作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一起去春游的教案篇一
幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要环节。我曾在幼儿园的小班担任教师,通过与孩子和家长的交流和互动,我有了一些心得体会。小班教育注重个体差异和情感培养,让孩子在温馨的环境中快乐成长。在这片小小的教育领域中,我见证了孩子们从稚嫩到成长的转变,也收获了很多。以下就是我在幼儿园教育小班的心得体会。
首先,小班教育注重个体差异的关注和培养。在我担任小班教师的这段时间里,我发现每个孩子都有自己独特的特点和潜力。通过对孩子们的观察和了解,我能够精准地评估他们的学习和成长需求,并针对性地制定教学计划。我注意到有些孩子在语言和认知方面进展很快,而有些孩子在情感和社交方面更需要关注和帮助。教师要善于发现每个孩子的优点和需求,并为他们提供个性化的教育。
其次,小班教育注重情感培养。幼儿期是孩子情感发展的关键时期。在小班教育中,教师要营造出亲近和温暖的环境,与孩子建立起良好的情感联结。孩子们在这样的环境中感到安全和放心,他们愿意表达自己的需求和情感。我经常与孩子们进行情感交流,倾听他们的心声,并及时给予鼓励和支持。在这个过程中,我注意到孩子们的自信心和情商提高了,他们学会了控制情绪和与他人合作。
再次,小班教育注重激发孩子们的学习兴趣。在幼儿园教育中,教师要有一定的教学技巧,以激发孩子们的学习兴趣和积极性。为了让孩子们在学习中保持专注和主动性,我采用了多种教学方法和游戏活动。例如,在学习字母和数字时,我设计了一系列趣味的游戏,让孩子们通过参与游戏来巩固学习内容。我发现,这样的教学方法能够激发孩子们的学习热情,让他们乐于接受新知识。
此外,小班教育注重家校合作。在孩子的成长过程中,家庭和学校是两个重要的领域,两者之间的合作十分关键。作为小班教师,我与家长保持密切的沟通和互动。我经常与家长分享孩子的学习成果和发展情况,并寻求他们的建议和支持。我鼓励家长参与幼儿园的活动和家长会,以便更好地了解孩子在家庭中的情况和需求。通过家校合作,我发现孩子们在家庭和学校之间得到了更好的承接,他们的发展也更为稳定和全面。
最后,小班教育给予我很多收获。在小班教育中,我不仅见证了孩子们的成长和进步,也提升了自己的教育敏感性和专业能力。通过与孩子们的相处,我深刻地理解了幼儿教育的重要性和挑战。作为一名小班教师,我要继续努力提升自己,给予孩子们更好的成长环境和教育。
总之,小班教育是幼儿园教育中的关键环节,它注重个体差异和情感培养,激发孩子们的学习兴趣,并促进家校合作。通过在小班教育中的实践,我不仅收获了成长和进步,也感悟到幼儿教育的重要性。我将继续努力,为孩子们提供一个温馨、快乐和有效的学习环境,帮助他们实现自己的梦想和目标。
一起去春游的教案篇二
学习择臂动作,增强上肢肌肉的力量,提高幼儿身体的灵活性和协调性。
能抬高手臂,将手中物体用力掷向目标。
1、小皮球若干,装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
(2)全体幼儿跟着老师玩流星球,听着音乐,进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球;抛接球;从头顶和胯下传球:两人合作,蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
(1)教师引导:“这里挂着几条绳子,你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子,投得越远越好。”
(2)幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷,教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习,重点指导。
(1)幼儿站在起点线上,对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起,对准目标用力投。”
(2)幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标,进行打野兽的练习,教师随机观察指导。
(3)做游戏:“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”,忽高忽低,四处奔跑,幼儿根据这一教学目标的位置和方向,调准自己对位置和方向,对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
放松身体,慢慢地走回教室休息。
一起去春游的教案篇三
(一)活动目标:
1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备:布娃娃一个:音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》
带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望
用积木搭好一个“幼儿园”
活动过程:
1、引入活动
t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)
t:“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园)
t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
2、学新歌
t:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)
t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
(二)活动过程:
1、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作
t:“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)
t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)
t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
t:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)
一起去春游的教案篇四
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌教学,并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的教学照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
《小星星》
《两只老虎》
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。
提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)
他们在幼儿园干什么呀?
你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!
3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。
提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
1、教师小结教学情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束教学。效果分析:
小班音乐教学:手腕转动
一起去春游的教案篇五
幼儿园是孩子们首次走入社会的教育机构,而小班教育则是在幼儿园中的一种重要教育模式。我有幸担任小班的老师数年,见证了许多孩子在小班教育中的成长。小班教育注重培养孩子们的社交能力、认知能力和创造力,通过温馨、关爱的环境,帮助孩子们建立自信,培养团队意识,激发学习的兴趣和潜力。
第二段:小班教育的优势
小班教育相对于大班教育,有着许多独特的优势。首先,小班教育能够确保每个孩子都能得到充分的关注和照顾,老师能够更好地了解每个孩子的个性和兴趣爱好,为其提供个性化的教育。其次,小班教育能够提供更多的互动和交流机会,孩子们可以更容易地与同伴互动,分享、合作。同时,小班教育更加注重孩子的全面发展,课堂教学围绕综合素质教育展开,让孩子在学习的同时培养社交能力、动手能力和创造力。
第三段:小班教育的关键
小班教育的关键在于热爱和耐心。作为小班教师,我深刻地体会到了这一点。每个孩子都需要真心关爱和耐心的陪伴,才能够在小班教育中得到更好的成长。对于孩子来说,小班教育是他们的第一个集体生活经历,也是他们开始学会适应集体生活的重要环境。因此,我们需要给予孩子足够的时间和空间来适应和逐渐熟悉。同时,我们要耐心教导和引导孩子,通过亲身示范和激励,帮助孩子们掌握生活和学习的各种技能。
第四段:小班教育的互动与合作
小班教育强调互动和合作的重要性。孩子们在小班教育中有更多的机会与同伴互动、交流和合作。我曾经组织过许多小组活动,在这些活动中,孩子们学会了相互帮助、分享和承担责任。小班教育通过培养孩子的团队意识,提高了孩子们的集体意识和合作精神。孩子们在这样的环境中,不仅能够结交朋友,还能够学会倾听他人的意见,并在集体中发挥自己的优势,形成积极向上的集体氛围。
第五段:小班教育的启示
通过多年从事小班教育的经验,我认识到小班教育的重要性。小班教育能够为孩子们提供一个良好的学习和成长环境,培养孩子们的自信、团队合作和创造力。因此,我们应该重视小班教育,提供更多的资源和支持,让更多的孩子有机会接受小班教育。同时,家长也应该积极参与到孩子的教育中,与教师形成良好的合作关系,共同促进孩子的全面发展。