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初心和使命发言提纲篇一
习近平总书记在中央召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话，深刻阐释了开展主题教育的重大意义，鲜明指出了主题教育的总要求、根本任务和具体目标，是全党开展主题教育的行动指南。
全省 “不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议以来，第一批开展主题教育的部门和单位，为第二批开展主题教育树立了标杆、作出了榜样、提供了借鉴。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神和中央、省委《意见》要求，把深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，高起点谋划、高标准要求、高质量推进我市的主题教育，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
①深刻认识用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的紧迫性，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，把理论学习有收获作为具体目标，教育引导广大党员干部加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
②深刻认识推进新时代党的建设的紧迫性，从根本上解决思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等问题，使广大党员干部思想政治受到洗礼，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
③深刻认识保持党同人民群众血肉联系的紧迫性，继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨，着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，让广大群众听党话、跟党走、颂党恩。
④深刻认识推动周口高质量跨越发展的紧迫性，增强发展意识、机遇意识，通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导广大党员干部只争朝夕、大干快上，敢于负责、勇于担当，力戒形式主义、官僚主义，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一步一个脚印地把“七个新周口”的美好愿景变为美好现实，坚决兑现“大干快上三五载，请君再看周口城”的庄严承诺。
一要抓好学习教育这个根本。原原本本学，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿全过程。要加强集中学习研讨，采取党委(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式，进行研讨交流。要学以致用，把学习成效转化为做好本职工作、推动周口各项事业发展的生动实践。
二要抓深调查研究这个途径。要聚焦中心工作，组织开展调查研究，把情况摸清楚、把症结分析透、把问题解决好。要深入基层一线，切实打通工作“堵点”，推动中央、省委和市委决策落实，密切党同人民群众的血肉联系。要注重调研实效，真正使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为弘扬党的优良传统和光荣作风的过程，成为推动周口高质量跨越发展的过程。
三要抓细检视问题这个关键。要对标检视，对照信仰追求，对照党章党规，对照人民期待，对照先进典型，见贤思齐，建功新时代。要“开门”检视，坚持开门纳谏，把自己查、上级点、同级找、群众提结合起来。要认真检视，做到检视问题有的放矢，深挖细查，实事求是。
四要抓实整改落实这个目的。要坚持上下联动。要严抓专项整治，从严抓好“九个专项整治”任务，紧盯不放、持续整改。要深化以案促改，打造以案促改示范市，让以案促改成为我市主题教育的鲜明特色。
全市各级党委(党组)要把抓好主题教育作为一项重要政治任务，扛起主体责任，加强组织领导，精心组织实施，把每项要求做扎实、做到位，确保不偏、不空、不虚。
一要层层压实责任。坚持以上率下，认真落实“五转”“五带头”重大要求，从市委常委会做起，从厅级领导班子做起。各级党组织书记要带头学、带头改、带头抓，领导班子成员要履行“一岗双责”，加强对分管领域和部门的指导督促。
二要加强督促指导。市委巡回指导组要切实负起责任，对各地各部门各单位开展主题教育进行全程督促指导，推动中央、省委、市委部署要求落地见效。
三要加强宣传引导。充分发挥主流媒体，新媒体以及“三个中心”优势，让习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话、重要指示精神以及中央、省委、市委关于主题教育的决策部署家喻户晓，为主题教育高质量开展凝聚强大的正能量，营造良好的舆论环境。
四要两手抓两促进。要把开展主题教育同贯彻落实中央、省委重大决策部署结合起来，同当前的重点工作结合起来，一步一个脚印的坚决兑现“大干快上三五载、请君再看周口城”庄严承诺，朝着建设“七个新周口”的目标阔步前行，在中原更加出彩中展现周口的担当作为。
初心和使命发言提纲篇二
（一）检视主题教育学习方面存在的问题。
“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，本人通过集中学习和个人自学相结合，线上学习和线下学习相结合，理论学习和实践教育相结合，切实增强了学习本领，取得了一定的效果。一是理论学习更进一步。这段时间以来本人把理论武装作为重中之重，主动学习规定篇目的同时，积极参加支部集中学习，参加市公司专家教授辅导，开展交流研讨，深化个人自学，把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》纳入学习计划，认认真真读原著、学原文、悟原理，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作，在学习上取得了新进步。二是党性修养更进一步，不断增强学习的针对性，时效性和感染力，到建川博物馆、川西红色教育基地参观学习，重温入党誓词，接受革命传统教育，观看老英雄张富清同志和党的女儿尹灵芝先进事迹，学习身边典型事迹，激励自己向先进看齐，以实际行动彰显新担当，展现新作为，党性锻炼得到进一步加强。但是对照主题教育十二字总要求和五大目标，还存在一些问题和差距，主要是：理论学习有待加强。需继续学习精读篇目，及时跟进学习内容，加强学思用贯通，加大力度全面系统学、深入思考学、联系实际学。知行合一仍需提高。需要在解决党建工作重点难点问题、党员教育问题、联系服务群众问题、如何推动党建与生产融合嵌入问题等，继续强化思考，真正学深悟透，达到知信行的统一。
（二）检视对照党章党规、《条例》、《准则》存在的问题以及群众反映的问题。
1、艰苦朴素作风不够，廉洁自律、过紧日子的意识不强，勤俭节约的觉悟还有待于进一步提高。
2、以身作则不够，党员的先锋模范作用发挥不平衡，无私奉献上做得不够好，有一些患得患失情绪。
3、工作落实抓得还不细。对上级的重大战略决策基本能做到立说立行，及时制定计划安排，但有的工作存在重计划、轻落实、“雷声大雨点小”的问题，使得一些工作浮在表面，或出现前紧后松的现象;有的工作没有具体详尽的推进方案，或者方案操作性不强;有的工作对推进过程中可能遇到的问题，没有制定预防应对措施;有的工作没有按时间要求完成，个别工作停留在会议上、文件上。
4、没有深入的了解、关心党员、群众想什么、盼什么、要什么，缺少收集并积极向领导反映一线党员、群众意愿、声音的行动，缺乏全心全意为群众服务的宗旨意识和群众工作经验。
（三）检视发挥党员先锋模范作用存在的问题。
1、存在畏难情绪，对待工作拈轻怕重，轻松的、容易的就积极的先完成，遇到难度大的往往就拖延、观望、直到被动的完成；遇到风险高的往往采取保守策略或等找领导想办法，存在依赖思想，缺乏一种攻坚克难的精神。
2、对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，站得不高、看得不远，工作上还有深入扎实细致不够等现象，面对繁重的工作任务时，有时会有疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，从而安于现状，满足于不出错、过得去。
3、对新常态下如何更好地开展工作，欠缺激情及锐意开拓、奋发进取的精气神，习惯满足于现有的学识，缺乏新动力，主动研究不够，措施办法不多，个别工作推进慢，还需要进一步思考如何创新开展相辅相成的党建活动，增加吸引力和凝聚力。
4、党建工作与生产经营融合不够。目前融合工作仅仅停留在表面的党员支撑帮扶活动上面，而怎样使党建工作“软实力”成为企业发展的“硬支撑”、如何将党建工作与公司发展相辅相成，做到党建引领发展，还需要进一步思考。
（一）、思想建设和理论学习不够，政治理论水平不高。
一是对学习特别是理论学习的重要性认识不足，头脑思想武装不到位，以为自己从事党建工作多年，总比别人学的多，但实际上缺乏对政治理论的系统学习。二是学习缺乏主动性，自觉性，常常把学习放在嘴边喊口号，而在实际工作中没有落到实处，总是借口工作忙、家务事多,不能抽出时间静下心来学习，即使学了，也是搞搞形式，记住支言片语，缺乏持之以恒自觉学习的精神，在理论指导实践上捉襟见肘。三是学习中有实用主义倾向,工作用得上的能积极地去学,暂时用不上的则不愿主动去学,使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。
（二）、发挥党员的先进性作用不够，党性修养不足。
深刻省思，本人之所以先锋模范作用发挥不够，归根结底是党员的身份意识淡薄了，先进性意识淡化了，总觉得自己是一般员工，没想头、没奔头、没盼头，有得过且过、差不多就行的心理，内心抱有宁可不干事,也要不出事的思想,一事当前,习惯于看文件写没写、过去有没有、别人干没干,思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想,害怕出现洗碗效应,认为多做多错,少做少错,存在风来加衣、雨来打伞的依赖习惯,只求过得去,不求过得硬,缺乏遇山开路、遇河架桥的闯劲。面对一些难啃的硬骨头和烫手的红山芋,缺乏向困难叫板、向矛盾挑战的勇气，放松了党性修养，懈怠了精神追求，导致工作热情消退，惰性思想抬头，进取意识淡化，求稳心态滋长。
（三）、宗旨意识、服务意识、开拓创新意识不强。
一是“为人民服务”的宗旨意识时间长了，自觉当好群众利益的忠实代表的责任感有所淡化，在“为人民谋幸福”的“初心”上把握的不够好，造成了对党员群众需要解决的问题掌握不全，站在群众的立场上想问题也不够全面。二是面对日新月异的知识经济时代，面对公司转型发展的新形势、新问题，很多旧的思维模式及方法已不再适用，仅凭用个人多年的党建工作经验来应对新问题，不符合当前的现状，这种缺少调查研究，缺乏灵活、大胆的创新思维模式，导致很多工作浮于表面，既浪费时间精力又达不到预期的效果。
（一）、加强思想政治学习，提高党性修养。
始终把自觉增强“四个意识”具体要求，作为自己的行动指南。坚持主动挤时间抓好学习，进一步活化学习形式、丰富学习内容，做到常补精神之“钙”，认真反思自己的理想信念是否坚定，世界观、人生观、价值观改造的是否彻底，真正解决好思想“总开关”问题，进而不断提升党性修养，筑牢抵制“四风”的思想基石，提高贯彻执行党的方针政策的自觉性，增强自身的政治素质和理论水平。
（二）、切实转变工作作风，攻坚克难抓落实。
一是要改变等会议部署，等领导安排的被动应对状态，在工作中做到不观望、不懈怠，坚持发展工作第一要务，雷厉风行，说干就干，干就干好，不等不靠不要，给群众带好头。二是要在工作标准上严于律己，形成高、严、细的工作标准。高就是要高标准，不能满足于现状，要跟上转型发展的新形势；严就是严要求，首先从自己做起，对自己要求要严格；细，就是凡事要讲求精细精准。三是要把握党委、纪委精神，领会党群、纪检工作要点，围绕党建“引领力”“保障力”“驱动力”三个能力建设进行深入探索，进一步做好党建与生产经营的深度融合嵌入，围绕“六好”支部建设要求，提升船山支部党建工作体系化标准化。
（三）、牢固树立宗旨意识,不断提升创新能力。
一是树牢全心全意为人民服务的宗旨意识，密切党群、干群关系，看问题、办事情、做决定坚持以一线党员群众的利益为根本，做到民有所想，我有所为；民有所呼，我有所应；民有所盼，我有所干；不定期收集一线意见，及时向领导及上级反馈，做好领导与群众沟通的桥梁。二是认真学习党的十九大精神，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断加强党的政策法律法规、政治理论的学习，时刻保持能力不足的危机感和恐慌感，在学习中开阔视野、丰富知识，增强本领，不断提高适应新形势、解决新问题的能力，提高工作本领，从而破解工作中的难题。
以上对照检查，请各位同志给予批评指正，我将虚心接受，逐项整改落实。
初心和使命发言提纲篇三
一、要明确目标任务找准主要抓手
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紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。三是进一步增强以人民为中心的发展思想。教育引导全体党员牢记党的宗旨，把工作的着眼点放在群众关心关注的热点难点问题上，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断厚植党执政的群众基础。四是进一步强化党员干部纪律意识规矩意识。教育引导党员强化党的意识，切实增强对党的认同感、归属感、责任感，真正做到在党爱党、在党为党、在党忧党。强化组织意识，严格执行民主集中制，认真落实民主生活会、“三会一课”等制度，自觉接受组织安排和纪律约束，坚决做到“四个服从”。
二、要坚持问题导向务求取得实效
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问题推动改革发展，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。另一方面，突出解决新形式主义和新官僚主义等实践层面问题。对县以上党员领导班子成员，重点解决“以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，以讲话落实讲话”“拍脑袋决策”“求稳怕乱不敢担当”等问题;对机关事业单位特别是执法部门、窗口单位党员干部，重点解决“门好进、脸好看、事难办”“拖拖拉拉耗时间、高高在上不服务、遮遮掩掩不公开”等问题;对乡镇、街道党员干部，重点解决“工作作风简单粗暴、弄虚作假”“脱离群众、疏远群众”“光撸袖子不干活”等问题;对村、社区等基层党员干部，重点解决“政治意识弱化”“引领能力不强”“办事不公、损害群众利益”等问题。
三、要科学运用奖惩机制调动积极性
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下三项机制，不断激发党员干部干事创业的激情和活力。建立鼓励激励机制，围绕贯彻落实新发展理念、创新驱动、改善民生、深化改革、实现更高质量的发展，优化绩效管理和考评体系，奖优罚劣、奖勤罚懒，让想干事、能干事、干成事的人有舞台受重用，进一步增强党员干部担当负责、主动作为的高度自觉。建立容错纠错机制，出台建立容错纠错机制的实施意见，哪些错误可以宽容、宽容到什么程度，哪些错误不能宽容，要结合实践细化具体化，特别是要宽容因政策衔接、探索创新等出现的工作失误，解开干部思想扣子，让广大干部打消顾虑、轻装上阵、大胆工作。建立能上能下机制，划出硬杠杠，特别是在“下”的方面尽可能明确具体情形、列出具体标准，把规则定在前面，使能者上、庸者下、劣者汰成为常态。
四、要科学合理设置程序力求简洁明了
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等为第二批，每批时间跨度以半年左右为宜。二是环节设置更加精简。建议打破以往党内集中教育三段式、四段式套路，不划分阶段，不搞转段动员，把“学”“做”“改”有机结合起来。三是具体抓手更加有力。“两学一做”学习教育中，我们在全省组织开展了系列专题讨论、“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训、“‘两聚一高’”先锋行动，推动党员干部学做互进、以学促做，实际效果很好。建议主题教育中，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展系列专题大讨论，明确中心组学习会必学、“三会一课”必学、民主(组织)生活会必学、党校主体班次必学等工作要求，组织开展专题学习培训，围绕发挥党员干部模范带头作用，创设行动载体，推动党员干部真学笃行实做。四是方式方法更加灵活。全国情况千差万别，不同行业、不同领域各有特点，建议加强分类指导，注重留出探索空间，让基层有更多自主权、选择性，鼓励根据实际进行创新、灵活设计，让党员干部自觉、自愿、乐于参与。
五、要加强组织领导强力推进
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单位组成，负责本地主题教育的组织领导。在发挥“一把手”作用上，明确“一把手”负总责，建立“一把手”职责任务清单，对本地本单位主题教育超前谋划、精心组织，对重点工作直接指导、直接检查。实行约谈制和问责制，加强考核，传导压力，推动各地各单位“一把手”负好总责、放好样子，把中央要求落到实处。在督查推动上，省一级督导组下派到市、督导到县，市、县一级建议不设置督导组，不能就主题教育而主题教育，要将主题教育融于日常工作，同部署、同推进、同落实，形成长效机制。
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