2023年小班我自己教案语言 小班教案我爱我自己(大全8篇)

时间:2025-07-08 作者:紫薇儿

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小班我自己教案语言篇一

生1:我的家住在……

生2:我的家住在……

师:今天,我们就一起来说说我们的家。(师板书:我的家)

生:左下角那个扎小辫的。

生1:你爸爸。

生2:你妈妈。

生3:既像你爸爸又像你妈妈。师:为什么呢?

生1:你是他们的孩子。

生2:你是妈妈生的。

师:对,我是爸爸妈妈的`骨肉,血管里流淌着他们的血液,他们是我最亲近的人。

师:(边讲边在全家福照片的周围画)那时我们一家人住在军区的大院子里,楼前有一条公路,公路的右前方有一个游泳池,夏天,我们常去那儿游泳。楼的后面有一个篮球场,我的姐姐常去那儿看哥哥打球。对了,还忘了告诉你们,在公路边上还有一个小花园,我和小伙伴们常在这儿捉迷藏。

师:同学们,你们家周围有哪些地方你最喜欢去?你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来,待会儿再给我们介绍介绍!

(生动笔画自己家周围景物,师巡视)

生1:(指照片)这是我的爸爸,这是我的妈妈,我长得像妈妈。我家周围有一个小花园,我常在那里玩!

生2:别人都说我长得像爸爸,特别是眼睛。这是我家,前面有许多草,后面有一个游泳池,我常去游泳。

生3:我不知长得像谁?师:大家看呢?生:既像爸爸又像妈妈。

生3:我家附近有一家餐馆,我们一家人常去吃饭。

师:(展示书上家庭生活的范例)现在我们来看一下另外一位同学的家庭生活是怎样的?

生1:他们在一起吃饭,打扫卫生。

生2:他们有时闹别扭,有人生病了会着急。

师:(出示自己的家庭照片)我们一家人最喜欢在一块儿聊天,因为爸、妈常出差,所以只要他们一回家,我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事,爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻,这时一家人最开心。

师:你们一家人平时都在家里做些什么?

生1:一起看电视。

生2:我们一家人喜欢在一起打扑克。

生3:我们一家人平时爱表演节目。

师:对了,同学们都带了自己和家人一块照的照片,这照片后面有什么样的故事,先说给同桌的同学听听!

(生同桌相互讲照片后面的故事)师:谁愿意来讲一讲?

生1:(展示平台上展示的照片)这是我们一家人搬新家时照的,全家都十分开心,因为我们的新家又宽敞又明亮,比以前好多了!

生2:这是我们家第一张全家福,那时我三个月,我第一次能用眼神与爸爸交流,所以照了这张像。师:看爸爸笑得多开心呀,真是幸福的一家。

生3:这是我们全家人在外公去世前一起照的,有大姨、小姨、妈妈、爸爸等许多人,那时外公生病了,我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日,除了我,大家都知道外公是最后一个生日,于是我们一起照了这张像,没过半月,外公就去世了,但我看见这张像,就想起外公。

师:是啊!这张照片中有你们一家人对外公的怀念。

师:我的这张照片后面也有故事。看,我们一家人的表情多严肃啊!那是因为我的哥哥照完这张像后将离开家,到南海舰队当一名海军战士,加上爸、妈常出差,家里就只剩下我和姐姐两个人,我们真舍不得他走,这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来,远在南海舰队的哥哥常给我们写信,他说无论在什么地方,他都牵挂着我们,牵挂着我们的家。

生1:因为我们是一家人。

生2:因为我们血管里流着一样的血。生3:因为我们相互关心。

师:对,我们是一家人,不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记,因为我们爱自己的家,爱家里的每一个人。

(板书:我爱我的家)

师:对了,说到这儿,老师有一个问题想问大家,你们了解家里人吗?了解爸爸妈妈小时候的故事吗?请拿出你们的家庭调查表,汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。

生1:我爸爸小时候玩小木枪,是他自己做的,还把自己的手削出了血。

生2:我妈妈小时候看小人书,现在我看的书很大。

生3:我爸爸小时候会做很多事,扫地、做饭、洗衣服,很能干。

师:了解了这一切,你有什么感想?

生1:我们现在的生活真好,我们应努力学习。

生2:社会变化快。

师:想对爸妈说些什么?

生1:感谢爸妈对我的关心、照顾。

生2:爸、妈我很喜欢你们!

师:通过调查,我们对爸爸妈妈有了更多的了解,相信你们会更爱自己的爸爸妈妈,更爱自己的家。

小班我自己教案语言篇二

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

小班我自己教案语言篇三

1、通过活动使幼儿从发现自己到认识自己,从而愉快地认识自己的性别。

2、发展幼儿的口语表达力,使幼儿能在别人面前大胆地讲话。

3、发展幼儿的动手操作能力。

1、木偶、镜子、各种有趣的物品。

2、男孩、女孩贴绒教具。

3、红、绿色纸。

一、故事导入(发现自己)

(出示木偶娃娃露露):星期天,露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大,神气极了。小鸡对露露说:“别吹了,走路要当心!”露露说:“不理你!”小白兔看见了,对她说:“别吹了,小心摔跤!”露露说:“不要你管!”哎呦,露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了,露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛,对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自己!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢,原来是镜子。”自己是谁?“露露忙问。”自己嘛,请你对着我照一照,就会看到了。“听了这话,露露真的对着镜子照起来。

二、镜子游戏(认识自己)

1、教室里放着许多有趣的物品,请幼儿找找。教师提问:

(1)、这些有趣的'东西是什么?

(2)、你们拿镜子照照看,镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉老师,同时向老师介绍你自己。

2、请幼儿照大镜子,照清楚,然后说说自己身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。

教师小结:在镜子里,只能找到一个自己,因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字,每个小朋友也都有自己的名字,都有和别人不一样的地方。

3、两个好朋友一起照镜子,相互讲讲彼此不同的地方。

教师小结:虽然每个人都有与众不同的地方,但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。

(三)、操作练习(接受自己的性别,区分男孩和女孩)

1、交朋友

班上来了许多新朋友,你们想知道是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友,但他们需要知道你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自己的性别,然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友。

2、找朋友

在众多的纸片中,找出“男孩”贴在绿色纸上,“女孩”贴在红色之上。

(四)、老师依次走到每个孩子面前,请男孩和老师握手,女孩和老师拥抱。

xx

小班我自己教案语言篇四

请男女各一名孩子上讲台演示:

教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?

教师小结:对了,婷婷今天穿了一条很美丽的裙子,头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的,元元的头发短短的,没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女孩子像婷婷那样,会留长头发。绑小辫子和花,会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的,只穿裤子,不穿裙子的。

小班我自己教案语言篇五

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

小班我自己教案语言篇六

设计意图:

小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标:

1.通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的.正确方法;

2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备:

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

几个洗脸盆

活动过程:

教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:

1.小花猫怎么了?2.它为什么会生病呢?3.我们应该怎么帮助它?

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

活动小结:

1.教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;

2.表扬能讲究卫生的好孩子。

小班我自己教案语言篇七

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫xx,今年x岁,我是x孩子,喜欢xx”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

能用“我叫xx,今年x岁,我是x孩子,喜欢xx”句式比较连贯说话。

男、女布娃娃。

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的.句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

小班我自己教案语言篇八

出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

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