篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)

时间:2025-01-19 作者:MJ笔神

在教学工作计划中,应该包括教学的内容、目标、方法、手段等方面的规划。接下来是一些教学工作计划的经典案例,供大家参考学习。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇一

1、在游戏中奔跑,在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材,开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识,充分张扬个性,加强同伴间的友好交往和合作。

利用所给的材料——篮球,进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

1、重点是:提高学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。

2、难点是;能否通过跑、跳、投游戏,在生理上、心理上都得到协调的发展。

为了贯彻执行新课程标准,落实“健康第一”的指导思想,全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法,结合本校实际,在场地、器材相对不足的`前提下,尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识,同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点:求新、求异、求变,又符合新课程理念;既能激发学生的求知欲望,又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

(一)活动准备阶段

1、常规教学。检查穿戴,强调安全,师生问好。

2、准备活动:自由慢跑3分钟。

(二)兴趣发展阶段

今天,我们要用“篮球”开展三项活动:夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组(可分四组,也可分八组,看场地而言),分组可由学生自己组合,教师根据实际提出要求(比如:男女搭配、强弱搭配等),组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力(场地:篮球场;距离:15米来回)

教师示范后,由学生一起确定规则(球放的位置,途中掉球等扣分情况)

八个组一起跳跃,中途不能用手,看哪个组先跳去又跳回,比速度。

要求:夹球自然,讲究技巧,全队配合,享受快乐。

2、地滚球接力(场地同上、距离同上)

教师示范后,宣布规则:球不离手,15米距离来回。

要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不离球,量力而行。

3、运球投篮接力(场地:两个篮球场;四个小组,四个半场)

教师先示范。后宣布规则:半场球,单手运球,双手投篮。去时右手运球,回来时左手运球,途中掉球要扣分。投篮只给一次机会,成功加分。看哪个队既快又积分多。

要求:加强合作,互帮互学,体验快乐。

(三)整体放松阶段

1、欢庆胜利:在音乐的伴奏下,师生共舞。

要求:轻松愉快、活泼。

2、师生小结:让学生谈感受,然后鼓励先进,树立榜样。

(收拾器材,搞好卫生)

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇二

2、引导幼儿热爱篮球运动,激发热爱祖国,为国争光的情怀。

3、培养幼儿不怕困难,做事有信心,有恒心,成功一定属于自己。

1、了解篮球运动员姚明的成常经历,以及在赛事中的表现。

2、知道没有事情是可以一帆风顺的,只有通过不断努力,有恒心,有信心去做才能成功。

通过姚明的故事,从而懂得不怕困难,坚持不懈才能成功的道理。

1、知道打篮球的基本知识

2、姚明打篮球时一段精彩录象,以及图片

3、学会拍打和投篮的基本动作

4、收集关于姚明的个人资料

1、看录象(姚明打篮球时的精彩录象)

请幼儿说出录象的人正在干什么?谁投篮投的准?你知道他是谁吗?

(孩子们目不转睛的看着录象,当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时,纷纷大喊:“哪,姚明,姚明,你真棒、教室里顿时一片欢呼,鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了,当录象完毕,提问时,他们个个积极踊跃举手,参加讨论姚明的故事)

2、认识姚明,让幼儿了解一些关于姚明的资料,如,身高,体重,出生地,球衣号码,场上位置,打篮球时的特点等等(当我讲关于姚明的个人资料时,孩子们昂着头认真的听着,求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过,甚至有个孩子用好奇的眼神问:老师,你知道姚明叔叔今年几岁了吗?)

3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会,并请幼儿想一想,姚明为什么可以进入nba,成为登上nba的中国球(由于nba这个词在孩子的脑海中出现的`太少,有的孩子甚至没有听过,因此,我在给孩子讲姚明进入nba时,做了一个前期的铺垫,把篮球运动比成一座宝塔,nba就是塔顶,使孩子对nba的`理解更简单明了。

4、了解姚明的训练:比赛,并出示图片。使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光。

5、总结

不管做什么事,只要有信心,不怕困难,不怕失败,做到永不言弃,总有一天成功会属于自己。

6、延伸活动:组织幼儿到室外进行投篮,拍球等活动。

通过《姚明与篮球》的社会活动,孩子们不仅认识了姚明,了解了他与篮球的故事,而且还知道中国的篮球运动,需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事,仅凭一时的兴趣,想达到永远的成功是不行的,只有通过不断的学习,坚持不懈的努力,遇到挫折不放弃,有信心,有恒心,成功才会一点点向自己靠近。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇三

篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,也是中考篮球技能考核内容,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。

1、认知目标:通过教师的引导,学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习,发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标:通过篮球运球行进间上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动作,60%的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。

3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。

重点:掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。

难点:提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏。

本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。

本节课教学过程分为:激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段。

(一)激发兴趣,热身导入。

1、课堂常规:体育委员整队,师生问好,宣布本课内容、教学目标,并强调安全意识。

2、复习:

运球。

传球。

培养学生的参与意识,调动学生的。积极性,激发学习兴趣并达到热身的目的。

(二)师生互动,自我展示与评价。

1、运球模拟投篮:尝试行进间快速运球接投篮动作,培养学生合作能力,启发学生思维,探究控球方法,提高控球能力。

分四组练习运球行进间上篮,体会运球行进间上篮技术,培养学生观察能力,让学生学会学习,学会自我评价,为今后的自主探究学习,创造学习培养能力。

1)近距离运一次球运球行进间上篮。

2)中线边线交点自己运球运球行进间上篮。

3)自我展示运球行进间上篮(小组推荐动作娴熟同学表演)通过自我展示,让学生自我表现能力得到提高,感受运动乐趣。

(三)身心恢复。

1、放松练习。

2、教师做课后小结。

3、安排课后练习,宣布下课。

4、回收器材。

通过放松练习消除疲劳,加快身心恢复,师生交流学习心得,让学生自己体会本节课的收获,最后教师做相应(以表扬和鼓励为主)的评价。

文档为doc格式。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇四

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球,篮球运球游戏。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄特点,本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣,培养竞争的意识和参与的积极性,达到更好的锻炼身体,促进学生的身体身心全面、健康发展。

(二)、教学目标、重点、难点。

1、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标:培养学生对篮球的兴趣,学会篮球的运球技术和练习方法。

3、情感目标:激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难,团结互助,参与运动的热情,发展个性,积极进取的精神。

重点:手触球的部位要适宜,学会按压的方法。

难点:学会用手的感觉控制球,行进间拍球要做到手脚动作协调一致。

(一)直观法。

主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明,小学生的抽象思维还比较差,而形象能力、模仿能力较强,针对这一特征,我主要采用示范直观教学法。

(二)纠正错误法。

为了使学生能尽快掌握技术动作,教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。当然首先要分析原因,对症下药。采用共性问题集体纠正,个别问题个别纠正的方法,来完成本课目标。

主要采用练习法,包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的好:“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”,二者要有效结合,从而激发学生学习兴趣,积极参与本节课的活动中来。

(一)开始准备部分(8分钟)。

1、情境导入。

(1)教师整队,安排见习生。

(2)故事导入。

(3)问题激发。

(4)宣布课的内容、任务、要求。

2、激发兴趣。

(1)热身:在教师的带领下进行蛇形慢跑。

要求:同学们在练习中要听从指挥,精神饱满,要静、齐、快。

(2)师生同做徒手操:目的是充分活动身体,为下一步练习作准备。

要求:动作准确、到位。

运动强度:小到中。

(二)基本部分(27分钟)。

这一部分是本课的核心部分,也是通过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法,并结合游戏练习,全面发展学生的身体。

学习步骤:

示范直观教学法:

1、原地运球。

动作:运球时,两脚开立,两脚弯曲,上体前倾,五指自然分开,用手指触球(手心空出),以肘关节为轴,臂上下屈伸,当手触球时,小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作,而后小臂下伸,手腕向下按压将球拍向地面。(图1)如此反复进行。

动作:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球进行,球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球相同。

(1)高低运球。

用单手高或低运球,可用不同的速度运球。要求不能丢球,也不能撞到其他同学。

(3)学生展示技术,教师给予点评。

(4)创新运球练习方法(图3)。

启发一:甲同学招呼乙同学,然后2人运球在一起。

启发二:甲同学招呼乙、丙等多位同学,然后围成圆圈运球。

(5)教师组织学生展示创新运球方法。

(6)教师评价学生练习并指出存在的主要错误。

运球时要随时纠正低头运球,手指并拢运球,以及掌心拍球等错误动作。

(7)自由组合认真选择自己喜爱的运球方法进行练习。

3、游戏:运球接力。

(三)结束部分(5分钟)。

(四)场地器材。

1、一个篮球场。

2、40个篮球。

学习目标。

(水平二)。

体验行进间运球的动作,并发展一定的控球能力。

利用各种形式的练习和比赛,提高学生的练习热情。培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

学习内容。

教学重点。

教学难点。

重点:运球的姿势和球的高度。

难点:球的控制能力。

程序。

教学内容。

教师导学。

学生活动。

组织形式。

激发兴趣。

课堂常规。

整队、师生问好、

宣布课的内容和任务。

队形队列练习:“反口令”练习。

围绕场地走跑交替200~300米。

检查常规,与学生亲切问好。

宣布本节课学习内容和要求。

带领学生进行练习。

教师带领学生进行练习。

保持安静,快速整齐。

明确学习目的与要求。

注意力要集中。

跟着教师进行练习,要求:跑时两两对齐。

合作探究。

集体运球图形走或慢跑。

教师带领学生练习。

在练习过程中提醒学生:

改变速度(走—跑—停)。

改变姿势(高、低位);

改变行进路线。

教师提问:原地运球和行进间运球时,手按球的部位有不同吗?球着地的落点有不同吗?

师生交流,教师总结。

精神集中,积极练习。

在集体运球时,用走、跑、停状态的反复变化,创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别。

在初步体验后,进入新内容的学习。学生情绪高昂,思维活跃。

互动交流,共同总结。

展示进取。

讲解游戏方法,提出要求。

教师提出错误的动作现象,让学生关注自己的动作。

师生交流,总结改正的方法。再次开展练习。

教学比赛。

小结评价,鼓励。

分散进行尝试和体验。

学生能正确的自我评价,认识到不足,进而有意识地改进动作。

积极完成比赛。

恢复身心。

放松练习:

模仿教师动作放松。

抖臂、仰卧抖腿。

小结。

下课。

组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。

小结本节课学习情况。

请值日组收拾器材。

按要求在教师的带领下,随口令进行放松练习。

学生能正确的自我评价,认识到不足,进而有意识地改进动作。

场地器材。

篮球若干。

课后小结。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇五

本课以《新课程标准》为依据,树立“健康第一”的指导思想,教学过程中注重教学方法的改进,坚持以学生为主体教师为主导。在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,让学生在“体验―思考启发―感悟”中掌握运动技能,从而激发学生兴趣,培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术,在篮球运动中,其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点,是比赛中最常用的运球突破技术。通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性,同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作,教学难点为手、脚的协调配合。

本课是借班上课,对学生的情况不大了解。学生具有一定的共性,通过对本校学生的了解,高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。其中男生的基础水平高一些,掌握了一定的基本技术,他们喜欢参与比赛,但对基本技术学习的兴趣却不高;女生的篮球基本技术水平相对较差,对基本技术学习的兴趣也一般。所以在教学中如何调动学生的学习兴趣,成为本课的一个难点。同时在教学目标的制定上面,男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

1、开始准备部分:

充分的准备活动,可以克服身体机能活动的生理惰性,为后面的教学练习做好准备;同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习,强调按拍球的部位及运球的身体形态,为后面的行进间体前变向换手运球打下基础,具有一定的针对性。

2、基本部分:

通过看海报、聊nba激发学生兴趣,从讨论nba明星的突破而导出本课的内容:行进间体前变向换手运球,然后教师示范让学生建立初步的动作概念。在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地1~2拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习,这样循序渐进、层层深入让学生在“体验―思考启发―感悟”中掌握运动技能,从而激发学生兴趣,培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

3、结束部分:

运动后舒展的拉伸运动和正确的气息运用可以使紧张的肌肉逐渐放松,过速的脉搏逐渐减慢恢复正常,兴奋的情绪逐渐恢复平静。最后通过课堂小结和学生的自评互评进一步提高其认知水平。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇六

1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、能积极探索有效的合作运球的方法。(难点)。

3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的快乐。

1、5号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐4个,矮跨栏4个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)。

2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境,鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

(2)请幼儿互相讨论,鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)。

(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观察指导。

(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

背夹球:引导幼儿掌握球不容易掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步子向同一方向侧走。

其他夹球方式:鼓励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

(5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,巩固侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

(1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

(2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必须捡回球在球掉落的位置重新开始。

(3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

第二遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提示巩固动作要求。

小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能顺利通过吗?请两人商量一个有挑战性的方法运球。

小结:通过小螃蟹们的团结协作,不怕困难顺利完成了挑战!

4、创设“分享西瓜”的情境,伴随音乐放松身体各部位。

引导语:螃蟹奶奶感谢我们小螃蟹的帮忙,送给我们一个大西瓜,我们一起切开品尝分享吧。

抱来西瓜(手抱圆左右摇摆),切西瓜(上下摆动手臂),吃西瓜(坐在地上摆动腿),吃饱了很开心(拍拍肚子,拍拍身体各部位)。

文档为doc格式。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇七

水平三。

1、初步学习行进间的运球,通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣.

2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的`精神。

玩篮球。

一、篮球小游戏。

教师活动:

1、体育委员整队,师生问好。

2、组织学生集体猜谜:“圆圆像个大西瓜,人们爱玩它,没。

人去吃它,抢了又丢它”引出本堂课。

3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。

4、组织学生表演并交流、评价。

5、组织学生分散两人一组继续游戏,进一步熟悉球性。

学生活动:

1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。

2、注意听老师讲谜语,踊跃猜谜。

3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。

4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。

5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。

组织:四列横队:

xxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxx。

ooooooooooo。

ooooooooooo。

教师活动:

1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。

2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。

学生活动:

1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价,且认真观摩老师的动作。

2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。

组织:二人一组分散。

三、绕物运球比赛。

教师活动:

1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳”小组。

学生活动:

1、各小组放置障碍物,争取做到“最快、最佳”。

2、认真观看同学的.表演具有强烈的比赛欲望。

3、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。

四、快乐放松。

教师活动:

组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。

学生活动:

与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。

组织:围成四个圈。

场地器材篮球场1片、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇八

行进间运球是小学篮球教学比较重要的学习内容,本堂课教学学生通过对篮球原地运球的基本功复习的基础上,融入游戏,调动学生学习篮球的的积极性,教学采用循序渐进,由易到难,从简到繁的教学方法,层层深入,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时在游戏活动中培养学生合作精神。课堂设计结构清晰,重难点突出。完成了本课的教学目标,达到了课前的预想效果。

由于她们正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。课前教学方法的预设够不够全面,才是这堂课达到预期的目标的关键。所以我在课前的教学方法的预设和学生身体差异的预设,学习内容的循序渐进起到的关键的作用,学生学习效效率明显提高,完美完成教学任务。

教学方法要灵活,我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与示范的时,利用原地运球与行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐,很高兴,觉得这节课学习练习满满的,大家都在忙碌,不知不觉就下课了,都没上够。

学生喜欢的课堂效率高,但是也要注重合理的安排,有秩序,反之没有秩序的课堂,忙够呛,效率低,学习没有了目的性,会渐渐数去学习的动力,只有让学生有目标,努力的方向,才会更能激起学习的欲望。才能够真正体会到学无止境这个道理。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇九

1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

螃蟹头饰若干,皮球若干。

一、引导幼儿入场做准备活动。

二.游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)。

师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)。

师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)。

师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

师:春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的`把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

3、玩法讨论:

在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十

今天,我非常有幸参加了“吴江区小学体育学科中心活动”,我公开课的课题是《篮球:行进间运球》,之所以选择篮球为授课内容,是因为篮球是深受学生喜爱的一项运动,具有关注度高,普及广泛,集体性强以及强调攻守转换等特点,是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质,同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。

本课所学的行进间运球,是篮球运球技术中的重要组成部分,是在篮球原地运球基础上的进一步学习,能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是手按压球的后侧上方,难点是行进间运球时手脚的协调配合。

在教学过程中,首先进行的是队列队形的练习,学生们展示出了较高的常规素质,热身部分安排的是“叫号赛跑”小游戏以及专项准备活动的球性练习,通过这两项热身活动,以充分活动学生身体的各个关节,激发学生学习的欲望。通过示范和讲解,让学生了解行进间运球的动作结构,理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。在复习了原地的高运球和低运球后,组织学生尝试练习行进间运球,通过循序渐进的方式让学生从慢走到快走,慢跑到快跑的.运球,以便学生能更容易掌握行进间运球的技术动作。游戏部分为“叫号运球”,呼应开头的热身小游戏,巩固学生的运球技术。

本课上完以后,总结出以下反思改进部分:第一,在进行队列队形练习时,教师应采用一些口令,指挥学生统一按照要求进行练习。如原地踏步走时可说“抬头挺胸121,大腿抬高121......”;第二,本课练习密度偏小,应增加学生的练习次数,学生只有在通过不断地尝试与练习才能真正掌握动作要领;第三,课中应尽量减少队列队形的调动,如何更好地组织学生学习值得今后的教学中细细思考;第四,录音机音乐的播放一定要确保播放功效完好。

认识不足,汲取经验!不忘初心,砥砺前行!

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篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十一

本课以“健康第一”的指导思想,以课程标准为依据,按照水平二课程目标要求,贯彻快乐健身,主动发展的教学理念增进学生的身心健康,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情;以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主、合作的氛围中学习、活动,引导学生通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中了解投掷的要领,掌握投掷的正确动作,同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容,是学好篮球的一项必备技术,特别是可以提高学生参与篮球比赛能力,从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的,主要学习行进间运球的基本动作,进一步培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起,获得运动的乐趣和成功的体验。

本学段学生正处于身心发展的关键期,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣,鼓励学生发挥想象,大胆创新。

1、认知目标:使学生在已经掌握的原地运球的基础上,掌握行进间运球的技术。

2、技能目标:使学生较好地掌握行进间运球的动作方法,发展学生的反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学生的潜能,促进学生身心健康发展。

教学程序:

针对本科的目标及重、难点,我设计了以下教学程序:

(一)开始热身部分

导入和热身部分:通过自编篮球韵律操的练习,让学生基本掌握篮球的基本技术动作,起到愉悦身心,充分热身的目的,同时调动学生对篮球学习的兴趣。

(二)学习提高部分:篮球行进间运球是篮球教学中最重要的技能之一,是篮球原地运球技术的加强。因此,在进行篮球行进间运球教学过程中,让学生先复习原地单手运球的基本技术动作,再来学习本节课的篮球行进间运球,在原来的基础上不断加强,并进一步加深。通过抓住技术的重、难点出发,体验运球点的位置,控制好运球的落点与高度,保持好运球的姿势,充分体会原地运球与行进间运球特点,逐步提高学生的运球能力,通过小伙伴一起来的游戏来提高学生基本身体素质以及培养学生团队竞争的意识而达到终身体育的基本理念。

(三)整理恢复部分

采取放松操让学生的肢体得到一定程度的放松,较为舒缓的节奏使学生的身心从兴奋逐渐恢复到安静,达到放松的目的。简要回顾总结本次课的学习内容,对学生本次课的表现进行评价。

教学效果预计:

1、预计80%以上的学生能初步掌握本科所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率160次/分左右,平均心率120―130次/分左右,练习密度为45%左右。

易犯错误及预防

1、低头看着球运球,不能目视前方

预防:让学生熟练掌握篮球行进间运球,提高学生控球能力。

2、拍球的位置太后或者太前。

预防:让学生多进行行进间运球练习。

3、运球时球的落点不是在身体的侧前方,而是在身体的正前方,或球离身体太远或者太近。

预防:让学生掌握拍打球的后上方。

场地器材及布置:

场地器材:篮球场一块 篮球41个球车2部 扩音器1台 音响1台口哨一支

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十二

学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

篮球(球性和原地的运球)。

一、情景导入。

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织:

四组分成原形。

二、合作探究,掌握技能。

重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的`篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组织:xxx。

散点:xxx。

场地器材:

篮球场一片、篮球20个。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十三

1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、能积极探索有效的合作运球的方法。(难点)

3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的快乐。

1、5 号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐 4 个,矮跨栏 4 个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)

2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境,鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

(2)请幼儿互相讨论,鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)

(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观察指导。

(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

背夹球:引导幼儿掌握球不容易掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步子向同一方向侧走。

其他夹球方式:鼓励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

(5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,巩固侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

(1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

(2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必须捡回球在球掉落的位置重新开始。

(3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

第二遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提示巩固动作要求。

小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能顺利通过吗?请两人商量一个有挑战性的方法运球。

小结:通过小螃蟹们的团结协作,不怕困难顺利完成了挑战!

4、创设“分享西瓜”的情境,伴随音乐放松身体各部位。

引导语:螃蟹奶奶感谢我们小螃蟹的帮忙,送给我们一个大西瓜,我们一起切开品尝分享吧。

抱来西瓜(手抱圆左右摇摆),切西瓜(上下摆动手臂),吃西瓜(坐在地上摆动腿),吃饱了很开心(拍拍肚子,拍拍身体各部位)。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十四

学生对篮球运动的热情是比较高的但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的,所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。

知识目标:了解篮球这项运动及场地器材。能力目标:初步掌握熟悉球性、控制球练习方法。情感、态度与价值观目标:培养学生对篮球这项运动的兴趣。

初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期,在这个时期应该在运动量上应用适当。学生对球类运动特别感兴趣,特别是受nbacba的影响,老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式,以免学生练习枯燥无趣。

教师创设情境启发、引导,学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。

本课的教学重点是采用正确的方式握球、拍球。

教学难点是在运球,传球过程中很难体会指尖触碰球的感觉。教学内容。

1、掌握双手胸前传球、接球动作技术,并能熟练运用。

2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性组织教法及要求准备部分。

1、集合整队,报告人数;

2、师生问好,宣布课堂任务;

3、处理见习生,检查服装;

4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等基本动作技术。

5、传球种类介绍及要学习的内容。

6、全面复习篮球移动技术。

精力集中、活动充分、动作大方基本部分。

1、持球。

动作要领:双手自然分开,拇指相对成八字型,用指跟以上部位握住球的两侧后下方,手心空出,两臂弯曲,肘关节下垂,持球于胸前。

2、双手胸前传球。

动作要领:双手持球与胸腹之间,身体按基本姿势站立。传球时双手持球先做一个由下而后向前的弧线动作,当球转动到胸前位置时,迅速向前伸臂,手腕翻转,拇指下压,最后通过食指、中指用力将球拨出。出球后拇指和手心向下,其余四指指向传球方向。传球同时叫蹬地身体重心前移,上下肢协调配合。

动作要领:身体基本姿势站立,双手前伸,手指自然分开,目视来球方向,当球飞行将与手指接触时,顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸腹间,保持身体平衡。

组织:四列横队,体操队型。

教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,练习过程中注意纠正错误动作。讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。

练习方法:依据教师的示范和讲解,徒手模仿持球。组织:分若干路纵队面对面站立,每两路纵队用一个球。依据教师的讲解示范学习。

教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。练习方法:传球过程中教师注意发现并纠正错误动作。要求:传球要及时、快速、准确;扩大视野注视全场;善于运用假动作;接球后及时衔接下一个动作。

结束部分。

1、集合队伍,课堂小结;

2、布置课外作业;

3、归还器材,宣布下课。组织:四列横队。

中学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动学生的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。在本堂课中我设计的练习过于简单未能提取学生学习的动力。中学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十五

在“健康第一”理念指导下,本课以2011年新颁布的《体育与健康课程标准》为指导,以新课标内容标准为依据,在充分体现小学教学特点的基础上,更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体,以行进间运球动作为主要教学内容,在已掌握原地运球的基础上强调学生行进间运球技能的同时,以各种形式的练习方式作为导入,引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现,主动学习并获得技能。

小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力,培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一,行进间运球主要包括行进间直线运球和曲线运球,都是本水平段学生应该掌握的的技能,在掌握篮球运球技能的基础上,突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性,激发学生参加篮球锻炼的兴趣,提高篮球活动能力。

水平二的学生活泼爱动,思维活跃,具备一定的小组合作学习的能力。在三年级时已学过简单的拍球、原地投篮等游戏,具有一定球性基础。通过单元教学,学生已基本掌握了正确的手触球部位,但还有拍打球的现象。所以通过小篮球活动能力的练习,配合专项辅助训练和游戏,使学生初步掌握原地运球和行进间运球的技术动作。

1、注重整体教学,突出以“学生为本”的教学理念。球类运动是青少年普遍喜欢的体育活动,篮球更是深受青少年喜爱的体育运动之一。根据学生的兴趣,在本节课教学中对每位学生进行因材施教,以确保全体学生身心得到全面发展。

2、实施层次化分组教学,提高教学针对性和实效性。由原地运球向行进间运球过渡,体验不同触球部位,是本课的一个亮点,再到观看展板—分组练习直线运球(慢到快)—正误对比纠错—改进练习:曲线运球,教学由易到难、循序渐进、步步深入、整节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅,教学效果比较明显。

3、以不同类型的运球游戏贯穿全课,让学生在游戏活动中寓教于乐,逐渐掌握行进间运球的动作要领。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十六

篮球体前变向运球。

新授课。

1.知识与技能目标

学生能够说出体前变向运球动作要点,了解教学重点和难点。

2.过程与方法目标

通过参与活动,学生能够在比赛中运用体前变向技术,提高学生速度、灵敏等身体素质。

3.情感态度与价值观目标

培养学生吃苦耐劳的意志品质,学生能够体验篮球乐趣、克服困难并养成遵守规则的优良品质。

1.教学重点

按拍球位置准确。

2.教学难点

下肢和上肢协调配合。

(一)开始部分(课堂常规)

整合整队,点名报数,师生问好,检查服装,安排见习生。

(二)准备部分(导入热身)

1.慢跑。

学生沿着边线进行慢跑,当听到老师的口令后,做高抬腿跑、小步跑、车轮跑。

2.球操。

(1)上下抛球;

(2)左右手拨球练习;

(3)左右转球练习;

(4)胯下运球练习。

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)

1.导入:游戏(行进间运球接力)。

学生分成四组,每组人数相同,各组排头同学听到口令后,运球出发,到终点后返回接力下一名同学,要求不抢跑,否则罚时3秒。

要求:认真玩游戏。

组织形式:分组进行。

2.新授:通过与学生提问的方式,引出技术要点。

右腿蹬地向左跨,拨球部位右侧上,屈膝跨步降重心,顶肩左推快跟上。

3.练习。

(1)原地体前运球模仿。

要求:向左侧变向时,按球右侧方。组织形式:集体练习。

小迷宫寻宝。

纠错:运球时不稳定。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十七

篮球——基本战术“二攻二”侧掩护(挡拆)战术配合。

1、技巧—复习垫上技术;

2、游戏—运球接力。

黑龙江省教育学院主编的《体育》教材,以及相关篮球和技巧的动书籍。

教材的地位和作用。

篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一,对增强体质,提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目,因此战术运用显得格外重要,“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分,它具有很强的实效性,因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。

作用:本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。

一、能力目标:

1、使学生掌握终身体育锻炼方法,初步学习篮球“二攻二”侧掩护(挡拆)战术;巩固提高各项篮球专项技术。

依据:因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术,使80%学生初步掌握,同时战术是由基本技术组成的,因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。

2、技巧巩固提高垫上的动作技术,启发学生创造性思维:男同学:前滚翻接慢起头手倒立;女同学:燕式平衡、站立、分腿前滚翻。

依据:因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段,达到90%以上的学生基本掌握。

3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。

依据:在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、协调、灵敏素质有着重要作用。

二、德育目标:

提高学生集体荣誉感,培养学生团结协作、拼搏进取的。依据:篮球战术本身就需要队友密切配合,掩护给同伴创造得分机会,能够培养学生团结协作的;游戏比赛又对提高学生集体荣誉感,培养拼搏进取的有积极的促进作用。

重点:侧掩护时脚的卡位。

重点依据:脚的卡位是掩护的重要一环,如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败,影响整个战术的运用。

难点:挡、拆的时机。

难点依据:战术是相对的,时机非常重要,如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败,而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的,因此它即是战术的关键又是难点。

篮球行进间运球游戏教案大全(18篇)篇十八

1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。

4、安排见习生。

要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

学生熟悉球性练习

组织教法:

1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求:学生不能投篮。

1、行进间急停急起运球练习(8分钟)

动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

教学重点:手、脚、身体重心协调一致。

教学方法:

(1)教师先进行示范并讲解动作要领。

(2)学生分两边看示范听讲课。

(3)学生成四列横队列于篮球场中线。

(4)学生分组练习。

练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。

(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

(6)请个别学生示范,教师进行讲评。

2、急停跳投练习(8分钟)

动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法:

(1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

(2)学生分组列于中线(图2)。

(3)学生分组进行急停跳投练习。

要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

(4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

(5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。

3、教学比赛(10分钟)

组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流

担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。

4、素质练习(6分钟)

组合练习:(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”

练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

1、放松练习

组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情况。

3、教师宣布下一次课内容、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。

2、在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术;通过教师启示动作学生可以自由发挥(复习已学过的运、传接球技术或模仿球星的动作),让学生更进一步学习篮球技术,提高学生的模仿能力,为以后的教学奠定基础。这次课的准备部分通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,为以后教改做一般的尝试。

3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(行进间急停急起、急停跳投)的教学,让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。

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通过总结经验和感悟,我们可以不断地完善自己的思维方式和行为模式,从而取得更好的发展。总结是一次深刻的思考和反思,我明白了自己对工作和生活的追求和期望。我将会更加
发言稿的撰写还需要进行反复修改和完善,不断提高自己的表达能力和演讲技巧。总结来说,发言稿是一种重要的书面材料,对于提高演讲能力和表达效果具有重要意义,希望大家多
述职报告可以帮助我们回顾自己过去的工作,发现问题并提出改进方案。小编整理了一些优秀的述职报告范文,希望能够给大家提供一些灵感和参考。不能空洞无物和枯燥无味,适当
演讲稿要注意选题合适,内容有深度、有逻辑,能够引起听众的兴趣和共鸣。这是一篇饱含情感和力量的演讲稿范文,作者通过自己的亲身经历和真挚的感情打动了观众。
通过写一份活动总结,我们可以更好地记录和保留活动的回忆和经验。下面是一些成功活动的总结文案,希望对大家的写作有所帮助。10月16日,西北农林科技大学资环学院社会
在致辞中,我们可以向听众介绍活动的背景和目的,让他们能够更好地理解并参与其中。借助以下致辞范文的经验和技巧,相信大家在未来的演讲中能够更加自信和出色。
优秀作文应该能够引起读者的共鸣,让读者在阅读中得到启发和思考。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的经典段落,让我们一起品味文字的魅力和力量。20年后的一天,在
优秀作文是对生活的热爱和感悟,它可以激发人们对美好的追求和向往。推荐一些有关优秀作文的相关书籍和文章,可以帮助我们提高写作能力。我上高三了,时光开始飞快流转,岁
培训心得体会是培训参与者对于自己在培训中的表现和收获进行总结和反思的方式。培训心得体会是在参加培训过程中对所学知识和经验进行总结和归纳的一种重要方式,它可以促使
军训心得体会的反思是对自身思维逻辑和行动方式的审视和总结。以下是小编为大家整理的一些独特的军训心得体会,希望可以帮助大家更好地理解和认识军事训练的意义和价值。
春节是一个喜庆的节日,人们用热闹的氛围迎接新年的到来。通过这些总结范文,我们可以更好地理解春节的传统和文化内涵。春节到,放鞭炮,走亲访友真热闹,处处拜年贺声好,
情况报告对于组织和管理工作至关重要,它能够提供实时的信息和数据支持。希望以下情况报告的范例能够给大家提供一些写作思路和方法,帮助大家撰写出更具有价值和影响力的报
无论是自然灾害还是人为事故,应急预案都可以提供有效的指导和应对策略,减轻损失和影响。在实际工作中,懂得制定和执行应急预案是非常重要的,下面是小编为大家准备的一些
通过活动总结,我们可以不断总结经验,提高我们的团队合作能力和领导能力。以下是一些经典的活动总结范文,希望对大家有所启发和帮助。为进一步加强学校安全工作,普及消防
述职报告是在工作单位中将某一阶段或某一项目的工作情况进行总结、梳理和反馈的一种书面材料,它能够帮助我们审视自己的工作表现,总结经验教训,为今后的工作提供参考。接
小班教案可以帮助教师合理安排教学进度,达到预期的教学目标。我们整理了一些优秀的小班教案范文,希望对教师们的教学工作有所帮助。1、在集体活动中学会轮流和等待。2、
演讲稿范文可以激发我们的思维和创造力,拓宽我们的视野和思维方式。接下来,让我们一起欣赏一些非常有影响力的演讲范文,从中学习和借鉴一些好的素质和表达方式。
个人简历是求职者的自我营销工具,通过精心撰写和设计,我们可以突出自己的优势和特点。下面是一些成功求职者的个人简历分享,希望能为大家提供一些实际案例和思路。
范本可以成为我们学习和进步的动力,通过对范本的研究和模仿,我们可以逐渐形成自己独特的风格和风貌。以下是小编为大家整理的一些范文范本,希望能够给大家在写作时提供一
保险合同的有效期一般是一年,投保人可以选择续保或者解除合同,但需要提前通知保险公司。小编为大家精心挑选了一些保险合同的经典示范,希望能给大家提供一些启示。
在写培训心得体会时,要注重对自己的培训过程、收获和成长进行客观、准确的描述。我们为大家准备了一些优秀的培训心得范文,供大家参考和学习,相信能帮助大家写出更好的总
幼儿园小班是宝宝们开启艺术创造力的时期,他们在这里培养绘画、音乐、手工等兴趣。以下是一些幼儿园小班教育的经验总结和教学案例,希望对大家有所帮助。1、自觉遵守交通
军训心得是对军事训练效果的评估和总结,有助于提高军事素养和战斗力。以下是小编为大家整理的一些军训心得体会,供大家阅读和参考。在这短暂的五天里,我们尽情地磨练自己
编写策划书需要对相关行业的背景和市场需求进行深入的了解和研究。接下来,我们将为大家介绍一些优秀的策划书范文,以供参考和借鉴。。活动背景:我们还记得__年8月30
通过写日记,我们可以记录下每天的喜怒哀乐,留下宝贵的记忆和思考,对于个人成长和心理健康都有积极作用。最后,让我们一起来读一读这些优秀日记的写作心得和感悟,或许能
幼儿园小班是孩子们开展各类创造性活动的舞台,通过绘画、手工等艺术表现,培养孩子们的想象力和创造力。下面是一些幼儿园小班的家长支持和参与活动的经验分享,希望可以给
培训心得体会既是对自己培训成果的总结,也是对培训组织和教师的一种反馈和评价。通过阅读以下范文,我们可以了解到不同人士对培训的理解和认识,从而启发我们对培训的思考
在暑假计划中,我们应该根据自己的兴趣和需求,合理安排各项活动。在这个暑假计划中,我会把握每一天的时间,计划好每天的学习和休息,充实有规律的生活。依据学校工作计划
心得体会不仅可以帮助自己成长,也可以与他人分享,促进彼此的学习和进步。以下是一些优秀的心得体会范文,供大家参考借鉴,希望能够给大家带来一些灵感。有人晕倒,我们得
环保是一个全球性的议题,需要全世界人民的共同努力来解决。接下来,小编将为大家分享一篇优秀的环保总结范文,希望对大家有所启发。一、认真执行《食品安全法》,切实保障
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优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文,相信会有很多收获和启发。在我精美的影集里面,有一张照片特别
教案模板应该根据不同的教学内容和学生的特点进行灵活调整,适应不同的教学场景和教学需求。以下是小编为大家整理的教案模板范文,供教师们参考和借鉴。《芦花鞋》是部编版
作文是学生展示自己才华和个性的好机会,写一篇优秀作文可以让自己脱颖而出。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。1、您用最朴实的语
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优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子,还需要有生动的表达和丰富的词汇。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。我生活在一个充满温馨、幸福
月工作总结是对本月工作情况进行回顾和总结的重要步骤。接下来是一些行业精英的月工作总结,他们的总结经验和写作技巧对我们有着重要的借鉴价值。1、因为公司所用的操作系
优秀作文给读者带来的不仅仅是阅读的享受,更是思考的契机。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。一天,我在写作业的时候,
亲爱的教师、同学们:大家好!今日我讲话的题目是《劳动最光荣》。再过几天我们就要迈进五月,同学们,你们明白5月1日是什么日子吗?对,国际劳动节!下头我首先为大家介
读后感不仅仅是对书籍的评价,更是对自己内心的反思和对生活的思考。在以下的范文中,我们可以看到读者对于不同类型书籍的不同解读和思考。一是学到一些理论知识。比如如何
有效的规章制度可以提供明确的指引,方便组织成员的工作和生活。以下是一些规章制度的示范文本,希望能够对大家有所帮助。为进一步加强学校行政公章(含校长签章)的管理,
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优秀的作文能够引发读者的共鸣,传递作者独特的观点和情感。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领,小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。为了迎接新的一年的到
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优秀学生是指在学习方面成绩优异,表现出出色的学习能力和努力的态度。以下是一些优秀学生的学习心得体会,大家可以借鉴一下。正文内容简介:在垂柳街南段,有一所远近闻名
感恩是一种回报,能够让我们回报曾经帮助过我们的人,使他们感受到我们的感激之情。下面是一些让人感动的感恩故事,希望能够给大家带来一些启发与思考。1、父母养育我们,
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作文是一种艺术形式,通过对文字的处理,可以表达出丰富的情感和思想。优秀作文是通过用词精准、结构紧凑、表达流畅等手法,使文章达到较高的水平。优秀作文能够通过生动的
创意是一种不断演化和进化的过程,它与时俱进,永不止步。以下是一些创意的应用案例,希望能够给大家展示创新的力量。1、经过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画
写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文,供大家参考。希望这些范
读后感是对书籍内容的思考和总结,可以帮助我们更好地记住读过的书。小编为大家精选了几篇优秀的初中生读后感范文,欢迎大家阅读。《毛毛》第一、二章主要写了很久很久以前
实习心得体会不仅能够提高自己的写作能力,还可以培养自己的自我观察和反思的能力。接下来,让我们一起来看看一些优秀的实习心得体会范文,相信能够对大家撰写实习心得体会
心得体会是个人在学习和工作生活中的自我总结和感悟,是对经验和教训的理解与反思。以下是小编为大家精选的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家带来一些灵感和启发。
优秀学生在课堂上时刻保持专注,能够迅速理解和掌握教师所讲的知识。接下来,小编为大家提供一些优秀学生的成功经验和学习方法,希望能给大家一些启示。在学习上,比起上学
这是一篇回顾过去一段时间工作表现的述职报告,是对自己工作的总结与概括。小编为大家准备了一些精选的述职报告案例,希望对大家的写作有所帮助。党的建设包括三个方面的含
中班教案的编写需要考虑学生的兴趣、特点和能力水平,以及教学资源的合理运用。以下是小编为大家推荐的几本关于中班教案编写的教育理论书籍,供教师们学习和参考。
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述职报告是对自己过去一段时间工作的交代,也是为了更好地展望未来的工作计划。以下述职报告范文将为大家展示一个成功的述职报告范例,希望对大家撰写自己的述职报告有所启
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实习心得是对实习期间所面临的挑战和困难的总结和思考。以下是小编为大家整理的一些实习心得范文,供大家参考和学习。希望能给大家带来一些灵感和借鉴。作为一名公司办公室
写心得体会可以激发我们学习的热情和动力,让我们更加主动地参与到各种活动中去。小编整理了一些与学习和工作相关的心得体会范文,供大家参考。自开展机关作风建设集中学习
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年终总结可以帮助我们全面了解自己在过去一年中的工作表现,找到提升和改进的方向。这些年终总结范文是对过去一年所取得成绩和经验的一种总结和概括,值得我们认真借鉴。
学校是一个让学生们收获成长和进步的地方,每一个人在这里都能够找到自己的定位。以下是小编为大家整理的学校生活中的一些经验和建议,希望对大家有所帮助。让我们一起来看
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心得体会是探索和发现的过程,通过总结和反思,我们能更好地发现自己的优点和不足之处。"总结自己的心得体会,让我发现自己在批判思维方面还有待提高,于是我决定要培养自
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