优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索，它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇一
答：课内数学+数学思维双重考察，对孩子的数学能力有一个更清晰的认识;针对当前年级的学习情况，提供诊断报告，为学习指明方向;成绩长期跟踪，建立学员成长档案，指导小升初升学。
2、为什么要收费15元?
答：比赛由深圳市数学会组织，收费主要作为考试的运营费用，包括试卷、诊断报告的印制，学员成长系统的维护等等。
3、可不可以跨年级考试?
答：可以。
4、考试是分年级的吗，有没有考试大纲?
答：考试分年级进行，每个年级的考试内容是不同的，考试后分年级评奖;有考试大纲，会在家长帮和奥数网专题页面上放出(12月16日之后)。
5、准考证如何领取?
答：报名时即可打印准考证。注意本次考试使用的是专用的准考证，式样见邮件中的附件，准考证会配送至各个服务中心。
6、考试内容是怎样的，有些什么题型?
答：考察范围：60%校内知识(30%基础+30%提升)。
40%数学思维(20%拓展+20%压轴)。
题型：20道填空题，不过会有难度划分。
7、考试卷是否公布?
答：考试有试卷和答题卷，考试结束后只收答题卷，试卷学生可带走，家长帮会在考试结束后公布试卷和答案。
8、什么时候查询成绩和获奖情况，可不可以查卷?
答：1月27日公布成绩，可通过查分网页面或深圳学而思官方微信查询;。
提供查卷，家长可在呼叫中心或前台留下查卷申请，竞赛部的老师会统一汇总;查卷持续一周，查卷结束后2月6日公布获奖名单，并颁发证书。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇二
找规律填数。
1、1、3、5、、()、11、13。
2、1、2、3、5、8、()、()、34。
3、20、18、16、()、()、10。
4、9、2、7、4、5、6、()、()。
找规律填数。
1、54、51、48、()、()、39。
2、1、2、4、5、7、8、10、()、()。
3、15、10、13、10、11、10、()、()、7、10、()、()。
试着做一做;。
1、一根绳子的两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀，这时绳子断成几节?
2、把一根绳子的两头对在一起，再在对折好的绳子上剪两刀，这时绳子断成几节?
2、老师拿来10本书，给每个小朋友发了一本后，还剩下1本，一共有多少个小朋友?
1、一根绳子长10米，每一次剪下3米，第二次剪下4米，这条绳子比原来短了多少米?
动动手：
动手摆一摆：1、你能用5根火柴搭出2个三角形吗?
2、你能用7根火柴搭出2个正方形吗?
今天，咱们来玩猫捉老鼠的游戏吧!、
1、有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人，还有几个人没有被捉到?(4人)。
2、连长带着10名战士过河，已经有6名战士过了河，没过河的还有几人?(5人)。
1、从5数到10有几个数?
2、5个手指有几个指缝?
3、小华做操，从前面数她是第3个，从后面数她是第5个，这一队一共有多少个同学?
数学测试的滋味（汇总14篇）篇三
一、填空。(第8、9小题每空2分，其余每空1分，共27分)。
1.十一黄金周，全国出游人数达2860000000人次，横线上的数读作，改写成用亿作单位的数是()亿。
2.()15=20:()=()45=八折=()%。
3.的分数单位是()，再加上()个这样的分数单位后就是最小的质数。
4.如果a=223,b=35m，a、b两数的最大公因数是6，那么m是()，a、b两数的最小公倍数是()。
5.甲、乙两地的实际距离是210千米，在比例尺是1:3000000的地图上，甲、乙两地的距离是()厘米。
6.小明用小时行千米，她每小时行()千米，行1千米需用()小时。
7.把一根圆柱形木料削成一个最大的圆锥，已知削去的体积是26m，则圆柱形木料的体积是()m，削成的圆锥的体积是()m。
8.小红妈妈把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是4.14%，到期后就得利息()元;按规定缴纳5%的利息税后，他实得利息()元。
9.一个长方体的高减少3厘米后，表面积减少48平方厘米，成为一个正方体，正方体的体积是()立方厘米。
10.38只鸽子飞回9个鸽舍，总有一个鸽舍至少要飞进()只鸽子。
11.在一次期中数学测验中，某班平均分是85分，把高于平均分的部分记作正数，小明得95分，记作()，小乐得分记作-11分，他实际得分是()分。
12.看图填空。
(1)小华骑车从家去相距4千米的图书馆借书，从折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车()分，在图书馆借书用()分。
(2)从图书馆返回家中，速度是每小时()千米。
得分评分人。
二、判断。(对的打，错的打)(5分)。
1.一个自然数不是质数就是合数。()。
2.7.8和7.80的大小相等，意义也相同。()。
3.把一个长方形木框架拉成平行四边行，周长不变，面积变小了。()。
4.25与252的结果相同。()。
5.圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。()。
得分评分人。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号内)(5分)。
1.单位时间内做的零件数相同，做零件的时间与做的零件总数()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.比例尺表示()。
a.图上距离是实际距离的b.实际距离是图上距离的800000倍。
c.实际距离与图上距离的`比为1：800000。
a.1(+)b.5(+)c.5(+)。
4.两个圆柱的高相等，底面直径的比是3:2则体积比为()。
a.3:2b.27:8c.9:4。
5.要清楚的反映学校各年级人数在全校人数中所占比例的关系，应选用()统计图。
a.条形b.折线c.扇形。
四、计算。(28分)。
1.直接写出得数。(8分)。
4.6-0.65=0.250.4==1-1%=。
2.542.54=+==0.4=。
2.求未知数。(8分)。
1.6:25=:=。
-50%=125.4+2.6=840。
3.脱式计算，能简算的要简算。(12分)。
0.25320.12518.5﹣4.5。
99。
五、操作题。(10分)。
1.把图中的长方形绕b点顺时针旋转90，画出旋转后的图形。旋转后，a点的位置用数对表示是(，)。(4分)。
2.按1:3画出三角形缩小后的图形。缩小后的面积是原来的()()。(4分)。
3.如果1个小方格的面积为1平方厘米，请你在方格纸上设计一个面积是8平方厘米的轴对称图形。(2分)。
得分评分人。
六、解决问题。(5+5+5+5+5=25分)。
2.暑假期间,学校准备用方砖铺走廊,如果用面积是9平方分米的方砖,需要480块,如果改用边长是4分米的方砖,需要多少块?(用比例解)。
附加题：(10分)。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇四
今天，我们数学测试，测试的内容是六、七单元。测试的候，陈老师有事，叫孙柏泓来管理。陈老师说：“孙柏泓，你来记名字，记到一次扣5分。”有少数人被扣了5分。我就在静静的.做题目。测试完毕之后正好还没下课，我就利用这些时间检查题目，检查出了一个错误，我就把它改正过来。结果，测试题发下来以后，我很高兴，得了100+10分，心里美滋滋的。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇五
一、判断题(第1小题2分,2-3每题3分,共8分)。
1.有自行车18辆,汽车12辆．自行车比汽车多30辆．()。
2.梨树比苹果树少11棵,苹果树有35棵,梨树有24棵．()。
3.男生比女生少6人,就是女生比男生多6人．()。
二、填空题(1-2每题6分,第3小题9分,第4小题18分,共39分)。
1.4500减500的'差是(),再加得()．。
2.4500加500的和是(),再减去2000得()．。
3.
被减数。
48。
91。
80。
700。
130。
1000。
3600。
5200。
1800。
减数。
26。
45。
23。
300。
60。
900。
400。
2000。
900。
差
4.把每张卡片上两个数的和写在上面括号里,差写在下面括号里．。
和()()()()()()。
47。
24。
65。
18。
700。
500。
1200。
600。
4000。
300。
4600。
2000。
差()()()()()()。
三、口算题(1-2每题6分,3-5每题8分,共36分)。
1.20+46=400+600=75+20=。
四、应用题(第1小题5分,2-3每题6分,共17分)。
1.食堂上午用100千克大米,下午用82千克大米．一天用了多少千克大米?
2.饲养场养白兔1000只,黑兔800只,一共养兔多少只?黑兔比白兔少多少只?
数学测试的滋味（汇总14篇）篇六
1：要想走进生活，了解生活，就离不开（观察），只要善于（观察第一文库网），我们就会发现很多有趣的东西。
2：观察时，可以借助（尺子）、（放大镜）、（显微镜）等工具，是观察的结果更准确。
3：在日常生活和学习中，我们经常会对某些现象产生（疑惑），从而（提出）自己的问题。4：对同一件事，如果我们从（不同的角度）去思考，就会提出不同的（问题）。5:朋友相处应该（互相关心），（互相帮助），（互相信任）。
6:浸制法：选择合适的（叶子），洗净叶子并进行（消毒），用合适的保存液进行（浸泡），密封瓶口，贴好（标签）。
7：我们都有一双灵巧的小手，只有从小学会自己的事情（自己做），不会的事情(学着做)，才能培养自己独立生活的(能力)，长大了成为对(社会)有用的人。
8:床铺的整理（叠被）、（放被子和枕头）、（整理床单）、（扫床）。
9：书桌上的物品的（摆放）要美观、大方、实用，物品的高低、大小要（相称），颜色要注意（协调）。
10：拖地要用(半湿)的拖把，最好一边倒退一边拖地。拖完后要及时冲洗干净，放到(通风)处晾干，摆放整齐。
二：问答题：
（一）制作贺卡的步骤？12页。
（二）压制法制作叶子标本的步骤？15页。
（三）制作叶贴画的步骤？16页。
（四）学习用品的整理？19页。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇七
1、两种()的量，一种量变化，另一种量()，如果这两种量中()的两个数的()一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做()，关系式是()。
2、比例尺=()：()，比例尺实际上是一个()。
3、平行四边形的面积一定，底和高成()比例。
4、长方形的长一定，它的宽与面积成()比例。
5、总路程一定，速度和时间成()比例。
6、在一张图纸上，用30厘米表示实际距离900米，这张图的比例尺是()。
7、比例尺一定，图上距离与实际距离成()比例。
8、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离()千米。也就是图上距离是实际距离的()，实际距离是图上距离的()倍。
9、购买练习本的总价=练习本本数×练习本的单价.当()一定时，()和()成()比例。
1、正方形的面积和边长成正比例。()。
2、圆的面积和圆的半径成正比例。()。
3、比例尺10：1表示图上距离是实际距离的10倍。()。
4、圆的周长和圆的半径成正比例。()。
5、图上距离和实际距离成正比例。()。
6、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。()。
7、订阅《小学数学报》的份数与所需钱数成正比例。()。
8、工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。()。
9、被除数一定，除数和商成反比例。()。
10、在一张图纸上，用5厘米表示实际距离4千米，所用的比例尺是1:800。()。
1.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。求这幅图的比例尺。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇八
以下是为大家整理的关于小学生数学日记大全：测试的文章，希望大家能够喜欢！
一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的'4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除!”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。
当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外!如：1963、1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢?原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。如果把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇九
1、长方体货仓1个，长50米，宽30米，高5米，这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱(750)个。
2、有一根20厘米长的铁丝，用它围成一个对边都是4厘米的四边形，这个四边形可能是(正方形)。
3、一项工程，甲乙两队合作20天完成，已知甲乙两队的工作效率之比为4：5，甲队单独完成这项工程需要(4)天。
4、一座钟的时针长3厘米，它的尖端在一昼夜里走过的路程是(18.84)厘米。
5、在一块长10分米，宽6分米的长方形铁板上，最多能截取(15)个直径是2分米的圆形铁板。
6、3/4吨可以看作3吨的(1/4)，也可以看作9吨的(1/12)。
7、两个正方体的棱长比为1∶3，这两个正方体的表面积比是(1)∶(9)，体积比是(1)∶(27)。
8、一个三角形的底角都是45度，它的顶角是(90)度，这个三角形叫做(直角)三角形。
9、棱长1厘米的小正方体至少需要(8)个拼成一个较大的正方体，需要(1000)个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成(1000)米。
10、一个数的20%是100，这个数的3/5是(500)。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇十
1.用竖式计算下面各题，并说一说计算时要注意什么。
5.4+3.7618.75-4.3227+8.7159.84-3.24。
2.一本科技书13.6元，比一本故事书贵3.9元。这本故事书多少元?
3.工地上原来有42.4吨水泥，又运来128.6吨水泥。工地上现在有水泥多少吨?
4.用竖式计算，并验算。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇十一
数学作为一门学科，无论对于学生还是对于我们日常生活和社会发展都起着重要的作用。而在学习数学的过程中，我们经常需要进行各种形式的测试。近日，我们班进行了一次重要的数学测试，从中我深感到了许多的启示和体会。下面我将就数学测试后我的心得体会进行阐述。
首先，数学测试敲响了警钟，让我深刻体会到了学习的重要性。在准备数学测试的过程中，我不仅需要了解掌握基本的数学知识，还需要学会运用所学到的知识进行解题。通过前期的复习和预测，我越来越意识到学习数学的重要性。正是因为这次数学测试督促我不断提升自己的学习能力和水平，使我更加明白了任务的繁重和责任的重大。
其次，数学测试让我明白了方法的重要性。在这次测试中，我发现了自己在解题方法上的一些问题。有些解题方法并不是唯一的，但只有找到最合适的解题方法，我们才能更快地解答问题。比如，我遇到了一道难题，在一开始的时候陷入了困惑，然而通过与同学的讨论和老师的指导，我找到了一个适合自己的解题思路，最终成功解决了这个问题。这次经历使我深刻理解了方法在解题中的重要性。
此外，数学测试也使我认识到了学习的持续性。学习数学绝不是一蹴而就的，而是一个需要不断积累和提高的过程。在这次测试后，我回顾了自己的复习计划和备考情况，发现还存在一些不足之处，例如复习时间的不合理安排和对重点知识点的深入理解不够等。因此，我决定学会规划自己的学习时间，有针对性地进行学习，以便更好地提高数学水平。
最后，数学测试让我明白了态度的重要性。学习数学需要付出大量的时间和精力，需要搞清楚其中的逻辑关系，并不断地练习和思考。在这次测试前，我曾经对数学感到困惑和无趣，甚至有时候对于做题感到乏味。但是通过这次数学测试的经历，我明白了态度决定一切的道理。只有积极主动地去面对数学，树立正确的学习态度，才能真正享受到数学学习的乐趣。
总之，这次数学测试让我从多个方面受益匪浅。无论是对学习的重视、方法的运用还是对自身学习的反思，都使我明白了学习数学的深意。我将牢记这次测试的经历，不断努力提高自己的数学水平，并将这种积极的学习态度延续到其他学科和生活中。相信只要坚持下去，我一定能够在数学学习中取得更大的突破。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇十二
数学是每个人都需要学习的一门基础学科。在一次数学测试后，我深感对数学学习的重要性和对考试的准备不可掉以轻心。接下来，本文将从四个方面谈谈我的数学测试心得体会。
第二段：课前预习。
在此次数学测试之前，我认真地复习了付出，通过做数学题、看数学教材和查找网上相关资料，加深对学习内容的理解。在考试当天，感觉自己做的很顺利，一些基础题目也能娴熟答出。因此，这让我意识到初步的复习是学好数学的基础，只有通过对知识点的在深度理解和练习，才有可能取得好成绩。
第三段：做题技巧。
在数学测试过程中，我发现有些题目虽然是对的，但是因为计算不清晰导致答案错误。因此，我认为算术的技巧与方法是非常重要的。需要细心、耐心、认真地去计算，同时，逐步改进自己的误差，并在考试前尤其要认真检查。只有真正理解了算术，根据具体情况灵活运用才能胜出。
第四段：思维的培养。
在数学中，我们需要用思维和逻辑的方式去处理问题。在一些难题的处理过程中，我不断地思考、分析、尝试解决问题。这个过程虽然有些困难，但是在经历后，我能感觉到自己思维、逻辑、判断等方面的提高，同时也明白了数学的乐趣所在。
第五段：学习态度。
对数学的态度、心态对数学测试的成绩有很大影响。在平日里，我喜欢自己去主动寻找数学题目并解决，对数学的热爱也在考试的时候充分体现出来。同时，也理解到固定思想的不良影响对学习的影响。学会理性、成熟地看待自己的成果，以此来激发自己在学习中的激情，将会是一种更加有效的学习态度。
总结：
在完成此次数学测试后，我认识到了自己的优点，以及需要改进的方面。这也提醒了我，在之后的学习过程中需要更加努力地去学习，深入理解数学学科内涵，不断提高自己的数学能力，在每一个数学测试中获得更好成绩。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇十三
数学是一门要求理论结合实际的学科，在学习过程中，我们不仅要掌握其基本概念和原理，还需要把它应用到实际问题中。数学测试是检验我们学习成果的一种方式，通过测试，我们不仅能够了解自己在数学上的掌握情况，还可以借此机会对自己的优缺点有所认识。
第二段：具体分析测试内容。
在数学测试中，通常会涉及到基础知识、定理证明和应用题等方面，这些内容覆盖了数学的各个方面。基础知识部分主要考察我们对数学定义、公式和定理的掌握程度。定理证明部分则要求我们熟练掌握证明方法和技巧，能够对所学定理做出简单的证明。应用题部分则需要我们结合所学知识进行分析和解决问题，这一部分也是考察我们对知识的理解程度和实际运用能力的一种方式。
第三段：测试中遇到的困难。
在数学测试中，我遇到的最大困难是时间不够用。由于我对一些概念以及证明方法的掌握程度不够熟练，导致我在测试中需要花费更多的时间去做题。此外，有些应用题也需要耐心分析和思考，这就更需要时间的支持。因此，在测试中对时间的规划和掌握十分重要。
第四段：总结体验。
对于这次数学测试，我的体验是较为充实和宝贵的。我不仅对于数学的基础概念和定理掌握的更加牢固和熟练，还对于证明方法和技巧也有了更深刻的理解。此外，在应用题方面，我也学会了更加有效地运用已学知识解决实际问题的方式。尽管时间不够充裕，但是我在这次测试中尽力而为，并认真总结和复盘了测试中出现的错误和不足之处，相信我的学术成果会一步一步向更高更远的领域发展。
第五段：反思机会与展望未来。
通过这次数学测试，我认识到自己在基础知识方面还存在较多的不足，这也是我未来学习数学的重点方向。同时，我也会尽量在测试前多做一些习题和练习，加强自己的练习能力。另外，对于时间规划的问题，我会尝试更加合理地安排时间，提高自己的时间利用效率。总的来说，这次数学测试是我学术生涯中的一次重要经历和宝贵机会，它不仅让我更加了解自己的学习能力和水平，也为我未来的学习奠定了一个扎实的基础。
数学测试的滋味（汇总14篇）篇十四
内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。
复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。
指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。
函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数;。
正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。
两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，y=x是对称轴;。
求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。
幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数，
奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。
二、《三角函数》。
三角函数是函数，象限符号坐标注。函数图象单位圆，周期奇偶增减现。
同角关系很重要，化简证明都需要。正六边形顶点处，从上到下弦切割;。
中心记上数字1，连结顶点三角形;向下三角平方和，倒数关系是对角，
顶点任庖缓扔诤竺媪礁s盏脊骄褪呛茫夯蟠蠡。?nbsp;。
变成税角好查表，化简证明少不了。二的一半整数倍，奇数化余偶不变，
将其后者视锐角，符号原来函数判。两角和的余弦值，化为单角好求值，
余弦积减正弦积，换角变形众公式。和差化积须同名，互余角度变名称。
计算证明角先行，注意结构函数名，保持基本量不变，繁难向着简易变。
逆反原则作指导，升幂降次和差积。条件等式的证明，方程思想指路明。
万能公式不一般，化为有理式居先。公式顺用和逆用，变形运用加巧用;。
1加余弦想余弦，1减余弦想正弦，幂升一次角减半，升幂降次它为范;。
三角函数反函数，实质就是求角度，先求三角函数值，再判角取值范围;。
利用直角三角形，形象直观好换名，简单三角的方程，化为最简求解集;。
三、《不等式》。
解不等式的途径，利用函数的性质。对指无理不等式，化为有理不等式。
高次向着低次代，步步转化要等价。数形之间互转化，帮助解答作用大。
证不等式的方法，实数性质威力大。求差与0比大小，作商和1争高下。
直接困难分析好，思路清晰综合法。非负常用基本式，正面难则反证法。
还有重要不等式，以及数学归纳法。图形函数来帮助，画图建模构造法。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。