知自己的差距，还不求进取;因为懒惰，所以知道自己不会还不去学。懒惰是阻挠孩子们进步的最大障碍。另一方面，这和家庭也有很大的关系，和家长对孩子的学习态度有很大的关系，而不仅仅是嘴上说说作业写完了没。如果想让孩子的学生有进步，家长必须要行动起来。
下面，我也给家长提一些建议。
一、不需要你知道孩子怎么做题目，只需要你给孩子做个好榜样。你玩手机他也玩手机，你不尊重别人他也不尊重别人。
二、孩子们在学校正追求最好，家长们也要做到最好，不要给孩子们拖后腿。所以，家长要配好学校工作，关注自己的孩子，为自己的孩子行动起来。
三、不要让孩子学会依赖别人，而要让他们学会依靠自己，并学会为自己的行为负责。
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小学班主任发言稿分钟内容篇六
尊敬的各位家长：
你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,多与任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反馈孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。
再过两个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入初中继续更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折点。
那么作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢?我想讲以下三点：
只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法,供大家去思考。
(一)、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够,还要要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果十分严重,在全国范围内,这些例子都发生过。因此要宽严结合,恰到好处,真的也不容易。
(二)、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用,因此每个家长要以自己的良好人格 ,尊重他人的行为,吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责,想想我们有没有对自己所做的事认真负责到底。有人说过:如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。因此希望家长能时时处处以身作则,成为子女的楷模。这段时间尽量多陪陪孩子，给孩子一个清静的复习环境。
(三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断生上进的动力。
教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。
(四)、绝不放弃
家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃,不要说他就那样，我也没办法，也许你的孩子成绩在班中平平,也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃,你再坚持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开始学业进步,坏习惯也彻底改了。
当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子:
第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业,不一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。 孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。
不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。
我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。
一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”
我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。
良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起, ,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。
我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置(能靠前一些当然更好)，比较理想的是能位于这所学校的所有考生的中上水平，而不必在意这所学校是不是重点! 如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。
所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校! 各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。
最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。我的发言完毕，谢谢大家!
小学班主任发言稿分钟内容篇七
尊敬的领导，亲爱的同学们：
大家好！
为了节省时间，我把要说的话写成讲稿；为了规范语言，我用普通话替代四川话。希望我们大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的质量，取得更好的效果。
在上一年度的总结会上，几个年级的年级主任认真地提到了学校会议太多、会议过长的问题，特别是班主任会议的效率与效果的问题。今天，经过十分认真的反思，我愿意很正式地、很坦诚地表明我的一些观点和想法。
会议是包括学校工作在内的社会活动和工作的重要组成部分。它或者集结民意帮助决策，或者传递思想达到教化，或者形成决定推动工作，或者进行交流增进理解。有时候，一个会议可以以其思想的先导性和决定的正确性而彪炳千秋、照耀史册，成为改变历史的重要转折点。遵义会议、十一届三中全会、雅尔塔会议等便是典型的例子，我们永远不能对它们的意义和作用有丝毫的怀疑。
学校本应是一个人文气息浓厚的地方，文明与文化是学校生存和发展的出发点与归宿点。文明、文化是学校长期涵养、积淀的结果，它很难用像描述物理、化学等科学命题、公理那样精准而简洁的语言进行表达。因此，学校会议的一个首要任务便是让将要去参与和执行某一项任务的人—特别是活动、任务的组织者—统一思想认识，从而站到一定的高度对该项任务进行认真的审视，最终把学校推动的活动、任务转化为教师的自觉行为。老师们应该谨记：教育改革和创新是我们教育者的自觉行为。上期两次较长的会议，一是关于在我校开展“主题班会”活动的内容。这项工作在邻中尚处于起始阶段，老师们对主题班会的目的、形式、内容及组织方式都不甚明了。
我期待着有一天，老师们对所从事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和认识，思想力和执行力都达到高度的敏锐和自觉，不仅能顺应教育规律主动实施好学校的教育计划，更能创造性地设计、组织、开展丰富多彩的教育活动，真正地把教育作为事业，让教育润泽生命，让生命成就教育。
关于新学期的工作，我只想提醒大家一下几点：
1、从一开始就绷紧安全工作这根縼，任何时候不松动。
2、开学需要精心谋划和布局，学期要有工作的方向和目标，辅之以切实可行的方法和步骤。学期结束要给自己写一份总结。
3、注意细心和细节。避免因为粗心而失误。如果因为你的失误而耽误了哪怕是一个学生的发展，将是一生的罪过。
4、一积极的心态迎接新学期、新年度的工作。叩问师者的良知，为自己负责、为学生负责、为学校负责，更为教育事业负责。
5、结合年段、学段特点，提出有针对性和实效性的工作举措，芝麻开花节节高。
6、教师是一个需要不断学习、创新的行业，希望大家多读书、多学习，努力做一个学习型、研究型的教师。
7、重视班级、年级、学校开展的每一项活动，关注活动的过程，善待活动的结果，实现活动育人。（班级后墙上的奖状是照耀班级的一面镜子。）