小班语言小鸭子教案(优质21篇)

时间:2025-07-24 作者:QJ墨客

小班教案的编写需要充分考虑学生的学习能力和兴趣特点,以促进他们的全面发展。教案的编写不只是一份纸面文件,更是教学的思维过程,是教师教学能力和经验的体现。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇一

1、学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

2、学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

3、培养幼儿大胆作画的习惯。

1、红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2、棉签,毛巾若干。

3、不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

一、引出课题:

1、教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2、引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

二、教师示范画小鸭。

教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三、提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

四、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2、要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3、及时展览,讲评幼儿作业。

4、放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

3、养成细致观察、大胆作画的习惯。

1、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

2、范画一幅、青蛙照片一幅。

3、纸、蜡笔。

1、图形联想。

教师出示椭圆形纸片。

提问:看看、猜猜这个图形像什么?

幼:鸡蛋。

师:还像什么?

幼:土豆脸气球雨点青蛙妈妈的蛋。

师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。

出示青蛙的影像图。

看,椭圆形变成了什么?

2、观察图片,了解青蛙特征。

青蛙长什么样?青蛙会什么本领?

3、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

4、讨论作画。

借助椭圆形图片摆造型。

请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的.小青蛙了。)。

请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?

提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

5、幼儿自由作画。

绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)。

6、师生讲评。

请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)。

1、引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

2、进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇二

1.认真倾听故事,理解故事内容。

2.学习故事中的对话语言。

活动准备。

1.小鸭子、小兔、小鸟和小龟的木偶或玩具。

2.小鸭子、小兔、小鸟和小头饰若干。

3.事先和幼儿一起了解鸭、兔、鸟、乌龟的生活习性特点。

4.根据幼儿用书自制幻灯片。

活动过程。

1.通过提问引发幼儿活动兴趣。

教师:小朋友知道小鸭子会做什么吗?(如会游泳、捉鱼等)请幼儿边说边模仿小鸭子的相应动作。

教师:如果小鸭子自己去游泳,没有朋友一起玩,他会开心吗?他应该怎么办呢?

2.教师讲述故事,幼儿欣赏。

教师利用自制幻灯片,出示小鸭、小兔、小鸟和小龟的木偶或玩具,完整地讲述故事。

3.围绕故事内容提问。引导幼儿理解故事情节。

教师:最后谁和小鸭子一起去游泳了?

教师:为什么小兔和小鸟没有和小鸭子一起游泳?

4.第二次讲述故事,引导幼儿注意倾听并重复角色之间的对话。

教师第二次完整讲述故事,讲到对话时,请幼儿跟随老师学说角色的对话,如:小鸭子说:“你能和我一起游泳吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!”

教师:当小鸭子问“你能和我一起游泳吗?”时,小兔、小鸟和小龟回答的话一样吗?他们都是怎样回答的?引导幼儿关注小兔、小鸟和小龟的话(小兔和小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!’’小龟说:‘‘好啊!我和你一起玩!

教师扮演小鸭子,幼儿扮演小兔、小鸟和小龟,重复角色对话。

5.故事表演。

请幼儿分别戴上不同小动物的头饰,角色。体表演故事,几个小朋友可同时扮演一个。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇三

1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、了解小鸭子的生活习性,观察小鸭子。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

【活动准备】。

1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】。

一、情景导入,引出沉浮。

夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。

今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)。

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)。

这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)。

二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)。

可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…。

可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……。

教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

【活动延伸】。

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)。

小百科:鸭子英文名称:duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久,是卵生动物。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇四

活动目标:

1、理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家,幼儿园小班语言教案:迷路的小鸭子。

2、学习正确发音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。

活动准备:

小班上册17号挂图,鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

活动过程:

一、教师讲述故事一遍后提问。

1、师:我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。

2、师:小鸭子呷呷的哭,它怎么了?(教师讲解"迷路")。

4、师:小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈,鸭妈妈怎么对小鸭子说的?

二、教师演示教具故事,穿插提问。

1、小鹅跑过来,怎么问小鸭?小鸭怎么说?

2、小鹅为什么没有办法了?

3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问:小鸟一边飞,一边怎么叫)。

4、老牛还有山羊,黄狗,花猫是怎么帮助小鸭的?

5、小鸭子看到妈妈怎么说?

6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?

三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

师:刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了,请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇五

活动目标:

1、理解故事内容,讲述画面中的角色和发生的事情。

2、感受故事的趣味性,能够表演故事中小鸭子的动作和语言。

3、学习一页一页地翻看图画书。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

1、关于星星的音乐磁带,幼儿已经熟悉星星的律动。

2、小鸭子布袋偶1个。

3、图画书《小鸭子吃星星》,幼儿人手一册。

活动过程:

1、带领幼儿伴随音乐做星星律动,将幼儿带入故事意境。

(1)教师:天上的小星星是什么样?星星数的清吗?

(2)教师:你们知道星星是什么味道吗?怎么样才能吃到星星呢?

2、利用小鸭子布袋偶,引导幼儿猜测故事内容。

(1)教师:小鸭子也想吃星星,他能吃到星星吗?小鸭子会想什么办法吃星星呢?

(2)带幼儿观察图书的封面和扉页,猜测故事名称或者书里讲的是关于谁的故事。

3、指导幼儿带着问题自主阅读图画书。

(1)教师:小鸭子想尝尝星星的味道,他吃到星星了吗?你们自己在书中找一找答案。

(2)幼儿自主阅读图画书。

(3)教师:小鸭子吃到星星了吗?你为什么说吃到?你为什么说没吃到?

4、引导幼儿观察画面,完整阅读故事并理解故事内容。

(1)和幼儿一起逐页阅读画面,引导幼儿猜测自己在画面上看到的内容。

(3)引导幼儿讨论:当它再往天空和池塘里看时,发现了什么?为什么这么奇怪?它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗?鼓励幼儿运用已有经验解决问题。

5、教师完整讲述故事,幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。

(1)教师根据每页上的文字完整讲述故事。

(2)鼓励幼儿和教师一起讲述故事。在讲故事过程中,教师引导幼儿运用夸张的声音和动作模仿表现小鸭子走路“啪答啪答”、小鸭子吃星星“咕嘟咕嘟”这两个象声词,从而激发幼儿讲故事的兴趣。

6、游戏:“小鸭子捉星星”。

一部分幼儿扮星星,一部分幼儿扮小鸭子。教师带领幼儿一起听音乐,幼儿做小星星律动,教师做小鸭子游水、仰头、梳理羽毛等动作组成的律动。音乐停止,律动停。“小星星”四散跑,“小鸭子”捉星星。游戏结束后,请幼儿数一数,捉到几颗星星。

活动延伸:

在晨间活动时,将图画书《小鸭子吃星星》投放于图书角,引导幼儿一页一页地翻看图书,阅读故事。

鼓励幼儿在日常生活中观察星星,并思考为什么小鸭子把水里的星星都吃光了,星星却还在头上出现。

活动反思:

在《指南》语言领域中,小班幼儿阅读能力目标是喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力。依据这一目标,我设计了本活动,由于小班幼儿年龄较小,首先,我以带领幼儿随着音乐做星星律动,将幼儿带人故事意境,再利用小鸭子布偶袋,引起幼儿兴趣,以提问的方式,引导幼儿猜测故事内容。让幼儿带着问题阅读图画书。在幼儿自主阅读过程中,指导幼儿一页一页地阅读图书,并观察幼儿阅读的表现,发现问题及时给予个别指导。在集体阅读过程中,引导幼儿紧紧围绕画面中主要人物小鸭子的表现展开讨论,观察它在做什么、看什么、想什么,帮助幼儿理解画面故事内容。最后通过游戏活动,让幼儿进入故事中的角色,表演小鸭子的动作和语言,既感受到故事的趣味性,又巩固了对故事内容的理解。达到了目标要求。不足之处是有个别幼儿自主阅读能力较差,对讨论的问题回答不够积极,有待于在今后的活动中提高。我也要在今后的工作中,以《指南》为指导,尽快的把所学到的理论知识运用到实践中去,在不断的实践中努力提高自己的.专业水平。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇六

活动目标:

1、通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。

2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐能力。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备:

录音机,磁带,钢琴。

活动过程:

(一)开始部分。

听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。

(二)基本部分:

1、发生练习:

1234565—/5432131—//。

小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”

xxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

3、小鸭子看见老师有礼貌的问xxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎老师你好。

“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”

xxxxxxxx。

老师你好老师你好。

4、小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?

xxxxxxxxxxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心。

“小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。

(三)、结束部分:

幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

教学。

反思。

一、从儿歌教学的角度来反思本节课:

2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学,例如:集体、小组、个人学习;

3、整堂课动静交替,很好。

4、本节课属于整合活动,但领域整合的有点牵强,要根据目标、重难点来进行整合;

二、从整合教学的角度来反思本节课:

1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合,本节课属于跨领域的整合;

2、从目标上来看,本节课既有语言、儿歌讲述,又包含了音乐元素、社会情感、科学成份,像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。

3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合。

5、在整合的同时要有一个偏重的领域,(即定位本节课的重点领域)。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇七

提高幼儿对语言的理解能力。

准备画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。

1.发给每个幼儿一张小鸭子卡片。图片上小鸭子的颜色、动作各异,背景不同。例如:黄色小鸭子、白色小鸭子、麻花鸭子、游水的小鸭子、在草地上玩的小鸭子、头上戴着红花的小鸭子。

2.教师发出不同指令,幼儿看着自己的卡片,按照教师的指令行动。例如:请游水的小鸭子出来做游戏。请在草地上玩的小鸭子拍拍翅膀。

3.幼儿根据自己卡片上的内容,按教师的指令行动后,用语言说明自己及自己的行动。例如:我是游水的小鸭子,我现在出来做游戏。

1.为帮助幼儿观察精确,提高幼儿对语句的准确理解,所绘卡片可有明显差别,也要有细微差别。

2.无论是听指令行动,还是在听指令行动后说明的过程中,教师都要着重引导幼儿观察卡片,注意听清指令。如幼儿做错,教师要帮助其对照指令和卡片。要求幼儿说明行动时,则着重语言上的指导。

一、从儿歌教学的角度来反思本节课:

2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学,例如:集体、小组、个人学习;。

3、整堂课动静交替,很好。

4、本节课属于整合活动,但领域整合的有点牵强,要根据目标、重难点来进行整合;。

二、从整合教学的.角度来反思本节课:

1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合,本节课属于跨领域的整合;。

2、从目标上来看,本节课既有语言、儿歌讲述,又包含了音乐元素、社会情感、科学成份,像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。

3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合。

5、在整合的同时要有一个偏重的领域,(即定位本节课的重点领域)。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇八

教学目标:

1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

3.培养幼儿大胆作画的习惯。

教学准备:

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2.棉签,毛巾若干。

3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

教学过程:

一.引出课题:

1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

二.教师示范画小鸭。

教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

四.幼儿练习。

1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3.及时展览,讲评幼儿作业。

4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳。

幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳。

活动目标。

1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

3.养成细致观察、大胆作画的习惯。

活动准备。

1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

2.范画一幅、青蛙照片一幅。

3.纸、蜡笔。

活动过程。

1.图形联想。

教师出示椭圆形纸片。

提问:看看、猜猜这个图形像什么?

幼:鸡蛋。

师:还像什么?

幼:土豆脸气球雨点青蛙妈妈的蛋。

师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。

出示青蛙的影像图。

看,椭圆形变成了什么?

2.观察图片,了解青蛙特征。

青蛙长什么样?青蛙会什么本领?

3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

4.讨论作画。

借助椭圆形图片摆造型。

请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)。

请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?

提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

5.幼儿自由作画。

绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)。

6.师生讲评。

请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)。

活动延伸。

1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇九

幼儿园小班教案:活动设计:--幼儿园小班语言教案:迷路的小鸭子作者:来源:上传时间:-11-2820:42:05关键词:幼儿园,小班,语言教案,迷路的,小鸭子活动目标:

1、理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家。

2、学习正确发音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。

活动准备:小班上册17号挂图,鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

活动过程:

一、教师讲述故事一遍后提问。

1、师:我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。

2、师:小鸭子呷呷的哭,它怎么了?(教师讲解“迷路”)。

3、师:谁帮助小鸭子找妈妈?

4、师:小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈,鸭妈妈怎么对小鸭子说的?

二、教师演示教具故事,穿插提问。

1、小鹅跑过来,怎么问小鸭?小鸭怎么说?

2、小鹅为什么没有办法了?

3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问:小鸟一边飞,一边怎么叫)。

4、老牛还有山羊,黄狗,花猫是怎么帮助小鸭的?

5、小鸭子看到妈妈怎么说?

6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?

三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

师:刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了,请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。

编辑:cicy。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十

一、活动目标:

1、运用场景等活动环境调动幼儿感官,激发孩子表现鸭子上桥的情景。

2、幼儿有表情地演唱歌曲,重点唱准十六份音符和附点。

二、活动准备:

鸭子图片(8张)、音乐(鸭子上桥)、平衡木四根。

三、

活动过程:

1、引出活动内容。

幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。

师:小鸭子,你们在干什么啊?(点问)。

刚才,我们在游戏的时候,发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢?我们一起来看看。

2、熟悉歌词和感受旋律。

2)再范唱师:它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子?

3)按节奏读歌词师:我们一起来数一数,一共上了几只鸭子?(8只)。

4)师:真的是八只鸭子?这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗?我们拍拍手欢迎它们吗?看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。

5)按数字拍手听音乐。

6)师:后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样?我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子?老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎它。

3、幼儿进行表演。

1)请8名幼儿当小鸭子:“你是第几只鸭子?”当唱到第几只时,这只鸭子就蹲下来做一个鸭子动作。

2)师:小鸭子们,你们玩得开心吗?你们想上桥试试吗?

老师请小朋友边唱边上桥。

4、学习正确演唱歌曲。

重点唱准十六分音符和附点音符。

5、集体玩鸭子上桥游戏。

教师为幼儿分组,师:鸭子头要带好自己的队伍,它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩,后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十一

1、引导幼儿走斜坡,发展幼儿的平衡能力。

2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

【活动准备】。

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

【活动过程】。

一、带队入场,进行热身运动:

师:鸭宝宝们,吃饭的时间到了,跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场,引导幼儿自己选择一个点点站好)。

师:鸭宝宝们,今天我们要去池塘里捉鱼吃,池塘里的水有点凉,我们先来做个热身运动吧(播放音乐,进行热身运动)。

老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。

二、基础环节:

(一)自由练习走斜坡。

师:鸭宝宝们,我们一起去捉鱼吧,咦?这里怎么有四个斜坡呢?

我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)。

师:鸭宝宝们,在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边,保护好斜坡上的鸭宝宝。

(二)探索如何走斜坡,掌握走斜坡的要领。

师:鸭宝宝们刚才都走了走斜坡,你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)。

师:我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?请鸭宝宝们再来试着走一走,走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前,什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)。

(三)强调动作要领,再次集体练习。

师:鸭宝宝们又走了一次斜坡,你的手是怎样放的,身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)。

鸭妈妈来走一走斜坡(教师进行示范)。

师:现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。

(四)进行游戏“小鸭子捉鲤鱼”

(1)老师交代游戏的名称及玩法。

师:鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了,在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上,小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来,把小鱼放在筛子里。

师:上下斜坡时要注意身体的前后,两手要伸平。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。

老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

师:有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?(启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)。

师:那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾,把池塘的垃圾都捡干净吧。

(老师一旁指导,注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。)。

师:鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里,然后坐下来休息休息。

三、结束活动:

师:今天我们捉到了这么多的鱼,还把池塘打扫干净了,鸭宝宝真厉害,我们来表扬表扬自己。

师:鸭宝宝今天捉了这么多的鱼,一只小鸭子搬肯定是搬不动的,那应该怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)。

鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十二

教学名称:美术教学内容:小鸭子游泳(棉签画)。

教学目标:1、学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

2、学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

3、培养幼儿大胆作画的习惯。

教学准备:

1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2、棉签,毛巾若干。

3、不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

教学过程:

1、引出课题:

1)教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2)引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。

身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。

它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。

2、教师示范画小鸭。

1)教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

2)提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

3、幼儿练习。

1)鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2)要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3)及时展览,讲评幼儿作业。

4、放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十三

我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”,“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是a―b―a段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上大胆地表达表现。当然,也期盼幼儿在前期的主题活动,例如:“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿,以幼儿熟知的.歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,用故事背景推动幼儿理解作品,用游戏形式来体验a-b-a的曲式,从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成,发展幼儿审美能力,并激发幼儿创造美的愿望。

1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐――挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

1、完整欣赏音乐,利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展思路,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。

在c段渐弱的音乐声中走出活动室。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十四

1、能够模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

2、能够按照口令进行走、跑的交替动作。

3、体验与同伴、老师进行游戏的乐趣。

:铃鼓一个,小虫(可以用替代物)

一、导入

情境导入:(将幼儿分成两部分,分别扮演大鸭子、小鸭子,教师扮演赶鸭人)

教师:今天的天气可真好啊,赶鸭的老伯伯要带鸭子们去散步了!

二、展开

1、组织幼儿游戏:大鸭、小鸭去散步。

(1)教师和幼儿一起模仿大鸭子、小鸭子走路、跑步的动作在场地上自由活动。

(2)将“鸭子”赶到草地上去散步,教师提醒动作:大鸭走大步小鸭子走小步,一个跟着一个走。

(3)反复练习听指令散步:听到摇铃鼓就走路,听到拍铃鼓就跑回家。

2、教师讲解游戏规则,并引导幼儿进行游戏。

如果遇上狐狸,一定不要怕,要一个跟着一个跑回家。

(2)教师与幼儿进行游戏,边念儿歌边做早操:大清早,坐早操,伸伸臂,伸伸臂,

弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,认真锻炼本领高。

(3)请幼儿来到“鱼塘”和“草地”,大鸭子去抓鱼,小鸭子去捉虫子,大家相互分享食物。

(4)赶鸭人喊“狐狸来了”并拍打铃鼓,“鸭子们”快快跑回家。

三、结束部分

大家共庆胜利,(教师带领幼儿做放松运动),“赶鸭人”将“鸭子们”赶回家。

(活动自然结束)

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十五

我们班目前正在进行的主题活动是“好玩的水”,“快乐的小鸭子”这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是a—b—a段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。

在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上大胆地表达表现。当然,也期盼幼儿在前期的主题活动,例如:“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿,以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,用故事背景推动幼儿理解作品,用游戏形式来体验a—b—a的曲式,从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成,发展幼儿审美能力,并激发幼儿创造美的愿望。

【活动目标】。

1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

【活动准备】。

场景布置——小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲——小鸭子。

【活动过程】。

一、导入。

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐——挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动。

1、完整欣赏音乐,利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。

一起来讲议自己听到的内容。

(1)音乐中的小鸭子在干什么?

(2)小鸭子最喜欢的游戏是什么呢?

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展思路,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地表演。

在c段渐弱的音乐声中走出活动室。

活动反思:

1、紧抓兴趣点,愉悦伴始终。我在组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。

2、教育无痕迹,目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。

3、体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。

4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

文档为doc格式。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十六

1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。

2、乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。

重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。

倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说:“对不起,我不会游泳。”

课件《小鸭子找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干。

1、情景导入,引起幼儿兴趣

(1)“嘎嘎嘎”谁来了?(让不熟悉的人藏起来发出小鸭的声音,提问幼儿这是谁的声音,并找找在那,在找的过程中,随即播放课件并说出原来小鸭在动画片里面了)。

我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:“游呀游。”

( 2 )小鸭一个人开心吗?(不开心),小鸭怎么样就能开心了?(找朋友一起玩),小鸭是怎么找到朋友的呢?今天呀老师给小朋友带来了一个关于小鸭找朋友的故事,我们一起来看看就知道了。

2、分段欣赏故事。

(1)小鸭子找小鸟一起游泳。

倾听小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。

小鸭对小鸟说:“小鸟您好!您能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会) 小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。

小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。

(2)小鸭子找小兔一起游泳。

倾听小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。 小鸭对小兔说:“小兔您好!您能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。

小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。

(3)小鸭子找小乌龟一起游泳。

倾听小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。

小鸭对小乌龟说:“乌龟您好,您能和我一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会) 所以,小乌龟说:(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。

小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)

3、完整欣赏故事。

师:这个故事好听吗?我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友?

(1)完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。

(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)

(3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)

(让幼儿在看看听听中完整欣赏故事,进一步理解故事内容)

4、知识拓展。

小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀?(小青蛙、小鱼、小螃蟹等)

5、尝试角色表演故事。

(1)老师扮演小鸭子:瞧,老师现在变成谁啦?(小鸭子)我这只小鸭子要来找朋友了。 要求:请小朋友听好了,教师说:“小鸟们,你们好。”小朋友们就扮演小鸟了;教师说:“小兔,你们好。”小朋友们就扮演小兔了;以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍“对不起,我不会游泳。”进行巩固。 以集体形式进行故事表演。

(2)幼儿分角色表演故事(优代弱,优更优 )

6、教师总结。

和朋友们一起玩最开心,那我们一起出去玩吧。(带幼儿离开活动室)

7、教学延伸:在区域创设环境,提供材料,鼓励幼儿表演故事内容。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十七

画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。

1、发给每个幼儿一张小鸭子卡片。图片上小鸭子的颜色、动作各异,背景不同。例如:黄色小鸭子、白色小鸭子、麻花鸭子、游水的小鸭子、在草地上玩的小鸭子、头上戴着红花的小鸭子。

2、教师发出不同指令,幼儿看着自己的卡片,按照教师的指令行动。例如:请游水的小鸭子出来做游戏。请在草地上玩的小鸭子拍拍翅膀。

3、幼儿根据自己卡片上的内容,按教师的指令行动后,用语言说明自己及自己的行动。例如:我是游水的小鸭子,我现在出来做游戏。

1、为帮助幼儿观察精确,提高幼儿对语句的准确理解,所绘卡片可有明显差别,也要有细微差别。

2、无论是听指令行动,还是在听指令行动后说明的过程中,教师都要着重引导幼儿观察卡片,注意听清指令。如幼儿做错,教师要帮助其对照指令和卡片。要求幼儿说明行动时,则着重语言上的指导。

一、从儿歌教学的角度来反思本节课:

2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学,例如:集体、小组、个人学习;

3、整堂课动静交替,很好。

4、本节课属于整合活动,但领域整合的有点牵强,要根据目标、重难点来进行整合;

二、从整合教学的角度来反思本节课:

1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合,本节课属于跨领域的整合;

2、从目标上来看,本节课既有语言、儿歌讲述,又包含了音乐元素、社会情感、科学成份,像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。

5、在整合的同时要有一个偏重的领域,(即定位本节课的重点领域)。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十八

1、初步学会朗诵儿歌,喜爱妙趣横生的小鸭形象。

2、了解鸭子外形、动作、情态的特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

背景图、太阳图片、形态不同的鸭子图片、小鸭子头饰。

一、教师扮演“小鸭子”导入活动,通过表演引导幼儿说一说、学一学“小鸭子”做的动作。

(屁股歪歪、翅膀拍拍、太阳嗮嗮、伸长脖子、吃吃青菜。)。

师:小鸭子有几个有趣的动作,小朋友想不想学一学?

提问:刚才“小鸭子”做了什么有趣的动作?

二、逐幅出示图片帮助幼儿理解儿歌句子。

提问:这只“小鸭子”表演了什么动作?

师:“小鸭子”排成一排,个子矮矮的真可爱,它们还编了一首好听的儿歌,名字就叫“矮矮的鸭子”。

三、教师朗诵儿歌幼儿倾听,并针对儿歌内容进行提问。

提问:儿歌叫什么名字?

一排鸭子个子是怎样的?(矮矮)……。

四、幼儿学习朗诵儿歌。

1、借助图片朗诵儿歌。

2、启发幼儿运用肢体动作朗诵儿歌。

3、师幼共同扮演角色朗诵儿歌。

(老师念儿歌幼儿表演动作,幼儿念儿歌教师表演动作。)。

五、组织幼儿进行儿歌表演。

(幼儿排成一排,一边朗诵儿歌,一边表演动作。)。

“如何让幼儿在游戏化的情景中学习”应该说是本次活动所追求的.最终目的。为此我从分利用自身的教学资源,以生动的、富有感染力的教学语言和肢体语言去感染、影响幼儿,让幼儿在一种充满童趣的游戏氛围中学习儿歌,感受儿歌中四只鸭子憨态可掬的形象。同时借助形象,具有视觉冲击力的教学挂图,不断引导幼儿学习、理解,最终学会完整朗诵儿歌。整个活动轻松、活泼,动静结合,对小班幼儿而言,是一次比较愉悦的活动。

活动结束后,我感觉到存在一个缺憾。哪就是教师对幼儿的引导,教师与幼儿之间的互动只是停留在浅层次上的交流,如果自身能从“鸭妈妈”的身份带领“鸭宝宝”(幼儿扮演)表演儿歌,那么。就能由衷地唤起幼儿内心对“妈妈”的依恋,从而使游戏,学习过程更富人本化,真正达到富情感于学习的教学境界。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇十九

1激发幼儿说儿歌的兴趣,提高幼儿语言表达能力。

2引导幼儿用简单的动作表现可爱的小鸭子。

3引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

4理解儿歌内容,丰富相关词汇。

认识影子,理解儿歌内容。

1小鸭子头饰。

2欢快的儿童音乐磁带。

1.引导幼儿说说小鸭子的形象和生活习性。

2.教师用形象生动的表演进行示范,引导幼儿的学习兴趣。

a 做一遍完整的动作。

b 讲几个基本动作。

3 带领幼儿学习基本动作。

4 阅读幼儿用书,巩固动作。

5 引导幼儿思考,理解池塘里的星星是影子。

6 跟着音乐边说边做,感受表演的乐趣,结束新课。

这节教学活动激发了幼儿的学习兴趣,幼儿都能关注教学过程,但在幼儿认知能力的把握上,以及教学重点的突破上还需加强。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇二十

1、运用场景等活动环境调动幼儿感官,激发孩子表现鸭子上桥的情景。

2、幼儿有表情地演唱歌曲,重点唱准十六份音符和附点。

鸭子图片(8张)、音乐(鸭子上桥)、平衡木四根。

1、引出活动内容。

幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。

师:小鸭子,你们在干什么啊?(点问)。

刚才,我们在游戏的时候,发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢?我们一起来看看。

2、熟悉歌词和感受旋律。

2)再范唱师:它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子?

3)按节奏读歌词师:我们一起来数一数,一共上了几只鸭子?(8只)。

4)师:真的是八只鸭子?这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗?我们拍拍手欢迎它们吗?看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。

5)按数字拍手听音乐。

6)师:后面的鸭子和前面的鸭子上的'时候有什么不一样?我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子?老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎它。

3、幼儿进行表演。

1)请8名幼儿当小鸭子:“你是第几只鸭子?”当唱到第几只时,这只鸭子就蹲下来做一个鸭子动作。

2)师:小鸭子们,你们玩得开心吗?你们想上桥试试吗?

老师请小朋友边唱边上桥。

4、学习正确演唱歌曲。

重点唱准十六分音符和附点音符。

5、集体玩鸭子上桥游戏。

教师为幼儿分组,师:鸭子头要带好自己的队伍,它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩,后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。

小班语言小鸭子教案(优质21篇)篇二十一

1、理解故事内容,讲述画面中的角色和发生的事情。

2、感受故事的趣味性,能够表演故事中小鸭子的动作和语言。

3、学习一页一页地翻看图画书。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

1、关于星星的音乐磁带,幼儿已经熟悉星星的律动。

3、图画书《小鸭子吃星星》,幼儿人手一册。

1、带领幼儿伴随音乐做星星律动,将幼儿带入故事意境。

(1)教师:天上的小星星是什么样?星星数的清吗?

(2)教师:你们知道星星是什么味道吗?怎么样才能吃到星星呢?

2、利用小鸭子布袋偶,引导幼儿猜测故事内容。

(1)教师:小鸭子也想吃星星,他能吃到星星吗?小鸭子会想什么办法吃星星呢?

(2)带幼儿观察图书的封面和扉页,猜测故事名称或者书里讲的是关于谁的故事。

3、指导幼儿带着问题自主阅读图画书。

(1)教师:小鸭子想尝尝星星的味道,他吃到星星了吗?你们自己在书中找一找答案。

(2)幼儿自主阅读图画书。

(3)教师:小鸭子吃到星星了吗?你为什么说吃到?你为什么说没吃到?

4、引导幼儿观察画面,完整阅读故事并理解故事内容。

(1)和幼儿一起逐页阅读画面,引导幼儿猜测自己在画面上看到的内容。

(3)引导幼儿讨论:当它再往天空和池塘里看时,发现了什么?为什么这么奇怪?它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗?鼓励幼儿运用已有经验解决问题。

5、教师完整讲述故事,幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。

(1)教师根据每页上的文字完整讲述故事。

(2)鼓励幼儿和教师一起讲述故事。在讲故事过程中,教师引导幼儿运用夸张的声音和动作模仿表现小鸭子走路“啪答啪答”、小鸭子吃星星“咕嘟咕嘟”这两个象声词,从而激发幼儿讲故事的兴趣。

6、游戏:“小鸭子捉星星”。

一部分幼儿扮星星,一部分幼儿扮小鸭子。教师带领幼儿一起听音乐,幼儿做小星星律动,教师做小鸭子游水、仰头、梳理羽毛等动作组成的律动。音乐停止,律动停。“小星星”四散跑,“小鸭子”捉星星。游戏结束后,请幼儿数一数,捉到几颗星星。

在晨间活动时,将图画书《小鸭子吃星星》投放于图书角,引导幼儿一页一页地翻看图书,阅读故事。

鼓励幼儿在日常生活中观察星星,并思考为什么小鸭子把水里的星星都吃光了,星星却还在头上出现。

在《指南》语言领域中,小班幼儿阅读能力目标是喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力。依据这一目标,我设计了本活动,由于小班幼儿年龄较小,首先,我以带领幼儿随着音乐做星星律动,将幼儿带人故事意境,再利用小鸭子布偶袋,引起幼儿兴趣,以提问的方式,引导幼儿猜测故事内容。让幼儿带着问题阅读图画书。在幼儿自主阅读过程中,指导幼儿一页一页地阅读图书,并观察幼儿阅读的表现,发现问题及时给予个别指导。在集体阅读过程中,引导幼儿紧紧围绕画面中主要人物小鸭子的表现展开讨论,观察它在做什么、看什么、想什么,帮助幼儿理解画面故事内容。最后通过游戏活动,让幼儿进入故事中的角色,表演小鸭子的动作和语言,既感受到故事的趣味性,又巩固了对故事内容的理解。达到了目标要求。不足之处是有个别幼儿自主阅读能力较差,对讨论的问题回答不够积极,有待于在今后的活动中提高。我也要在今后的工作中,以《指南》为指导,尽快的把所学到的理论知识运用到实践中去,在不断的实践中努力提高自己的专业水平。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
单位的目标往往是为了满足人们的需求或提供特定的产品和服务。通过以下范文,我们可以了解到不同单位的管理方式和特点。为贯彻落实^v^生态文明思想和党的十九大精神,按
自从4年前大学毕业就回到故乡的中医院参加住院医师培训,带着崇高的理想和激情投入医学一线工作中,才发现工作强度、工作时间是大学生涯无法想象的,但也在工作中学习到了
通过写述职报告,可以对自己的工作进行总结,并找出改进和提高的方向。以下是一些成功撰写的述职报告样本,希望对大家有所帮助。关节镜手术操作和器械消毒灭菌技术。参加工
活动方案的编写需要综合考虑资源、时间、人力等因素,确保活动的可行性和可持续性。接下来,我们一起来看看一些经过验证和实践的活动方案范例。1.指导幼儿欣赏故事,了解
学校是一个培养品德的地方,我们可以在这里学习到诚信、友善、勤奋等美德。以下是小编为大家推荐的学校图书馆资源,欢迎大家前往查阅。校本研修是指中小学校在教育行政部门
优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性,以及语言优美和句法结构的流畅性。无论是在论述、议论还是抒情等各个写作类型上,这些优秀作文都展现了作者较高的写作水
一个好的策划书应该具备清晰、详尽、可操作性强的特点,能够为项目的实施提供有力的支持。策划书的范文可以帮助我们深入了解和分析不同类型计划的特点和要点。
小学教案的编写包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学活动的设计等方面。这些小学教案范文涵盖了语文、数学、英语等多个学科,方便教师开展跨学科教学。1.利用教材注
撰写心得体会可以帮助我们更好地总结和梳理学习或工作中的知识,形成自己的学习体系或工作经验。在下面,我们一起来看看一些别人的心得体会,从中反思和总结自己的经验和感
优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵,能够引发读者的思考和共鸣。下面是一些经典的优秀作文选段,让我们一起来欣赏作者的才情。去年暑假,我去了姑丈姑姑家玩。我和姐姐
学校的存在让我们有机会追求自己的梦想,实现人生的价值。以下是一些学校总结的范文示例,这些示例涵盖了学习、社交、发展等方面的内容,或许对你有所帮助。我想去的地方有
总结是对过去所做所学的回顾,可以帮助我们更好地记忆和应用。如果你正在写一份总结,不妨看看以下这些范文,或许会给你一些灵感。20xx年7月10日到25日,我很荣幸
社区工作计划的制定需要广泛征求社区居民的意见和参与,以确保计划符合社区的实际需求。我们整理了一些社区工作计划的培训材料和课程设计,希望能够提供一些实践指导和能力
生日是一个值得庆祝的重要日子,也是一个人年龄增长的标志。下面是一些生日总结的范文,希望能给大家在生日写作上提供一些新的思路。正月初四那天,在过年的喜庆和寒假的欢
优秀作文是在写作过程中以自己的观点和艺术技巧展示出来的一种作品。每一篇优秀作文范文都有其独特之处,希望它们能激发我们的写作灵感。青春路上的坎坷是我最生涩的血液,
优秀作文需要作者充分观察和思考,以及对所表达内容的深度思考和独到见解。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落,通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
实习计划的评估是对实习生在实践中表现的一种反馈和总结,可以为其提供进一步的发展建议。以下是小编为大家收集的实习计划范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些启示和借
优秀作文能够通过生动的描写和精准的语言塑造,使人物形象栩栩如生,场景变得真实可感。这些优秀作文范文展示了不同年龄段和背景下的写作思维和表达能力。智能手机的普及和
学习心得的总结和反思可以帮助我们发现自己的不足之处,为下一阶段的学习提供改进和调整的方向。接下来将为大家介绍一些优秀的学习心得范文,希望能给大家带来灵感和启示。
编写计划书需要详细考虑各种因素和条件,确保目标的合理性和可行性。小编为大家整理了一些成功人士的计划书范文,希望能够激发大家的灵感,为自己的规划提供参考。
读后感是一个很好的思考和反思的机会,可以帮助我们发现自己的不足和问题,并寻找解决的方法。小编为大家找到了一些经典的读后感范文,希望能在写作时给大家一些灵感。
通过制定计划书,我们可以更好地把握时间,合理安排工作和生活,提高时间利用效率。阅读一些成功的计划书范文可以启发我们的思维,提供一些新的创意和灵感。为保障学生的充
优秀的作文通常能够引起读者的共鸣,并给人以启示和思考。以下是小编为大家精选的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。我的弟弟他怎么爱吃饭,每一次爷爷烧的菜
范文范本是对优秀作品的整理和分类,它可以为我们提供写作的思路和灵感。以下是小编为大家搜集的范文范本,其中精彩的写作思路和独特的观点令人耳目一新。1.自觉遵守学校
在工作中,情况报告是一份及时反馈和调整的工具,它可以帮助我们掌握现状并做出相应的决策。小编精选了一些应用广泛的情况报告样本,希望能够为大家提供一些参考。
优秀作文具有扎实的文采和准确的表达,能够让读者一目了然地理解作者的意图和观点。以下是一些近期比赛中脱颖而出的优秀作文,供大家欣赏和学习。呼!呼!北风呼啸着吹过大
通过写教师总结,可以帮助教师更好地了解自己的工作情况,找出存在的问题并提出改进方案。以下是小编为大家收集的教师总结范文,供大家参考和借鉴。教师是学校的主体,教师
优秀作文不仅内容充实,还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力,给人留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的精选,希望可以给大家提供一些写作的思路。要说这件事的起因,
优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现,给人以直观的感受和体验。以下是一些优秀作文的佳句摘抄,让我们一起感受文字之美。明媚的阳光普照着大地,一切生机勃勃,显
优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感,还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考学习。悠扬的琴声从电视机里传出,六岁
作为一种文学形式,优秀作文可以传递作者的情感与思想,我们需要学会用文字表达内心的世界。下面是一些优秀作文的精彩篇章,希望能够给大家带来一些灵感和思考。
随着社会的发展和进步,优秀作文的标准也在不断变化,我们需要不断学习和创新。以下是一些被评为优秀作文的范文,希望大家能够从中受益,提升自己的写作水平。
优秀作文应该具备丰富的语言表达能力,运用得体的词汇和句式来展示自己的思想和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给你一些启示。有一次,因为我没听妈妈
英语是科学研究和学术交流的重要工具,掌握好英语可以提升我们的学术能力。下面是一些提高英语口语流利度的实用技巧,供大家参考。一转眼,就来到了22世纪,这时代几乎什
讲话稿是在公众或团体活动中,发表演讲时为了引导听众思考、表达观点而准备的一种书面材料。如果你对讲话稿的写作缺乏灵感,可以参考下面的一些范文,或许能够帮助你找到创
优秀作文是一种对语言表达能力和思维逻辑能力的一种锻炼,它需要作者有丰富的语言素材和良好的逻辑思维能力。优秀作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验,写一篇优
在项目实施之前,撰写一份完善的策划书可以确保工作的顺利进行。我们收集了一些优秀的策划书案例,希望能为您的项目提供一些思路和灵感。策划书是一个活动成功的铺垫石,策
一篇优秀作文能够给人以启示和感动,使人产生共鸣和思考。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能给大家一些写作灵感。“哈哈哈…"咦?客车上怎么会传来一阵阵银铃般的
优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧,更要有真实的情感和深刻的体验。范文的阅读是一种学习和成长,通过阅读范文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法。在课改精神的指导下
实习总结可以结合个人的实际经验,提出对行业或专业的独到见解和未来的发展方向。在这里为大家整理了一些实习总结的范例,供大家参考和学习。时光飞逝,__个月的时间悄悄
演讲稿范文的分类和整理可以帮助演讲者更好地选择合适的演讲素材,提升演讲的主题和内容的质量。演讲是一种重要的沟通方式,通过演讲可以向他人传递自己的观点和思想,激发
优秀作文能够有效地传递信息,展现作者的才华和思考能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,欢迎大家共同学习和交流。我的父亲是个高大威猛的警察。他有着围满胡子
优秀作文在用词准确、句式灵活、篇章结构合理的同时,还能给人以美的享受和心灵的震撼。接下来,小编为大家分享几篇经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些有关写作方面的
英文是一门广泛使用的语言,它是国际交流和合作的重要工具。英文学习需要坚持和耐心,以下是小编为大家整理的一些学习英文的秘诀和窍门,希望对大家有所启发。
今日,妈妈说让我在家打扫一下房间,我爽快的答应了。我看到客厅里的地上非常脏,便去厨房里拿起扫把和簸箕,一排一排的`细心地将垃圾全部扫到客厅的中间,再把它们扫的簸
通过参考范文,我们可以学习到一些实用的总结写作技巧。希望大家能够通过阅读这些范文范本,总结出自己的写作特点和风格,创作出更好的作品。1、使学生明确推广普通话的重
作文是一种艺术,通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。此处为大家整理了一些优秀作文的范例,希望对大家的写作有所启发。敚斣谖页沙さ睦程中,经过了无
通过总结自己的心得体会,能够更好地认识自己的优点和不足。欢迎大家阅读以下的心得体会范文,希望能给大家带来一些思考和启示。西瓜这个作物一般是要求高强光照,高温是2
作文是一种表达个性和展示才华的方式,通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。接下来是一些优秀作文的示范,欢迎大家共同欣赏和探讨。“清明时节雨纷纷,路上行
实施方案的目标是为了达成既定的工作目标,为此需要明确具体的实施步骤和流程。以下是小编为你准备的实施方案参考范文,希望对你有所帮助。绩效考核是一项复杂的系统工程,
在学期即将结束之际,我觉得写一篇总结可以对自己的学习情况进行反思和概括。以下是一些经典的总结范文,每篇都经过精心挑选,希望能够给大家带来一些灵感和思考。
述职报告可以帮助我们反思工作中的得失和不足,进而提升自我能力。以下是一些优秀的述职报告模板,供大家作为参考和学习的材料。尊敬的领导:一学年的工作即将结束了,在这
优秀作文是通过扎实的写作功底和独特的观点来吸引读者的作文。以下是一些优秀作文的评选结果,大家可以看看并进行借鉴。六月天,孩儿脸,说变就变。刚才还是晴空万里,转眼
报告是一种对某一项工作、研究或调查进行详尽说明的书面材料,它可以为读者提供全面的信息和数据。如果你对如何写好一篇报告还有疑问,可以参考以下小编为大家准备的报告范
优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后,用文字表达感悟的一种创作形式。优秀作文是字里行间流淌着思想火花,给人以启示和思考。那么我们该如何写一篇较为完
作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式,优秀的作文能够引起读者的共鸣。感谢以下作者的分享,他们的作品给我们带来了很大的启发和思考。我爱您!您从小将我哄大直
幼儿园小班是孩子们进入学校教育的第一步,也是他们成长道路上的重要阶段。为了帮助家长们更好地了解幼儿园小班教学内容,下面是一些实用的教育资源推荐。树上许多红苹果,
单位在社会经济活动中具有一定的权利和义务,承担着推动社会发展的责任。在以下范文中,我们可以看到不同单位的总结写作风格和思路。各位亲朋好友:大家中午好!首先感谢大
读后感不仅仅是对书中内容的简单复述,更重要的是对其中的深意和启示的思考和展开。小编为大家搜集了一些经典的读后感范文,希望能为大家提供一些写作思路。这部小说出自1
在策划方案中,需要考虑资源的利用、时间的安排、风险的控制等多个因素。以下是一些策划方案编写的基本要求和注意事项,希望能够给大家在编写策划方案时提供一些指导和参考
活动方案的成功与否,很大程度上取决于方案的合理性和可行性。以下是一些成功案例中的活动方案,希望能给大家提供一些灵感和启示。让孩子了解感恩节的由来及其习俗,理解其
优秀作文能够体现作者的个性和思想深度,给人以启发和感受。让我们一起来阅读一些优秀作文的片段,思考它们的优点和特点,为自己的写作提供借鉴和参考。春夏秋冬,风花雪月
事迹材料可以通过为别人做榜样、鼓励他人进步的方式来起到积极的潜移默化作用。接下来,我会分享一些写作事迹材料的技巧和经验,希望能给你一些帮助。小杨,男,现年45岁
自我介绍是一个展示我们自律和目标导向能力的机会,通过介绍自己的计划和目标,可以让他人对我们的行动力有更好的了解。以下是一些经典的自我介绍范文,希望能给大家提供一
优秀作文的语言表达应当准确精炼,避免使用模糊或重复的词汇。以下作文范文内容丰富、观点鲜明,是一座思想和文风的瑰宝之地。假如我会变,我想变成一只既会说话又会飞的猫
感恩是一种正面的心态,让我们更加乐观地面对生活中的困难和挑战。以下是一些感恩的真实故事,希望可以给大家带来启示和思考。一个人在其一生中,阅读一些有。教育。意义故
优秀作文以其与众不同的写作风格和独特的思想表达方式脱颖而出。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,希望能给大家写作提供一些参考和启示。上上周去了一次香山,那时天气
优秀作文是一种独特的表达方式,它能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望对大家的写作有所帮助。留点希望给自己,因为星星之火可以燎原
通过总结心得体会,我们可以发现问题并找到解决问题的方法和途径。接下来是小编为大家准备的心得体会参考,希望能够给大家的写作带来一些启迪。透过实训中心教师的课堂讲解
教学工作计划可以使教师更好地与学生、家长和学校管理层进行沟通和合作。最近有一位教育专家分享了他的教学工作计划心得,引起了广泛的关注和讨论。1、让幼儿感知水的特殊
幼儿园大班通过提供各类游戏和活动,促进幼儿的身心发展。小编收集了一些幼儿园大班总结的范文,供大家参考写作。第一教时活动目标:1.能区分10以内的单双数,知道1、
差生有时候会面临压力和焦虑,我们应该给予他们关怀和支持。以下是一些差生逆袭成功的案例,希望能给大家带来鼓舞和启发。“哇哈哈,吴倞变成了非洲人!”“你是要去抬棺吗
优秀作文往往能够通过优美的语言和精准的表达,将作者的思想和情感传递给读者。接下来是一篇精彩的作文范文,希望能给大家带来一些启示和思考。每当我看到别人骑着自行车时
优秀作文是对所学知识进行运用和巩固的重要途径,它能够加深对知识的理解和记忆。请大家关注以下精选的优秀作文,相信会对大家的写作提升有所帮助。童年的生活是无忧无虑的
竞选是一个团结和凝聚力的过程,只有团结一心,才能克服困难,取得胜利。以下是一些竞选中常见的陷阱和注意事项,希望能帮助大家避免犯类似的错误。各位老师、各位同学:大
优秀作文是经过反复斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。通过阅读以下优秀作文的范文,我们可以发现其中蕴含着作者的独特思想和深刻观点。我是个没自制力的人,
总之,写一封合适的辞职信能够帮助我们平稳地结束当前的工作,并为未来的职业发展铺平道路。小编特意为大家整理了一些优秀的辞职信范文,希望能够给你提供一些写作时的参考
作为一份写给上级的辞职报告,我将在其中诚实地陈述我离职的原因和个人的未来规划。以下是一些成功辞职的范例,欢迎大家阅读并提取有用的经验。尊重的.科长:首先,真心的
优秀作文应该能够启发读者思考更深层次的问题,引起读者的共鸣和思考。请大家共同欣赏小编选取的一些优秀作文范例,希望能够给大家带来一些写作的启示。头脑静静空白。天和
为了提升工作效率和质量,我们需要制定一套科学有效的整改措施。根据过去的经验和教训,我们可以总结出以下一些较为有效的整改措施,供大家参考。根据上级精神,为确保确保
优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价,它能够展示出作者的才华和独特风采。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶,以下是一些优秀作文范文,希望能够给大家
幼儿园大班是幼儿教育的最后一个阶段,是孩子们从幼儿园走向小学的重要过渡。以下是针对幼儿园大班的教学范例,希望能给大家一些启示。1、了解近视眼造成的原因及给生活带
英语已成为现代社会中不可或缺的工具,它在科技、商务、文化等领域都占有重要地位。下面是一些成功人士的英语总结格式和技巧,供大家参考学习。xx。20xx年的4月x日
学习优秀作文的写作技巧和方法,对于我们提高写作水平和语文素养都有很大的帮助。小编为大家挑选了一些脍炙人口的优秀作文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
在小班教案中,需要考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和认知能力等方面的因素。这些小班教案范文涵盖了多个学科和教学方向,适用于不同学校和教学环境。1、学习用团、搓、捏的
作文是一种思维的训练,它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。以下是一些备受赞誉的优秀作文例文,它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。
一篇优秀作文能够展现作者的文学素养和写作功底,体现作者的个性和风格。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和启发。”当然知道太阳出来时
优秀作文能够展现学生的思维深度和表达能力,是一种学习和锻炼的机会。小编精心搜集了一些优秀的作文范文,供大家参考和学习,希望能够对大家写作时有所帮助。
优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,希望能够让大家感受到文字的力量。或许我们这一代都生活得太幸福
优秀作文可以启发读者的思维,引发对生活和人性的思考和反思。接下来,小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文,希望能够给大家提供参考和学习的机会。外婆家有一间宽
幼儿园大班的教学方法注重启发式和趣味性,激发孩子们的学习兴趣和求知欲。接下来,我们将为大家展示一些优秀的幼儿园大班总结范文,希望对大家有所启发。尊敬的各位老师,
实习心得体会是在实习期间对所学知识和经验进行总结和反思的重要方式。下面是一部分实习生分享的心得体会,希望能对大家写作有所帮助。1、自己去实习,工作了,千万别老是
护士的工作内容包括给病人测量体温、血压和脉搏等生命体征的监测,协助医生进行各种检查和治疗,以及提供心理支持和安慰。这里有一些护士的总结范文,希望能够给大家写作提
学校是一个培养创新思维和实践能力的重要机构,激发学生的想象力和创造力。为了帮助大家更好地写学校总结,以下是一些学校总结的实例,供大家参考。是最宽敞、最美丽的学校
优秀作文充满着艺术的美感,让人赏心悦目,读后回味无穷。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。你说吸毒有什么好处呢?吸毒没好
优秀作文需要有适当的修辞手法和生动的描写,以增加文章的趣味和吸引力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。是我进入xx中学的
活动方案的制定需要综合考虑参与者的需求和实际情况,才能更好地发挥作用。下面是一些经验丰富的专家提供的活动方案,希望能够给大家的活动策划带来帮助。1、通过活动丰富
优秀学生拥有良好的学习习惯,能够合理安排时间,高效地完成学习任务。以下是一些优秀学生在课外活动中的卓越表现,让我们一起来学习他们的经验。夏天,烈日映天,酷热炎炎
优秀作文是一种给予希望和梦想的力量,通过文字的启示能够让人们对未来充满信心。阅读优秀作文的范文是提高自己写作水平的一种有效方式。亲爱的同学们:今天,我来为大家介
思考自己的职业规划,我懂得了明确目标和坚持不懈的重要性。心得体会是我们对学习和生活的感悟和总结,以下是一些经典的范文,供大家参考。走访是一种有效的方式,可以让我