报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
参观山东博物馆实践报告篇一
博物馆实习总结建川博物馆实习总结通过在博物馆实习的这些天我进一步了解了历史、战争、灾难和民俗，巩固了自己之前在课程上学到的知识，让我有机会亲身体验各个展馆的文化，对我今后的职业发展非常有意义。
博物馆突破了传统意义上单纯的“博物馆”的概念，不仅在国内第一次将多达30余座博物馆汇集在一起，而且还进一步将各种业态的配套如酒店、客栈、茶馆、文物商店等汇集在一起呈现亚博物馆状态，形成一个集藏品展示、教育研究、旅游休闲、收藏交流、艺术博览、影视拍摄等多项功能为一体的新概念博物馆和中国百年文博旅游及乡村休闲度假旅游目的地。
每次看到这些珍贵的文物了解他们背后发生的故事，这都是一次精神上的洗礼，看到为了我们今天的幸福生活而浴血奋战的战士我的心情十分沉痛。透过橱窗看到破旧的血衣、残缺的鞋子，一瞬将让我感受到了几十年前那个灰暗的年代，感受到了迎面而来的抗日气息，我还见到了很多当时战争中的武器，这都是历史的见证。
每天来到展馆我都会主动学习相关的知识，拍照留念做好记录，在讲解员后面认真的做好笔记，遇到不懂的地方就会主动查阅历史文献。前辈为人特别好经常会告诉我很多建馆时发生的小故事，在对这里有了一定的了解之后我就开始着手做一些简单的工作，比如整理资料、上传文件、更新照片等等，有时也会客串一下讲解员。对于博物馆的一些文物都要定期进行维护和管理，我会在工作人员进行维护的时候做一些力所能及的工作，只有将针对的文物保养好才能确保博物馆的正常运营。有时候客流量比较大我就会分担讲解员的一部分工作，刚开始由于自己历史信息的缺乏导致讲解过程不是很顺利，不过后来慢慢变得顺畅多了。每天我都会到不同的展馆进行参观和学习，中流砥柱馆、正面战场馆、飞虎奇兵馆、章钟印陈列馆、宣传画陈列馆、票证陈列馆，通过这几天的实践我已经能够非常准确和全面的向观众介绍这几个场馆了。有时老师还会要求我们根据自己拍的照片和记录展开小组讨论，这一方面是对特定的历史人物和事件发表自己的看法，另一方面还能够检验自己每天的学习成果。虽然博物馆跟我所学的专业不是十分对口，但是这里也教会了很多课本上没有的东西，让我更加客观理性的面对历史，了解民族振兴所付出的代价和鲜血以及面对灾难时的选择和对策。
平时作为一个实习生在这里一边是学习一边是工作，我并没有一个固定的岗位，经常需要临时客串不同的职位角色，这也在一定程度上锻炼了我的反应能力。理论与实践相结合才能更好的指导实践，通过这次实习我也懂得了理论基础的重要性，一个人只有具备扎实丰富的知识储备才能胜任各种不同类型的工作，回到学校之后我要加强自己在理论知识上的学习，尽快让自己变得专业起来。在博物馆耳熟目染的学习和工作让我对历史有了不一样的解读，历史学习应该成为我们学习当中的一部分。
在这里我首先感谢学校让我们走出校门锻炼自己，感谢公司给了我这次实习的机会，感谢博物馆里的同事在我工作期间给予的照顾和鼓励。通过这次实践我对博物馆以及中国的历史都有了更深刻的了解，对这个社会也有了更深刻的感悟。同时，我也明白了自己的缺点和不足，明确了自己未来要努力的方向。社会是展现一个人能力与学识的试金石，在实习的一个月里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。亲身实践工作带给我的不只是能力的提升，更是心态上的转变。心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力，这种精神可以决定一个人日后事业上的成功或失败，而我们的要面对的工作更是如此，倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富自己人生的经历。现在要根据自己的实际情况为自己将来真正步入社会做出合理的规划，要循序渐进的提高自己的能力，磨练自己的意志，让自己成为社会优秀的人才，为社会贡献自己的力量。
参观山东博物馆实践报告篇二
国立科学工艺博物馆不仅是国内大型博物馆之一,就其建筑规模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物馆并非如此简单的一件事情,必须通过重重关卡与考验,民国六十八年由行政院订颁十二项建设计画,将兴建博物馆列为中央文化设施项目之一.
民国七十三年三月奉行政院核准成立国立科学工艺博物馆筹建规划小组,八月组团赴欧美日等国考察科学博物馆;民国七十五年七月奉核定成立国立科学工艺博物馆筹备处,专责办理筹建工作;民国七十六年招集国内的建筑师设计蓝图,后来甄选出三间建筑师事务所,负责建筑工程之设计监造工作.民国八十一年起空调工程,水电工程,建筑装修第一期工程,电梯工程,智慧型资讯设备工程,建筑装修第二期工程,教学中心工程,景观工程及展示制作工程等陆续发包兴建,工程之进行达七年之久;民国八十六年七月科技教育中心启用;民国八十六年十一月正式对外开放十个常设展示厅;民国八十七年十一月十八个常设展示厅全部对外开放.
其科工馆整体的设计分为四大部分,由一个三角形,两个四方形,一个圆形及三个四方形所组成的几何造型图案,而一条约一百七十公尺长的中央走道,贯穿连接各个展示厅,整体的建筑物是一气喝成打造出来的,但也因此失去了空间变化的趣味性,并易造成观众的疲劳感.
科工馆与一般博物馆的最大差别在于其楼层数多,共有地上七层,地下三层,对于整馆的展示面积约一万一千坪,占了总楼地板面积的36.8%.科工馆在提供建筑师的资料理,即订定展示基本空间大小为1155m,且以方形为原则,而一般展示区的楼面高度以7~9米为原则等,因此科工馆每个展示厅空间基本面积约有350坪.馆内展示厅高度的设计为9米,大约两层楼高,再扣除楼地板厚度及管线厚度,净高约为6米半~7米左右,所有馆内的展示厅都是设计一样的高度,虽具弹性,但却缺少空间的变化.为了方便各个展示厅能够自由的发挥展品以及方便让设计上没有阻碍,将展示厅内的柱子都移到墙壁内隐藏起来,这样一来就没有空间上的限制存在.
全馆设有三座大型货梯,以载重能力而言,在国内博物馆界都堪称数一数二,其设在圆形馆,二方馆及三方馆,都各有一座大型的货梯.科工馆本身有一个很大的特色,就是分成南北两区.北区为博物馆之主体建筑,包含办公区,展示区,剧场等;南区则为科技教育中心,主要办理科技教育活动及搜藏,而配合北区展示之教学活动也是目标之一,而科技教育中心的建立,是国内博物馆的首创.
主要市场及业务
国立科学工艺博物馆是属于政府的文教机构之一,教育性质颇高,对于收费的标准并不是很高,科工馆并非属于营利性的事业,且发现入馆参观的民众大都是抱持著学习的态度,求取知识的欲望也很高,这样的学习精神,有助于科工馆能够更致力于科技教育的研究…等等.
科工馆内设有十八个常态展示厅,三个临时展示厅与立体电影院,设有两处大型的出入口,并各设有售票处,可以独立售票,展示厅与立体电影院的门票费用是分开的,方便民众可以自由选择想观看什么!科工馆的开馆时间为早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,时间过后就不再售票了.
当初科工馆就将目标观众群锁定在国中,小学的学生,相关的活动,学习单及课程安排…等都设定在国中小学的程度,依照程度设计相关课程,学生们才不会有所学习上的障碍及困难.科工馆最主要的参观客源来自于:学校,安亲班,补习班,幼稚园,旅行社团体,一般团体,家庭及散客…等,若以成团的方式入馆,可以事先办妥预约手续以方便馆方作业,且还可以有免费的导览解说服务!
科技教育组常常会不定期在科技教育中心举办有关于科技教育活动或相关的电脑课程,招收的对象大概都以国中小学的学生为主,课程的难易度会依照学生的年龄来做为区分,但有时候会开立有关于亲子活动的课程,可以让家长与小朋友共同参与活动,藉由课程与活动之间的互动更可以互相培养更良好的亲子关系!
科工馆的两大卖点:一是礼品中心,二是餐厅,也算是馆内的收入主要来源之一.礼品中心在馆内及馆外共设有三个据点,有两处位于馆内大厅的一角及地下一楼的圆形馆广场,另一处位于馆外地下一楼的微风广场旁;在圆形馆的据点主要是贩卖有关特展的礼品及相关产品ex:铁道特展&大熊猫特展;礼品中心贩售的内容有包括:有特色的纪念品,恤衫及其它推广性物品,益智游戏,科学丛书,录影带,幻灯片及模型…等推广本馆之功能及教育.关于餐厅方面,设有两处,一处位于馆内二楼靠近行政区,另一处位于地下一楼的微风广场旁.位于二楼的咖啡厅有提供156个人宽敞的座位空间,并提供咖啡,冷热饮,精致茶点,简餐…等,是为了让观众有一处驻足休闲的场所而设立的;在地下一楼的餐厅大约可以容纳500人左右,内设有员工餐厅,点菜餐厅,自助餐厅,因为出,入口独立,未购馆内参观门票民众亦可直接进入使用.
参观山东博物馆实践报告篇三
一．实习目的：
1.通过简短的实习，巩固学过的《工程地质》内容，加深对课程有关内容的理解。
2.通过实习加深对工程地质学科的理解，培养对工程地质学科的兴趣。
3.通过实习认识地质实践对地质科学的重要性。
4.培养学生吃苦耐劳、团结协作等优良品质和增强集体观念。
二、实习地点：兰州市地质博物馆
三、实习形式：学生集体参观地质博物馆学习
四、实习过程：
一）、实习背景介绍
1》、博物馆介绍
甘肃地质博物馆始建于1943年，其前身为地质陈列室，由我国老一辈地质学家王日伦先生创建，是全国最早的地质博物馆之一。甘肃地质博物馆坐落于兰州市城关区滩尖子团结路6号，建筑面积12568平方米，布展面积4860平方米，建筑风格新颖别致，独具地方和时代特色。馆内设有序厅、地球厅、矿物岩石厅、宝玉石厅、生命演化厅、土地资源厅、地质环境厅、矿产资源厅、4d穹幕影厅和临时展厅，馆外设有矿石林和影雕文化墙。馆内收藏了省内外地质矿产、古生物、矿物和岩石标本共3万余件。馆内展示有大夏巨龙、兰州龙和甘肃鸟等大批国宝级精品。展厅内循环播放富有陇原特色、具有原创性的《甘肃概况》、《甘肃地质公园》、《甘肃土地资源》、《遨游甘肃》等20多部影视片和幻像，以及《宝石趣闻》、《地震体验》等寓教于乐的一系列互动项目。
2》、博物馆概况
甘肃地质博物馆坐落于兰州市城关区滩尖子团结路6号，于开工建设；建筑面积1.25万平方米，布展面积4860平方米馆内收藏了省内外地质矿产、古生物、矿物和岩石标本共3万余件。其中有大夏巨龙、兰州龙和甘肃鸟等一大批国宝级精品，此外还有温家宝总理当年在甘肃工作时所采集的地质矿产标本。
3》、博物馆常设展览厅：设有序厅、地球厅、矿物岩石厅、宝玉石厅、生命演化厅、土地资源厅、地质环境厅、矿产资源厅、4d穹幕影厅和临时展厅等。
二)、实习详细介绍
进入地质博物馆后，首先进入我们视线的是兰州市地质博物馆的序厅。序厅李展示的恐龙家园浮雕生动再现了白垩纪早期甘肃某地壮丽的恐龙动物群生态景观；电子显示屏和查询系统提供了甘肃地质博物馆概况、甘肃自然地理、甘肃地质、甘肃矿产资源等方面的展示和查询服务。
序厅右拐就来到了地质博物馆的地球厅，地球厅为我们介绍了地球在宇宙中的位置和地球的概况。重点展示地球的形成过程、有关的史前生物演化和圈层结构，以及内外动力地质作用下地球上发生的板块漂移等各种地质现象。在学习了有关球行成的知识后我们在讲解员的带领之下来到了矿物岩石厅，矿物展厅采用了多种人机互动的模式使我们通过参与互动和欣赏展品，通过矿石标本、矿山图片、等形式向观众介绍了许多甘肃地区特有的矿产资源以及这些资源的重要用途。参观完这个资源厅，我们对甘肃的矿产资源产生更深入的了解，也更加意识到矿产资源与人类生活的密切关系。然后就来到了兰州地质博物馆大名鼎鼎的生命演化厅，这里通过生物演化过程中发生的重大事件为线索，通过展示各地质时期常见化石，概括介绍地球上生物发生、演化和灭亡过程。中央展区突出展示近来在甘肃省境内新发现的大夏巨龙、兰州龙、肃州龙、雄关龙、桥湾龙、叙五龙等恐龙及甘肃鸟的精美化石。这些化石实是一笔伟大的历史财富！通过馆藏的生物化石，我们跨越了时间的间隔看到了数百万年前与我们生活在同一个地球上的史前霸主！！
通过数不清的的矿物岩石样本及多媒体互动的方式向我们展示了分布在我国的多种矿物岩石，让我们形象的理解了变质岩、沉积岩及岩浆岩的分类、形成和相互的转化关系。将抽象、难懂的教科书知识转化为一张张直观，形象的图片和一系列相关的模型，这极大程度上帮助了我们对课文的理解同时加深了我们对岩石性质的认识，理解和有关的推断！接下来的矿产资源厅则向我们介绍了：甘肃省土地开发利用现状和土地对国民经济的支撑作用等方面的知识通过展厅我们了解到我国西部不发达地区的土地资源利用情况。通过接下来的地质环境厅和矿产资源厅我们了解到甘肃省是一个矿产石油煤炭天然气等资源较为丰富的省份，中国最早的石油开采就始于甘肃玉门油田，铁人王进喜全国人民都知晓；甘肃白银的有色金属开采为国家做了半个多世纪的杰出贡献，直到近年来资源枯竭；甘肃金川的稀有贵金属就更不用说了，镍和铂族金属产量占全国的90%以上，是中国最大的镍钴生产基地，第三大铜生产基地，被誉为中国的“镍都”。位于甘肃省庆阳市的长庆油田（现已将总部迁往西安），是中国第一大油气田。还有准备开采的位于陇南文县的亚洲最大类卡林型金矿，累计探获黄金资源量308吨。甘肃河西走廊利用风能优势，近年来发展“风电走廊”，已经成为全国重要的新能源基地。甘肃省是除了海洋之外地形地貌、能源资源最为丰富多样的一个省份，发展潜力巨大，但它同时也是一个能源利用粗放、生态环境脆弱的省份。参观地质博物馆，有助于我们更加深刻地了解甘肃地区，提升保护环境的意识，对于我们来说，这是是一个普及地质知识，帮助我们理解、掌握、巩固课堂知识的极好课堂。
六．实习总结：
短短一个下午在博物馆的实习便结束了。这次实习比较轻松但很充实，博物馆在某些方面来说，代表了一个地区数百年来的文化与精髓，通过参观博物馆，我了解到了许多甘肃的文化习俗。特别是生命演化厅，更加深了我对工程地质学科的理解和对工程地质学的兴趣，更深刻地认识到了学习地质的意义。在参观完自然资源展厅的地质地貌馆、矿产资源馆以及宝玉石馆等之后，让我在感慨大自然的鬼斧神工、奇妙莫测之外，更体会到工程地质学的博大精深。这门学科蕴含着许多有趣、奇妙、实用、高深的知识，我们应该以活到老学到老的心态去对待。我们应该学以致用，学会运用在书本上课堂上学到的东西来分析生活遇到的问题。这些都将对日后的学习乃至工作起到积极的作用。
参观山东博物馆实践报告篇四
进入大学后，我们离走进社会也越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间进行社会实践。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
暑假一回到家乡，我就在博物馆找了一份保安的工作。每天在监控室和博物馆内不断的巡逻，保证各个方面的安全。
在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。
这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
一:挣钱的辛苦：整天在博物馆内辛辛苦苦上班,天天面对的都是一样的展览品,真的好无聊啊!好无耐啊!
二:人际关系：在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:自信：在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。
四:认识来源于实践：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
参观山东博物馆实践报告篇五
感激引导我去博物馆的马老师，以及博物馆的指导老师不厌其烦的教导。天性使然，我早知道我的工作不会达到自己的期望值，试过之后，也知道工作的过程、结果不像想象中那么好，也不像想象中那么差。
最重要，我选择了去博物馆，决定了尽心做事。一段经历到头来都是过眼云烟，但是岁月更替之中多一点微薄的记忆也会减去些许人生的荒凉，有些希望的种子是不知不觉间埋下的。
这个暑假的实习，我对自己有个交代，我没有蹉跎光阴。
这个暑假，与几个同学相处也比较愉快，心里渐渐安静下来，开始计划着做一些自己喜欢的事。暑假的实习让我明白以后像学校这样自在的日子不多了，最后的时光总是使人留恋。读了十几年的书，却没有行万里路，书里的世界真真假假还有几分把握，生活中假作真时真亦假，无为有处有还无。事无定论，也无人可以做主。有些问题却也明显起来，职业目标早已确立，方向明确，却在等着证明给自己看。
工作不仅要求一个健康的身体，能够胜任的能力，还要一份心情，准确说是自己对工作的热情，工作可以是兼职、暂时的，终身职业却是一个人愿意从事的自认为适合自己的事业。经过假期的实习，我证实了自己的不足之处，也确定自己将要努力的职业方向，一个人要在社会上找准自己的位置，做自己力所能及的事，而不是好高骛远、一味夸口。根据自己的喜好、心性来选择未来职业是我所遵循的。
很感谢民族博物馆给我提供的机会，我也自认为依自己的需求检验了自己。在以后的学习中，我将注意多读实用的书，在读书之外用些心思。在这个终身学习型社会，已有的知识、经验永远不够用，需要不断地补充新的内容。
我相信人与人之间的.真诚合作与诚信的力量，并且要有胸襟和气量，才能使他人折服使自己心宽体胖，在我的总结中，我认为这一点必不可少，事实上这也很重要。
作为一个土生土长的南京人，我对于南京博物院从来都不陌生。可是真正深入接触它、了解它，确是一直到大学一年级，参选南博志愿讲解员才开始。而在这个大一的暑假，我有幸加入了文学院“博物金陵·爱在奉献”南京博物院暑期志愿服务活动，再次以一名服务者的身份走进了南博。
到现在我依然清楚的记得，在大一上学期第一次作为志愿讲解员进入南京博物院时的我，是抱着怎样的一种既期待又忐忑、既自豪又紧张的复杂心情。看着馆藏的或古朴大气、或玲珑妙绝的古代珍宝，没人能不为我国古代辉煌的艺术成就以及繁荣文明赞叹、骄傲。在瓷器馆、漆器馆为游客讲解的过程中，我也遇到过不少问题，例如文物的信息记忆偏差、相关知识严重不足等等。但是无论是馆内的工作人员还是观众们，都没有特别严厉责备或是批评我，而是细心的纠正我的错误、热情的鼓励我继续讲下去。我想也是因为如此，我对南博的回忆始终夹杂着一股暖暖的亲切。
转眼间一年时间过去了，我在南博的志愿讲解也已经逐渐驾轻就熟，也正是这一份对南博的熟悉和自信，让我决心再次加入暑期的志愿服务。而鉴于我在学生会新闻中心工作的经验，此次我主要负责的并不是志愿讲解，而是本次社会实践的新闻与宣传任务。新闻任务听起来似乎轻松，实则零碎而严谨，很多地方不能出一点差错。在活动开始前，我们几位负责此项的同学就开小会讨论决定了活动横幅和展板的制作细节，并初步敲定了整个活动中需要新闻、摄影配合的具体安排。
人们常说：“计划赶不上变化”。虽然活动中途对日程进行过调整，可幸运的是我们的计划都还是大致上按部就班的顺利实施了。从最初的“开幕仪式”，到实践活动中期的“志愿讲解大赛”、“关爱残障人士——福利院讲解之行”等子活动，再到最后的“闭幕仪式”，我们的整个活动策划基本上得到了完美的真实展现。南京博物院的工作人员也对我们的工作表示了肯定，同时在南博的xx上也发布了很多我们的活动照片和新闻稿件。
当然，万事俱备的完美是不存在的，在这次的活动里同样也暴露了一些问题。比如在活动开展过半的时候，由于资料转接、上传不及时，再加上我个人电脑出现问题，致使很大一部分活动图片遗失(万幸，在我们急得团团转的时候，南博的工作人员告知我们，他们那里尚有一份照片备份)。经历此役的我们更加深刻理解了什么叫“早作准备、临时不慌”、什么叫“一颗红心，两手准备”。在后半程的活动中，大家也不由得更加谨慎小心、周全思量，可能这也是一种算是因祸得福吧。
其实屈指算算，这次南博的暑期志愿服务实践活动并不算长，却真的为以后留下了一段不错的回忆和谈资。自较得失，也觉餍足。我真心希望、并且坚信，下次还会有机会再以一名志愿者的身份，微笑着走进南京博物院、以及更多类似的、敞开的门。
紧张的期末考试结束后，休息了两天。七月九号，我到了事先联系好的实习单位——云南省民族博物馆，同去的还有我班的另外两位同学，其他系的多名学生。这是我们这个临时工作团队第一次开会，也算是总动员吧。我在此实习的时间也就从七月十号算到八月十号左右，因为生病退出团队工作计划。