实用围棋教学心得体会(案例19篇)

时间:2024-09-27 作者:琉璃

通过写心得体会,可以对自己的成长和进步有更深入的认识。掌握一些优秀的心得体会范文,有助于我们提升自己的写作水平。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇一

围棋是一项源远流长的智力游戏,可以帮助人们提升思考能力、战略思维和判断力。作为围棋教师,我意识到教学任务的重要性和挑战性。在教学实践中,我不断总结经验,不仅对于围棋的教学方法有了更深刻的理解,也对于培养学生团队合作和独立思考的能力有了更全面的思考。下面将就我的围棋教学心得进行阐述,希望能够给其他围棋教师提供一些借鉴和启示。

第二段:教学目标的明确和教学方法的创新。

在围棋教学中,明确教学目标是至关重要的。我不仅要教会学生基本的围棋规则和技巧,还要培养他们的思考能力和勇气。因此,我在教学中注重启发式的教学方法。通过给学生提出问题,引发他们的思考,培养他们自主学习和探究的习惯。同时,我创新教学方法,引入围棋软件和在线视频教学,让学生在课后可以继续自主学习和训练。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,还增强了他们的学习效果。

第三段:团队合作的重要性和培养方法。

团队合作是围棋教学中一个重要的环节。通过与其他学生进行对弈,学生们可以互相借鉴和启发,不断进步。为了激发学生的团队合作意识,我组织了围棋比赛和集体讨论活动,让学生们不仅学会与自己合作,还学会与他人合作。在这个过程中,我注重培养学生的团队精神和合作能力,使他们习惯于与他人合作,并迅速适应团队合作的环境。这种培养方法不仅提高了学生的团队合作能力,还丰富了他们的社交经验。

第四段:个性化的教学和关注学生发展。

每个学生都有自己的个性和潜力,作为围棋教师,我注重发掘学生的个性特点,并因材施教。我会根据学生的兴趣和特长,设计个性化的教学方法和教学内容,让他们在学习中感到兴奋和有成就感。同时,我也会关注学生的发展情况,与他们进行一对一的交流和指导。通过与学生的沟通,我能够更好地了解他们的困惑和需求,及时进行调整和改进。这种关注学生发展的教学方式,能够提高学生的学习动力和效果。

第五段:持续学习和提高教学水平。

作为一名围棋教师,我深知学无止境,教学无穷尽。因此,我时刻保持学习的态度,不断提升自己的教学水平。除了参加围棋培训和教学研讨会,我还积极参与围棋教学交流平台,与其他教师进行互动和交流。通过这种持续学习的方式,我能够及时了解围棋教学领域的最新动态,并将其运用到自己的教学实践中。同时,我也鼓励学生们保持学习的态度,不断提高自己的围棋水平。

总结:

通过以上的围棋教学心得的阐述,我希望能够给其他围棋教师提供一些借鉴和启示。围棋教学不仅仅是传授知识和技巧,更是培养学生的思考能力和团队合作精神。只有注重个性化的教学和关注学生的发展情况,才能够帮助学生发掘自己的潜力,并取得更好的成绩。同时,持续学习和与其他教师进行交流,也是提高教学水平的重要途径。通过不断地学习和实践,我相信我的围棋教学水平会越来越好,也希望学生们能够在我的教导下不断进步。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇二

以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。拿出来和大家共同探讨,欢迎大家指正。

一尊重孩子,善于沟通。

刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主权的,其实这样的家长错了!现在的孩子思想成熟的早,8岁的孩子已经有很多他们自己的想法了,他们也想做自己喜欢做的事,他们也想学自己喜欢的东西,而大部分孩子是得不到这种机会的;所以我开始教学的时候就注意到了这一点,在我的围棋班里我首先是尊重孩子们自己的决定~我会尽量满足他们他们的喜好,尽量多的给他们自由的空间,比如我讲完课后下棋呢还做题呢?我一般都会让他们自己决定,当然这里有个尺度问题。我平等的对待他们每一个人:在我这他们不是孩子,最全面的参考写作网站不是学员,他们首先是一个人!完全独立自主的一个完整的人!这是最主要的!我尊重他们,他们才会更尊重我的。而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会!大多数家长们却把他们始终当成孩子,事事都由家长决定,而不给孩子选择的机会:孩子虽然小,可他们也是一个人,他们的想法和意见应该得到尊重,家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的,让他们学会思考,学会辨别对错的能力!比如孩子应该学他喜欢的特长班,而不是家长喜欢的!好多家长化了好多的钱,浪费了孩子好多的时间,让孩子学自己不喜欢的东西,孩子学不好家长就批评孩子,使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害!这对孩子的成长是有害的,可有几个家长能想通只一点呢??“可怜天下父母心啊”;家长都是在为孩子照想,可错误的决定往往会影响孩子的一生。

今年春节的时候我的学生们想搞个联欢会,我支持了他们的想法,由我出200元钱,他们来搞:我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮,又买了一些糖果,小食品;孩子们自己排练的节目,演出的非常好;(好象就是忘了请老师讲话这一项,呵呵我的银子白掏了)当时漱玉清风也在我这做客,我对孩子们说:今天我们俩都听你们指挥!陪孩子们度过了快乐的一天。而这天孩子们画的画给我感触很深~~~一张是画的小鸟被关在笼子里说:我要自由;另一张画的是小鸟飞到了树上对着天空说:我真自由!啊!自由真好!!!

二扬善贬恶,提高孩子的辨别能力,加强孩子的自信心。

孩子在小的时候不能独立思考问题,他们长大后怎么生存呢??家长是不能帮他一辈子的,孩子在小的时候养成极强的自信;良好的独立思考和辨别对错的能力是他今后成长的最大的资本。我的教学制度是非常完善的,管理也是极严格的,刚来的孩子会很不适应,这时我对他们是的要求就相对放松一些,给他们一段时间的适应过程,一段时间以后他们就会适应的。这时再按照严格的制度来要求他们,他们感觉的压力就会小的多。

人都是有缺点的,作为老师一定不能只看到他们的缺点,对其批评,指责;而是应该看到他们的优点,鼓励他们,表扬他们的优点,使孩子有自信心~而对他们的错误不能一味的批评,指责;而是要帮他们分析清楚所犯错误的危害性,让他们自己认识到错误,这样才能达到教育孩子的目的;___可以通过表扬他们让他们有自信,再指出他们的错误让孩子自己改正错误,这个方法我觉得很有效的。

三以身作则,用自己的行动去影响孩子。

教育孩子作为教练必须以身作则,严格要求自己;你所有要求孩子做的,你自己首先就要做到的;我要求孩子的坐姿,我要求孩子对局时的态度;自己就得先做到;我在上课前是绝不喝酒的,而在三年前我就把烟戒掉了;这样的做法会使家长对你的认可度提高,家长会更支持你的。

四因材施教,随时调整教学计划,不拘泥于课本:我基本不教孩子定式,让孩子无拘无束的学习和领悟围棋的奥妙,让孩子在实战中领悟围棋的棋理。

五积分奖励,赏罚分明,绝对公平。

我的围棋班实行的是积分制奖励办法,学生在平时表现好可以得到加分,内部比赛的前3名可以加分,参加正式比赛是获得加分的最主要的途径~而每得到30个学分是可以在光荣榜上印上一枚小红花的~;迟到的,不完成作业的,课堂表现不好的,要被扣去相应的积分。而学分的用途是可以兑换指导棋(30分),家教课(150分)也可以上网下棋,也可以要求教练给讲棋。而这些要没有学分兑换就要收费的。现在的孩子们把荣誉(学分)看的比啥都重要的,没有小红花的同学会感觉很没面子的,所以就会努力学习,改正自己的错误使自己得到小红花~而学习好的同学会更努力;这样既给学习好的孩子家长减轻了一定的负担,也使孩子有了荣誉感,让他们更加用功,努力;又可以使学习差,纪律差的同学加倍努力来使自己得到加分,得到红花,而不被别人轻视。这样就形成了一种良性的竞争,使所有的孩子都有紧迫感,使他们都感到压力,而通过努力得到的回报又会使他们的自信心得到极大的增强。

六多打比赛,使孩子有机会去其他的地方,加强孩子的学习兴趣。

参加外地的比赛是我的学员们最喜欢的事了,既可以得到大量的加分,又可以到各地去游玩;我每带他们到一个地方比赛都要带他们去当地最好的风景区或景点玩的,让他们最高兴的放松,以最好的心情去比赛,这样他们比赛时的心态会很正,没有任何的负担,使孩子在比赛的时候发挥出最好的水平!而即使有发挥失常的孩子我也不会批评他的,我会表扬他的优点,重树他的信心!

应该说因材施教是围棋的主要特点:我对每个中级班的学员根据他们的特点都相应做出了适合他们自己的教案,每二个月根据他们的进度调整一次,这样他们就能最大限度的快速提高自己的棋力。

七积极普及,搞好学校及周边市县的普及工作。

我在小学做了多年的义务普及工作,应该说已经得到了社会的一定认可,去年我市教育局举办了首届全市的中小学生围棋特长生大赛;今年还要继续办下去;今年五一期间我去了周边的县市,希望帮他们把围棋班建起来,现在已经有一个地方在筹建了;一个地方的围棋要发展,只有全面的打开普及才会有大的发展和提高的,只搞好自己这一个班是不行的。一定要有一个好的大环境,将来才会有更大的发展的,只看到眼前利益的,是不会有长久的发展的。

八加强交流,学习新的教学经验及方法。

这是我这几年搞教学总结出来的几点经验,拿出来和大家共同探讨,欢迎大家指正!

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇三

围棋,这个源自中国的古老智慧游戏,如今在世界范围内流传广泛。作为一名围棋爱好者,我一直希望能够提升自己的围棋水平。为了达到这个目标,我最近参加了一次围棋教学培训,这是一次令人难忘的经历。通过这次培训,我不仅学到了许多围棋的基本知识和技巧,还深刻体会到了围棋的魅力和教学的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。

首先,一个优秀的围棋教师是非常重要的。我所参加的围棋培训邀请了一位资深的围棋职业选手做讲师。他不仅棋艺高超,对围棋的理解和掌握也非常深入。他能够将复杂的围棋理论和技巧用简单易懂的语言和示范棋局来向我们解释和展示。这种教学方式让我受益匪浅。同样重要的是,他还能够给予我们耐心和鼓励,在我们遇到困难和犯错误的时候进行及时纠正和指导。这种互动式的教学方式,让我们在实际操作中得以快速提升。

其次,掌握基本规则和战术是围棋成功的关键。在培训中,我们首先学习了围棋的基本规则和棋盘布局。学习这些基本知识是围棋进阶的基础,只有牢记这些规则,我们才能清晰地判断下棋的位置和发展策略。而了解战术则是在实战中体现出来的。在培训中,我们做了许多练习,通过对对局的分析和棋局的推演,学习了许多实用的进攻和防守的战术技巧。这为我们在实战中有针对性的选择下棋的策略提供了帮助,也增强了我们对棋局的把控能力。

第三,没有努力就没有收获。虽然我们在培训中学到了很多知识和技巧,但要将其实践出来,还是需要付出努力和时间的。围棋是一门需要反复练习和积累的技艺,只有通过反复的实战和对对局的总结和思考,才能真正提升自己的水平。培训中,我们进行了许多实战对局,这让我感受到了围棋讲究的是实践和思考的结合。通过不断的实践,我逐渐形成了一套属于自己的下棋风格,也渐渐提升了自己的水平。

第四,围棋教学培训也是一次交流和学习的机会。在培训中,我有幸结识了其他围棋爱好者。我们通过对局和讨论,相互交流自己的观点和心得。这种交流不仅提供了多样化的思路和棋局分析,也给我们提供了一个团队合作和对弈切磋的平台。通过与各路高手的对局,我不仅学到了许多新的打法和变化,还锻炼了思考问题和决策的能力。这种交流和学习的机会是非常珍贵的,它为我们的围棋之路增添了更多的乐趣和动力。

最后,这次围棋教学培训让我深刻体会到了围棋对我来说是一种艺术,也是一种修行。在培训中,我们无论是在解析围棋棋局,还是在推演对弈策略时,都能感受到那种境界和思考的快感。围棋需要我们有耐心、有洞察力和图谋全局的能力。通过不断学习和磨炼,我们能够逐渐领悟其中的奥妙和乐趣。而围棋教学培训正是我们修炼围棋艺术的一种方式,通过它,我们能够更好地认识到自己的不足和提高的方向。围棋教学培训不仅让我们在棋艺上有所提升,更让我们懂得了团队合作和终身学习的重要性。

通过这次围棋教学培训,我不仅收获了围棋知识和技巧,还体会到了围棋艺术的内涵和真谛。围棋是一门博大精深的游戏,需要我们不断学习和探索。只有通过努力和实践,才能够在围棋的海洋中畅游。我相信,只要坚持不懈,我一定能够在围棋的世界中取得更高的成就。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇四

围棋是一种古老而深奥的棋类游戏,不仅仅是一项娱乐活动,更是一门学问。作为围棋爱好者,我有幸能够接触到一位优秀的围棋老师,通过他的教学,我获得了许多宝贵的经验和体会。在我与他的交流中,我深深体会到一个好的围棋老师的重要性,他对学生的悉心教导和教学方法的巧妙运用,给我带来了很大的启发和帮助。

第一段:认识围棋老师。

我认识围棋老师是在一次围棋培训班上。他是一位长相沉稳、风度翩翩的中年男士,是一位职业级别的围棋选手。他在教学过程中,总是以身作则,不仅仅是传授唯一的围棋知识,而更注重培养我们的思考能力和解决问题的能力。他的教学风格深得我心,因此我也成了他的忠实粉丝。

第二段:个人成长的转折点。

在我成为围棋老师的学生之后,他给予了我极大的帮助。他的教学风格有别于传统的死板教授,他更偏向于启发我们的思考。他总是鼓励我们多思考、多思考,让棋路在脑海中反复推演。他给我讲过一个故事,他说:“围棋好比一个迷失方向的人,在错综复杂的森林中努力寻找出口,想要通过自己的智慧找到正确的道路。”这个比喻让我彻底改变了对围棋的认识,我开始逐渐明白,围棋并非简单的拼凑棋子,而是需要深入思考和推理的智力游戏。

第三段:巧妙的教学方法。

围棋老师的教学方法也有别于传统的教学方式。他采用引导式教学,鼓励学生自主思考并发现问题,然后再向学生提供必要的辅导和指导。他总是提示我们,围棋是一门需要反复练习和思考的学问,只有通过不断的实践和反思,才能够在棋局中取得突破。这种教学方法激发了我的求知欲望,让我愿意不断地去探索围棋的奥妙。

第四段:学以致用的经验。

围棋老师通过举棋不定的教学案例,让我们学生在实际棋局中应对不同的情况。在比赛时,他总是耐心地解读棋局,指导我们在不同的棋局中找到最优解。他教给我们的不仅仅是围棋技巧,更是如何应对生活中各种挑战的方法。他的教学使我在围棋和生活中都提高了批判性思维和决策能力,这些技能在我的学术和事业生涯中都起到了积极的作用。

第五段:回想与展望。

和围棋老师的学习过程让我获益匪浅,不仅仅是围棋技能的提高,更是对自己的进一步认知和成长。我回想起在围棋上遇到的各种困惑和难题,都在围棋老师的指导下得以解决。在未来的学习和生活中,我会继续努力,将围棋老师教给我的智慧运用在实际中,并将其作为我人生旅程中的宝贵财富。

总之,通过围棋老师的教导,我明白了围棋背后的智慧和深奥,也提高了自己的思维能力和解决问题的能力。围棋老师的教学风格和方法离不开他的经验和才能,他的教诲使我受益终身。因此,有幸拥有一位优秀的围棋老师,对于我的围棋和人生都有着莫大的意义。我愿意将这些宝贵的经验和体会传递下去,让更多的人受益于围棋这门古老而充满智慧的学问。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇五

本学期的围棋社团活动已经圆满结束,在活动过程中,社团成员积极参与,在围棋技艺上有了很大的提高。特总结如下:

一、从引导入门到培养兴趣。

本学期本社团共开展十余次的指导及活动,社团成员从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后教下棋的规则,棋子的“气”以及“气”的计算,再学围棋的基本术语,活棋死棋的界定及最基本的死活知识,最后到吃子的技巧,一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了,也可以说已经初步达到了预期的目的。

同时,在指导活动时,我们非常重视对社员的兴趣的培养,因为“兴趣是最好的老师”。比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有,在最后两次利用多媒体播放《棋魂》,使社员对围棋的热情更加高涨了。

二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。

围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪,得品德,得胸怀,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,特别是对开发儿童的智力起着不可估量的作用。但是,与其他竞技(或者艺术)项目一样,入门容易提高难。特别是在当前小学生学业负担普遍繁重的情况下,除了一周活动一次(还很难保证),学生根本没有其他时间再去钻研棋艺,加上很多人还不能认可围棋,在这样情况下,想要提高棋艺真是难上加难!

三、几点建议。

1.社团成员课余时间参与社区活动,进一步学习围棋技艺。

2.学校举行大型的围棋比赛,以提高学生参与的兴趣。

围棋社团活动还是刚刚起步,许多工作做得还很不够,在此只是简单加以小结,今后很多方面还需要进一步加强。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇六

围棋,作为一项源自中国的古老游戏,自身蕴含着极大的魅力。我认识到这一点,是在参加一次围棋入门教学活动后。在那次活动中,我第一次接触到围棋,逐渐了解了它的规则和技巧,并领略到了它的独特魅力。这让我产生了持续学习围棋的兴趣,并希望能与更多人分享这项精彩的智力运动。

围棋的规则和技巧并不是那么容易掌握的。初学者往往会遇到各种困惑和难题。因此,参加一次围棋入门教学活动是非常重要的。我曾在一位围棋老师的指导下学习围棋,他耐心地为我们讲解围棋的基本规则,并通过实际操作让我们更好地理解。在入门教学活动中,我几乎每天都能得到老师的指导,提出问题并得到解答,使我迅速掌握了围棋的一些基本技巧。一个好的围棋入门教学活动,不仅能够加快学员的学习进度,还能够培养他们对围棋的兴趣和热爱。

在围棋入门教学过程中,我们会遇到一些困难和挑战。首先,围棋的规则相对复杂,特别是与国际象棋等其他棋类规则相比,可能会让初学者感到有些繁琐。其次,围棋的本质是一种战略性的游戏,需要玩家考虑到众多变数,并做出正确的决策。这对于初学者来说是一个巨大的挑战。最后,围棋需要大量的练习和思考,才能够真正掌握其中的奥妙。因此,围棋入门教学要注重培养学员的耐心和毅力,帮助他们克服困难,不断进步。

为了更好地进行围棋入门教学,我们可以采用一些有效的方法。首先,要注重基本规则和基本技巧的教学。围棋的基础非常重要,只有把基础打扎实,才能够进一步提高。其次,可以通过举办小型比赛和围棋交流活动来激发学员的学习兴趣。比赛和交流会让学员感受到竞争的乐趣,进而更加努力地学习和提高。最后,还可以引入一些围棋软件或网络平台,辅助学员进行实战训练和研究。这些方法结合起来,可以更好地提高围棋入门教学的效果。

围棋入门教学对于推广围棋和培养围棋人才有着重要的意义。通过围棋入门教学,能够让更多的人了解围棋,欣赏围棋的魅力,并加入到围棋爱好者的行列中。同时,入门教学也为后续的深入学习和专业培训奠定了基础。未来,我希望能够参与更多的围棋入门教学活动,将这项古老而精彩的游戏传承下去,让更多的人受益。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇七

围棋,作为我国传统的智力竞技运动,具有深厚的文化底蕴和战略性思维培养作用。在我参加围棋教学培训的过程中,我深刻领悟到围棋不仅仅是一项游戏,更是一门艺术和智慧的结晶。通过这次培训,我获得了许多宝贵的经验和启示,也有了新的认知。以下,我将结合自身体会,分别从培养思维、疏导情绪、加深理解、激发潜能以及与他人交流方面,谈一谈我的围棋教学培训心得体会。

首先,围棋教学培训培养了我扎实的思维能力。围棋作为一种策略游戏,需要考虑到全局和局部之间的关系,能够培养出学员的思维能力和解决问题的能力。在教学中,老师总是鼓励我们不断思考、寻找最佳解决方案,而非死记硬背。通过多次训练和比赛,我逐步领悟到“尽量将自己的棋子落在对方棋子的旁边”。这样的思维模式不仅可以帮助我在围棋比赛中获胜,还能培养我在生活中遇到问题时的灵活思维,让我在解决实际问题中游刃有余。

其次,围棋教学培训帮助疏导了我的情绪。围棋是一项需要耐心和定力的活动,一个小小的失误就可能导致整局比赛的失败。在刚开始学围棋的时候,我常常因为错误的棋步而沮丧和灰心。然而,经过教练的悉心指导和鼓励,我逐渐意识到,消极的情绪只会影响我思考和决策的能力,进而使得错误加倍。在教练的帮助下,我学会了控制情绪,保持冷静,并且及时调整自己的心态,把握好每一步。

第三,围棋教学培训使我对围棋的理解更加深入。之前,我在围棋中只是简单地将棋子落在棋盘上,很少考虑战术和整体的组织。通过这次培训,我了解到围棋的棋理非常复杂,需要考虑到棋盘的局势、对手的思路以及自己的优势。让我深感围棋之奥妙无穷,对如何理解棋盘和优化自身布局有了更加深入的认知。我学到了不断学习和实践的重要性,培训使我有了更多的机会与优秀的选手对弈,不断提升自己的棋艺。

第四,围棋教学培训激发了我的潜能。在训练中,教练总是鼓励我们勇敢地放手去下棋,不怕失败和挫折。通过这种方式,我逐渐克服了自己对输赢的畏惧心理,更加大胆地进行攻击和决策。在培训的最后一节课上,我与一位职业棋手对局,并且成功胜出一盘,从中体会到了自己的潜力和坚持的重要性。这次围棋教学培训激发了我内心深处沉睡的自信和勇气,让我更加相信自己能够在围棋上有所作为。

最后,围棋教学培训提高了我的交流能力。在培训中,我遇到了许多志同道合的朋友,我们相互学习,互相切磋,共同进步。与他们交流的过程,不仅加深了我对围棋的理解,也锻炼了我的沟通和表达能力。通过与别人交流,我发现每个人都有独特的思考方式和见解,这促使我去尊重和借鉴别人的观点,同时也使我能够更好地把自己的想法表达出来。这次围棋教学培训,开阔了我的思维,丰富了我的见解,让我变得更加开放和包容。

综上所述,围棋教学培训给我带来了巨大的收获。通过培养思维、疏导情绪、加深理解、激发潜能以及与他人交流,我对围棋有了更加深入的认识,也提高了自己的技能和能力。这次培训让我看到了围棋的无穷魅力,也让我对自己的未来有了更多的期待和抱负。我相信,只要坚持不懈,我一定可以在围棋的世界中取得更大的成就。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇八

围棋的教学教育目的主要分为素质教育和特长培养两大类:

在这里首先谈一下我班围棋的素质教育:

围棋教育的'主要目的是为了开发智力,让一个孩子在一定的时间内能静下来心来去认真的思考问题、培养善于思考的习惯,从而帮助学习,提高成绩,这是最重要的。在我这里对班上的每一名小棋手都做了跟踪调查,他们的棋力水平、文化课成绩、每学期发展的怎么样?都有着详细的成长记录。根据多年的数据显示,多数学习围棋的小朋友学习成绩都很好,从近几年小学升初中的考试中就能反映出来,我们班的学生都考的不错。其实我国古代琴棋书画的目的本意也就是培养好学的习惯,同时修身养性,现在的说法是素质教育。那么、一个人的思维、品格、意志、行为习惯将来怎么样?这都是从小可以通过学习培养出来的。这也是多年来为什么要发展素质教育请名师读名校的根本原因。

说到培养孩子们善于思考的习惯我在这里举两个我班级上的例子:

1、好动的超、龙、显、睿:这几个孩子刚学围棋时非常好动、坐不住,

映像最深的是显,记得他妈妈带他来学围棋时是跳着太空舞步进门的,他们的共同之处就是一边下棋身体一边摇晃,嘴里还不住的说些什么(可能只有他们自己知道),赢了棋、欢天喜地又蹦又跳,输了棋、耍脾气责怪他人,总之他们自己没错,可气、可笑、又可爱。怎么办呢?反复提醒、反复教导,还是那句古训:教书育人不厌其烦。

针对这些孩子我在教学手段上采用的是定力下棋法。

(一),经过一年多的不断磨练几个孩子都有惊人的进步,超荣获一届比赛冠军,龙第五名,显进入班级第二名,睿在寒假时进入了班级前六名,最为主要的是、他们现在都能静下来去认真的思考了,而且他们现在的一盘棋有时要下近一个小时,养成了良好的思考习惯。

2、精力不集中的轩、齐、辰:他们的特点是经常在老师讲课时走神,眼睛往别的地方看,下棋时左顾右盼思路不在棋局上,输赢无所谓,针对这一现象我经常把他们留下来做猜棋游戏,这一猜他们的眼睛全部盯住了我的手,用孩子们的好奇心锻炼注意力,经过反复不断的训练终于达到了集中精力的目的,他们现在不但能集中精力认真的思考,而且好胜心也增强了,表现出了不服输的状态,围棋水平也都有很大的提高。

这是教育的结果也是孩子们努力的结果,同时我必须要说最主要的:这还是母亲坚持的结果。如果那时她们因为孩子初期的一些表现不足而放弃了也就不会有后来的结果了。记得有一位母亲在孩子学了一学期后和我说:这孩子不是学棋的料,于是他们就放弃了。其实任何一个孩子我们都不能过早的下结论,这样的例子古今中外举不胜举,先养成善于思考的习惯我认为是最重要的。否则:今天学这、明天学那,小朋友都不知道该去思考什么?小时候学习可以选择,长大之后工作可以随便选吗?所以学什么对性格的养成很重要,家长老师一定要注意!

接下来谈一下围棋的特长培养:

对于那些好胜心极强、又极不服输的小棋手要进行分别指导,首先要他们多了解一些高手的成长经历,讲故事、举例子,激发他们的进取心,其次是要多参加各类大型比赛,不要怕输,树立恒心、培养韧性,赢得起也输得起,我们班这样的棋手不在少数。但、关键的是一定要我们三个方面共同努力、形成合力才行,哪三个方面呢?学生、老师、家长,而最关键的是家长,孩子们赢了大家都高兴,可输了还能不能再继续坚持下去?这是最重要的。在这里推荐家长们看一下常昊的成长经历,李昌镐的成长经历。任何一个优秀棋手都不是一出道就成功的,而是经历过无数次的失败才走上冠军的领奖台的。

谈到参加比赛我也在这里举几个例子:

1、顽强的卓、蔚、程:他们多次参加大型比赛,由担心、紧张、发挥不好到沉着、冷静、强势出击一路走下来磕磕碰碰很不容易,输了棋也流泪,也难过,但从来没有畏惧过,现在都取得了好成绩,程现在是3段,卓和蔚是2段。而且他们还在继续努力!

2、不太爱说话的然、城、鲁:他们话虽然不多,但心里很有数,老师讲的内容他们都记得非常清楚,正因为他们不太爱说话,我曾经特意提问过他们,结果每个人都答的非常准确,可他们的进取心是不易被人察觉的,这一点我们一定要注意。他们的年龄虽然小,但实力谁也不敢小觑,每次比赛都有不错的战绩,现在然是1段,城和鲁才一年级已经是3级。

3、能说会道的烨、浩、爽:这几位有着极强的进取心,每次教学比赛还没有结束就急着问:老师我第几?他们的共同点是:反应快,思路活跃、敏捷,急于抢答课堂提问,但下棋也快,这样就容易出现漏洞,往往是该赢的棋不小心输掉了。

针对他们我的教学手段是运用定力下棋法。

(二),结果起到了意想不到的效果,每每想起他们双手抱在胸前、紧盯棋盘、紧锁眉头、苦苦思考的神态,真的无法形容,非常可爱。他们现在的棋力在3到5级左右,年龄也小,发展空间巨大。

素质教育、特长培养是一个系统工程,在对待每一个孩子的方法上需要我们家长和老师细心钻研,耐心教导,再细心钻研再耐心教导,所谓细雨润无声!其实作为老师在培养个体差异大的一些孩子的过程中,也都着急过、也曾想放弃过,这是我从教过程中真实的想法,但绝不是办法,放弃一个就可能放弃十个,放弃十个就可能全部放弃,这就脱离了教育的本质。所以说在教育孩子上没有捷径只有勤奋。今天的懒惰就可能造成将来的遗憾。孩子们有个性有差异这是正常的,同时别忘了他们也有特点。每一张童趣的脸上都写着灿烂的阳光、聪慧的神态,就像人们常说的那样:一张白纸能画出最好最美的图画,能写出最好最优秀的文章。就看我们家长和老师怎样去做、怎样去努力。

我国的围棋发展、历史悠久,培养出来的文韬武略人才举不胜数。回到我们一个小小的围棋班来说,我只是一名普通的围棋教师,但有多少优秀少年不是从这小小的课堂走出去的呢?我在一直的努力,在教与育的两者之间不断反思,同时、对从我这里走出去上初中、上高中、上大学以及毕业后的学生也一直在跟踪调查,结果显示已经有很多学生走向成功。我的结论是:只要我们做好我们该做的,相信我们的孩子会做的更好!记住那句话:没有一个失败者!

以上是我围棋教学教育上的一些体会和总结,因文笔水平有限还有很多孩子的趣闻趣事没有写上去,请家长们谅解。接下来我想单独写一篇:童心回放。让每一位家长都了解到自己孩子的成长记录。在这里诚恳的邀请家长们,对我平常在教学工作中一些做的不到位的地方提出宝贵意见。谢谢!

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇九

围棋作为一项文化传统悠久的棋类活动,一直以来在我国拥有广泛的群众基础和重要的教育价值。为了规范围棋教学,积极推动围棋教学事业的健康发展,我国于2019年颁布了《中小学围棋教学课程标准》。这个标准的出台,不仅对于促进围棋教育的深入开展起到了积极的推动作用,也为学生提供了一个优质的围棋教学资源。以下是我对这个标准的一些心得和体会。

《中小学围棋教学课程标准》明确了围棋教学的核心要素,即基本走法、基本技巧、基本战术和基本知识。这些核心要素既包含了围棋游戏本身的规则和技巧,也包括了围棋所蕴含的哲学思想和文化内涵。通过深入学习和理解这些要素,不仅可以提高学生的围棋水平,还能够培养学生的思维能力、创造力和综合素质。

第三段:打造系统完善的教学课程。

《中小学围棋教学课程标准》详细规定了围棋教学的课时安排、内容要点和教学方法等,为围棋教学提供了一个系统完善的框架。在教学过程中,教师可以依照标准的要求,合理地组织教学内容,突出教学重点和难点,使得学生能够在有限的时间内获得最大的收益。同时,标准还强调了学生参与度的培养和教学资源的合理利用,使得教学过程更加生动和有效。

第四段:培养学生的终身学习能力。

围棋作为一种智力运动,其技术及应用领域都非常广泛。《中小学围棋教学课程标准》鼓励学生通过围棋的学习和实践,培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。这种能力培养不仅可以提高学生的围棋水平,还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,从而为学生终身学习打下坚实的基础。

虽然《中小学围棋教学课程标准》的颁布是围棋教育的一大进步,但也面临一些挑战。为了更好地落实这个标准,我们需要加强对教师的培训和专业支持,提高他们的教学水平和指导能力。同时,还需要加强对教材和教学资源的研发和推广,使得围棋教育能够深入到每个学生的成长过程中。只有这样,才能真正将围棋教学课程标准落实到实际教学中,发挥出最大的效益。

总结:

《中小学围棋教学课程标准》的出台对于围棋教育的发展具有重要意义。通过深入学习和理解围棋的核心要素,合理组织教学课程,培养学生的自主学习能力和终身学习能力,我们能够更好地推动围棋教育的健康发展,为学生的全面发展提供更多的机会和平台。然而,要实现这个目标,还需要我们共同努力,加强对教师和教材的支持和改进,不断提升围棋教学的质量和水平。只有这样,才能让围棋教育在我国教育中发挥更大的作用。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十

围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏,在中国有着广泛的影响力。作为国粹之一的围棋,它要求玩家在围棋棋盘上通过下子来争夺领地,最终以多得分为胜利目标。在我多年学习围棋的过程中,我积累了一些心得体会,包括棋局局势的判断、战术布局、对手心理等方面,将在下文中进行阐述。

首先,在围棋中,判断棋局局势是至关重要的。每一局围棋都有着不同的开局,而黄金开局是构建胜利的重要基础。对于围棋新手而言,选择一个适合自己的开局变化非常重要。我曾经经历过一次由于错误的开局造成的失败,我盲目追求攻击的优势,却忽略了自己的防守。我的对手巧妙地利用我的破绽,迅速占据了优势,最终取得了胜利。这次教训让我深刻地认识到,选择适合自己风格的开局对于围棋来说是至关重要的。

其次,在围棋中布局战术是决定胜负的关键。围棋棋盘广阔无垠,需要玩家在有限的步数内争夺胜利。在布局战术方面,我经常采用的一种策略是在边缘地带占据优势。因为边缘地带冲突较少,所以可以提前占据领地,保持优势。然而,这种策略并非所有情况下都适用,对手的出奇制胜时常出现。在一次比赛中,我的对手利用了我没有考虑到的内线冲突,迅速将我的布局打乱。从他的表情中我可以看出,他的这一招让我措手不及,形势对我非常不利。因此,在围棋中,选择与对手风格相适应的战术布局是至关重要的。布局的变化无穷无尽,只有深入钻研,才能够在比赛中运用自如。

此外,了解对手心理是我在围棋中的一项重要心得体会。在围棋对局中,了解对手的心理变化对于胜利至关重要。比如在对局中,我发现对手的情绪不太稳定,于是我采取了快速发动攻势的策略。这样的策略会让对手进退两难,容易犯错。可是对手的防守和顽强精神超出了我的意料,他成功地抵挡住了我的进攻,并且逐渐扭转了局势。这一次的失败让我认识到,准确地了解对手的心理可以帮助我在游戏中做出更好的决策。因此,在围棋对局中,细致地观察并把握住对手的心理变化是必不可少的。

最后,对于围棋这个复杂多变的游戏来说,学无止境。我在探索围棋的过程中也一直在不断学习和成长。每一次失败都是我成长的机会,我会总结失败的原因,并且努力去改正。用爱迪生的话来说:“我找到一千个不行的,那不过是意味着我接近成功的机会增加了一千倍。”围棋的魅力就在于其无尽的挑战,这也是我一直深陷其中的原因。为了更好地理解围棋,我会持之以恒地学习,并且时刻保持谦虚的态度。

总而言之,围棋这项博大精深的棋类游戏需要玩家具备局势判断、战术布局和对手心理的能力。在我的围棋学习之路上,我积累了关于围棋的一些心得体会。选择适合自己风格的开局、设计合理的战术布局,了解并运用对手的心理变化都是取得胜利的关键。以及,对围棋的学习永远没有尽头,只有持之以恒的学习和不断探索,才能够在围棋的世界中不断进步。

(1209字)。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十一

围棋是中华优秀的传统文化之一,可以追溯到先秦时期。作为一名围棋爱好者,对于围棋发展历史的了解是必不可少的,这不仅有助于提高水平,还能更深刻地领悟围棋的精髓。在这篇文章中,我将分享自己的围棋史心得体会。

根据历史文献的记载,围棋的起源可以追溯到三千多年前的中国古代。在隋唐时期,围棋逐渐向日本、朝鲜半岛等地传播,成为东亚地区广受欢迎的棋类。围棋在不同时期、不同地区出现过不同的流派,包括中国规则、日本规则、朝鲜规则等,而后来围棋也随着时代的变化而不断演进,如现代围棋规则的出现以及人工智能围棋的兴起等。

第三段:围棋史的启示。

围棋的发展历程中,充满了智慧和创新。从传统围棋到现代围棋,每一个规则的变化以及发展,都是聪明人通过不断的思考和探索而得出的成果。相信在我们平凡的生活中,也一样能够通过发现问题、突破自我、不断学习和创造,获得成功。

第四段:围棋的精神。

除了规则的变化外,围棋的精髓也一直贯穿于围棋史的发展中。围棋所体现出的智慧、从容和坚韧等精神价值,都可用在生活中各个方面。在围棋比赛中,通常需要高度集中和深度思考,这需要耐心和毅力。这正是围棋所能够给我们带来的智慧和成就感。

第五段:结语。

回首历史,我们不难发现,围棋一直处于中国古代文化的精髓之中,作为中华文化瑰宝,是我们历史和文化的重要组成部分。围棋不仅仅是一款棋类,更蕴含着丰富的文化和精神内涵。因此,学习和了解围棋史,是每个围棋爱好者都应该做的事情。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十二

首先,作为一位围棋爱好者,我认为下围棋需要掌握一些基本的技巧和思路。首先是眼位,围棋中眼位的作用非常重要,具有拓宽行动半径、保护棋子、构建生死线等多方面功能。其次是提子,提子在围棋中也是一个常见的技巧,对提高棋局生死的判断和预测有着至关重要的作用。最后是序盘,序盘是围棋战局标准的开局,它的不同变化形式意味着不同的战略、战术、生死等状态。因此,掌握这些基本技巧是在下围棋过程中必不可少的。

其次,围棋蕴含了许多中国传统文化的精髓。比如,围棋道家思想的理念,不落困处、空而轻灵,诸葛亮“火攻”的战术等。这些内容使得围棋不仅具有娱乐性和竞技性,更具有文化内涵和深刻的人文情怀,其中蕴含的中国文化的智慧和哲学思想值得我们深入探讨和学习,有助于提高个人整体素养。

再次,在下围棋的过程中,我深刻感受到了孤独与思考的重要性。在对弈中,一般都是一人面对另一人,如果因为困难和挫折而放弃战局,那么就真正输了。因此,要在竞技中承受孤独,学会冷静思考,理性研判,制定出适合自己的下棋策略,这需要不断的实践和努力。同时,在学习和实践中,结交围棋爱好者,互相分享经验和体会,不仅能够让自己得到学习和心灵上的双重满足,还能丰富社交圈子,沉淀人生价值。

最后,下围棋需要始终保持坚定的信念和毫不动摇的勇气。在下棋的过程中,时常会遭遇对手步步紧逼、自己处境艰难的情况,在这时,要保持最初制定的目标和方案不动摇,只有坚信自己的立场,才能有助于提高下棋技巧和思考模式,达到更高的高度。同时,也需要有冒险精神,敢于为了更好的下一步而放弃一些利益和棋子,牺牲一时也能获得长久的胜利。

总之,下围棋不仅仅是一款智力竞技游戏,更是一种文化、一种精神,需要我们在实践中不断摸索,探索更深层次的内涵,不断丰富自己的学习和生活经验,最终在下一步棋中体会到人生的价值和意义。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十三

大约在3000年前,围棋这项古老的游戏便诞生于中国。这项游戏在几千年的演化过程中多次出现了风靡一时的盛世。作为世界围棋文化中最为重要的发源地,中国历史上的许多著名人物都曾对围棋这门艺术表现出无限的热爱和狂热。今天,在这场两颗石头的碰撞中,我收获了许多关于围棋史的心得体会。

首先,从围棋的文化历史渊源来看,这项游戏与古代政治和文化紧密相连。它被认为是一种充满智慧和战略的游戏,不仅仅是一种消遣娱乐的工具。在中国古代,玩围棋是一种锻炼人才的手段,因为在游戏中,玩家需要不断应对自己的对手,掌握对手的心理,模拟对手的行为,以此来实现自己的目标。在这一过程中,围棋为我提供了一个熟悉的文化背景,让我探索了中国文化和历史的奥秘。

其次,在围棋的灿烂历史中,不仅有无数的玩家,还有许多杰出的棋手。他们给世人留下了无尽的回忆和精彩的棋谱,其技艺和风范至今仍被人称颂。他们的故事和经验在围棋文化中留下了深刻的印记,也给后来的玩家带来了不少启发和精神力量。作为一名初学者,我也通过阅读和研究众多的专家和棋手的讲座和书籍,深入了解了他们对棋局的独到见解和策略理论,从而提升了自己的棋艺水平,并逐渐获得了在围棋比赛中的胜利。

第三,在这个关于围棋的世界中,围棋艺术也是个人创造和精神追求的体现。就像其他艺术一样,围棋有自己的标准,比如恰当的布局、精细的计算和深入的思考能力。在我的围棋历程中,我仔细研读了这些标准,并不断尝试将它们应用到自己的游戏中。而进一步地,我还发现通过追求围棋的艺术性,我获得了一种精神的愉悦和自我成就感。在这方面,围棋教给人们的并不仅仅是一门技艺,更是一种精神状态和持久追求。

第四,在围棋执子天下的道路上,坚持不懈是成功的基石。围棋玩家需要经常面对挫折和削弱,这会让人感到沮丧和失望。但是,只有坚持下去,才能真正取得成功。在实际游戏过程中,我也碰到了很多挑战,遇到了很多失败,甚至曾顶着一辈子也难以愈合的大败。然而,作为一个坚韧的围棋爱好者,我不断地总结经验,并不断提升自己,在持久和刻苦的追求中,我最终克服了这些难关。

最后,在游戏的结束时,我理解到了更多关于人性和人生的思考。围棋是一场让我们克服自己,和对手艰辛斗智的游戏。在游戏结束时,无论赢或输,我深刻感受到对手和自己之间的密切联系。在这种联系中,我不但看到了自己的不足,更意识到了自己对大自然万物的敬畏和对生命的珍视。围棋不仅仅帮助了我提升实际技艺和战术水平,更影响了我的内心和个性,教育我从困难中成功突围并超越自我,坚信人类本身就是其游戏规则的创造者和塑造者,可以不断进步和成长。

总之,在这个深刻的世界中,围棋成为一种千年文化和人性情感的体现,是人类理解和探索自身和外部世界的桥梁,也是人與人之间交流和竞争的背景和平台。我珍视这份围棋体验,希望在接下来的时间里,继续以围棋为媒介,走向更深刻和宏伟的现代文明时代的世界。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十四

围棋作为一种博弈艺术,几千年来一直吸引着无数人的热爱。在与该游戏的持续接触与学习之后,我深深感受到围棋所给予我的乐趣与思考,总结出了一些心得体会感。从对此游戏的了解到技巧的运用,再到对生活的启示,现将这些体会感以连贯的五段式文章呈现。

第一段-初探围棋的历史与魅力。

围棋作为一种古老的智力游戏,在中国有着几千年的历史。它不同于其他棋类游戏的规则与走法,具有极高的复杂性与战略性。通过布局棋盘、决策走法等手段,玩家需要利用自己的智慧与洞察力去赢得胜利。正是这种刺激与思考的过程,让围棋成为了无数人心目中的经典之作。

第二段-围棋所带来的思考与决策能力培养。

在学习围棋的过程中,我深刻地感受到了它对我的思考与决策能力的培养。围棋注重整体规划与布局,每一步棋都需要考虑到对手的可能走法以及后续的发展。通过与对手的对弈,我学会了更加全面地思考问题、分析形势,并作出更合理的决策。这种思考与决策的能力对于生活中的各个领域都有着重要的意义。

第三段-深入了解围棋战局背后的智慧。

随着围棋技巧的提升,我开始逐渐体会到围棋战局背后所蕴含的智慧。每一步棋都代表着与对手的智慧碰撞与较量,需要细致入微地考虑对手的可能反应,并做出更加精准的应对。正是因为这种思考与应对的过程,围棋成为了一种培养智慧的过程,教会了我如何在变幻莫测的局势中保持冷静、灵活应对。

第四段-围棋对于集中力与耐心的培养。

围棋作为一种需要耐心与集中力的游戏,对于培养这两个品质具有无可比拟的作用。在对弈中,需要长时间地思考与等待,等待对手的着数,等待对局的进展。而这样的等待与思考,恰巧让我学会了耐心与集中力。在围棋训练中,我一次次地克服了自己的急躁与不耐烦,逐渐培养出了持久坚持的品质。

第五段-围棋对于生活的启示与指导。

通过围棋的学习与实践,我不仅获得了对于技巧与智慧的体悟,还从中汲取到了对于生活的启示。围棋教会我如何与变化不居的局势相处,如何在无法控制的因素面前保持冷静与淡定。围棋教会我向前看待失败,看待问题的态度,帮助我更好地面对人生的挑战。围棋所教会我的不仅仅是一种技能,更是一种价值观与人生哲理。

总结。

围棋作为一种博弈艺术,承载着深厚的历史与智慧。通过学习与实践,我深刻体会到了围棋对于思考与决策能力的培养,对于耐心与集中力的锻炼,以及对于生活智慧与人生态度的启示。围棋不仅仅是一种游戏,更是一种思考人生的方式。无论是在棋盘之上,亦或是在生活的道路上,我们都可以从围棋中获得灵感与指导。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十五

围棋是一种源自中国的古老棋类游戏,它不仅考验智力和决策能力,还能培养专注力和战略思维。作为一名热爱围棋的新手,我在学习围棋的过程中积累了一些心得体会,下面我将分享给大家。

首先,我认为围棋的最重要的一点是开局布局的思考。在围棋中,开局布局的好坏直接影响到后续的发展。因此,在选择第一手时,我通常会考虑整体布局和稳定基地的原则。同时,我也尽量避免一些奇怪的开局,因为这样往往容易引发连锁反应,使整个棋局变得混乱不堪。

其次,围棋中的眼位和生死问题也是需要特别留意的。在围棋中,眼位和存活面积是非常重要的,它们直接影响着棋局的发展和胜负的判定。因此,对于眼位和存活面积的把握需要特别认真对待,避免出现漏眼或被封死的情况。在面对对方的攻击时,我通常会先保护眼位和重要的棋子,再行应对。

第三,我认为在围棋中摆脱定式思维很重要。定式可以说是围棋中的说教,是一些经典的开局布局和杀法的总结,但过于依赖定式会限制我们的创造力和战略思考能力。因此,我常常努力摆脱定式思维,灵活变通,在棋局中寻找自己的独特解决方案。通过不断尝试和总结,我发现这样可以增加对手的困扰,提高胜率。

另外,围棋也需要注重整体观念。围棋讲究的是全局观念和整体推算,在放置每一子时需要综合考虑整个棋局的发展情况和对手的意图。我在自己的围棋练习中时常提醒自己要保持整体观念,不要贪图眼前的利益或局部胜利而忽视了整个局势的变化。有时,放弃一些小的利益,换取大的发展空间,也是一种明智的选择。

最后,我觉得围棋最重要的一点是不断学习和积累经验。围棋博大精深,没有终点,每一盘棋都是一次学习的机会。在与实力较强的对手对弈中,我会观察其下棋思路和招法,从中学习借鉴,吸收经验。同时,我也会在对弈结束后回顾自己的思考和决策,总结得失,找到不足之处,并努力弥补。

总而言之,围棋是一项需要不断思考和实践的智力游戏。通过开局布局的思考、眼位存活的把握、摆脱定式思维、注重整体观念以及不断学习和积累经验,我相信自己会在围棋的道路上不断成长。围棋不仅仅是一种娱乐,更是一种独特的思维方式和智慧的体现。我会继续热爱围棋并且不断提高自己的水平,希望通过围棋的魅力能够带给我更多的思考和乐趣。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十六

围棋是一项古老而深奥的智力运动,可以促进思考能力、提高专注力和创造力。在围棋社中学习和交流,不仅可以提升个人水平,还可以结交志同道合的朋友,增强社交能力。在我加入围棋社之前,对于这项运动只有一些浅显的了解,但在加入之后,我深刻地感受到围棋社的独特魅力,对于此次的围棋社学习经历,我有一些体会和心得想与大家分享。

第二段:围棋让我学习到的专注力。

围棋是一项需要高度专注和思考的运动,只有保持心境平静、注意力集中,才能把握住整个局面,从而做出最理想的决策。在围棋社中,通过与高水平的选手对弈和分析,我逐渐学会了如何在战斗中“忘我”,如何在完全融入这项运动的过程中不断提高自己的水平,这种专注力已经成为我日常工作和生活中的宝贵财富。

第三段:围棋让我学习到的独立思考和创造力。

围棋的对弈过程是需要不断的创造性思维的。作为一名围棋爱好者,我们需要随时随地针对不同的情况,进行多种解决方案的探讨和思考。在围棋社中,我不仅学到了如何进行独立思考和探求自己的解决方案,还锻炼了自己的创造力,提高了自己的逻辑思维和解决问题的技巧。

第四段:围棋社让我拓展社交圈。

在围棋社中,每个人都有着自己独有的思考方式和技巧,也有着自己的个性和特色。通过与不同背景和不同水平的选手进行交流,我深切体会到人类的多样性和丰富性。在社交过程中,我们借助于这种趣味相投的话题,建立了深厚的友谊和合作关系,最终形成了一个有着奋斗目标和共同信仰的团队。

第五段:结论。

围棋社的社团经历,不仅让我学习到了很多关于围棋的技巧和方法,还使我更好地了解到了人类的多样性和丰富性。在社团的过程中,让我逐渐成为一个更加自信、独立和适应性强的人。因此,我深深地认为,就像围棋所蕴含的思维能力一样,围棋社也可以成为一个培养未来领袖的高效平台,给每一个围棋爱好者都留下了极为宝贵的人生经验。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十七

围棋是一项极富智慧与韵味的古老棋艺,在中国已经有数千年的历史。围棋的历史之丰厚,无论是在群体的影响力,还是在游戏的深度和复杂度上,都是其他棋类游戏所不能相比的。如今,越来越多的人在练习围棋的同时,也考究与围棋相伴的深厚历史。在这篇文章中,我将分享自己通过学习围棋历史所领悟到的一些心得与体会。

第一段,谈及围棋的起源。据史书记载,围棋的起源可追溯到三千年前,传说是中国晋代的聪明人伏羲所创。但是,真正的围棋变现到公元一世纪左右的汉代,文献中首次记载了“地围三圍,人围四圍,十二貢子放在中央”的规则。在后来的唐代,围棋大量传到日本和朝鲜,同时在中国也形成了许多伝統流派。通过学习围棋的起源和发展历程,可以更好地理解围棋的精髓。

第二段,探索围棋的逐步发展。在围棋最初的几个世纪里,游戏的规则还没有被完全确定,围棋的棋盘也不像现在这样,而是只是在地上划一些线痕作为边界。在日本,留学中国的围棋家将中国围棋的规则和棋盘标准引入日本围棋,从而为围棋的发展奠定了基础。在明朝时期,围棋的规则基本上被确定了下来,而且围棋逐渐形成了自己的风格和文化。

第三段,介绍围棋的文化底蕴。围棋是一个超越棋艺层面的文化现象,围棋的文化底蕴深远广大。其中的神秘象征,古老的历史传承,文化艺术,哲学道德等等,这些都值得人类文化历史的思考。围棋以其极为独特和深刻的哲学和教育内涵而受到了世人的崇拜和喜爱。整个东亚文化圈,围棋不但是一款宗教、文化的象征,更是智慧和竞技的标志性活动。

第四段,关于围棋中的哲学思想。围棋中蕴含着丰富的哲学思想,被誉为“智慧之王”。围棋中的棋子,得失和胜利体现了人生中各种选择的哲学思考及判断。围棋不断考验人的智慧和耐性,让我们能够认清现实和挑战自我,让我们学会思考、选择、实践,更加了解生命的困境与挑战,耐心与战略。

第五段,探讨围棋对自己的影响。通过学习围棋历史,了解围棋文化的价值和哲学思想,能让我更好地理解和欣赏围棋的游戏性质,得出我的学习进步和提升的连贯成果。在围棋的深度探索过程中,我领悟到的一些体会和思考,足以渗入到我个人的生活、工作中。例如,在解决问题上,我更懂得了耐心,更深刻地认识到了“不能急于求成”的原则。在团队合作中,我领会到团队精神的内涵,学会了按规则、守信用和互敬互信等等。

总而言之,围棋作为一项生命智慧的艺术和文化,历史延绵千年,极大地丰富和拓展了人类文明的发展历程。其中所蕴含的哲学思想和文化价值也不断奉献给更多的人。学习围棋历史与文化背景,不仅能够深入了解围棋本身的生命内涵,也能帮助我们更好地提高自己的思考能力、团队协作能力与智慧判断力。在今后的学习和围棋实践中,我会更加注意与延续这些文化历史中的传承和创新,也希望更多的人能够加入到围棋的学习中来。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十八

围棋作为中华文化的代表之一,是我国传统的四大智力运动之一,它强调的是智慧和策略的运用。随着社会的发展,越来越多的人开始关注围棋,特别是青少年群体。为了让更多的人了解和学习围棋,许多围棋班应运而生。我在一家围棋班学习了两年,我的围棋水平得到了很大的提高。在这里,我想分享我的一些围棋心得感悟。

第二段:学习过程。

我进入围棋班的时候,对围棋并不是很了解。在老师的耐心教导下,我从基本知识学习起,如何落子,如何吃子、如何打劫、如何判断形势等,围棋规则、围棋术语也逐渐掌握。学习过程中,我还结交了不少小伙伴,我们一起讨论棋局,互相学习,慢慢地形成了一个小团队。在老师的引导下,我们参加了许多比赛,在比赛中,我们不但锻炼了棋技,还学会了团队合作。

第三段:坚持与成长。

围棋是一门需要反复练习和钻研的技艺,需要不断积累经验和策略。学习围棋必须持之以恒,必须自觉坚持。我曾经遇到过失败、挫折,但是在老师的帮助下,我明白了失败是学习的过程,挫折是成长的过程。只要在坚持中成长,就会越来越有信心,越来越热爱这项运动。

第四段:价值意义。

围棋教会了我如何从不同的角度去看待问题,如何才能够从对手的角度出发考虑,如何利用对手的弱点。同时,围棋也让我明白了“图穷匕见”的道理,当我们在局势明显不利的时候,要能够冷静地思考,找到突破口。围棋还教会了我如何集中注意力,如何把握重点,如何在复杂的局面中找到决定胜负的关键。

第五段:总结。

在围棋班的两年学习中,我收获颇丰。学习围棋,告诉我们应该如何做一个有耐性的人,如何在学习中逐渐成长。围棋班教给我们的不仅仅是一项运动技艺,更是一种生活态度。在今后的学习和生活中,我将时刻保持一颗谦虚、自律、专注、坚韧的围棋精神。同时,我也希望更多的人能够加入到围棋这项运动中来,体验其中的趣味和乐趣。

实用围棋教学心得体会(案例19篇)篇十九

围棋是一项古老而深奥的智力运动,不仅具有优秀的娱乐性,更能培养人的思考能力和战略思维。在我多年的围棋生涯中,我逐渐领悟到了一些围棋的心得体会感。下面将从执子之道、电脑围棋、应用与改进、人机对战和乐趣与成就感五个方面,阐述我对围棋的理解与感悟。

执子之道,须以诚为本。围棋,是一个纯粹的智慧对决。而在这个对决中,诚实宜实是最重要的品质。先秦诸子云:“子贡问君子,子曰:‘先行其言,而后从之,是以君子遇事,而据之也’。”这句话同样适用于围棋。围棋中信守规则、诚实守信是基本准则。我深深体会到,只有真诚对待对手,才能在对局中实现最大的进步。而如果玩弄小聪明、耍花招,最终只会陷入自己不愉快的境地。

电脑围棋的出现,给围棋运动带来了革命性的变化。电脑围棋的程序既强大又冷酷,与人类不同的思维方式使我触动很深。通过与电脑对局,我感受到了它们不畏艰难、坚定不移的精神。而我也从中明白到了不放弃、不妥协的重要性。与电脑对弈是一个探索的过程,我从失败中寻找出路,从胜利中总结经验。随着对电脑围棋的探索,我对围棋的认识逐渐深化,思考方式也逐渐变得更加灵活。

围棋不仅是一门古老的智力游戏,更是一门艺术。在不断的对局中,我逐渐体会到围棋的美妙之处。对布局的思考、对形势的判断,每一步棋都是一种艺术的创造。我开始尝试在棋盘上表达自己的理念,通过形势的变化体现自己的想法。围棋这个游戏不仅可以培养人的思考能力,还可以培养人的想象力和创造力。只有将围棋视为一门艺术,才能真正体验到其中的乐趣。

人机对战,是围棋世界发展的一个重要方向。在人机对弈中,我与电脑进行对局,不仅要发挥自己的实力,还要充分借助电脑的精密计算能力。通过与电脑对弈,我不仅发现了自己的不足之处,也学习到了电脑的优点和思考方式。我尝试将电脑的优点融入到自己的思考中,提升自己的棋艺水平。人机对弈不仅是对人类智慧的挑战,也是对人机关系的探索。我相信,在未来的发展中,人机围棋将成为围棋运动中的重要形式。

围棋给我带来了无尽的乐趣和成就感。在对弈中,我不断学习、不断成长。每一步棋都是一个思考的结果,而每一步思考都会带来不同的结果。我享受着思考的过程,同时也乐于接受失败的挑战。围棋让我懂得了努力、坚持和不断超越自己的重要性。在无数次的对弈中,我时刻保持着对围棋的热爱,这种热爱也推动着我不断前进。

总而言之,围棋是一门极具智慧的运动,它不仅可以培养人的思考能力和战略思维,还可以给人带来乐趣和成就感。通过执子之道、电脑围棋、应用与改进、人机对战和乐趣与成就感等方面的探索,我对围棋的理解与感悟不断深化。我始终坚信只有通过不断学习和实践,才能够在围棋的殿堂中成就辉煌。

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