计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
小学育人导师工作计划篇一
小学德育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十七大精神，加强我班德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
贯彻落实全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
(一)加强过程管，提高德育工作实效
结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
班主任要结合学生年龄特点制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人档案。
加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
(二)突出校园文化建设，强化行为养成教育
学校在班级建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。
1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。
2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。
3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、班级两级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面。加强管理，履行职责，评比先进班集体。
4、加强国防和法制教育。切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，积极与检察院等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到"校园预防"和"社会预防"互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。
小学育人导师工作计划篇二
为了贯彻落实《xxx中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高班主任队伍的整体素质和能力，根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任培训方案》结合学校实际，特制定班主任培训方案：
班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。由于我校年轻教师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的经验，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力，从而加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量。
通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
1、针对性原则
针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。
2、实效性原则
坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。
3、创新性原则
积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。
根据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定：“文明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。
1、德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的`内容、记录等工作。
小学育人导师工作计划篇三
新学期的工作计划：
本学期我们本着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持从我校实际出发，遵循中学生思想品德的形成规律和社会发展的要求，以学生发展为本，以爱国主义教育为主线，以培养学生的良好文明习惯为突破口，推进我校的精神文明建设和校风建设，提高德育管理的实效，继承和发扬我校的优良传统，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应社会的能力，使他们成为二十一世纪需要的德、智、体、美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
本学期高中部的管理工作重点是：强化常规管理，规范学生行为，开展“体验式”德育教育，加强文明、和谐、平安校园建设。
（一）强化常规管理，营造健康文明、积极向上的校园环境：
1、走廊秩序：本学期学生处和学年及学生会一起努力，进一步加强教学楼秩序，禁止在教室和走廊打闹或从事除学习以外的运动，禁止倚靠暖气。在发挥学生文明岗自主管理的基础上，学年管理到位，学生处检查到位。
2、文明礼貌：本学期借助文明规范月，通过主题班会，团活和文明宣传窗，大造文明氛围，禁止说脏话，帮助学生养成讲文明懂礼貌的习惯，人人讲文明，处处见文明，努力创设文明校园。
3、卫生环境：文明校园离不开校园环境的整洁，本学期进一步加强室内室外卫生的检查和监督，在监督检查的基础上，重点培养学生良好的卫生习惯，杜绝乱扔垃圾的现象，宣传维护和创造整洁环境，班主任加大教育的力度，杜绝向窗外乱扔垃圾和往墙上乱写乱画的想象。
4、仪表规范：本学期继续加强对学生在学校期间必须穿校服的要求，要求班主任教育到位，学年督促到位，学生处检查到位。学生处随时抽查，要深入到班级检查，要加大惩处的力度，帮助学生养成习惯。杜绝学生染发、染指甲、佩带首饰等不规范的仪表，对个别学生要由班主任、学年主任、学生处三级管理教育，对屡次教育不改的学生要严肃处理。本学期要评选出高中部学生仪表端庄榜样，开学后在一楼橱窗里展示，为学生做示范。
5、问题学生的管理：对问题学生的教育要坚持持续性和系统性，还要注意观察学生的思想动态，进行及时必要的疏导，防微杜渐，同时对于那些经常打仗的学生，要集中起来经常进行“生命教育”和“安全教育”，尽量避免校园暴力事件的发生。
6、门卫管理：落实门卫人员的责任，进一步加强外来人员入楼制度，为了保证教学秩序，我们在加强对学生上课和上自习期间的管理同时，本学期计划要加强对外来人员入楼的管理制度，这就要求门卫人员要有强烈的.责任感，在学生处老师的配合下一定要严看严管教学楼的大门，杜绝外来闹事人员入楼干扰教学楼的教学秩序，保证学生在校安全。
7、宿舍管理：抓好寝室常规管理工作，规范和明确工作人员的工作职责。坚持以学生发展为本的理念，营造良好的宿舍环境，关心学生的生活和学习，让学生感到寝室真正有家的温馨感觉，开展好文明寝室的考评，使宿舍管理公正、合理、规范。
（二）以“三爱”教育为主题，发挥活动育人的功能
1、三个学年明确工作重点，加强管理。高一学年主要抓养成教育，军训期间，班主任强化学校的规章制度的贯彻，建立常规管理的基础，军训期间要完成我校校操培训任务。高二学年要继续加大文明行为的培养，防止塌腰。高三学年巩固已有的管理成果，全力以付做好备考工作，并要注意加强对学生的心理调节，防止意外事件的发生。
2、我们还要通过每周的班升旗和每月的全校升旗，加强对学生的“爱国、爱校、爱家”教育，增强学生的道德意识和主人翁责任感。
（三）抓好学生评价的管理，做好学生成长记录袋的记录。
现在的高一和高二学年都是课改学年，学生在校的表现要记录在学生的成长记录袋上，这就要求对班主任培训到位，要认真填好学生成长记录袋，通过这些也能激励学生不断进步。
（四）加强校园文化的建设，努力创设和谐文明的校园环境。
本学期要把校园文化建设摆在全面推进素质教育的突出位置来抓，把高中部教学楼的文明橱窗分楼层进行设计，每个楼层突出一个主题，使之成为文明教育的窗口。同时要充分利用校园广播站，宣传文明行为，要培养学生自我养成讲文明懂礼貌的好习惯。
（五）健全心理教育体制，开展心理调节活动。
利用心理课堂进行宣传，扩大高中部心理咨询室的影响，加强对学生心理问题的调节。建立高一学年学生心理档案，组织班主任进行心理咨询的培训，与家长密切配合，做好学生心理调节工作，尽量杜绝学生心理失衡现象发生。
总之，学生处的管理工作千头万绪，我们制定此计划就是使我们的工作有计划有目的，但在具体的实际工作中，我们还要和各部门配合，根据具体情况进行调整，以更好地完成学校领导交给我们的任务，希望学校领导在具体的工作中多多指导，使我们的管理工作更上一层楼。
小学育人导师工作计划篇四
以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为核心，深化社会主义核心价值观教育，认真落实“八礼四仪”，强化学生养成教育，进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德教育体系，不断提升学校德育工作水平。
二、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比、值日教师的巡视检查，促进班级建设。
3、围绕社会主义核心价值观，通过主题班会、星海电视台、校报、板报宣传等，引导学生养成良好的行为习惯。
三、主要工作措施
（一）加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。
1、树立德育管理责任意识。学校建立校长室—德育处—班主任德育管理体系，明确德育管理职责。每位教师都要为人师表，注重言传身教，积极引导学生养成良好的行为习惯，制止不良行为，对学生进行思想道德教育，做到人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍的培训工作。本学期学校将通过外出培训、专家讲座、观看视频、本校优秀班主任经验交流等形式，提高班主任的思想素质和管理班级的能力。推进“德育导师制”和“班主任工作室”建设，每月召开德育工作例会。开学初组织新上岗班主任与老班主任拜师结对，手把手地对新班主任进行班级常规管理指导，学期中期将请优秀班主任分别为低、中、高年级班主任作班级管理的经验介绍，学期末组织班主任进行工作经验交流和学习，开展优秀德育论文评选，不断提高班主任管理水平。
3、实施精细化班级管理。班主任根据我校印制的《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解并落实学校每周德育工作要点，不断完善正副班主任月工作考核制度，严格考核，以考核促进步。
（二）高度重视养成教育，常规工作常抓不懈。
1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《界牌中心小学学生一日常规细则》，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，开学第一个月为学规范月，各班利用晨会课、班队课学习规范内容，让学生记住规范并落实于行动。
2、开学第一、二两周对一年级新生强化一日常规训练，含出操、就餐、放学、礼仪、守纪、卫生等，详见《一年级新生常规训练要求》。
3、强化放学路队训练。学校在南门、东门指定各班放学区域，正副班主任带领本班学生到达指定区域，不插队、不打闹，要求路队全程安静、整齐。
4、学生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐时要求进出大门队伍整齐无声音，吃饭时不讲话、不挑食、不抢食、不剩饭，吃完后饭盘、桌面、地面干净，各班主任做好学生的管理工作，德育处负责对各班就餐管理进行考核。
5、加强值日教师巡视检查力度，安排值日教师定时定岗巡视，指导学生安全、礼貌、纪律、卫生、爱护公物等方面常规情况，发现问题及时指出、妥善处理，当天下班前将巡视情况汇报值日组长。每月对班级进行考评，通过考核评价形成正确的舆论导向。
6、健全红领巾值日岗的值日制度。由少先队大队部分工，值日学生对各班学生的行为习惯，主要是对卫生、礼仪、纪律、爱护公物等情况进行检查，每日公布检查结果。
（三）强化德育常规训练，促进学生思想素质的提高。
1、规范每周一升旗仪式。规范“升国旗、唱国歌”活动，丰富国旗下讲话形式，讲话内容更加贴近学生，对学生进行爱国主义教育。
2、认真上好晨会课、班队活动课，学校将采取“推门听课”的形式抽查晨会课、班队活动课的备课及上课情况。本学期晨会课安排如下：周一：升旗仪式；周二：常规教育；周三：自主晨会；周四：晨检；周五：星海电视台开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周德育工作要点开展，十一月学校组织二、四、六年级进行班队活动评比。
3、重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联，进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课，潜移默化地对学生进行思想道德教育。
4、加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、星海电视台、校园网、《星海报》、《星海导报》、班级文化展示等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。
5、规范使用《学生成长记录手册》和“学生成长档案袋”。学生、班主任和家长客观评价学生全面发展状况，一学年记录完毕后交德育处存档。
（四）开展丰富多彩的德育活动，丰富学校德育特色。
以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动。
九月份：行为习惯养成活动月。
（1）以《界牌中心小学学生一日常规细则》为要求，开展“在校一日常规大比拼”活动。
（2）组织全校进行班级文化布置与评比。
（3）开展一年级新生常规训练，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练。
（4）以文明班级创建为抓手，重点开展文明就餐、文明路队评比。
十月份：感恩教育活动月。
（1）敬老爱老活动，十月初组织学生代表到界牌敬老院慰问，宣传尊老爱老意识，开展重阳节感恩教育活动。
（2）开展一年级新生入队仪式，让新队员通过参观队室、听队史、学唱队歌，参加大队活动，激发少先队员热爱祖国、热爱共产党、热爱红领巾的情感。
十一月份：法制安全教育活动月。
（1）开展交通安全知识竞赛，出一期以交通安全为主题的手抄报。
（2）与安保处联合开展一次消防疏散演习
（3）邀请法制副校长来校作法制教育讲座，加强教育宣传，并通过墙报、图片展、电视、主题班会等多种形式，不断增强学生的法制意识。
（4）二、四、六年级班队活动评比。
十二月份：心理健康教育活动月。
（1）推进学校心理咨询室建设，组织学生向心理信箱投稿咨询心理问题，通过校园电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决学生的心理问题。
（2）开展“健康生活，乐观向上”心理健康活动，引导学生乐观进取，形成正确的世界观、人生观。
（3）通过心理健康辅导观摩课活动，将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来，实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展。
一月份：勤俭节约活动月。
（1）开展“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动。
（2）引导学生进一步增强环保意识，组织学生积极参加社区环保实践活动，努力形成全社会关心环保、参与环保的良好氛围。
（五）紧密学校、家庭、社会的联系，拓宽德育的实施途径。
1、开展“千师进万家”家访活动。
各班期初制订好家访计划，统计好各班单亲家庭、离异家庭、贫困家庭和留守儿童家庭，要求本学期先走访这些特殊学生家庭，每班每周至少实际走访1个学生家庭。
2、办好家长学校，建立多种家校联系方式。
学校定期开展家长学校活动，对学生家长进行教育理念、方法的指导，让他们了解学校的现状和学生的`在校情况，倾听家长的建议和意见，共同促进学生的健康成长。各班期初统计好学生家长的联系方式，与学生家长进行电话、短信和网络交流。积极用好“微信通”家校平台，班主任和任课教师将学生行为习惯、学习情况等方面及时反馈给家长，增进家校联系。
3、加强学校与社会的联系，建立并完善家长委员会。
由教师、家长和社会知名人士组建成立家长委员会，定期开展活动，让家长掌握科学的教育方法，积极探索家长委员会参与学校管理、师生评价和行风建设的新途径。
四、主要工作行事历
九月：
1、新学期升旗仪式、入学仪式；
2、班级文化布置；
3、制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委；
4、校警队成员组建、上岗；
5、星海电视台成员组建、开播；
6、召开班主任工作会议；
7、在校一日常规大比拼；
8、《星海报》出版；
9、编辑出版《星海导报》。
十月份：
1、一年级新生入队仪式；
2、班队小干部培训；
3、主题班队会观摩、研讨；
4、尊老、敬老活动；
5、校警队员培训；
6、《星海报》出版；
7、编辑出版《星海导报》。
十一月份：
1、交通安全知识竞赛；
2、班主任专题培训；
3、文明上网教育；
4、法制副校长讲座；
5、消防疏散演习；
6、二、四、六年级班队活动评比；
7、家长学校开课；
8、《星海报》出版；
9、编辑出版《星海导报》。
十二月份：
1、心理信箱投稿咨询、反馈；
2、“健康生活，乐观向上”心理健康活动；
3、心理健康辅导观摩课活动；
4、校警队员培训；
5、《星海报》出版；
6、编辑出版《星海导报》。
一月：
1、庆祝元旦系列活动；
2、“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动；
3、环境保护主题教育活动；
4、德育工作总结、评优；
5、做好各类检查、资料汇总；
6、寒假活动布置。
小学育人导师工作计划篇五
为了保证学校各项工作围绕学校发展规划纲要高效开展，紧扣《实施品牌发展战略，建设优质化、现代化、国际化名校》的办学思路，在学校工作计划的总框架内，服从、服务于学校办学总目标，协调、配合各处室工作，制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。
指导思想：
工作目标：
围绕学校发展规划中关于“以理想的现代教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培养目标来开展德育工作，将学生精神的塑造作为学校教育的目标。
“世界眼光”，就是能够放眼世界，有世界胸怀、国际视野、国际素养。
“现代中国人”，应该是一个受中华传统文化和现代文明双重熏陶的人，是具有中华民族的优良传统和现代文明素养、科学素质的人，是能够适应终身学习的身心健康的现代人。
一、学校德育工作强调“以生为本”
学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性，关爱学生、注重健康、呵护生命，构建阳光、自信、向上的心理品质，培养我读书我快乐的良好习惯，形成全体学生个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围，为每一位学生的成功奠定坚实基础。
二、学校德育工作关注教师成长
“促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之一。”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展，营造和谐向上的工作氛围，建设富有交流、协作、促进、共同提升的工作团队。积极创造机会，培养并推出在全国、省、市、区有影响力的专家型班主任。掌握班主任团队的男女比例及年龄结构，逐步形成合理的班主任队伍结构。
三、落实全员育人观、规范导师制