总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学教学总结美篇篇一
一、目前,基础教育课程改革已经实施多年在这多年的课程改革过程中,我们每位教师在教学上遇到了不少心的问题,但在不断地探讨、摸索、交流过程中也积累了不少新的经验。为了适应教学改革的潮流,发展高素质教育,培养新世纪人才,在教学当中,我校全体教师改变了在课堂教学中以往的模式,探索“活”的教学方法,尽可能让学生“动”起来,逐步确立学生主体性的发展观,不再将学生当作容器而一味灌输。不再将课堂视为学生的唯一场所而限制学生的自主发展,不再视教师自身为知识的权威而令学生俯首帖耳。每位教师都联系学生的生活实际,循序渐进,引导学生探索,培养学生的创新思维。
二、教研活动以听课、评课、说课活动及骨干教师上观摩课多种方式进行。说课后再讲课,课后进行了客观实际的评价,毫不保守地指出了每位教师的不足之处。通过这一环节的教研活动,每位教师都找出了自己的不足,学到了别人的长处,自己的教学水平有了一定的提高。
三、教研活动是教育教学的载体,我校全体教师响应中心校的号召,积极进行课改教研。根据老师各自的教学特长。分为语文教研组、数学教研组和科学品德教研组,并在组长的带领安排下,每周进行一次教研活动,共同探讨教学上的新问题,做好教研活动记录,让新课改教学得到更深层次的发展。
四、有什么样的过程就会有什么样的结果。为了提高教学质量,取得较好的成绩,我校从过程严格抓起。每位教师都能够做到每月对所任学科进行一次摸底考试,然后进行分析、反思,找出教学中的漏洞及时反馈,每位教师都能够认真备课,课前写好教案,课后写好反思。真正落实了备课、上课、批改作业、课外辅导、考试检查等五个教学环节。
五、加强校园文化建设,促进学生学习。因为搞好校园文化,既是给同学们展示个人才智的一个舞台,又能体现出一个学校的精神面貌,为此,每到节日,每个班级的同学都献计献策,出好自己的班级专刊,并评选优秀专刊班级,为学校增添了丰富多彩的文化生活。
总之,教研活动是教学工作中的一项重要环节,只有搞好教研活动才会提高学校的教学质量。
奉科乡善美完小
2011年7月15日
小学教学总结美篇篇二
一、总体情况
本次检查,发现老师们的常规工作做得细致认真,,比上学期有很大的改观,教案整齐,教学过程详细,板书设计合理,反思恰当到位,修改完善各抒己见,听课笔记详实,并有点评,学习笔记写得认真,能摘录与本学科有关的内容,篇幅也较多。特别是课件部分,老师们确实下了一定的功夫,精品课件做得很有价值,交流课件数量多,内容丰富,起到了互相借鉴,互相促进的作用。
二、不足之处
1、教案部分:个别老师题目部分数学没有写明章节,语文没有写第几课。
2、修改完善部分:内容少,数量少,只有个别老师写得较详实,有自己独到的见解。新来的老师做得不够到位,没有明白学校的意图,希望你们很快适应我校的教学常规工作,把工作做精、做细、做实。
3、教学计划和反思部分:个别老师有复印、雷同现象,希望老师们引起注意。
4、听课笔记部分:语、数老师做得很好,音乐老师做得也不错,其他科目的老师数量不足,没有达到15个标准,希望今后在听课时能跨学科,跨学段进行。另外听课笔记要把表头填写完整。
三、今后打算
以后的教案仍按本学期的方法执行,只是一律采用手写教案,教学反思和修改完善部分要用红笔书写。交流课件老师们要名副其实的利用好,不要白白浪费了资源,辜负了学校的一番苦心。
小学教学总结美篇篇三
教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有:教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。
一、好的方面
1、备课方面。
总体上看,老师们备课态度较认,能认真修改教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。
教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,不仅篇幅足,而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。
3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。
4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
二 、存在的问题
1、备课方面。个别教师反思过简,部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全,尤其是备注栏内没有进行必要的说明。
2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强,对指导学生帮助不大。
3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录,有的记录过简、反思不深入。
5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。
小学教学总结美篇篇四
1.备课情况:
能够超前备课,集体备课中能及时地针对教学内容和教学实际补充个案,教后反思有针对性。
存在的问题:书写应加强;个别项目填写不全,如:使用人、课时序号、时间等,有的个案补充、教后反思应付了事;有的教师备课数量与应备节数相差太多,只背了2-3节;有的年级,有的学科没有单元备课。
2.作业情况:
作业布置数量适中,老师们能做到及时批阅,有鼓励性评价和批语,有复批,个别学科有特色作业。
存在的问题:收交不全,有的年级未交美术、作文、科学等作业。
3.业务笔记情况存在的问题:
部分老师所交材料不全;甚至有的什么材料也没交;各种笔记次数不均衡,如听课记录:多的达十几次,少的只有一次。
望全体教师和各年级组针对以上问题进行整改,注重细节,不留死角,全面提高我校的教育教学质量。
小学教学总结美篇篇五
教学常规检查的内容有:教师的备课、课外辅导情况、听课、作业批改登记;学生的作业及成绩册等常规材料。
一、好的方面
1、备课方面。
总体上看,老师们备课态度较认,能认真书写教案,能将教材、教参综合起来应用。
教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
2、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。
3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、各种资料都能及时上交、如反思、总结、论文、试卷等。
二、存在的问题
1、备课方面。个别教师反思过简,个别教师没有按课时写教学目标和反思。个别教师计划简单,存在两个学期的计划一样的情况。
2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、部分学生在作业本上乱涂乱画,部分学生作业本脱页、烂页。部分教师对作文批改评语过简针对性不强,对指导学生写作帮助不大。
3、课外辅导本、作业登记本虽然教师都有,但大部分教师不能按时记录,都是临时补写,应付检查,存在相互抄袭,记录过简、内容空洞的情况。
4、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,就相互抄袭听课笔记,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。
小学教学总结美篇篇六
本学期综合组全体老师抱着一种对教育的关爱,对教育的思考,立足于课堂,实实在在地开展了丰富的教育教学活动。本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。我们积极参加各级教育教学活动,不断提高和完善我们的教育教学方法。为了加快培养青年教师,我们有18位老师结成了师徒对子。我们积极组织学生参加和开展有益的活动,取得了可喜的成绩。
下面是综合组本期开展的主要工作和活动的总结。
科学组:
1.开学时,科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、实验室的调整和布置的繁杂工作。
2.科学组组织学生参加了区模型比赛,有40人获奖。
3.科学组组织了学校模型运动会,有11个班级获组织奖,4个班级获得团体奖,130多人次获得个人奖。
4.徐建华老师获得多项个人荣誉。荣获区模型指导二等奖,“留住一滴水”优秀辅导奖,长沙市优秀教师。
体育方面:
1.两校合并很多物件需要搬运和整理,体育组老师帮助学校完了大量的搬运工作。
2.七位体育老师立足课堂,以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。根据所制定的体育教学工作计划和教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。
3.十一月份,体育组组织一至六年级的学生进行了《学生体质健康标准》项目的测试,通过多方面的努力,本学期的测试及上报(梁斌老师总负责)顺利进行,按时完成了区体校任务。
4.组织学生参加长沙市第七届运动会游泳比赛共获得8金9银1铜等28个名次。
5.组织学生参加长沙市第七届运动会篮球比赛获得男子组第8名。
6.组织学生参加长沙市第七届运动会羽毛球比赛共获得2金1铜等8个名次。
7.组织学生参加左家塘学区篮球赛获得男子组第1名,女子组第3名。
8.体育组还带队参加了长沙市第七届运动会武术、跳长绳比赛,虽未取得名次,但锻炼了队伍,为以后比赛有所突破奠定了基础。