作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
身边的笑脸教案反思篇一
本周所上初一思品课为《身边的诱惑》，现将自己对教学反思如下：
一、在对教材的分析上，我认真的参照了《课程标准》中对《身边的诱惑》这一课的要求：结合发生在学生身边的与学生紧密联系的事情，使学生知道：对待这些诱惑，要采取的适当的方式方法，并提高认识能力学会分辨诱惑，所以我紧紧抓住“发生在学生身边”的事例。因为只有这样才能真正帮学生解决问题。
在对学生的把握上，由于初一学生好奇心强，我就顺势采用了他们比较关注的问题加以讨论，比如中学生使用手机的利弊讨论，如何看待明星吸毒的事件等。
基于以上的分析，根据学生学习情况我对教学内容进行了一些调整。我将此课的重点定在手机的诱惑上，吸烟在中学生中也是常见的不良现象，让学生讨论吸烟的危害性。由于学生比较关注明星，我把明星吸毒事件作为思维拓展部分来让学生说说自己的看法，引导学生要客观看待明星吸毒事件，让学生明白明星的行为不是全部都可以效仿的。
二、在教材分析、学生分析以及教学设计中也有一些不足或自己难以把握的地方，比如，对教学目标中情感态度价值观的定位上，目标为：调适学生的认识和行为，让他们在思想上全面的认识诱惑，从而去自觉地追求科学、健康、充实的初中生活，但对于能真正调试学生的认识和行为我觉得还有一些难度，对解决这些问题所用的方法我自己觉得还不够到位。
对学生情况的分析，还有一些难以把握之处，思想品德的教学就是给学生解决问题的，在这里我设计的教学活动中有一个是让学生自己找出身边的诱惑是什么，虽然我有一些预设，但学生所说的如果不在我的'预设内，怎么解决，是否能解决的让学生满意就很难把握，这些都需要对学情进一步把握。
在教学设计中设计的活动中也有一些可能无法达到预期效果，比如对“中学生使用手机是百害无一利，你同意这种观点吗？为什么？”的辩一辩上，我让学生小组讨论，结果是讨论的不深刻，没有达到预期效果。如果使用辩论赛的方式的话，效果会更好一些。中学生吸烟也是常见现象，本来想让学生讨论一下这个话题，结果是只是说了吸烟的危害，没有和中学生这一身份挂上钩就结束了。再则，教学活动之间的过渡有点生硬，不自然。
在整个的教学设计过程中，无论对教材的把握，对学生的分析还是对整个教学过程的思考，给我最大的感受就是需要丰富的理论知识来使自己的课程充实，同时课上的实践也非常重要。反思是课上教学实践的总结，有了这些认识，我会在以后的课堂实践中留心，注意。不管怎样，不断的学习是恒久不变的主题，在今后的理论与实践过程中还要加强自己的业务水平，才能上出有实效的好课。
身边的笑脸教案反思篇二
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。但对于中班幼儿来本首歌曲内容还是比较难的，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。我让幼儿结合生活中的一些妈妈对自己关心和爱护的事例进行交流，因为真实的例子具有真情实感，容易激发幼儿的内心情感，从而达到教学的目的。
本次活动我先以谈话的方式直接切入主题对孩子们进行提问：“宝宝们喜欢自己的妈妈吗？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？”对于自己的妈妈，孩子们总有说不完的话，所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，初步达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲做了一个好的铺垫。然后我让幼儿通过倾听了解歌词所表达的内容，从而激发幼儿学唱的兴趣，在理解歌词的基础上体验对妈妈的爱。对此我还结合马上来临的“三八”妇女节来进行导入，因为这是每一个妈妈的节日，所以我以带了一首有关妈妈的好听的歌，进行了第一次的清唱，孩子们听的非常认真，第一遍我主要是让孩子们感受歌曲，第二遍清唱完后我让幼儿听一听，这首歌曲中哪里唱得快，哪里唱得慢，这时幼儿还是没有完全分出，于是，又听了一次，此时，幼儿就说了：“前面部分快，后面的部分慢”还听到了什么，幼儿基本可以说出歌词来。然后我出示了图谱来帮助孩子们记忆歌曲内容，在看到图谱时我发现孩子们学唱歌曲的.兴趣已经完全被激发起来。整个教学过程我还是用平时一贯的教学方法：出示图谱——熟悉歌词—学念歌词——学唱歌曲——创编动作这几个环节。虽然在教学设计上没有新意，但是整个活动很连贯流畅并层层深入，把歌曲内容化难为易。最后幼儿两人一组进行表演唱以表情、眼神的相互交流达到情感的升华。
本次音乐活动我觉得整个活动下来幼儿学唱的兴趣自始自终都比较浓厚，幼儿参与活动积极性很高，目标完成不错。但我也有不足的地方，我觉得在教学活动中自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好，今天的不足，也是对自己的一种锻炼，在以后的音乐教学活动中，我会克服自己的不足，努力在音乐活动中更好的发展。
身边的笑脸教案反思篇三
《认识身边的树》这节课是“造型表现”学习领域的一个内容。植物的世界神奇又美丽，蕴含着丰富的自然科学知识、形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。本课和前一课《吃虫草》，在本册教材中形成以植物为表现内容的知识单元，从此引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养血神归队自然的热爱之情。
在本课教学中，我利用典型的图片、艺术作品，带领学生观察、发现树的有没姿态、线条美，使学生在表现时，有意识的选择、运用线条，表现自己对树的美感体验。
在学生的造型表现中，个别学生的线条过于复杂、凌乱的现象，因此，在教学中，我指导学生感受线条的丰富变化及有规律、有秩序组合的美感，指导学生在运用线条表现时耐心细致。
在本节课教学时，我采用了对比观察的方法让学生从树干、树枝、树叶等不同方面观察分析形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的粗细、树枝的花纹、树杈的变化、树叶的不同形状等方面来进行对比，给学生充分的时间进行观察。只有认真、仔细地进行观察，学生才能了解不同的树有不同的画法。并展示大量的范作，让学生对树的画法有更加直观的认识。最后通过课件展示、讲解，使同学们了解到树木有调节温度、减少噪音、净化空气等作用，是人类的好朋友。课堂上学生思想活跃，作画认真，很有创意，从作业中可以看出学生做画的心情。通过学习，学生作业中所表现的`树都较之以前有了明显的进步。
所以，通过观察对比使学生对物象有更加直观、清晰的认识和理解，从而创作出形式多样的美术作品，学生利用富有变化的线条表达自己的独特感受，大胆表现富有真的绘画作品。
身边的笑脸教案反思篇四
读完这篇童话，第一感觉是忧伤和感动，觉得学生一定能体会出这份生死相依的友情。但是初读课文，学生并没有体会到鸟儿和大树的友谊，而仅仅停留在鸟儿的诚实守信上。
语文的学习是多元的，要尊重学生的独特感受，只要不脱离文本的本意就可以了。所以我确定了一条一元带多元的情感主线，真正的友谊是建立在诚信的基础上的，其它主题作为副线而存在。
这节课的初衷是读课文时的一种感动，为小鸟和大树之间那份带着淡淡伤感的友情，更为作者为我们设下的那么多的情感空白。小鸟的那份执着和忠贞，友情和诚信，正是我们现代人所缺失的东西。我一遍遍地与文本交流对话，一遍遍地在交流中感动着自己。因为我明白，只有先感动了自己，才能引起学生的共鸣。但是，这使我犯了一个隐形的错误，自己课堂上说的话太多了，教师引导这个度没把握好，导的太多，使学生的思维跟着我走了。
课堂教学的高潮我设计在小鸟面对着灯火，唱起了去年唱的歌。这里三个自然段文字很简单，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点，更是情动辞发指导学生练笔的训练点。
我让学生读，让学生变成小鸟读，学生提问“鸟儿看到灯火为什么还要唱去年唱过的歌？鸟儿为什么两次都盯着灯火看了一会？这两次有什么不同”学生提问，学生解答，教师适当引导。这里体现了学生的自主性学习。最后我还在这里安排了一个练笔的环节，语文课堂应是听说读写相结合的。学生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
身边的笑脸教案反思篇五
＂三八＂妇女节马上要到了，这是每一个妈妈的节日，对于妈妈们来说孩子还小，不期望孩子会送礼物给妈妈，作为孩子还不懂这些，这就需要我们老师来教育孩子了，让孩子们学会表达对妈妈的爱，虽然我们买不起礼物，但是简简单单的一首《只要妈妈露笑脸》就足以打动每一个妈妈了。今天我就教孩子唱了这首歌。
一、情感体验。
二、学唱歌曲。
三、表演歌曲。
1、学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》，指导幼儿用甜美、欢快、深情的声音演唱歌曲。
２、体会到母子间的亲情，并尝试用动作来表现歌曲。
第一部分我以妈妈的节日到了想送什么礼物给妈妈开头，小朋友的想法很多，送衣服的，送蛋糕的，送鞋子的样样都有，我说小朋友们都没有钱，买这些东西都要钱的，今天我们来学一首好听的歌曲，你把这首歌曲唱给妈妈听，比你送她衣服还要高兴！
第二部分就是学唱歌曲，我做了一张图谱，帮助孩子们学习，没几下他们就都学会了，我要求孩子们再深情一点，把对妈妈的爱也唱出来，孩子们也没让我失望。
第三部分主要是根据自己对歌曲的理解进行表演，其实在唱的时候就有很多孩子忍受不住了，主动在下面做起动作来了，所以在表演过程中，孩子们不但表现出了自己舞姿，还能把旁边小朋友好的动作吸收过来。
傍晚家长来接孩子们时，很多孩子就在那边深情地唱了起来，惹得很多妈妈笑开了颜！