范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学好英语词篇一
1] 语言是用来交际的。如果你总是独自学习，你就失去了练习运用语言的机会。配对练习、小组练习会给你提供更多的时间来尝试运用新学到的语言知识。
别担心老师听不见，无法给你纠正每一个错误。记住：随着时间的推移，你的错误会逐步消失。课堂是接触其他想学同样语言的人的'好途径，而且这种接触也不仅限在课内。
为什么课外不常碰头，在复习时或考试前互相帮助呢?你们可以对自己感到困难的问题交换意见，也可以互相交换各自找到的有用材料的信息。在你学习不顺利之时，你的伙伴不仅会是同情你、支持你忠实听众，他们也能为你出注意，提供多种方法 ，帮助你学习。
2] 如何保持学习动力?保持学习动力对成功地学习语言至关重要。正如我们前面将过的，你应该准备好面对学习中顺利和不顺利的种种情况。在你学习过程中可能有这样的阶段：你会对你所学的语言产生消极的情绪。
这些情绪包括：
*沮丧，是当你的进步显得慢时
*情绪不稳定，是当你不完全理解所学的东西时
*烦恼，是当你不断地忘记简单的东西时
*厌烦，是当你不得不一遍又一遍地做同一件事情时
*怨恨，所学的一切都如此复杂，而且英语与汉语的使用规则又是那么地不同。
3] 显然，我们并不想使你对学英语扫兴，但是当这些情绪在你学习碰到困难冒出来时，你最好能意识到这一切都是正常的，而且不是你一个人有如此情绪。坚持不懈!这些情绪将成为过去，而你在此过程中，将会得到许多补偿。
当然，在其他时候，你会感到：
*满足，那时在你看到自己取得进步的时候
*有兴趣，是在你知道了更多的所学语言的现象时
*高兴,是在你碰到一个新的短语和表达法时
*激励，那是在你遇到思考或谈论世界的新思维方式的时候
*自豪，那时由于你理解新的语言的能力和表达你的思维和感情的能力在增强。
学好英语词篇二
的确，英语不是我们的母语，面对它，我们倍感陌生；学习它，我们缺少环境。英语难道真的难以企及不可接受吗？其实不然，记住两个字，用实际行动来实践这两个字，你会发现：英语，想要学好也容易！
第一个字：勤
勤听。听录音，听老师范读，。勤听，让我们发音准确，培养语感。
勤读。读课文，读与自己学习进度一致的英文报刊杂志。英语，一样遵循书读百遍，其义自现。勤读，让我们巩固旧知，预习新知，扩大词汇、短语的积累。
勤写。好记性不如烂笔头，面对你默背了数十遍的单词或短语，你轻轻动笔，用心至极，说不定一遍就达到了目的。每个晚上把白天学的知识复习一遍，每个周末把一周学的'单词写一遍，每个月再回过头来用笔盘点一次，单词书写关你肯定顺利通过。
勤总结。英语中是有很多规律可循的。比如我们常说的mother father sister brother 等家庭成员的单词，还有表示周日的monday tuesday wenesday theresday等，我们不难一眼看出他们的规律，掌握了这些，对于单词的拼读和书写将大有裨益。英语中的句型和语法，也有他们各自的规律，在等着用心的孩子去发现去应用，所以我们要善于总结。
第二个字：敢
敢就是勇敢，学好英语这一点特别重要。很多初中生学了三年英语，特别羞于开口读，更不敢开口说，以至于出现了只会做题应付考试的“哑巴英语”。英语作为一种语言，需要我们随时随地地去运用，应用是最好的巩固知识的方式，比如说我们学过了shopping，买东西时我们不妨用英语说一说；学过了seeing a doctor，去医院看病我们不妨陪着孩子练一练。作为家长，我们应时时提醒孩子要勇敢，一定要出声地说给我们听。当孩子能声音洪亮自信满满的说英语时，足以证明他的英语学习已进入佳境。
当我们的孩子勤奋而勇敢地学习英语时，我们千万别袖手旁观，竖起我们的大拇指，大声的对孩子们说：wonderful ! come on !
学好英语词篇三
我们一提英语学习就是：“听、说、读、写”这个顺序。而家长考量自己孩子英语好坏的标准，基本上就是：“说！”看孩子能否说得好。那么，如何才能让孩子更好地说出英语？我认为英语学习最重要的是态度。
语言无论什么语种都有基本的通用原则，中国孩子从小讲中文经过的语音顺序是：听，学单词，短句，句子，对话，阅读……英语学习同样是语言学习，如果孩子不是chinese-english的双语家庭，那么英语的.环境就无法和中文相比。而“说”这个输出的能力，就需要家长长期培养。
为了能让孩子“输出”即说出英语，听、读要处于优先地位。这是英语教育和学习中家长和孩子应该具备的第一个态度。
在幼儿时期，家长可以用玩、唱的形式去培养孩子学习英语的兴趣。越小的孩子，越需要形式活泼和轻松的形式。chants, rhythm, songs, poems都是很好的形式。在听的时候，家长的第二个态度是：轻松。歌曲越轻松、热闹，孩子就越敢唱、喜欢唱，这是对0~8岁儿童的普适性原则。需要提醒大家的是，如果家长有一定英语基础，可以把歌词给孩子念出，让孩子可以准确发音。需要注意的是，听的时间，要随着孩子的年龄增长而逐渐加长。
不过，对于上小学的孩子来说，听轻松、热闹的英语歌曲就效果甚微了，此时，需要通过有含金量的文学故事来提升孩子的英语水平。
学好英语还有很重要的一个部分，那就是读。这是我最看重的东西，也是英语学习尤其是英语素养能否提升的关键。我认为，如果母语学习不好，英语就不可能学好。一个喜欢中文阅读的孩子，在阅读中养成了对文字的思考习惯，这些习惯会自然迁移到英语学习中。这是学好英语的第三个态度：阅读。
小精灵温馨提示：
英语学习没有捷径可言，不仅需要坚持，还需要付出，要保证时间投入。英语学习离不开大量的中文阅读，建议家长，可以带孩子进行亲子阅读。在读的时候，最好阅读纯英文。同时，在读的过程中，就锻炼了孩子的英语听写能力。
学好英语词篇四
词汇是语言的核心。我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。那么怎么学好英语词汇呢，一起来看看!
话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。
词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。
词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。
拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。
词语接龙。
勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。
英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。
词汇最可靠的'办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。
一个完整的错题积累过程应该包括：
1.原题的抄写。
2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。
4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉了，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。