写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
眼泪鱼读后感二年级篇一
作者为木藤亚也(1962年7月19日-1988年5月23日),故事由作者亲述自己的真实的际遇及心路历程。
一家七口,原本是那样快乐的生活在一起。可是渐渐亚也发现自己走路越来越不稳,而且有时对于自己想说的话说不出来,想做的事情无能为力。当家人带她去医院检查后,父母才得知她患了脊髓小脑萎缩症。当时父母没有告诉亚也,只是说是小问题。但是亚也悄悄上网查找自己的奇怪病症后才知道自己患了一种不治之症。亚也没有告诉家人,表面上依然带着微笑面对家人。此时家人并不知道亚也已经知道了真相。
别人的歧视,别人的关心都成了她心中无法抹去的愧疚与伤痕,她很想回到过去,想拍拖,想继续打篮球,想继续在社团干活,可是她却只能孤独地看着时间的流逝。记得有一幕,那天深夜里,亚也一个人在医院走廊拨电话,但是因为她的病而只能用她那双颤抖的手慢慢地按下电话键。可是最终还是没能成功,因为时间过长电话自动挂断。在家的母亲突然觉得有什么不妥,跑到医院时发现亚也在医院走廊上哭。亚也没哭出声来,她低下头,头发掩盖住了满脸的疲惫。母亲问她什么事,她说:“我不敢闭上眼睛,我害怕黑暗。我想打回家,只想听听妈妈的声音。可是我连这个也做不到……”
但是母亲把亚也带回了病房,拿出亚也的日记,说:“虽然你不能走路,虽然你不能正常说话,但是你坚强地活着,并坚持写日记,这是我和大家都做不到的,可是你却做到了!”经过母亲的鼓励,亚也坚持写日记,并且发表出去。无数人受到她的鼓舞,重新审视了自己的生命。
面对这样的一个命运,亚也曾经说过:“即使是勉强的追逐生命的脚步,我也要继续活着,活着……”她明白失去的东西没有必要苦苦追寻,应该做的是好好珍惜剩下的东西。
一公升的眼泪读后感(三):一直微笑到最后
蓝天上飘着白云,特别漂亮。
樱花盛开了,又一个春天到来了。
现在的我,早已经不会再说什么回到过去之类的话了。
虽然失去了很多东西,但是同时,我也得到了很多之前没有发现的东西,因此,真的谢谢大家。
能够站在这里,这样跟大家说话,我几乎要流了一公升的眼泪了……
――池内亚也
喜剧使人笑,悲剧让人哭。但是笑完了继续未完成的事情,哭完了擦眼泪的时候也会停下来,思考。经常的思考人生会让人觉得苦闷,因为lifeismeantforfighting,enjoyingandshareing.但是偶尔的驻足会让我们学会更加珍惜当下的生活,用更好的状态去面对挑战。
可是,我没有把亚也的一生看成悲剧,25年短暂的人生,她过的比许多活到八九十岁的人都更值得。一个在15岁的时候被检查出患了脊髓小脑变性症的花季少女,生活正像是花蕾在她生命中绽放,她还没有完全领略到世界的美好,就被命运打上了死亡的标签。从此,死亡的阴影像是上帝派来的使者如影随形。一天一天,在无形中侵蚀,也许,某一天睁开眼睛,就会发现自己已经不能动弹。()比起对于既定的死亡,这种未知的恐惧可能来的更加强烈。这个故事中,一件这样的悲剧改变了许多人的人生。首先是亚也的亲人,她的坚强的,敢于担当的,将所有痛苦都埋在心底的妈妈,她的充满爱的,在痛苦中调剂所有人情绪的爸爸,她的从叛逆到懂事成熟最终代替姐姐实现梦想的妹妹,她的因为姐姐而变成了男子汉的弟弟,以及一直为着亚也的病努力,从亚也的身上汲取到了力量的医生,最后的最后,是我们都知道不存在,但是因为他的存在而使整个故事变得美好的麻生,一直在她的身边,给她以同龄人的关怀以及最重要的起码的尊重,并因为她而选择了医学院,为了她而努力学习,喜欢并敬重这样的她,这样的男生可能在现实的亚也生命中,只是医生猜测的某个见习的医学院的男生,在她的生命中是简单的过客,但是却让亚也第一次有了对爱情的向往,当一个正当年的女孩子问出这样的一个问题:“我可以结婚吗?”的时候,所有人的心都是碎的,当活着尚是难题,爱情已经不知道退到什么样的卑微位置去了。但我宁愿相信,麻生是存在的,给过她温暖,借过她肩膀,在她被初恋失约时给她打伞遮雨,在她被其他的同学质疑时始终从她的角度,为她着想,始终的`担负着这样一份日益沉重的压力。虽然在故事里,编剧也很现实的用一封信结束了他们之间短暂的交往,“跟你在一起,我会越来越贪心,越来越留恋这个世界上的一切,想要拥有很多事情,想要跟其他人一样,这样下去,我会承受不下去。谢谢你,谢谢你能喜欢上这样的我。我们,说再见吧!”这样的理由,也许是最为真实不过的了,对于在死亡压迫下的亚也来说,爱情是多么奢侈的事情呢?已经不能去想了。
我们在我们自己的健康的人生中,也许很多人都不会遇到比一步步看着自己走向死亡更加恐怖的挑战,就像是老天跟你开了一个玩笑,从那一天开始太阳都会变得更之前不再一样,但是都要面对的,有这样一个瘦弱的女孩子,选择了坚强,选择了微笑。我们还有什么理由去逃避生活,去提前结束结束自己宝贵的生命,错过那么多美好的还未来得及发生的事情,去轻易的对那些摆在眼前的障碍举白旗,我们明明还有那么多的时间,我们明明还能够灵活的走路写字吃饭。我们拥有那么多值得珍惜的东西却不自知,能够付出更多的努力却就这样放弃了。这是多么不可以原谅的事情。
请一直微笑的面对生活,因为,每一天的天空都在变化,每一个季节都有自己的特点,每一段属于你的人生都不会再回来。
也请记住这个女孩子,叫亚也的女孩子,在15岁的时候的了脊髓小脑变性症,在25岁的时候离开人世的女孩子,留下了宝贵的励志日记《一公升的眼泪》,打动感染了无数人的女孩子。她叫亚也,请记住她。记住她的微笑,记住她的坚强。
眼泪鱼读后感二年级篇二
哭泣时,有了父母的陪伴,才会破涕为笑。
烦恼时,有了老师的陪伴,才会云开雾散。
伤心时,有了朋友的陪伴,才会变的坚强。
亲情,师生情,友情是人世间最伟大的情感。这些情感承载了人的`爱与心中的牵挂,在读完《冰淇淋的眼泪》这本书后,我更加坚信:人间有真情,人间有真爱!
书中向我们描绘了一幅幅这个社会的不同层次,以不同的身份而为共同的社会而付出感人画面。
中华民族五千年的悠悠历史。无论是孔子,墨子,着重于品德与感恩。“滴水之恩,当涌泉相报”,认识感恩,让你我诚相待;熟悉感恩,让你我共患难;懂得感恩,让你我心连心。
感恩父母,让亲情有所回报!
感恩老师,让恩师有所慰藉,一日为师,终生为父!
感恩朋友,让人类最美好的情感所散发出的光环永远围绕我们身边!
眼泪鱼读后感二年级篇三
老师利用上课时间介绍了一部感人的影片,片名叫一公升的眼泪,这部片的内容是在介绍一位14岁的女孩子,对抗病魔的故事。
女主角名叫木藤亚也,她得了一种叫「脊髓小脑病症」的病,会慢慢的让身体逐渐无法行动,手脚自主活动与语言能力渐渐丧失,亚也在国中三年级的时候发病,之后她被迫离开原来的学校转到特殊学校生活,由于亚也的病情越来越恶化,经常进入医院,但亚也确抱持着信心与希望,靠着自己的毅力努力的维持下去,到了癌末时,她的身体已经无法动弹了,就这样慢慢的失去了生命,结束她25年的岁月。最后她对与她一起对抗恶魔的妈妈说:谢谢妈妈。
看完这部片的同时,老师还安排了一位也是罹患小脑萎缩的永铭阿伯来到班上和我们聊天,他是个很乐观坚强的人,而且不管遇到多大的困难都不会退缩倒下,我很敬佩他。
回到家里和家人分享这感人的故事,家人和我都很敬佩亚也和永铭阿伯靠着坚强毅力努力奋斗的精神,妈妈告诉我,片中的亚也告诉自己:「她不是不幸,只是不便而已。」要知道自己是多么的幸运,所以要更加珍惜生命,好好把握,认真努力。
眼泪鱼读后感二年级篇四
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,进了县城的中心小学教书,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。可是,朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣,他想过得更有激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师,本村的,初中文化。()朋友去的第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。不久,朋友就来信说,那里条件很苦,工作也累,似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。那天,班上最小的一个孩子问他:“老师,书本上说的冰淇淋是什么东西?为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋?”
“冰淇淋是一种冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等,吃着凉凉的、甜甜的,是夏天最好的消暑食物……”面对一群瞪大眼睛的孩子,他忽然感到自己的解说是那样的苍白无力,毕竟,要想知道梨子的味道,是应该亲口尝一尝的。
“老师,巧克力是什么呀?”他刚刚停住,另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神,朋友感到了问题的棘手,就匆匆地应付了几句,孩子们听得似懂非懂的。此后,朋友的心再也不能安宁了:城里的孩子整天吃着麦当劳、肯德基、热狗、火腿,玩着电脑游戏、变形金刚,而这一群山里的孩子,连冰淇淋都还没有见过呢!
后来,他看到了一个孩子的作文:“我们都很爱我们的老师,他是一个好人,给我们每人买了一个冰淇淋,很好吃。我们以前谁也没有吃过冰淇淋,那时,我们感动得流泪了,冰淇淋也很感动,也流着白色的泪……”
眼泪鱼读后感二年级篇五
今天是我的休息日,早上睡了个懒觉,起来便已经到了午饭的时间了。想着大好的光阴被自己这般浪费掉了,心里一阵恶寒!
吃过午饭过后,百无聊赖之时想起前两天从省图书馆借回的《一公升的眼泪》这本书,说来自己都觉得奇怪,因为不是经常有时间来借书所以所借之书必是我很想读的或者仔细看过简介觉得不错的,总而言之,对我自己来说算得上是精挑细选的书,因为觉得这样才不枉费我大老远的来图书馆一趟吧。而当时借这本书之时,却违背了我一贯持有的态度,现在想来都不禁莞尔一笑。当时由于时间的关系所以并没有细看介绍,只是看了“木藤亚也”这个名字时心里忽然一震,视线就停在此刻便在一霎那回神之时鬼使神差般的拿了这本书,一次意外,一次偶然。是因为看到“木藤亚也”这个名字有一种莫名的熟悉,所以才临时决定借回来的吧,想想可能这个名字不知在何时已经灌输在我的脑海深处了。
眼泪鱼读后感二年级篇六
这本书的女主角-木藤亚也,换了一种罕见的疾病-脊随小脑萎缩症,但是他却勇敢的面对事实而不服输,努力的像病魔对抗,虽然终究还是底不过病魔的威胁,但是他的勇敢却教导了我们这些世人,要珍惜生命。
它不但不能写字唱歌跳舞。这些平凡的行为,对他来说是多么的遥不可及。她才刚要展开快乐的高中生崖,而病魔却又在这个时候巧巧的靠近他,我认为,如果那个人换做是我,我一定无法承受这个负担,她的意志力让我了解到他多么想活下去的渴望。
亚也曾经说过,《原来,活就是一件最快乐的事》,我们好好要珍惜现经在的时光,时光是一去不回头的,如果等到时间过去了,才来怨恨,悲伤后,也已来不及了。亚也不值得我们去同情,因为她非常的坚强,她是一位坚强得女孩,很多事都试着自己去克服,即使痊k的可能性只剩下百分之一,也不会放弃希望,仍然勇敢的坚持下去。
眼泪鱼读后感二年级篇七
今天是我的休息日,早上睡了个懒觉,起来便已经到了午饭的时间了。想着大好的光阴被自己这般浪费掉了,心里一阵恶寒!
吃过午饭过后,百无聊赖之时想起前两天从省图书馆借回的《一公升的眼泪》这本书,说来自己都觉得奇怪,因为不是经常有时间来借书所以所借之书必是我很想读的或者仔细看过简介觉得不错的,总而言之,对我自己来说算得上是精挑细选的书,因为觉得这样才不枉费我大老远的来图书馆一趟吧。而当时借这本书之时,却违背了我一贯持有的态度,现在想来都不禁莞尔一笑。当时由于时间的关系所以并没有细看介绍,只是看了“木藤亚也”这个名字时心里忽然一震,视线就停在此刻便在一霎那回神之时鬼使神差般的拿了这本书,一次意外,一次偶然。是因为看到“木藤亚也”这个名字有一种莫名的熟悉,所以才临时决定借回来的吧,想想可能这个名字不知在何时已经灌输在我的脑海深处了。
此时当我在看到“木藤亚也”四个字时,便不由自主的将书翻开来看,因为平常看的书比较多所以看书的速度也似乎比常人来的快些,再说这本书并不厚,心想觉得1到2个小时便足够我将其细细的看完,殊不知随着时间的推移,书里的每一段文字都深深的敲打着我的心灵。
时间慢慢流逝却不自知,当看完之后才发现泪水是如此不可抑止的流出,我不是个爱哭的女孩,却从最初的忍耐到最后的一发不可收拾,心里在控诉吗?在难过吗?在感叹命运的不公吗?不是。应该是心灵最深最柔软的一部分被唤醒,是心痛吗?也不是。是那种渴望生命却最终被放弃的遗憾吧!是一种生命尽头无法挽回的苍凉吧!是另一种欲罢不能的悲哀吧。所以的情感在那一瞬爆发,心是沉甸甸的,我不知道我应该做些什么,来宣泄此时的心情。
我应该深思,一直在拼命的寻找自己的目标。我常常悲天悯人,常常叹老天的不公,常常为赋新词强说愁,忽然那一瞬间被彻底的瓦解了,时间应该是静止,也必须静止。亚也说过:“我不能活动,可是我想活着”。从来没有想过,能够活着,原来是如此幸福的一件事!这样一个真实存在不容忽视的顽强的生命力,让我彻底的折服。
偶然的机会读了这本书,感觉就像是寒冷的冬天里的一把火。我很开心在我的有生之年,没有与“你”错过,我很开心那一刹那的决择,将“你”带回。虽然我们生长于不同的国家,不同的年代,我却深刻的体会到生命的意义,看了“你”的日记之后,就像在黑暗中点燃了光明之灯。我看过这样一句话:当科学告诉我们“无能为力”之时,心或许可以创造奇迹。亚也—你做到了。你让自己的精神代替生命,得到了延续。
眼泪鱼读后感二年级篇八
含着泪读完《一公升的眼泪》,觉得人活着,健康就是一种最大的财富与幸福。无论富翁或乞丐,当病魔来临的时候,都摆脱不了命运的安排,但――我们的精神却是命运所控制不了的!在生的信念上,我们才能分得出真正的贫瘠者和富有者。
在亚也与命运抗争的整个过程中,我们所看到的不仅仅是这个遭到命运愚弄的小姑娘性格的顽强,同时看到的是她的朋友、亲人、医生――更重要的是她的母亲――对于亚也的帮助与爱。有了这些,亚也的生命无憾。
当然,这世间也不乏嘲讽、冷酷与中伤,不要说患上“脊髓小脑萎缩症”的亚也,就连身为健康人的我们也会在生命中遇到这种种或有意或无意的伤害,但,这仍然不能让我们的生命倒下!因为,世间的爱与善永远能让我们看到前方的光亮。
活在世界上的每一个人,又有谁是完全没有烦恼呢?谁不是咬紧牙关,忍耐、忍耐、再忍耐地顽强生存下去呢?你不能总觉得只有自己最不幸,应该要想想,比你更不幸的人还多着呢?看到这句话不禁让我感叹,这个世界不幸的人总是那么多,心态决定着我们在面对不幸面对挫折时是痛苦的还是积极的。只有心中有不灭的希望,脚下就有不了的希望。
我的未来只有一条路可走。我没有选择的权利,也绝不能指望永远和朋友在一起。
“你别再苛求自己了唷,人生在世,能做的事情不光只有学习而已。如果只过了念书这关,接着马上投入社会,那样一来,你又做得了什么?其实我觉得学习对你而言,只是个避难的场所罢了。一味埋头念书让你可以避开拿书包、洗碗之类的琐事,不是吗?但这样一来,你的视野范围势必越来越狭窄,不改变可不行。你和其他人的不同,就是接受过一年的普通教育。在养护学校和住院有什么区别呢?和那里的孩子相比,你受过更多不同的社会磨练,让你能深刻了解外面的世界是不允许你任性使气的。虽然你已经十六岁了,但仍有些许幼稚的想法造成你生理和心理的不平衡。我想,大概因为十六岁的你没有累积到足够的人生经验吧。现在改变还不晚,努力试一试吧!在东高无法得到的东西,可以在养护学校里得到。哪怕当作游戏也好,你一定做得到的!你的存在,对于东高的每个人而言,都会是美好的回忆!”
老师这番话激励亚也的同时,让我们看到了人生选择的无奈与坚持,绝境中那倔强的生命力。我们每个人存在都有存在的价值,你不可能同时踏进两条河流,当我们选择了我们要选择的生活,我们就要尽自己最大的努力做到最好,在那里没法得到的东西在这里我们可以得到。
亚也的坚强、亚也的勇气、亚也对生活的热爱、对父母的感恩、对朋友的珍惜、对老师的崇敬、对高中的不舍。。。。。。生活,感谢那些苦难,是你教会了我们成长。
眼泪鱼读后感二年级篇九
这是一本无论在何时、何地,看到、想到,都会令我的眼泪飘在眼眶中,不停地打转而后落下的真实人生的自传。
封面上写着:一段家族同心协力的故事,一个女孩勇敢生存的纪录,献给和疾病奋战的家族……与你。
由于这本书写得很详尽:包括亚也和“母亲―木藤潮香女士、山本纩子医师――关于亚也的前言、后记篇”。我常常都会看着看着,就被深深吸引住,久久不能罢手。
我喜欢这本书的内容编排,让人很舒服,能够很快的进入亚也的世界,感受她的喜、怒、哀、乐,字字句句也相当流畅,不会有任何衔接不上的问题,也许是因为亚也和妈妈的文笔都很好吧?不能忽略的是译者的功力相当深巧!
虽然亚也的病情一天比一天更不乐观,但她总怀着希望去看待未来,不停地对自己打气:“站起来,加油,加油呀…!”
我思索着人生这个大问题,就像亚也一样,但是我知道,每个人要面对的功课都不一样,如何从功课上修得的过程,才是人生旅程的重点。
我也明白生病的人总是非常脆弱,如何在适时的时机扶他们一把,助他们一臂之力,或许只有爱吧!唯有爱能超越一切,抚慰受伤的心灵,也唯有爱能坚强意志,让人勇敢向前飞,不管遭遇了多大的困境,都不足为惧!
也因为亚也始终不放弃、坚持到底的决心,感动了很多人,纷纷起而效尤,激起“生而为”的本能。
当然还有很伟大的母亲―潮香女士不停地在背后支持、鼓励着她,亚也才能更加坚强,对短暂又残酷的人生充满希望!