幼儿园教学活动的教案范文(18篇)

时间:2025-07-23 作者:笔舞

幼儿园教案的制定是一项系统性的工作,它需要综合考虑幼儿的个体差异和发展需求。幼儿园教案范文五:关于健康教育的教案,通过体育活动和生活习惯培养幼儿的身心健康意识。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇一

1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备。

1、《幸福的小狐狸》。

2、小狐狸布偶。

活动过程。

1、小狐狸布偶。

——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》。

——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……。

3、提问。

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)。

——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)。

——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)。

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)。

4、说说自己的幸福。

——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)。

——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇二

1、理解故事内容,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。

2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。

3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

重点:理解故事内容,明白没有人是最强的道理,都是有缺点的。

难点:懂得扬长补短。

1、故事《老鼠娶亲》ppt。

2、节奏明显的音乐(婚礼曲)。

3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,及其相对的字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长避短、取长补短的汉字)。

4、循环图。

一、激趣导入。

幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,教师小结。

2、出示图片:花轿。

提问:这是什么?什么时候会坐轿子?(结婚、娶亲),接下来,老师要给小朋友们讲一个关于嫁女儿的故事,故事的题目叫《老鼠嫁女儿》。

二、欣赏理解故事。

1、完整的欣赏故事。

(1)提问故事名称、新娘的名字。

(2)故事里出现了谁啊?

(3)老鼠村长为女儿的第一个女婿是谁?接着是谁?

2、组织幼儿讨论,帮助理解故事内容。

3、带问题欣赏。

(1)边讲故事边演示ppt。

(2)(太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫)的本领是什么?它最怕谁?

(3)他们各有什么本领?(出示字卡,用动作帮助幼儿理解)。

(4)你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?为什么?

小结:他们都有自己最强的地方,分别是照、遮、吹、挡、打洞、捉,但是中没有人是最强的,都有自己的.强的地方,也有自己弱的地点。世界上没有最强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起)。

三、迁移感受。

1、最强的你。

小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?(小朋友每个人说)。

小结:每个人都有长处,都有优点,因为长处会让我们很棒。

2、不强的你。

每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!

小结:出示字卡(扬长避短——发挥、发扬优点,克服缺点、不利条件。取长补短——吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。)每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。

四、角色游戏:《老鼠嫁女儿》。

新娘1个、媒婆1个、新郎1个、敲鼓的6个,吹唢呐4个,

抬轿4个,其余随行人员。前面6个,后面8个。

附:故事。

从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。村里还有个小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢?村长想到了太阳,于是它跑去问太阳:“太阳,太阳,你是最强大的吗?”太阳说:“没错,我是最强大的。”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。于是村长问乌云:“乌云、乌云,你是做强大的吗?”乌云说:“我是啊!”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。村长又问风:“你是最强大的吗?”风说:“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说:“你是世界上最强的吗?”墙说:“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。村长一看,是小阿郎。这时,村长才发现老鼠虽然小,但仍然很有本事,所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇三

1、理解故事内容,感受我的爸爸真的很棒。

2、尝试用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受父子之间浓浓的情意,萌发爱自己爸爸的情感。

课件、幻灯片、配乐。

一、谈话导入。

——徐老师知道,每个小朋友都有一个家,家里都有谁?谁愿意先来介绍一下。老师今天就要听小朋友们说一说你们自己的爸爸,介绍爸爸从事的职业和爱好。

小结:你们都有一个与众不同的爸爸。

二、阅读理解绘本。

1、看封面。

小结:这真是一个调皮又可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》。

2、第一页:出示图画。说说你看到的爸爸。

——你看到的布朗爸爸是什么样子的.?说说你看到的爸爸。(观察眼睛、衣服)。

——是呀!图上的爸爸长得胖胖的,乱蓬蓬的头发,小小的眼睛,大大的嘴巴,准备喝咖啡穿着花格子睡衣,衣领也没有整理好,好像起来很晚,好像刚睡醒的样子。

小结:这是我爸爸,他真的很棒。

3、2-7页:爸爸到底有多棒?有多少本领?猜猜看,在布朗的眼中他的爸爸会是什么样的呢?(幼儿说说看)。

观察图片:走钢丝:你觉得他走的怎么样?你还看到了什么?你觉得这个爸爸怎么样?夸一夸他。这是一个走钢丝都不会掉下来的爸爸。

跑步第一:你看到了什么?还有吗?怎么看出来他跑的很快?后面的人怎么啦?布朗的爸爸真的很棒耶。

像马:这是谁?你怎么知道这是爸爸?为什么在布朗的眼里爸爸像马一样呢?爸爸吃什么?吃得多吗?学一学:我爸爸像马一样吃得多。

大猩猩:爸爸在干什么?怎样来夸夸爸爸?布朗怎么夸自己的爸爸?站起来试试看。幼儿边说边学。

鱼:他是谁?怎么在布朗眼中爸爸又像鱼呢?

猫头鹰:爸爸怎么又像猫头鹰了呢?布朗会怎么夸自己的爸爸?还会怎么夸爸爸?

他的动作很优美……他的心情怎样?布朗怎么夸自己的爸爸的呢?

小结:在布朗眼中爸爸像马一样,像大猩猩一样,鱼、河马一样……。

4、尝试用:爸爸像……一样……夸一夸自己的爸爸。

——你的爸爸有什么优点(特别的本领)?他像哪个动物一样?用爸爸像……一样……夸一夸自己的爸爸。(幼儿讨论,教师巡视、交流)。

——说说看,爸爸有什么优点?用“我爸爸像……一样……”夸一夸自己的爸爸。

小结:老师知道,在你们眼中爸爸都很棒,都与众不同。

三、迁移生活经验,理解爸爸对我们的爱。

——布朗爸爸又在干什么?爸爸为什么做鬼脸?为什么要逗布朗开心?(个别幼儿说)。

——当你不开心的时候,你的爸爸会怎样逗你开心?让你高兴?

小结:我们的爸爸真了不起,会想出各种办法让我们开心,爸爸爱我们。

四、配乐完整欣赏。

在布朗的眼中爸爸真得很棒,我们一起来完整地欣赏《我爸爸》。

五、配乐看幻灯片,感受爸爸对自己的爱,大胆表达自己对爸爸的爱。

小结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,你有话要对爸爸说吗?想对爸爸说什么?今天回家,把你想对爸爸说的话,大声地告诉爸爸。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇四

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动的快乐。

小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张,每组一盘黑颜料。

(一)出示蝌蚪,引导幼儿观察,发现蝌蚪的各种动态。

(1)今天我们班里来了一群小客人,你们想知道它们是谁吗?

(2)看看,这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋,细细的长尾巴)。

(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作,师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。

(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

(二)师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师:小蝌蚪长的那么可爱,你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!

(1)示范讲解手指画“小蝌蚪”

师:伸出右手的食指,其余手指抓紧,用食指去蘸上黑颜料,在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了,像这样的画法就叫“手指点画”。

(2)示范画各动态的蝌蚪。师:一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了,我们可以画许多从不同方向游来的'蝌蚪,那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝,圆圆脑袋,细尾巴,上游游,下游游,游来游去找妈妈。”

(三)幼儿动手作画,教师巡回指导。

师:那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪,帮它们找到妈妈吧!

(1)注意点画方法,要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料点画后,需在抹布上擦干净手指,注意卫生和画面整洁。

(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤,要分散一点。

(4)鼓励幼儿大胆作画,仔细操作。

(四)欣赏并讲评幼儿作品。

师:请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。

(五)结束:玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏。

师:(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪,我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧!

本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇五

1.经过过操作活动巩固搓圆的技能。

2.引导幼儿经过压扁,加工成"元宵"。

3.体验元宵节的风俗。

1.橡皮泥、泥工板。

2.碗、勺子、锅子等厨具。

1.导入课题,引起幼儿制作的兴趣。

2.教师示范月饼的做法。

3.幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。

4."下元宵"、"吃元宵"。

5.讨论介绍元宵节的风俗。

你们明白元宵节还要做些什么吗?

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇六

选材自绘本《你好》,该绘本是关于朋友见面互相问好的过程,其中的角色是四个小动物,情节简单,突出了交往这一社会性主题,而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期,学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能,因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

1、鼓励幼儿观察画面,愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中说“你好”。

2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼,感受交往的快乐。

多媒体课件。

一、四位好朋友。

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀?并向新朋友问好。

二、好朋友来问好。

1、小猪来问好。

有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?

播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?

出现小猪,两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?

2、小老鼠来问好。

播放声音“你好”,又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。

出示“小老鼠”:是我呀,我们一起玩吧!

现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?

3、小鳄鱼来问好。

播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?

原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?

最后小鳄鱼是怎么问好的`呢?

4、教师完整讲述故事,帮助幼儿巩固故事内容。

三、游戏:你好你好。

1、“你们和好朋友在一起的时候,是怎么问好的呢?”

2、播放歌曲《你好》,引导幼儿互相问好。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇七

1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

3、初步培养幼儿解决问题的潜力。

1、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎样来?怎样打电话?

2、幼儿电话邀请。教师带给小龙鱼幼儿园的'电话号码。幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)。

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎样招待客人?我们用什么来招待客人?

2、逛超市。

引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎样做的?

活动四、招待客人。

1、师生共同布置教室。

4、找朋友。

5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇八

1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法。

2.尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难。

1.教具:东南西北。

2.绘本《好消息坏消息》ppt。

(一)。

1.出示绘本的名称,引起幼儿阅读的兴趣。

师:看看这是什么字?小朋友认得吗?(好消息)。

2.出示绘本封面。

师:这个故事是从一个好消息开始的,请小朋友仔细观察画面,发生了一件什么事情?

(三)。

1.师幼一起玩“东南西北”的游戏,尝试用不同的角度看问题。

小结:东南西北的单数是坏消息,双数是好消息。

2加大难度,再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……。

3.老师演示把坏消息变成好消息的方法。

小结:原因是打开的方向,先横后竖。

(四)完整听赏故事,播放ppt。

提问:书里是好消息多还是坏消息多?下来可以数一数。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇九

1、激发幼儿探究风筝的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养他们积极应答的好习惯。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。

1、教师用猜谜语的方式引出风筝,激发幼儿对风筝的.兴趣。

师:“今天老师给你们带来一个谜语。”

像蝶不是蝶,

像鸟不是鸟,

清明前后天上飞,

就怕雨水浇。

幼儿:“风筝”

2、师:(出示风筝)“请小朋友们仔细看一看,这个风筝是什么样子的?”

幼儿1:“这是一只金鱼风筝,很漂亮的。”

幼儿2:“它有身子,还有一条长尾巴呢!”

3、师:“谁放过风筝?你和谁一起玩的?”

幼儿:昨天我和爸爸在草地上放过风筝。”

幼儿:星期天我和小姨在操场上放过风筝,最后我的风筝断线了,我哭了很长时间。

天青青,地青青,小朋友,放风筝。

你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,

小弟弟,没啥放,直把手帕往上扔。

5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节,教师引导幼儿创造性的表演,并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。

回家后,请小朋友们一起搜集各式各样的风筝,将它带到幼儿园,大家一起欣赏。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十

1、让幼儿明白垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人类健康。

2、教育幼儿从小爱护环境卫生,培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。

垃圾堆图片、

一、让幼儿了解垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人们健康。

1、教师放置垃圾桶在教室:

教师:

小朋友来闻闻有什么气味?(臭味)你明白难闻的气味中从哪里来的?(垃圾桶)。

2、教师:小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉?(难受)。

3、出示垃圾堆图片:

小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬?(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)。

幼儿议论后,教师告诉幼儿:

垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂,它们会传染各种疾病;还有各种病毒、细菌、会影响人的身体健康。

二、明白生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废品,教育幼儿在日常生活中注意爱护环境,把垃圾丢到垃圾桶里。

1、教师:

小朋友明白这些垃圾是从哪里来的?我们来看看垃圾中有哪些东西?

教师用钳子钳出垃圾中的不同东西,让幼儿逐一说出其名称:果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。

2、教师小结:

人们日常生活中不要的、丢弃的东西就变成了垃圾,垃圾就丢在规定的地方,如垃圾桶内,由环保工人统一送到垃圾站,再集中处理,这样就不会影响环境卫生了。

3、培养幼儿从小养成良好的.卫生习惯:

教师:

我们从小要讲卫生,自己不要乱扔垃圾,督促他人不要乱丢垃圾,这天就来当幼儿园的环保小卫士,跟着老师来检查幼儿园里是否有乱扔的垃圾,把墙角、树下的垃圾用火钳钳到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。

教师带领幼儿到幼儿园里各个角落检查。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十一

1.理解故事内容,学习故事中的主要对话。

2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

3.乐意参与角色扮演活动。

理解故事内容,学习故事中的主要对话。

分清自己在故事中的角色进行简单的对话。

图片、玻璃杯一个,ppt展示图棒棒糖一个

一、开始部分:

1、出示棒棒糖,引入活动

师:看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

3、师:小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。

二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边欣赏ppt。

问:(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)

(3)小鱼游走了,谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)

3、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一定很多!小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(融化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就变成什么味道啦?)

(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。)

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了,谁想来扮演这些小动物,表演给大家呢?

2、大家都想来表演,那我就要来看看,谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色:如一组扮演乌龟,二组扮演小鱼,三组扮演螃蟹,四组扮演小熊。

4、教师讲述,幼儿角色扮演对话。

5、师:大家表演的都非常好,老师准备了很多图片,你想扮演哪个角色,就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。

7、请幼儿按自己选择的角色坐下,分组集体表演一次。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十二

认识长方形。

相关领域语言。

1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

1、重点:感知长方形的特征。

2、难点:会按图形特征进行归类。

1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。

2、剪刀若干。

一、出示几何图形让幼儿辨认。

教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)。

二、图形分类。

教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”

三、认识长方形。

1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”

2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。

四、通过折叠验证:

知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”

1、教师:“现在请小朋友把长方形的长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”

2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

五、幼儿操作。

1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。

2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十三

幼儿有着天生的好奇心,他们对周围世界充满着无限的好奇,他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定的科学方法,将使幼儿的科学素质得到早期培养,有意于幼儿整体素质的提高。本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的.排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。

材料准备:五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。

(一)幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验。

小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?

(二)教师出示纸船设疑,引发幼儿思考。

1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。

2、教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。

(三)师幼共同实验,了解油画棒的排水性。

1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。

提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?

让我们来做个实验:将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。

2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。

2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

活动延伸:鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十四

了解宝宝的成长过程.

培养孩子的语言表达能力。

超声波照片,出生的视频照片。

[导入]。

1.小朋友一起分享自己小时候的照片,找找谁是谁,并提出问题.

-(小孩的照片)照片里面是谁呀?

-这照片的主人公是谁呢.谁呢?

-那里像呢?

-看到那么小的时候的照片有什么感觉?

-很小的时候你现在还有什么印象呢?

[展开]。

用超音波拍摄的`照片,怀孕的初期,中期后期.

1)怀孕初期。

-看到肚子里面的照片有什么感受呢?

-这么小也有心跳的声音。

-你们听过吗那个声音像什么?

2)怀孕中期。

-妈妈肚子有什么变化呢?为什么呢?

-肚子里的孩子的样子呢?什么变化呢?

-肚子里的孩子也吃饭也睡觉吗?

3)怀孕后期。

-妈妈的肚子有什么变化?为什么呢?

-妈妈为了出生的宝宝需要准备什么呢?

4)生产。

-宝宝出生的时候,妈妈是怎样的呢?

[结束]。

幼儿讨论和分享照片,老师总结.

[活动延伸]。

了解宝宝出生的过程,要感谢妈妈.

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十五

在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

1.通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。

2.发展幼儿想象力和创造力。

3.引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的.有爱协作精神。

1.教具一套。

2.录音磁带。

3.鼓.双响筒.沙锤各一件。

1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”

“猜猜,是谁来了?”﹙小灰老鼠﹚。

2.小灰老鼠又发生了什么事?

提问。

1.诗歌的名字叫什么?

2.诗歌中有谁?

3.小灰老鼠住在哪里?

1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。

2.大象先生的脚步声听起来有什么感觉?

﹙学词:很重、很响、沉重。﹚。

3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?

﹙学词:很轻、很快、轻快。﹚。

到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十六

1、喜欢倾听故事,初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

2、能大胆想象,体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。

活动准备。

1、课件《神奇的小路》。

2、班得瑞轻音乐:秋之恋。

3、情景创设:幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。

活动过程。

一、情景体验:

1、谈话导入:今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故事,大家看是什么样的小路?

(是你们捡来树叶铺成的一条金色的小路)。

这条小路很神奇,走在上面会发出不同的声音呢,你们想听吗?(想)让我们一起走上去,听一听吧!

2、(走上小路)“咦,你们听到什么样的声音呀?”(有咔喳咔喳的声音)。

3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢?(路上有许多树叶,我们走在树叶上就会发出这种声音。)。

4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢?

你们听……老师用语言暗示幼儿倾听,并引导幼儿关注自己走路的姿势,

可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走,用双脚跳一跳,用力踏踩等,倾听所发出的声音。

二、完整欣赏故事。

1、师:刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路,这条小路为什么会发出这么多声音呢?

2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响声:

我跳呀跳,小路发出啪啪啪的声音;我踮起脚尖轻轻走,小路发出“窸窣窸窣”的声音……。

3、师:这条神奇的小路不仅会发出许多的声音,它还有一个好听的故事呢,你们想听吗?(想)。

4、完整倾听故事一遍。(播放背景音乐:班得瑞--秋之恋)提问:

(1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)。

(2)故事里有谁?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。

(3)为什么走在路上有声音?(因为地上呀铺满了许多金黄色的树叶,小动物们在这条神奇的小路上面走,小路上的小树叶就会发出很动听的声音。)。

三、结合课件,分段欣赏故事。

1、这条神奇的小路,都有哪些小动物走过呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。

2、小刺猬走过小路,发出了什么声音?(边学小刺猬走路的动作,边说“窸窣窸窣”)。

3、小白兔走过小路,发出了什么声音?(边学小白兔跳的动作,边说“踢踏踢踏”)。

4、小蚱蜢走过小路,发出了什么声音?(边学小蚱蜢跳的动作,边说“吱嘎吱嘎”)。

5、小刺猬对风儿说了什么?

四、结合课件,联想迁移。

猜猜,小路上还会有谁走过呢?会发出什么声音呢?

2、幼儿说出一个小动物,(点击课件出示相应的动物)。

并引导幼儿边模仿小动物的走路方式,边学习发出相应的声音。

3、由于小班幼儿的能力有限,老师对幼儿的回答进行提炼,充实。

小羊走过小路“嗒嗒嗒嗒”。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十七

在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

1.通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。

2.发展幼儿想象力和创造力。

3.引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

1.教具一套。

2.录音磁带。

3.鼓.双响筒.沙锤各一件。

1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”“猜猜,是谁来了?”(小灰老鼠)。

2.小灰老鼠又发生了什么事?

提问。

1.诗歌的名字叫什么?

2.诗歌中有谁?

3.小灰老鼠住在哪里?

1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。

2.大象先生的脚步声听起来有什么感觉?

(学词:很重、很响、沉重。)。

3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?

(学词:很轻、很快、轻快。)。

4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?(学词:快乐、高兴、愉快。)。

出示鼓.双响筒.沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。

放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。

引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。

到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。

幼儿园教学活动的教案范文(18篇)篇十八

活动过程:一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣

提问:1、这是什么?(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞?

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)

1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题:(1)故事的名称是什么?

(2)故事里都有哪些小动物?

(3)故事里讲了一件什么事?

3、利用角色图片、背景图片

教师有表情的讲故事一遍。

4、提问:(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?

(2)小兔子用什么办法避雨?

(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?

5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”

教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

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