通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种写作技巧和方法，提高自己的写作水平。以下是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家展示一些优秀的写作风采。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇一
只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的开始讲起。
今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊?”“好!”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的?”“老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢?”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗?三分钟也挺短的呀!就在同学们的议论中，老师叫到：“大家站起来!随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊!有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备——开始!”就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊!
可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊!”再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒!”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九……零!”大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说：“接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多!预备——开始!”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停!大家写了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好!预备——开始!”大家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪费的!”
这堂使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的!
一次有趣的语文课（精选18篇）篇二
这个暑假里，我又多了一个新伙伴——酷炫平衡车，这辆车由两个脚踏板、两个车轮、一个蓄电池等部件组成，通体是白底加上五彩斑斓的花纹，漂亮极了，我真想立即试一试。
这天一大早，我拉上爷爷，扛上我的酷炫平衡车，来到小区空地上开始练习。我让爷爷扶着我，先把右脚站上去，再把左脚站上去，按照说明书上的提示，身体向前倾就是前进，脚的重心向后就可以后退。我照着这个方法练了几个来回，还真挺有趣：只要一踩上去，平衡车上的车灯就会发出五颜六色的光芒，酷炫极了。
我拉着爷爷的手，滑了几个来回，而且越滑越快，还学会了转弯。我一时夜郎自大起来，自信满满的对爷爷说：“爷爷，您松开手，让我自己来滑吧，我要自己来试一试！”爷爷听了我的话，就小心翼翼的松开了手。正好旁边是个砖头砌的石礅，我一下子没保持好平衡，车子不稳，屁股瞬间摔到了地上，头一下子撞到石礅上，还好我平时练就了“铁头功”，再加上上帝伸出了“援救之手”，没让我撞出脑震荡来，我赶紧从地上爬起来，揉揉头，拍掉身上的泥土，继续练习起来。这次我没有滑得太快，张开双臂，保持身体的重心平衡，没再摔下来。
这时，爸爸来了，对我说：“这个平衡车可以通过蓝牙与手机连接，播放手机里的故事与音乐。”只见他摆弄了几下手机，我脚下的平衡车就播放了我特别喜欢的故事：《讲给孩子的中国历史》《唐诗三百首》《中华成语故事》……引得周围的小朋友都来围观我的'这个又闪亮又会讲故事的平衡车。
虽然我摔了个大跟头，但我既锻炼了自己的平衡能力，学会了操纵平衡车；又听了很多故事，增长了知识。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇三
我从一年级开始到现在六年级，上过的语文课不计其数。但是，这几天，我又上了一节语文课，这一课是多么的丰富多彩。今天，我回想起那节难忘的语文课，便不由自主地笑了起来。因为那堂语文课我们举行了一场别开生面的男女之间的背古诗词比赛，看双方谁背得多就胜利。经过了一场激烈的比拼，才华横溢男方以多一首的微弱优势赢得了这场比赛的胜利！
首先，双方派出代表猜拳，赢的一方先背。心思细密的老师考虑得非常周全，给双方起了个代号，男的就是谐音“蓝”，女的就是女孩们喜欢的颜色”红”。我们蓝方猜拳赢了，所以先背。正在这时，我的耳边隐隐约约听到从红方传来窃窃私语“你们先就你们先，我们红方才不怕呢！想要赢得这场比赛对我们来说简直是轻而易举，就如同囊中取物般!”我想：哼，口出狂言!太低估对手可乃兵家大忌!这次，我们是胜利在望了，我不禁有些得意了起来。
大家都斗志高昂的喊“开始喽！”我们首先是让一班之长‘‘叶炽伟”来背。不愧是班长，背得朗朗上口。我们蓝方成员有的拍着手掌，有的'高呼，有的吹口哨。因为班长为我们迈出了成功的第一步。红方也不甘示弱，把手举得高高的，似乎在挥舞着胜利的旗帜。红方派出的是有着“江南才女”之称的“袁嘉文。”袁嘉文背完后，我们才意识红方的强大。蓝方的主力：黄志豪、周梓轩，周华健等都相继登台亮相了。红方的主力：卢美宝，叶素琴，周嘉欣也从人群中脱颖而出。我们都陷入了苦战。
时间飞一般的流逝，一课了。语文老师喊了一声“停”。人声鼎沸的教室顿时安静下来。老师去数诗，也公布了结果，蓝方四十四首，红方四十三首！欣喜若狂的我们再次欢呼。女生们却愁容满面。
啊，这场语文课将是我永久而美好的回忆！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇四
小朋友，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的.内容表演一下。现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。
“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。”
老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。
老师说：“今天的比赛结果是——平局。”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。我想，这是一堂多么呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇五
今天我们上了一堂，这节课同学们都表现的生龙活虎。
这节课的课题叫做“桂花雨”，里面主要讲了作者童年时的摇花乐。作者小时候家住在海边，八月桂花熟了，因为作者家在海边，八月时就会有台风。而桂花可以做桂花糖，桂花糕，桂花熟时他总会缠着母亲问什么时候摇桂花，而母亲总说还早呢，不到时候桂花摇不下来，可一看到天空布满乌云，担心下雨桂花被风吹落，就让大家提前摇桂花，这一摇，摇出了作者童年的乐趣，童年的梦。
这节课马老师讲的特别生动，仿佛就是我们在摇桂花，沉浸在这带有香气的桂花雨里。仿佛这是我们亲身经历的事而不是在学课文！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇六
今天，吴老师给我们上了一堂非常。在课堂上，我们既听了音乐又玩了游戏，还收获了写作文时如何做到详略得当，实在是有趣极了。
游戏叫“击鼓传球”。没有鼓，没有球，怎么玩呢？吴老师用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了“听音乐传盒”。游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么就由老师决定。
欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。过了几分钟，小球传到了郑浩文的手上。这时，随着鼠标“啪嗒”一声，音乐声停了。哈哈，郑浩文倒大霉了，他要上前表演了。只见他脸都涨红了，一副扭扭捏捏的样子走上讲台。
吴老师故意放慢速度：“你的奖励是——”屏幕上突然出现了一行字：请你背诵一首古诗。郑浩文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：“好险！”然后背诵了古诗《示儿》。热烈的掌声响起，也就意味着他表演过关了！我心里暗暗想道：“还好，这样的表演可以接受！”
音乐声再度响起，过了一会又停了。这回球在哪里呢？球在班长肖鸿杰的桌子上，肖鸿杰百般无奈地上台“领奖”。“你的奖励是——学兔子跳三下！”肖鸿杰一脸无可奈何，发出求救信号的表情，希望大家放他一马。可是没人响应，他只好上前蹲下学兔子跳三下。嘿嘿，居然让平时严肃的班长学兔子跳，真有趣！
一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，“啪嗒”一声，郑展壕拿到了球。“不用表演，恭喜你！”屏幕上弹出一行字。“什么？”大家异口同声地叫着。“怎么搞的！还想看他的精彩表演呢！”我自言自语着，算他走运吧。
“叮铃铃……”下课了，这可是我们最不愿意听到一次的铃声。同学们余犹未尽，个个脸上挂着欢快的笑容。一堂妙趣横生的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇七
语文课总是那么的有意思，总是那么多的欢乐。今天上作文课，王老师从背包里掏出一个透明玻璃杯和一包硬币，接着又从洗手间打来一盆清水放在讲桌上，大家莫名其妙，有些丈二和尚摸不着头脑。这时，王老师故作神秘的告诉我们：今天我们要做一个实验！顿时，同学们兴致勃勃地一拥而上，把老师围的水泄不通。
老师先从水盆里舀了9/10的水在杯子里，坏坏一笑，满了吗？大家哈哈大笑，这不是明摆着吗，还用问？没满。
好吧，那现在请几个同学来把杯子的水加满，注意！加到你认为满了为止。许多同学都争先恐后地冲上讲台，七手八脚地往杯子里灌水，下台的时候还有的同学低下脑袋，眼睛和杯口齐平，仔细地观察，知道自己满意了为止，这才恋恋不舍地走下讲台。
现在满了吧？老师的笑容依旧很坏，感觉总是有什么不可告人的秘密。
满了！同学们异口同声地大声回答。
既然满了，那么，如果往里面加入硬币，会发生什么结果？王老师边说边举起一枚硬币在大家的眼前晃了晃。当然水会溢出来了！好多同学不假思索地说。呵呵呵，王老师一阵爽朗的笑声，那就瞪大你们的眼睛，下面就是见证奇迹的时刻了！
只见王老师三只手指捏着硬币的边缘，慢慢递到杯口，深入水中，一松手，硬币噗通就跌进水里，晃晃悠悠地落到杯底，继而叮当一声轻响。大家都瞪大了眼睛仔细观瞧着，水面微微一颤，丝毫没有溢出来的迹象。
啊？怎么会这样？许多同学的脑海里显现出一个个巨大的问号。没有出来吧？王老师依旧是那样琢磨不透的怪笑，这样吧，你们猜猜看，我往杯子里放几枚硬币，水会溢出来？答对的同学有奖！同学们叽叽喳喳议论起来，有的说放3枚，有的说放5枚我觉得刚才那一个一点动静都没有，怎么也得10枚吧。老师往水里加呀加，我的心颤呀颤。老师一直加到了10枚，可那该死的水还是赖在杯子里不出来，我特失望！哈，啊！同学们爆发了一声声混合着幸灾乐祸和惋惜的感叹声！
这时，王老师看见大家失望的样子，刚才都没答对，那我就再给你们一次机会，我还需要放几枚硬币，水才会溢出来？这次我还是坚定的认为是10枚。老师放了5枚后，水已鼓成了弧形，我以为自己胜券在握，情不自禁的握紧了拳头。在老师放了8枚后，水还是纹丝不动。在老师放第九枚的时候，全班十几双眼睛齐刷刷的盯在老师手上。只见老师小心翼翼的，放硬币的手轻微颤动，咚！水还是没有出来，我一着急，一把从老师手中夺走硬币，用力一扔，水一下溢了出来当然，其实是我给砸出来的。这时遭到了全班同学的围攻，弄得我特别不好意思。
最后，我们一直放到32枚水才从杯口不情愿地流了出来，在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出，像一条银色的小蛇。
同学们百思不得其解，再三问老师。终于，王老师揭开了里面的奥秘。原来水是有张力的，当硬币放的少时，张力没有破坏，水便没有溢出来；当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时硬币占据了杯子里面水的空间，水就溢出来了。通过这节课，我要对大家说，对待问题，不要过早下结论，要细致观察，认真思考。千万可不要人云亦云。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇八
那是暑假的一天，我正在婆婆家津津有味的看着电视，我外公叫了一声：“婷婷，和我去菜园捉虫子。”我听了，连忙摇着头说：“我不去。”这时妈妈走了过来，对我说：“跟外公去，你天天在家看电视，又不做作业，还不如去帮外公的忙。”“不去……”我开始撒娇。“去”妈妈一声令下。我只好去了，谁让妈妈的话是圣旨呢。我装着可怜巴巴的样子跟在外公的后面去了菜园。
我来到菜园，面对着一堆白菜发愣，可外公眼疾手快一下子就捉了3～4只。我模仿着外公的样子，蹲下身子，把菜叶一片一片翻过来，仔细的找。可我找了半天也没找到半条虫子，可是我不灰心，我轻轻的扒开菜叶，嗨，我找到了一条小青虫。我立即伸手去捉它，手刚刚碰到它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？它身上有毒吗？我捉它时，它会在我手上撒尿吗？于是我用塑料袋把手裹起来。我才壮着胆子，捉住了它，把它往地上一摔，用石头结束了它的生命。俗话说：万事开头难。有了经验，我捉青虫的速度越来越快了。
今天的夕阳好美呀！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇九
“真是太神奇了，这是怎么回事呢？”这是哪里传来的声音？原来是本真快乐作文的小朋友在做实验。
“叮铃铃”上课了。孙老师说:“我这里有一杯神奇的水，你们信吗？”大家异口同声的回答:“不信。”孙老师接着说:“那好，我让你们看看这杯神奇水的魅力。”
孙老师从百宝箱里拿出神奇的水、杯子、一双筷子、打火机、棉纱布。
实验开始了，孙老师先把一块纱布剪下来，然后把纱布放到水里泡一会儿，再放进神奇的水中泡了一会儿，接着把纱布拿了出来，最后孙老师拿起打火机把纱布点燃了，结果纱布完好无埙，看来孙老师说的是真的。
后来孙老师告诉我们神奇的水竟然是酒精。
孙老师又给我们说:“酒精的燃点低(燃点22度），在酒精的燃烧过程中一部分水是蒸气挥发了，挥发的水蒸气带走了棉纱布(燃点150度）上的热量，降低了纱布的温度，棉纱就不会被烧着。”
只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛，你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十
今天的语文课有趣极了！一上课，老师告诉我们这节语文课要做游戏，游戏名字叫“气球大爆炸”。教室里顿时炸开了锅，同学们高兴极了。
老师先简单介绍了游戏规则：她手拿着球在教室里走，气球在谁的身边爆炸，就由那位同学表演一个节目。游戏开始了，老师问：“我要从哪边走？”这时候，教室里又炸开了锅，有的.同学手指着别人说：“从那儿走。”有的大叫：“不要啊！不要啊！”
还有的同学摇着头说：“最好不要在我旁边爆炸！我才不想表演呢！”老师开始走了，她边走边捏着气球，同学们紧张极了，老师走到几何那儿，几何赶紧把老师推开，还说：“老师，请您快走！”老师快走到我这了，我的心都提到了嗓子眼，忍不住双手合十，心里暗暗祈祷：“千万不要爆炸！千万不要爆炸！”
后来，老师走累了，她停在泓予那儿，泓予把头缩到翊菲胸前说：“不要，不要啊！”当走到林樾那儿，气球“啪”的一声，炸得“粉身碎骨”。林樾吓得张大嘴巴，久久没有合拢，头都快躺倒钿荔的大腿了！同学们激动得鼓起了掌，我悬着的一颗心终于放了下来。
游戏再次开始，老师说：“这次换一下规则，只要在哪个人身边爆炸，那个人就可以得到小礼物。”这次同学们可不像刚才的表现，都争着让老师的气球在身边爆炸。我的心怦怦直跳，心里默默念着：“一定要在我这儿爆炸。”老师开始走了，我目不转睛地盯着气球，希望好运降临到我头上。当老师走到靖蕾那儿，气球爆炸了！我们用羡慕的眼光看着靖蕾，只见靖蕾笑得合不拢嘴。
游戏结束了，我虽然没有得到礼物，但是，如果你问我这节课有什么感受。我可以告诉你，那就是：我的心就像三把钥匙挂在胸前——开心！开心！真开心！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十一
人生中有许多有趣的尝试，而我就挑记忆最深刻地来给大家讲讲。
那是暑假的一天，我正在看书，突然书上面写怎样让鸡蛋变透明。我立即来了兴趣。找来了一个能放鸡蛋的大杯子，酒精和醋，还有一个大大的鸡蛋。我把酒精和醋往杯子里一倒，把鸡蛋往里一放，然后匆忙地把它往柜子里放好，就继续看书去了。
过了几天，我看没动静，心想：是不是我弄错了？我又把那张纸找出来，仔仔细细地又看了一遍，哎呀！我把比例弄错了，怪不得呀！于是，我把鸡蛋拿出来，把之前的液体倒掉，把鸡蛋再放进去，然后把酒精倒进去，留了大约三分之二的空，再把醋倒进去，倒得满满的，然后把大杯子封口，就大功告成啦！
又过了几天，我把杯子拿出来，只见里面的鸡蛋外面那层壳不见了，只有一层薄薄的膜，而且好像更大了些。在阳光的照耀下，就像一个红心大萝卜。
爸爸告诉我：鸡蛋的外壳是被醋给侵蚀了，所以蛋壳都不见了。我点点头，笑了。
这是我最有趣的尝试，我期待你们把自己最有趣的尝试告诉我哦！
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一次有趣的语文课（精选18篇）篇十二
这学期我们在科学科作了个试验：证明金属能导电，我对这个实验非常感兴趣，一回家就准备物品。
“灯泡，恩有。”我随手拿了一个。“电池、电线也有。”说着把一核心的电池放在桌子上。我准备开始试验，我先把电线接在电线负极上，然后把灯泡也接在电线上，不亮。我心里想：肯定是电池少了，于是我把全盒电池加上了，可仍无济于事，我连忙去请教爸爸，爸爸说：“很简单，只要把电线接在负极上，另一端靠近灯泡边缘，把灯泡接在正极上，就可以了。我试了一试，嘿真的亮了。
星期五到了，我带着用具到了教室，终于上课学科了。老师给我们演示了一遍，便让我们自己做，有的同学担心地问：”会不会电到我们?”李老师耐心地说：“不会的，我们人体等承受的电压为36伏，而试验的电量只有1.5伏。”同学们打消疑虑，放心地开始做实验，可不巧的是，我们一组在用三个电池，超过一个电池承受压力，啪的一声灯泡闪了一下后，被烧坏了。我们只能袖手旁观，过了一会，老师把望月一个组交上去，表演了三个灯泡在一起亮的试验，这个实验用了3节电池。科学老师告诉我们：滇池之所以会亮，是因为金属能导电，点说着铜丝像水一样传递到灯泡上。
我喜欢科学，因为它带给我们许多生活中的启示。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十三
“呀喝，又赢了!唉，总是输，烦死了......”你可能会问，这是什么声音?嘻,这声音是我们在游园活动时玩游戏所发出的声音。瞧，他们玩的多开心呀!
今天的四节课，非常好玩!
第一节课是大食会，老师让我们带了自己的拿手好菜来请大家品尝。“开动啰!”老师一声令下，我们班的同学就炸开了锅。许同学先发制人，拿起一个鸡翅就往嘴里塞;叶同学也不甘示弱，右手拿着碗，左手挥动着叉子，秋风扫落叶般地要把食物一扫而光;再回头看见他时，已经是右手一只鸡翅，左手一个鸡蛋，嘴里还啃着半个鸡腿，十足一只饿狼;倒是孔同学，不慌不忙的，专挑别人不吃的下手，嘴里还叨念着什么，“我最聪明，不用和别人争就能吃得最多。。。。。。”正所谓民以食为天啊，不一会儿，就是杯盘狼藉，只剩一堆残渣了。
大食会结束后，今日的第二个主题，游园活动就正式开锣了，这不，咱们玩的正欢呢!老师“开始”两字的话音还未落下，我们早就不管三七二十一的都冲了出去，奔向自己选好的游戏节目了。我玩了许多有趣的游戏，四班的乒乓球，五班的套圈圈，六班的运球，七班的拍球，八班的猜字，九班的'滚球，好游戏?我可是一个都没落下，全完玩了一遍!我今天可是收获不少了，一口气就赢了一个圆规，两支笔，一块橡皮还有一本本子。可是省了好大一笔文具费呢!慢慢的，同学门都也各自拿到了自己心爱的礼物。
可惜啊，这次有戏的时间还是太短了些，要是能长点那该多好!在游戏中，同学们都付出了努力，也赢得了各自的目标，所以说，“一分耕耘，一分收获。”这句老话，放哪都是没错的。
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一次有趣的语文课（精选18篇）篇十四
今天的.作文课上，赵老师笑容满面地走进教室，神秘地说：“今天，我们要玩个有趣的游戏！”同学们瞪大眼睛望着老师，想：难道是笑死你吗？老师摇摇头说：“不是，是吹气球比赛。”
老师宣布游戏规则是：“两个同学一组，吹气球，小的气球就在1分钟内吹大；大的气球就在1分钟内谁先吹爆就赢了。”首先是：唐明媚和赵浩。唐明媚上来后，双手拉了拉气球便放在嘴边等着，而赵浩拿着气球站着呆呆的盯着老师等口令，老师让他们俩做好准备后赶紧下了命令，“预备——起！”这两位就像被豹子追赶似的吹着气球。随着气球越来越大，同学们的欢呼声也越来越象。“加油，加油！”赵浩使劲吹，气球不但没破，反而像个调皮的小孩一样跑了，这时唐明媚看见他的气球掉了，心想：我一定能超过他，“哼”等着瞧，然后，赵浩捡起气球，便开始使劲的吹，没想到赵浩好不容易吹大了的气球又掉了，然后同学们哈哈大笑，便去帮赵浩找气球，同学们找啊、找啊，结果气球在垃圾桶里睡大觉去了，同学们又大笑起来。这时赵老师叫“唐明媚快加油，还有时间”，可是唐明媚怎么也吹不胀，“5、4、3……”哦，时间到了。
周俊是吹小气球的冠军，他用了50多秒就把气球吹胀了。而李思阳是吹大气球的冠军，他不慌不忙的走上讲台，叹了口气，便使劲往里吹气，只见气球越吹越大，气球越来越亮，还能看见他的嘴唇和脸颊，杨坤大声喊着：别吹了，妈呀，快开门，我要出去，我要出去。只听“叭”的一声气球爆了，转身一看，同学们都跑到最后一排桌子下藏了起来。然后我们看了看时间，才40多秒，教室里响起了雷鸣般的响声。
卢悦是“女中豪杰”，我们班的每个女生都不敢把气球吹爆，而且她只用了30多秒钟。
游戏结束了，但同学们还拿着气球吹，拿着气球摆弄。教室里还回荡着同学们的笑声，脑海里还浮现出同学们的笑脸！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十五
那是是我读四年级做的一个实验。这个实验是老师教给我们的。
那次老师向我们表演了“巧取硬币”。把一杯水倒放在一个盆子里，硬币放在水里，然后把用火烧的纸放在杯里，最后把杯子立即倒在盆里，水一点一点的吸进去了。。。。。。接下来的`是表演不倒翁了。。。。。。
铃铃铃，放学了，我回到家立刻准备了盆、硬币、水、纸、杯子和火机。照着我在课堂上看到的做。我已经把一部分做好了，只剩打火机，杯子和纸了。我用打火机把纸点燃，放进杯里，然后迅速地把杯子倒在盆水里，只见杯子里有许多浓烟，水慢慢的被吸进去了，这样就可以拿到硬币了，而且还不会沾到一点水。我高兴得大叫起来：“我成功了”。
在这次尝试中，我成功了，我很高兴，但是我要更加去做实验，不管失败了，但我总是要做成功的，不管遇到什么困难，我总要战胜它。
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十六
周四的科学课上，老师让我们回家做个纸杯电话，来研究声音的振动原理。
我作为科学课代表，当然不能掉链子，于是一回家就开始做。我先拿出两个纸杯，用铅笔分别在纸杯底部中心扎出一个小孔。再从妈妈那里借来一团棉线，量出三米的长度以后用剪刀剪断。当我准备把线穿进小孔里时，发现了一个问题：孔太小了，线难以穿进去；孔太大了又容易掉出去。我灵机一动，用小刀在孔上割了一道小口子，把线塞了进去。为了加固，我又用胶带在底部正面将线粘牢。
你可别以为实验就这样结束了，本次实验最主要的`部分还在后面呢！
开始测试这个电话的性能了。我和爸爸一人拿着一个纸杯，爸爸先对我说话：“喂？喂？能听见吗？”我在另一头却啥也没听清。经过研究，我发现是因为线没拉直所导致的。我和爸爸就用力一扯，想让线拉直，但由于我用力过猛，把纸杯拽破了。
我忍住心中的烦躁，用胶带粘好纸杯，再重来。可这次它更不争气，用手轻轻一碰就自己坏掉了。我只好再用胶带把它里里外外都缠了个遍。唉，这实验真难！但再难我也必须要坚持下去！我在心中默默地为自己加油。
第二次，我成功了。只见爸爸在大声叫喊：“啊！”我听见了。而我则用“悄悄话”的音量与爸爸进行了“通话”，也成功了！
又是一个周四。又上科学课了。我因为积极参与实验，被老师表扬了。
这真是！
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十七
人的一生当中会有着许多尝试，而我所说的尝试则是我的第一次炒菜。
上星期的一天，我郑重宣布：今天我要炒一盘茄子。话音刚落，老爸老妈听后出现一个同样的表情：吓一跳。老你爸脸色惨白地对我说：“余作诚，如果将手指切到那不好啊！”我满不在乎地说：“没关系，我不会的。”但心里确实有一些发毛。于是老爸亲自切完茄子后，我的炒菜计划才开始。
站在灶台前，我学着老妈的样子把煤气打开，这时，一团火苗喷了出来，吓得我将手缩了回来。然后我将茄子和油放了进去，不想茄子中的水分和油一接触，便来了一个“油锅版烟花”，暴跳的油花刺痛我的手。等锅平静后，我用铲子在其中铲了起来，给茄子们跳起了“翻滚舞”。这时，我眼前仿佛出现一个场面：茄子们在锅中三五成群地跳着舞……我沉醉其中，不经意地向锅中瞟了一眼——妈妈咪啊！茄子有些糊了！我慌忙中放了点调料，让茄子出了锅。
看着这“茄子不像茄子”的炒茄子，老妈无奈尝了一口，却马上吐了出来。我十分好奇地也尝了一口，天啊！这味道是“酸甜苦辣咸样样都有”呀！我不好意思地说：“对不起，我什么调料都了。”老爸老妈马上晕倒。
看着这吃不下的茄子，我只好喂给楼下的.狗。可你猜咋？狗看到茄子像见鬼一样跑了。看来我的炒茄子真的是“狗不理”呀！
虽然我有了个“狗不理厨师”的桂冠，但这是不是呢？
一次有趣的语文课（精选18篇）篇十八
科学老师讲过许多实验，这些实验就像一颗颗蜜糖一样，滋润着我的心田，而我认为最甜的那一颗，必定是那次实验了。
一天，阳光普照大地，我怀着激动的心情来到学校，准备开始新一天的精彩课堂。
“叮铃铃”上课了，我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验，令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验，我们班的同学高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。上课了，我们迈着轻盈的脚步奔向实验室，因为新奇，所以我们热火朝天的说了起来，科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”，所以用亲切的语气让我们安静下来，“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落，我们就拿出了事先准备的材料（导体或绝缘体）。老师拿出了电磁铁，老师跟我们说，若是小灯泡亮，就是导体，小灯泡灭，就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话，而是认真仔细的听着，时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候，我们像幼稚的孩童，拍拍手，笑几声，让这节课充满了欢声笑语，老师还告诉我们人体是导体，大地也是导体，是我们的脑海里多存留了一份科学知识，一件美好的欢乐回忆！
我喜欢做科学实验，因为它让我知识博览！