作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案小猪猪学数数篇一
在201x年11月底我有幸参加了第六届全国中小学音乐课现场评选活动，感受颇深，收获颇丰。本次活动从11月28日起至12月2日结束，我们共听了20节课，其中包括10节欣赏课、9节唱歌课和1节器乐课。我想从以下几点来谈谈我的感受：
一、课堂教学方面表现在：
1、整个教师教学的改革意识：特色、鲜明。
2、演唱教学方面：关注基本技能的训练，发声、唱姿、合唱效果等，还设计了发声练习。
3、关注音乐本体，例《田野的召唤》（合唱版）、《白鸽》。
4、关注钢琴伴奏：例《小雨沙沙沙》。
5、关注声乐的音乐性：例《智取威虎山》、《梦幻曲》，通过仔细倾听且分析。
6、很好地运用了板书，例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字机》。
7、竖笛课：运用歌唱辅助节奏教学，比如在弱起的地方。
8、恰当地运用了多媒体《田野的'召唤》（合唱版）
二、同时还有一些小小的建议：
1、有的老师在自己演唱之后没有及时让学生也完整尝试一下。
2、提问的设计也很重要，会提问、注意方法。
3、有的课老师说的太多。
4、教案问题：太多太杂、写了没按照做、有错误的地方。
5、教学设计方面：例《三只小猪》劳动场面太忙，都是老师主观安排的一些活动和动作。
6、音乐创造力不够。
7、教学目标生成的灵度、语言幽默有度、积极正面。
我认为一节好课的标准应该是这样的：
1、自然流畅、不做作，提倡双基。
2、突出音乐本体、体现音乐美。
3、在于音乐老师本身的修养和音乐素质。
4、一节好课应是环环相扣，有效地在音乐实践活动中构成的，而不是喋喋不休。
5、模式和手段方法有待提高和改进。
6、形式永远为内容服务，音乐没有重复就没有记忆。发扬变化重复。
7、关于提问和问答，提问注意方法，会提问。
8、提倡灵动合作，例：柯达伊、奥尔夫音乐教学。
以上是我听课后的一点小小心得。望能和大家交流。
小班音乐教案小猪猪学数数篇二
磁带、冬天的环境创设、节奏谱
1.发声练习《师生问好歌》。
3.锻炼身体可以做什么运动呢？（跑步）那咱们一起来跑一跑吧！边喊口令边跑。
5.提问歌中唱了些什么？
6.说说为什么冬天来了要加油跑？为什么必须坚持锻炼身体？
7.看节奏谱拍节奏说歌词，小朋友说的真不错，可是节奏谱里有一个小秘密还没发现，这首歌每一句节奏谱最后有些特殊？为什么特殊呢？认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。
8.跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。
9.边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。
10.讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗？那咱们也把它们编到歌里，好不好？
11.说说新歌词，如：跳呀跳呀……
12.边演唱边做动作。
13.启发创编第三段歌词，并演唱表演。
15.今天小朋友真棒，还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。
歌曲：冬天锻炼身体好
1=f2/4
跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步呀
跑呀冬天来了我加油跑呀
2321[{-}]1216[{-}]523[{-}]10[{-}][{-}]
不怕风雪坚持锻炼身体好
注：红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。
1.认识休止符，知道休止符的意义
2.在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲
小班音乐教案小猪猪学数数篇三
一、了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力。
二、能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
聆听《平安夜》、《鈴儿响叮当》
歌唱《祝你圣诞快乐》、《新年好》
活动“化装舞会”
了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力是重点。
能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会是难点。
课件、学生自制面具等
两课时
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《猜猜我是谁》。
1、出示课件。
2、小明是“小金鸟童声合唱团”的团员，他虽合唱团到美国去访问演出。在飞机上小明听到了这样的音乐。
3、播放《铃儿响叮当》。
4、生随乐自由律动。
5、说说这首歌的基本情绪是怎样的？
6、合唱团到美国的那天是12月24日，正是圣诞节的前夕。晚上，小明听到了这样的音乐。
7、课件播放《平安夜》。
8、生随乐律动。
9、说说这首歌的基本情绪是怎样的？并同前一手比较。
1、第二天，美国小朋友们迎来了他们在高兴的节日——圣诞节。圣诞老人给他们带来了礼物，带来了欢乐。小明听到了许多人都在唱下面这首歌。我们也来学学吧。
2、聆听，生随乐律动。
3、朗读歌词。
4、随乐轻声唱词。
5、师生合作演唱。
6、生生合作演唱。
7、齐唱。
8、创编动作。
9、自告奋勇上台表演。
表演唱《祝你圣诞快乐》，祝家人圣诞快乐。
在家长的帮助下，做面具一个。准备下节课的化妆舞会。
听曲出室。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《猜猜我是谁》。
1、导入。
有过了几天，元旦到了。合唱团员与美国小朋友联欢，共庆新的一年到来。大家唱起了下面这首歌，互问新年好。
2、播放课件《新年好》。
3、随歌曲节奏朗读歌词。
4、跟琴轻声唱词。
5、合作演唱。
6、齐唱。
7、创作动作表演歌曲。
1、听！小明在飞机上听到的音乐又响起来了。噢！原来这是一首美国小朋友在圣诞节和新年时最喜欢听或唱的歌曲。
2、播放《铃儿响响叮当》，生戴上面具自由舞蹈。
3、小组出节目。（鼓励同学们以各种形式表演歌曲《祝你圣诞快乐》和《新年好》）
4、评一评。
表演唱《新年好》，祝家人新年快乐。
听曲出室。
小班音乐教案小猪猪学数数篇四
1.尝试听辨mi、so1、la三个音，并找到相应颜色的房子。
2.创编锻炼的动作，体验音乐活动的快乐。
1.钢琴。
2.会唱歌曲《下雪了》。
3.三色房子、兔、鸟、狗的头饰若干。
4.初步感受过mi、s。l、1a三个音的音高。
（一）复习歌曲《下雪了》
引导幼儿根据音乐创编动作。
t：除了锻炼的动作还可以怎么锻炼？变自己没变过的动作，变别人没变过的动作。
（二）游戏规则讨论
t：小动物谢谢我们和他们一起锻炼，请我们参观他们的家（分别出示三色门，介绍相应的音高）
t：我们按门铃看看谁住在里面（分别出示对应的动物角色）。
t：小动物锻炼好了听门铃声回到自己的家（引导幼儿根据自己座位下的头饰游戏）。
（三）做游戏
根据音乐及规则进行游戏
t：仔细听是谁出来锻炼了？和同伴交换头饰，再次游戏。
操作提示
有效评价促进幼儿自律。在活动中，老师通过情景化语言的运用，使幼儿在与其他幼儿的经验分享中进行自主学习。例如：在游戏“下雪了”中，幼儿对游戏规则已初步掌握，老师可以进一步要求其细化相关角色动作，在三种小动物听到相应音高后，根据各自动物特点找到自己的家。开始时，幼儿可能没有这方面的意识，会将代表动物特征的动作忘记，老师就可以用动物妈妈的角色介入游戏，用角色语言进行评价；“这不是妈妈的宝贝，小狗怎么没有扇扇的耳朵呀？小兔怎么不会跳了呀？”在对兔和小狗的动作作了引导后，轮到小鸭游戏时，孩子就会将经验进行迁移，尝试用动作表示小鸭。这时老师可以观察发现用不同动作表现小鸭的幼儿，及时请他们展示并做鼓励，同时提出要求——用不同的动作表现小鸭。在整个过程中，老师的第一次评价使得幼儿将同伴的经验变为自律的要求，第二次评价则使幼儿对动作有求异的意识，促进了幼儿的自我提升。
附：歌曲《下雪啦》作者：曹冰洁
下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天来到了，红房子、黄房子、还有一座蓝房子，一座一座又一座，全都变成了白房子。
下雪啦！下雪啦！小动物出来锻炼了，有小兔，有小鸟，还有小狗也来了，你来我来大家来，天天锻炼身体。
白房子白房子嘿！身体好身体好嘿！
小班音乐教案小猪猪学数数篇五
活动目标：
1、要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。
2、引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上，自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。
3、让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的'音量。
活动准备：
1、幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作
2、铃鼓碰铃圆舞板大鼓
活动过程：
1、让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作
2、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来
3、幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”
4、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”
（1）幼儿看图谱及教师的提示，随音乐集体练习
（2）在教师的帮助下，请个别幼儿指挥集体演奏
7、发展的练习，幼儿交换乐器演奏
活动反思：
要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。