2023年钱从哪里来到哪里去 雨从哪里来教案(通用18篇)

选择合适的范文范本进行学习和模仿，是提高写作能力的重要途径之一。接下来是一些优秀的个人简历范文，供大家借鉴和学习，希望能帮助大家更好地撰写个人简历。

钱从哪里来到哪里去篇一

雨从哪里来

1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣，了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。

2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。

3、了解雨与人们的关系。

磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等，投影机、课件《小雨点旅行记》。

一、听，什么声音？（下雨啦）

二、讨论：雨的.种类及好处与危害

“今天我们的话题就来讨论雨。”

提问：

1、你们看见过什么样的雨？（小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨）

2、下雨有什么好处？又有什么坏处？

（好处：下雨可以净化空气、可以灌溉庄稼、花草树木、）

（坏处：如果雨下大了会造成灾害）

3、天上为什么会下雨？雨是怎样形成的？（引导幼儿充分想象和猜测，激发幼儿探索的自然现象的兴趣）

三、实验：雨的形成

教师小结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫蒸发。

启发引导幼儿说说在哪里看见过水“蒸发”的现象？

幼儿观察：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？

观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

启发幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？

教师总结：水遇热---形成水蒸气--

四、观看课件《小水滴去旅行》

引导幼儿说说雨的形成。

课程结束。

钱从哪里来到哪里去篇二

金黄金黄的夕阳忙了一天，现在他下班了，投向了地平线的怀抱。动物们也下班回家了，袋鼠回家去带娃，熊猫吃饱离开竹林，咦，有只小狗正在吃饭，这只小狗就是汪汪。

汪汪十分不开心，她经常抱怨：“为什么快乐总是不来找我，有谁能把它抱给我？”她问鲤鱼：“你见过快乐吗？”鲤鱼说：“快乐呀，并不难找，就一件你喜欢的事，会让你觉得开心。”

汪汪继续走，看见一大群蝴蝶在跳舞，觉得挺有趣，就跟着跳。汪汪十分开心，问道：“你们是快乐吗？”蝴蝶说：“不，我们不是。”汪汪说：“可是你们让我很开心！”蝴蝶们回答：“啊，它不仅能让你开心，而且能让你有成就感。”

汪汪继续走，小猫跑过来：“那边着火了，快去救火啊！”小狗汪汪赶快去救火。火扑灭了，汪汪问：“你是快乐吗？”小猫到：“不，我不是”。汪汪说：“可是你使我很有成就感。”小猫说：“啊其实快乐并不需要去追啊。我小时候认为尾巴是快乐，于是去抓它，可怎么也抓不到。后来我不抓了，它就跟着我，不离不弃。”汪汪满脸不解，一看手表，天不早了，就回家了。

汪汪回了家之后，见爸爸妈妈不在，就自己做饭。饭煮好了，菜炒好了。汪汪突然觉得她喜欢炒菜，因为炒菜让她觉得非常开心，并且很有成就感。汪汪跳起来欢呼：“哇，我找到快乐了！”

其实，快乐就在身边，只是我们没深入体验而已。

钱从哪里来到哪里去篇三

移步换景，视线里是似乎看不到转折的走廊。

恍惚中听到一个朦胧的声音。他问，春，从哪里来。然而没有回答，微风里模糊了花落的声息。

于是他开始诉说。他说他一直都在寻找。跳过盛夏悲秋忍冬寻觅来年更加青绿的春。来年又来年，他却终究没有寻到它，寻到那个迷样的春。

我下意识地抬眼，走廊里却已满是春意。浅浅的碎影晕开了季节的容颜，恍惚中似乎身处那帘窄窄的幽梦。

白昼开始亢长黑夜开始缩短。

天空撒上花香空气缀上斑斓。

藤蔓褪去枯黄枝条长出新叶。

世界颠倒上下成为春的倒影。

我诧异，春，不就在这里？那个声音却说不，我没有看到。我说，不信你仔细看。声音说，不用了，我没有看到它来。

我再次抬眼，长廊已至尽头。视野里漫上了大片的春绿。一群稚嫩的孩童在嬉戏。欢声笑语隔了云朵牵上鸟语花香。

童声又开始争论。孩童终究是孩童，为春的来处是天上地下南边东边争得面红耳赤。

那个声音于是说，春明明没有来。却没人再去理会。孩童继续在春日的'阳光下享受着简单而又斑斓的欢乐。

视线开始朦胧。我试着平躺在草地，一刹那间鼻翼嗅到了淡淡的芬芳。

闭上双眼的时候我依稀看到一个轮廓，他依然执拗地坚守在一旁守望他的春。一抬头一低头间错过了周围弥漫的风景。

半睡半睡半醒间我开始思索，春就在他的周围，却被熟视无睹。他渴望他一直所渴望的东西，匆匆复匆匆，但却因为固执地坚守而停在了离它最遥远的地方。

恍然间又觉得他只是一个缩影，缩在矮矮低檐下的这个世界，缩取了匆匆奔走碌碌而活的我们。接触上社会的水，哪怕是清水，也在这个大染缸里毫无例外地被漂染。

渐渐长大，渐渐遗忘。说到底，是我们自己已不再纯洁的心遗忘了美好的春日。或许，多年后梦泛南柯，还能在早已逝去的童年里，再见一次春吧。

入梦。梦里有倾城的日光。恍如隔世。

阴影里的静谧春色似乎隔绝了尘世，悄然地流动在浮云里，闭着眼睛，安然呼吸。

恍惚中好像有人问，啊啊啊，春从哪里来。

一个稚嫩的童声回答，哎呀呀，春，就在心里。

钱从哪里来到哪里去篇四

如果有人问：“快乐是什么？”其实，并没有“标准”答案。歌德认为“家庭和睦是一生最快乐的是”，司派克题尔告诉我们“健康生快乐，快乐生健康”……快乐的定义可谓五花八门，只要用心汲取，必可满载而归。

快乐在哪里？快乐就在老师的谆谆教诲里。老师像园丁一样，细心的照顾我们这些娇花嫩草，更不厌其烦的教导我们为人处世的道理和待人的方法，快乐就在老师说的金科玉律里。

快乐在哪里？快乐在下课的时间里。下课时，我可以尽情的欢笑、尽情的奔跑，同学们各个生龙活虎，有人在球场上打球，有人在操场上追逐，每个人心中都洋溢着快乐。

快乐在哪里？快乐在妈妈煮的佳肴里。每当我拖着疲惫的身子回家时，一阵扑鼻的菜香，使我从疲劳中苏醒过来。在美味可口的佳肴中，有妈妈许多的爱心，也饱含幸福的甜味。妈妈煮的佳肴就是让我快乐的动力。

快乐不用翻山越岭去寻找，也不须花钱去买。只要你心中有快乐，愿意观怀别人，体恤父母的辛劳，快乐就在你身边。

钱从哪里来到哪里去篇五

钱从哪里来到哪里去篇六

1、哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。

2、哪里有危险，哪里就有军徽闪亮；哪里有灾情，哪里就有军旗飘扬。

3、哪里有困难，哪里有危险，哪里有险情，哪里有坏蛋，警察都会及时赶到。

4、哪里歌声飞扬，哪里就会欢天喜地，哪里阳光充足风调雨顺，哪里就禾苗茁壮。

5、她那里有你好?她那里有你漂亮?她那里有你善良?她那里有你可爱?

6、哪里是我的梦想，哪里是人间的天堂，哪里有壮丽的人生，哪里让我创造新的辉煌？

7、哪里要修直路，哪里要修弯路，那里要材料，哪里要帮手，他都一清二楚。

8、哪里有困难，哪里就有人民子弟兵；哪里有危险，哪里就有人民子弟兵。

9、哪里的山无石，哪里的河无水，哪里的歌无词，哪里的曲无调，都非人间之境。

10、你在哪里？我在哪里？他呢 在哪里 还有她在哪里？？

11、今天起了大雾，远处，哪里是山，哪里是水，哪里是路，哪里是楼，都看不清楚。‘

12、哪里有希望，哪里有梦想，哪里有坚持不懈，哪里就会有成功等待。

13、老师说，无论哪里的灰尘，无论哪里的纸屑，无论哪里的涂鸦，无论哪里的垃圾，都要进行彻底的清扫。

14、哪里有狂风暴雨，哪里有地震；哪里有泥石流，哪里下雪。都离不开天气预报的准确预测!

15、你问我的`梦在哪里，我的理想在哪里，我的追求在哪里，我的方向在哪里，我会告诉你在我的信仰里。

16、哪里有春天,哪里就有希望,哪里有梦想,哪里就有成功。

17、哪里有好玩的地方，哪里有好吃的小吃，哪里有美丽的风景，哪里有有趣的传说，他都能娓娓道来，如数家珍。

18、我的优点在哪里，缺点在哪里；优势在哪里，劣势在哪里，这些我都要考虑清楚。

19、哪里有金矿，哪里有铁矿，哪里有煤矿，哪里都会有地质工作者的身影。

20、哪里有阳光，哪里就会有希望，哪里有希望哪里就会有辉煌的明天。

钱从哪里来到哪里去篇七

《水从哪里来》是湘教版二年级上册第五单元的第三篇课文，该单元以“人与自然要和谐地发展，要关注生态环境，注意保护环境 ”为主题展开。

《水从哪里来》是一篇童话故事，主要写了小熊、小鹿、山羊都想知道水是从哪里来的，最后，狐狸用事实使它们懂得了这个知识。课文寓科学常识于故事情节中，化抽象为具体，生动有趣，好学易懂。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1、能流利地朗读课文；

2、了解水循环的自然常识，培养发现问题、追求真理的探究精神。

由于本课文生动有趣，通俗易懂，根据教学目标，我将本课的教学重点确定为：如何让小朋友们了解小动物是怎么得到水循环的自然常识的。

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是演示法、点拨法。通过课件演示，老师的点拨，使水的水的循环直观形象地呈现在学生面前，让他们容易理解。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是通过学生互相朗读、互相讨论的方式，让学生自己从课文中寻找问题的答案，从而达到本课的教学目标。

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

我设计的导语是：小朋友们，我们每天的生活都离不开水，那么你知道水从哪里来的吗？我们每天用这么多水，水会用完吗？为了解决这几个问题，今天我们来学习14课《水从哪里来》。此导语从我们平时的生活说起，容易引起学生共鸣，激发他们的学习兴趣。

首先，我用课文录音来激发学生朗读课文的兴趣，然后，引出上节课学习过的字词，检查学生对字词的掌握情况。这样做可以为学生流利地朗读课文打下坚实的基础。

我首先请学生自己读课文，通过巡视指导，来检查学生课文朗读的情况。接下来，出示幻灯，向学生提出问题，然后再让学生互相读课文，互相讨论问题的答案。再通过集体反馈的方式，学生一边回答，老师一边引导。在这个过程中，老师再加强学生的朗读指导，最后，课件演示，老师板书。

新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。

借课后题“你喜欢课文中的谁？为什么？这个话题，引导学生展开讨论，通过交流、互动、评价，揭示出小动物们善于发现问题，敢于追求真理的探究精神。

这样做的好处：既可以培养学生的口头表达能力，又可以加深对课文内容的理解。

好处：巩固知识点，激发学生朗读的兴趣。

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的.说课到此结束，请各位老师批评指正。

钱从哪里来到哪里去篇八

1、只要哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。

2、在哪里看书，在哪里写字，在哪里睡觉，在哪里玩耍，都要专心。

3、游玩的时候，一个景点哪里好玩，哪里不好玩，哪里路好走，哪里不好走，都要问导游。

4、哪里要打战，他们就奔往哪里；哪里要帮助，他们就赶赴哪里；哪里要独立，他们就追到哪里。他们，就是解放军战士们。

5、哪里是我的梦想，哪里是人间的天堂，哪里有壮丽的人生，哪里让我创造新的辉煌？只要这里：中国！

6、在等高线地形图上,哪里是平原,哪里是高原,哪里是山地,哪里是丘陵和盆地,我们都辨别的清清楚楚。

7、在等高线地形图上，哪里是平原，哪里是高原，哪里是山地，哪里是丘陵和盆地，我们都辨别的清清楚楚。

8、哪里有树，哪里就有小鸟；哪里有水，哪里就有鱼儿，它们都是大自然的恩赐。

9、哪里有压迫，哪里就有反抗；哪里有光明，哪里就有黑暗。

10、哪里有地震，哪里有水灾，哪里有旱情，哪里有火灾，都能看到解放军战士的身影。

11、哪里有人迷路，哪里有人病倒路旁，哪里有人与亲人走散，哪里有人需要帮助，都有志愿者在身边为您服务。

12、哪里有灾难,哪里就会有来自同胞的爱的关怀,哪里就会有希望,哪里就会有美丽的明天。

13、哪里有花草，哪里就是公园．哪里有妈妈，哪里就是家。

14、小王是个结巴，小卢说他你很漂亮，小王说：哪里哪里哪里哪里。

15、只要有笑声，哪里没有香花，()哪里没有绿草，哪里没有生灵。

16、哪里山川秀丽？哪里风景如画？哪里人民勤劳？哪里人杰地灵？60岁的祖国最美！

17、身为人民的好战士，哪里有不平，哪里有困难，哪里有压迫，哪里有危险，我们都要勇敢的冲上去。

18、哪里有空气，哪里有水，哪里有阳光，哪里有陆地，哪里就有我们人类．

19、那里要开山，那里要架桥，那里要把陡坡铲平，那里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

20、哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；哪里有园丁，哪里就有一群可爱的花朵。

21、我在寻觅：曾经的青山绿水哪里；曾经的鸟语花香在哪里；曾经的天高云淡在哪里；曾经的清风拂面在哪里；他们都去了哪里？为什么消失的这样无影无踪。

22、美好的人生,哪里有寒冷,哪里就有雪中送炭;哪里有有人群,哪里就有关爱。

23、哪里有地震,哪里有海啸,哪里有洪水,哪里有灾难,就会出现解放军叔叔的身影!

24、哪里有希望，哪里就有光明；哪里有关怀，哪里就有温暖，这都是人们的内心。

钱从哪里来到哪里去篇九

现在我国人民安居乐业，过着无忧无虑、自由自在的日子，幸福美满的生活天天都有。

例如我们一家，到了晚上，我们就在明亮的日光灯底下看书、看电视、上网，过的好不快活。可大家想过我们的幸福生活是从哪里来的吗？也许没有，对吧！

我告诉你，我们的幸福生活来之不易。以前清政府腐败，许多国家欺负中国，后来毛主席、周总理等国家领导人带领军士用鲜血、青春和生命换来今天的美好生活的。我们是在前人的树下乘凉。

大家要珍惜今天的生活，发愤图强，报答祖国，用有限的生命去创造无限的价值。

钱从哪里来到哪里去篇十

快乐在哪里？快乐在菜市场里。跟妈妈去买菜，看到活蹦乱跳的鱼和虾，新鲜的蔬菜和人山人海、热闹滚滚的景象，让我的心不知不觉就兴奋起来。

快乐在哪里？快乐在球场上。下课钟声响时，抱着躲避球冲到操场，和同学展开一场龙争虎斗，打到汗流浃背真爽快。

快乐在哪里？快乐在沙发上。坐在软绵绵的沙发上，看看有趣又好笑的电视节目，让我忘掉忧愁，忘掉烦恼，笑得人仰马翻、乐不可支，全家也都感染了我的快乐。

快乐在哪里？快乐在新年时回奶奶家，奶奶看到我们笑哈哈我们收到一个又一个的大红包，压岁钱把我们的口袋塞得满满的，快乐也把我的心塞得满满的。新年领红包，真让我高兴得又跳又叫，充满欢笑。

快乐在哪里？快乐在冰箱里。冰箱像一位魔术师，把食物都塞到他的肚子里，而且放很久都不会坏掉，食物还是那么的新鲜青翠；他的肚子里有我最爱吃的冰淇淋，那滋味冰冰凉凉真爽口，谢谢冰箱把我的快乐保存起来。

世界上有人追求物质的满足享受，有人追求平安健康就是福，但不管如何一定要快乐喔！

钱从哪里来到哪里去篇十一

科学概念：电池是把化学能或者光能转化成了电能。电能是由其他能量转化来的。

过程与方法：通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。

情感、态度、价值观：体验科学技术对人类生活的贡献。

1.学生准备：一号电池、玩具小电机、溜溜球上的绳子、透明胶

2.教师准备：小电珠、导线、指南针，手摇发电机

在我们的`生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）

1.大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。2.介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）3.看了这个结构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相似之处？4.那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？5.要知道是否发出电来，我们应该怎么检验？6.用你们说的方法试一试吧！7.成功没有？让小电机发出电来的原因是什么？（介绍机械能p61）

钱从哪里来到哪里去篇十二

她与黎明一起，脱去了重重夜色的负担，显示出白色的纯净.

在一朵花与一朵花之间，飞成一种幻觉：

是叶子，花瓣，蝴蝶，还是一个幽灵？

从梦里来，从山谷深处来，还是从沼泽地，从远古的墓穴来？

蝴蝶没有家，她比人幸福.

蝴蝶没有乡愁.

全世界的流浪者，谁有她自由？

蝴蝶，从花的芬芳，从风景的网络，从水的涟漪和天鹅洁白之光，完成了自己的构图。

一种神秘感，已经形成：

你的虚构是真实的，你的真实是虚构的？

翅膀委婉，如一片去的起伏。含雨最少，轻轻的寒意，却又不是雪。

如刀片，闪电般划过玻璃，才发出一丝声音，更不需要雷鸣。

飞翔，抚触，颤抖，一切都轻轻，散落的仅仅是一点细碎的粉。

美是无言的。你的无言，接近于羞涩。

一种神秘感，已经形成。

“蝴蝶太美了，反而显得残忍。“一位诗人这样说。

更残忍的是，如此短暂的美，也不被应允。

扼杀一只初生的蝴蝶，孩子的小手轻轻一捏便足够了。

蝴蝶的美代代相传，后继有蝶。

人类的残忍，也代代相传，后继有人。

钱从哪里来到哪里去篇十三

每个人都会从出生开始不断成长，从年轻到年轻，从年轻到中年，从中年到老年。在我们不断成长的同时，时间也在不断流逝，就像流水一样转瞬即逝。它是不可预测的，但让人深思和思考。

几点了？我妈妈说时间在我的眼里，闪烁着爱看着你，担心着你。爸爸说时间给我们留下了一个已经消失的伤疤。它证实了你的成长和我们的衰老。我说过，时间的利用和浪费取决于我们的内心，只要我们抓住机会，你的生命就不会浪费。

一个成功的人生是辉煌的，但它需要精心的呵护。同样，失败的生活是否失败取决于一个人的意志是否坚定。事实上，胜利和失败并不掌握在命运手中，因为它们永远保存在我们心中。

钱从哪里来到哪里去篇十四

时间在哪里？时间在知识里，随着光阴流逝，我们学习的东西也不断地在增加，我们的接受能力也越来越强。时间在阅读的时光里，捧起一本心爱的书，舒服地坐在小椅上，在接受心灵洗礼的同时，我们总能在知识里找到时间。

时间在哪里？时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来，而不会利用时间的人，会抱怨时间不够。

时间在哪里？看着小时候的照片，我的嘴角总会上扬。虽然我在慢慢长大，但儿时的画面总是浮现在我的脑海。

时间在哪里？时间藏在花朵里，从人们种下花籽起，时间就像一个调皮的小娃娃，钻进花朵，直到凋谢，它才跳出来。

时间像是一个小娃娃，她在知识里、在生活里、在照片里、在花朵里……它无处不在，在哪儿你都能发现它。

钱从哪里来到哪里去篇十五

同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

钱从哪里来到哪里去篇十六

老师的时间在哪里？时间带走了他响亮的声音，让他声音嘶哑。老师的时间被课堂和批改作业占用了，这成了我们的知识。爸爸妈妈的时间在哪里？时间带走了他们的青春容颜，留下了他们的白发。他们的时间在陪伴我们成长的过程中慢慢流逝，成为我们的.成熟。我们的时间去了哪里？我花了太多的时间在阅读和学习上，在玩耍中悄悄溜走，消失在我们的成长中。

是因为我跑得太慢还是因为时间过得太快？时间，你能跑慢一点吗？我真的希望你能延长我们的童年。

时间就像一列永不停息的火车，我们都是火车上的乘客。火车在疾驰，时间不多了。我们应该珍惜每一刻，做我们应该做的事。“一英寸的时间是一英寸的黄金，但是一英寸的黄金买不到一英寸的时间。让我们珍惜宝贵的时间！

钱从哪里来到哪里去篇十七

每当妈妈被我气得火冒三丈时，妈妈的口中总会冒出一句让我迷惑不解的话：“我怎么会有你这样一个女儿？”

“那我是从哪里来？”这个问题就像扔炮弹一样，不断地在我的脑海里爆炸开来。我绞尽脑汁地想，但终究还是百思不得其解。就这样，为了解开自己的身世之谜，我变成了一个小侦探家。

询问人物一：爸爸

我闷闷不乐地走到客厅，爸爸不知道在想什么事，只见他呆若木鸡地坐在椅子上，一动不动就像一座栩栩如生的木雕。我走过去，轻轻地拍了拍爸爸的肩膀。爸爸被吓了一跳，对我说：“什么事啦？”我问爸爸：“我是从哪里来?”爸爸愣了一下以后，一脸的笑死人不偿命，说：“你是从书上蹦出来的!”我听了，觉得匪夷所思，心里哭笑不得。不可靠的答案呀！我不以为然，再去寻找真正的答案。

询问人物二：姑姑

趁着回老家的机会，一看到姑姑我就大步流星地走过去，一本正经地问：“姑姑，我是从哪里来的？”姑姑慢条斯理地说：“你是从水里跳出来的啦。”我听后，皱起眉头，心想：我又不是水孩子，不可能从水中跳出来。我不相信呀！“打不死的小强最强”，我又去寻找真正的答案。

询问人物三：舅舅

我打起十二分精神，来到外婆家，走进舅舅的私人房间，来到他的身旁，问他：“舅舅，我是从哪里来？”舅舅装得一本正经，对我说：“你是从菊花里飞出来的。”说完，他还高歌一曲周杰伦的《菊花台》。我回了他一个欠揍的.眼神，愤愤离去。

目前，我的身世有三个与众不同的答案了，到底哪一个才是正确的？

我是从哪里来的呀？

钱从哪里来到哪里去篇十八

快乐，是一种感受，是一种让你心头变兴奋，让你嘴角上扬，露出舒坦微笑的神，那是大家都期望能拥有的，但不是所有人都能解开百宝箱上的枷锁，得到这神奇的魔法，因为它，需要秘诀。

快乐，其实无所不在，就看你够不够资格得到它。一个容易满足的人，一个心灵纯真的人，一个心胸开阔的人，都符合规定。反过来说，一个贪心的人，一个思想邪恶的人，一个爱计较的人，永远都不快乐。

物质上的富有只能给我们短暂的开心；心灵上的富有才会让你的好心情永远不“过期”！真正的快乐，是从“心”开始，当我们改变心态，以“乐观”的角度看世界，就是寻找快乐的不二法门。

一朵云的快乐，是能够七十二变；一束草的快乐，是拥有坚韧的生命力；一颗星星的快乐，是成为众所瞩目的焦点，它们虽然都没有金钱，没有漂亮的服饰，但它们却懂得珍惜一切。

“真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事。”享受生活的人，脸上的笑容好像是个停格不变的画面，只要知道自己需要的是什么，了解知足的真意就能获得“快乐的果实”，因为快乐不是拥有得多，而是计较的少。

快乐来自于生活的各个方面，来自于五彩缤纷的亮眼世界，只要有独特的眼光，欣赏别人的眼光，就能让生活变美好，因为“快乐”就像是精灵赐给大家的礼物，装着璀璨的力量，它，可以改变一切。