最新动物笑谈详细教案(模板16篇)

时间:2025-03-16 作者:JQ文豪

教案模板还可以提供教师对学生学习情况的评估和反馈,有助于及时调整教学策略。教案模板范文的内容丰富多样,可以满足不同教师的教学需求和创新意愿。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇一

一、教学目标:

1.积累本课“嗔怪”“怪诞不经”“大相径庭”“神采奕奕”“蹒跚”等词语;。

2.默读课文,把握文章主要内容,理清文章思路;。

3.圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

4.体会作者对动物的热爱,感受科学工作者的专注忘我的精神。

二、教学重点:

1..圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

2.体会作者对动物的热爱,感受科学工作者的专注忘我的精神。

三、教学难点:

1.圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

四、教学准备:ppt。

五、教学过程:

一、情境创设,导入新课。

——这段文字节选自课文《动物笑谈》。

二、简介作者。

康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。

三、合作学习一,识字写字。

1、组内学习课后字词:会读、会写。

2、当堂默写字词。

四、自主学习,默读课文,整体感知文章内容。

1、自己默读全文,思考,文章谈论了和动物有关的什么趣事、笑话?

明确:(1)带小鸭子在青青的草上又蹲又爬又叫地走惊叹了观光客;。

(2)在艾顿堡火车站模仿大鹦鹉的鸣叫唤回黄冠大鹦鹉;。

(3)可可咬掉了父亲身上的扣子,并整齐地排在地上;。

(4)可可把整棵树都缠上鲜艳的毛线。

2、总结文章的结构:总——分。

五、合作学习二,品味语言,模仿表演。

1、寻读课文,找出你觉得诙谐幽默的语言加以品味。

我喜欢课文第节的,因为。

2、按要求模仿表演。

场景一:

水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着。

要求:1、鸭妈妈屈着膝,弯着腰,低着头,学母水鸭的叫声。

2、小水鸭一边叫,一边跟着走。

场景二:

水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着,突然站起来。

要求:1、鸭妈妈站起来,仍然叫着。

2、小水鸭,不动了,小眼睛焦急地向四周探索,却不会超上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了。

场景三:

水鸭妈妈带着小鸭子在草地上爬着,突然不继续叫唤。

要求:它们就要尖声地哭了,好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们。

六、合作学习三:探究作者形象。

文章中所写的作者劳伦兹那些看似古怪的行为,你能看出他是一个怎样的人?

明确:1、热爱动物;2、专注忘我的精神和极高的专业素养。

七、拓展延伸。

说一说你和小动物的趣事。

教师补充:

一天,我的姨妈们和几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶,她们围着一张很大的圆桌子坐着,桌子中央放了一浅碟很细的糖粉,这只鹦鹉打外面飞过,俯冲而下,发现四周都是陌生的面孔,突然像个直升机一样掠过桌面,一转身就不见了,糖粉经它这么一来,也不见了。只见桌子四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太,脸上像麻风病人一样白得像雪,每个人的眼睛都闭得好紧,实在是“美极了”!

“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹借用这个传说,给世人“谈谈动物的私生活”,写了一系列科普作品,《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部,课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。

课后阅读书籍《所罗门王的指环》。

九、总结课堂。

本文作者采用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的故事,表达作者对动物的热爱以及作为一个科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。

十、布置作业。

请以“我就是那只”改写课文。

要求:

1、补全题目:可填“水鸭子”或“鹦鹉”;。

2、可合理想象;。

3、不少于600字。

公众号:又见樱花雨。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇二

教学目标:

1.默读课文,了解课文大意。

2.欣赏精彩语段,学习文中准确严谨而又生动传神的笔法,体会行文的活泼又不。

乏幽默的'特点。

3.体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为。

科学献身的科学精神。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇三

教学目标理解并积累字词。

感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。体味文章幽默风趣的语言。教学重难点。

先请同学们看一段视频,看后说说你看到了什么,有什么感受?

学生看后谈感受。多么聪明可爱的动物们,多么有爱有乐趣的人们。在遥远的奥地利,有这样一们位动物学家,凭着他对动物的热爱,以研究动物为乐趣,对工作的忘我付出,最终获得了1973年的诺贝尔医学奖。他就是我们所要学习的课文《动物笑谈》的作者康拉德,劳伦兹多媒体出示作者简介。齐读。

结合课文第一段说说你对题目的理解。

3,作者通过许多细节描写,把这些趣事写得生动而有趣,读后让人忍不住发笑,你觉得哪些细节很逗笑呢,请以游客的角度复述这些细节。你认为作者仅仅是一个逗笑的人吗?谈谈你的看法。

课文不仅是这些逗笑的细节让人忍俊不禁,作者的语言也很生动,很诙谐风趣。找出你认为写得生动或幽默的语句,练习朗读,并加以品析。

说说你学了本文,有什么收获?

正是这样的专注投入,忘我工作,劳伦兹的生活中才有了这样逗笑有趣的情景,他的笔下也才有了这样幽默风趣的文章。

2,你与动物的故事也一定非常有趣,非常精彩。回忆一下,选一个你印象深刻的情景,用你同样精彩而独到的文笔写一写。写在日记本上。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇四

教学目标。

1、了解作者及作品相关的知识,熟读课文,理解课文内容。

2、通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。

3、培养热爱动物、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。

教学重点。

默读课文,了解课文内容;欣赏精彩语段,学习准确严谨又传神生动的笔法,体会行文活泼幽默的特点。

教学难点。

通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法。

教学时间。

1课时。

教学过程。

(一)导入课文,激发兴趣。

说说自己与动物之间发生的故事。

(二)活动一——读一读。

1、初读课文,默读自悟,感知文意。

默读指导:

默读8分钟,边默读便完成:

段落标注序号;勾画出生词、难词、重点词;勾画出衔接上下文的标志性词语、句子、段落。

勾画出每段的重点句。

2、再读课文,理清层次。

再默读指导:带问题阅读,并做好旁批。

(1)你认为文章的题目表达了文章的内容了吗?

结合课文说说“笑谈”之“笑”表现在哪些地方?

(2)文章开头吸引你吗?为什么?

(3)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些“趣事”。

说说文中写了几件趣事?用简洁的语言加以概括。

(6)课文第10、11段的情节与下文有什么关系?

(7)大鹦鹉“可可”做了哪些坏事?作者对此是否很反感?

(8)文章中“我”是一个怎样的科学家?

(9)关于如何与其他动物相处,从课文中可以得到怎样的启示?

明确课文结构和中心。

第一部分(1)开篇点题,指明了“逗笑的主角”是观察者自己。

问:全文的文眼是什么?为什么?

第二部分(2—19)具体记叙我与动物之间发生的趣事。

第一层(2—9)写“我”与水鸭子的趣事;

第二层(10—19)写我与可可可的趣事。

归纳中心。

文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事,生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境,字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情,以及对动物生命的尊重与热爱,同时也表现了作者可贵的探索精神。

(二)活动二:议一议。

再默读课文探究问题。

将第3题、第6题、第8题、第9题议一议。

(三)活动三:品一品。

1、作者对小水鸭的刻画极其传神,找出喜欢的语句,美读品味。

2、品味第九段的动作描写和语言特点。

3、在文中再找出一些你喜欢的描写,读给同桌听一听。

本文语言特点:简洁明了;注重细节,描写传神;生动活泼,富于幽默。

“我”的特点:细心严谨的科学家,极富有爱心的人;作者对动物对自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精,告诉我们怎样善待生命。

(四)小结。

人类用什么样的情感态度去面对这个世界,这个世界就以什么样的现实去回报人类。作为科学工作者,不仅拥有热爱科学、专注探究的科学情怀,还拥有爱心、洒脱与旷达的人文情怀。在追求科学真理的路上,他们是快乐是满足的。我们应该对科学工作者满怀敬意与感恩之心。

(五)板书设计:

小水鸭我做小水鸭母亲(详写)。

大鹦鹉我模仿鹦鹉鸣叫(详写)。

大鹦鹉咬扣子排列(略写)。

大鹦鹉缠毛线在树上(略写)。

(六)布置作业。

1、学习积累生字词;2.练习册。

(七)课后反思。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇五

2.默读课文,把握文章主要内容,理清文章思路;。

3.圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

4.体会作者对动物的热爱,感受科学工作者的专注忘我的精神。

1..圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

2.体会作者对动物的热爱,感受科学工作者的专注忘我的精神。

1.圈、画重要词句,体会文章语言诙谐幽默的特点;。

ppt。

一、情境创设,导入新课。

——这段文字节选自课文《动物笑谈》。

二、简介作者。

康拉德·劳伦兹(1903-xx),奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。

三、合作学习一,识字写字。

1、组内学习课后字词:会读、会写。

2、当堂默写字词。

四、自主学习,默读课文,整体感知文章内容。

1、自己默读全文,思考,文章谈论了和动物有关的什么趣事、笑话?

明确:(1)带小鸭子在青青的草上又蹲又爬又叫地走惊叹了观光客;。

(2)在艾顿堡火车站模仿大鹦鹉的鸣叫唤回黄冠大鹦鹉;。

(3)可可咬掉了父亲身上的扣子,并整齐地排在地上;。

(4)可可把整棵树都缠上鲜艳的毛线。

2、总结文章的.结构:总——分。

五、合作学习二,品味语言,模仿表演。

1、寻读课文,找出你觉得诙谐幽默的语言加以品味。

我喜欢课文第节的,因为。

2、按要求模仿表演。

场景一:

水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着。

要求:1、鸭妈妈屈着膝,弯着腰,低着头,学母水鸭的叫声。

2、小水鸭一边叫,一边跟着走。

场景二:

水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着,突然站起来。

要求:1、鸭妈妈站起来,仍然叫着。

2、小水鸭,不动了,小眼睛焦急地向四周探索,却不会超上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了。

场景三:

水鸭妈妈带着小鸭子在草地上爬着,突然不继续叫唤。

要求:它们就要尖声地哭了,好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们。

六、合作学习三:探究作者形象。

文章中所写的作者劳伦兹那些看似古怪的行为,你能看出他是一个怎样的人?

明确:1、热爱动物;2、专注忘我的精神和极高的专业素养。

七、拓展延伸。

说一说你和小动物的趣事。

教师补充:

一天,我的姨妈们和几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶,她们围着一张很大的圆桌子坐着,桌子中央放了一浅碟很细的糖粉,这只鹦鹉打外面飞过,俯冲而下,发现四周都是陌生的面孔,突然像个直升机一样掠过桌面,一转身就不见了,糖粉经它这么一来,也不见了。只见桌子四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太,脸上像麻风病人一样白得像雪,每个人的眼睛都闭得好紧,实在是"美极了"!

"所罗门王的指环"是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹借用这个传说,给世人"谈谈动物的私生活",写了一系列科普作品,《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部,课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。

课后阅读书籍《所罗门王的指环》。

九、总结课堂。

本文作者采用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的故事,表达作者对动物的热爱以及作为一个科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。

十、布置作业。

请以"我就是那只"改写课文。

要求:

1、补全题目:可填"水鸭子"或"鹦鹉";。

2、可合理想象;。

3、不少于600字。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇六

教学。

目标:1.默读课文,能准确理解文章内容。

2.对批注进行再批注,品味文章风趣幽默的语言。

3.感受科学研究者专注忘我的工作精神以及对动物的热爱。

教学重难点:教学重点:默读文章,运用互评批注的方式,品味文章语言风趣幽默的特点。

教学难点:品味语言风趣幽默的特点,形成表达完整的语段,并能够独立按要求做批注。

教学过程:(一)导入新课,预习交流。

同学们课下已经完成预习,读完文章你感受最深的是什么?和大家分享一下。

预设一:学生从阅读的整体感受谈起,认为文章好玩,读起来很有意思。

教师引导:抓住题目文眼“笑”字,统领全篇。

【设计意图】了解学生的预习情况,理解题目含义。

预设二:学生从感兴趣的事件说起,讲述文章中的趣事。

教师引导:把复述变为概括,在此基础上,概括文章中另外三件趣事。

第一件:我一个大男人,屈膝弯腰低头,爬在草地上得意的学鸭子叫,吓呆游客。

第二件:我发出如杀猪般嚎叫,唤回高空中的可可,四周的人脚下生根似的定在那里。

第三件:可可咬掉父亲身上的所有扣子,整齐排放,父亲抓住裤腰,大声咒骂。

第四件:可可把毛线团缠绕在柠檬树上,令家里来的客人惊诧不已。

【设计意图】了解学生的预习情况,快速概括趣事,理清文章思路。

(二)借助批注,理解内容。

《动物笑谈》中作者行为令人捧腹,动物故事同样逗乐,语言表达更增加笑点,下面我们一起借助批注,走进文本,品味笑谈之趣。

借助批注提示,用做批注的方式进一步理解文章内容。

1.以112页批注提示为例“写鹦鹉的调皮,仿佛是在写一个孩子,分明带有感情。”借助批注,发现提示词(调皮、感情)。

2.回归文本,确定关联语句。

3.理解情感,形成新批注。

预设:学生从第19段内容进行理解:可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的,它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。

批注:作者运用“一口咬住”“飞”“打开”“蹿”“打起转”等一系列动作描写,生动描写出可可围着柠檬树绕线团的熟练敏捷,“总是”体现可可喜爱这种玩法,乐此不疲,调皮的样子跃然纸上。作者讲述可可的游戏本领,言辞中有一种如对自己孩子般的宠爱欣赏,充满自豪。

【设计意图】借助批注提示,能更深入的理解文本,自己能够独立批注,形成语段。

(三)评价批注,提升认识。

对课旁批注进行再批注,能评价探究,理解中心。

1.以107页批注为例:“逗笑”“怪诞不经”“疯子”,这位动物观察者会有怎样奇怪的行为?组内互评,完成批注内容。

2.组内探究,给课文的批注再追问出一个问题。

(预设:他为什么这样做?他真的疯了吗?你认可动物观察者的行为吗?为什么称自己是“怪诞不经”“疯子”呢?)。

3.追问的问题交流,讲清楚追问的问题答案。

4.预设对批注的完整作答。

预设一:奇怪行为是我一个大男人,屈膝弯腰低头,爬在草地上得意的学鸭子叫。我认为作者的行为疯狂,场面逗笑,这种所谓的“疯子”举动其实是为了探求真理,是出于对科学工作的痴迷热爱。这种亲身实验,忘我投入的科研精神真令人敬佩!“怪诞不经”“疯子”这种调侃式的自我解嘲增加了文章的幽默感,使语言更风趣。

临人们的质疑不解,作者内心的犹豫、顾忌让人感同身受,令人发笑。我认为作者大声呼叫的行为在人们眼中着实怪诞,但他对动物可可的热爱令人佩服,他为科学献身的精神令人肃然起敬。

【设计意图】做批注,不仅理解课文内容写了什么,更要学会对内容进行评价,进而感受作者对科研工作的热爱和投入。

(四)课堂小结,布置作业。

本节课在交流评改中,既学习了写评注,又品味了课文语言生动幽默的特点,幽默一笑之余,更感受到作者从事科学研究的专注忘我,感受到动物对人类的信任是来自于人对动物的喜爱和尊重,让我们像作者一样尊重热爱动物。

1.自主阅读,给文章再做两个批注。

2.课外阅读《所罗门王的指环》。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇七

学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法,品味课文幽默风趣的语言,感受文章的幽默效果。

2.过程与方法。

朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。

3.情感、态度与价值观。

学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。

【教材分析】。

《动物笑谈》这篇课文选自人教版七年级上册第五单元的一篇课文,本单元的四篇课文都与动物有关,学习这些课文,能增进我们对人与动物关系的理解,有助于我们形成尊重动物、善待生命意识。《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事散文,歌颂了科学工作者专注忘我的工作精神和极高的专业素养。

【学情分析】。

对于散文的学习,学生在之前的学习中已经对散文的特点、表达的情感以及文章的主旨等方面,有了初步的了解和掌握,本单元前两篇课文都是与动物有关的散文,也为本课的学习奠定了基础,学生通过自读课文,教师进行正确的引导,就能很好地达到本课教学目标的要求。

【教学重点难点】。

1.教学重点。

体会作者幽默的语言风格。

2.教学难点。

学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法,品味课文幽默风趣的语言,感受文章的幽默效果。

【教学方法】。

自读法、合作交流法。

【课前准备】。

学生准备。

查阅资料,了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》。

2.课文预习,自读课文,圈点生字词,勾画出文中不理解的句子,提出疑难问题。

教师准备。

多媒体课件。

【课时安排】一课时。

【教学过程】。

一、多媒体和问答形式相结合,导入新课。

多媒体出示一些关于人和动物相处的画面,让学生看画面分析一下自己的感受,然后提问:同学们喜欢小动物吗?你们养过小动物吗?在和它们相处的过程中有没有发现其实动物是通“人性”的,是有感情的。其实动物也会给我们的生活带来很多乐趣,今天,让我们走近《动物笑谈》去感受一下作者与动物之间发生的趣事。

(通过多媒体,可以让学生直观地了解动物和人类的微妙的关系,让学生能够更好地理解课文主题,同时激发了学生的学习积极性。)。

二、作者简介。

康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家,1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,得到心同此理之感,从而体味生命的真谛。(多媒体出示作者简介)。

三、初读课文,整体感知。

1.解题:“动物笑谈”,意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。

2.通读全文,用简洁的语言概括本文的主要内容。(让学生进行概述课文的内容)。

本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

3.梳理课文结构,并划分层次。

第一部分(1):总写。研究动物行为,常发生一些趣事。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇八

教学目标:

知识与能力。

1、默读课文,作文吧了解课文大意;

2、有感情地朗读渴望,体会作者对动物的情感,品味课文诙谐风趣的语言;

3、了解作者的生平及他通过本文传达的感情和思想。

过程与方法。

1、研读课文精彩语段,学习准确严谨而又传神生动的写法,体会行文的活泼又不乏幽默的特点。

情感、态度与价值观。

1、培养学生关心动物、热爱动物的情感;

2、感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养,建立人与动物之间的亲密关系。

重点难点:

1、反复朗读,品味课文诙谐风趣的语言,体会作者幽默风趣的语言风格;

2、学习作者通过生动传神的细节描写来表现场景的方法,体会字里行间蕴含的作者情感和思想。

课前准备:

1、教师准备:多媒体课件;预设问题。

2、学生准备:预习字词音形义;了解作者。

课时安排:1课时。

教学过程:

1、导入新课,解读题目。

方式一:

同学们,你们都过那些描写小动物的文章,能给老师说一下吗?

(《昆虫记》《狼王梦》《第七条猎狗》《小战马》《海狼》等)。

我们小时候应该都读过一本法国的儿童文学作品《昆虫记》,作者法布尔耗费毕生精力真实地记录了蟋蟀、蝉等常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。无独有偶,进入初中阶段我们再来学习一篇《动物笑谈》,感受一下鸭子鹦鹉等小动物的世界。

方式二:有这样一个传说,很久以前,所罗门王拥有一个神奇的戒指,只要他一戴上这个戒指,就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。

教师板书课题。

2、默读课文,整体感知。

1、师:大家齐读题目:动物笑谈。

2、师:笑谈,那肯定有引人发笑的情节了。默读课文,说说“可笑之处”都表现在哪里?

3、学生默读课文。

4、学生回答:学母鸭子叫带小水鸭,咬父亲衣服上的扣子等等。

5、师:这些可笑之处是围绕几钟动物写的?围绕这这些动物写了几件趣事?用简洁的语言概括一下。

6生:写了四件事:验证小水鸭凭声音认领母亲、学鸟;叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”;鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来;鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。

3、精读课文,品味语言。

师:文章的情节固然可笑,但如果没有作者的生花妙笔,这个效果也是体现不出来的。你认为文章的语言有什么特点?找出文章中你认为最有趣的句子和同学们分享一下。

生:那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白。“我”的暗自得意与观光客的“脸色煞白”形成强烈的反差,令人读来忍俊不禁。

生:我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。“弯”“蹒跚”“抓”等词语,写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。

4、研读课文,探究主旨。

生动细腻的描写给我们增添了文章的幽默感,但是如果你只读出笑料,就辜负了作者蕴藏在字里行间的一片苦心。本文是一篇通俗的科普作品,科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。本文不仅介绍了科普知识,更传达着细致严谨的科学思想和专业的科学素养,字里行间还包含了作者的感情。请研读文章第6段,第9段,体会作者字里行间蕴含的情感。

生:“焦急”“探索”“尖叫”“哭”等写出小水鸭娇小柔弱的特点,表现了它们对作者的依恋之情,而作者对它们像是对待孩子一样仁慈而富有耐心。

师:学生齐读第九段,说说作者对自己的描写有什么作用?

生:“屈”“弯”“低”“爬着”“偷看”“学鸭子叫”等动词描写了作者充当鸭妈妈时过程的艰辛,表现了作者宽厚仁慈和对动物的爱,同时作者全情投入地带领又体现了他为了求知而不顾世俗尊严的科学精神。

师:同样饱含情感和极富科学专业精神的句子也同样体现在有关“可可”的故事上,请同学们找找与大家分享。

生:……。

5、介绍作者,分享故事。

6、课堂小结,布置作业。

通过今天的学习,我们发现其实世界上本来没有所罗门王的魔戒,劳伦兹拥有的听懂鸟兽虫鱼语言的魔戒其实就是爱,他发自内心地热爱自然,热爱动物,尊重动物的习性和天性,劳伦兹希望我们每个人都能拥有这个魔戒。

不是每个人都能像劳伦兹一样与动物朝夕相处,成为专家,但劳伦兹用他的行动告诉人们:人类和其他动物一样都是大自然的儿女,动物和人类一样都拥有在地球上安定生活的权利,我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不妄自尊大,不任意胡为,用心尊重生命的神圣和权威是人类的最佳选择。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇九

组长签名:

授课人:

教学目标;1了解作者与动物相处的趣事。

2学习第一人称叙事手法,体会衬托手法的作用。

3爱护动物,学会和动物和谐相处。

教学过程。

一、导入新课。

二、教学新课。

一)听读课文,整体感知。

1.读课文,找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。

2.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事,其中哪一件给你印象最深?

第一件:在艾顿堡车站,“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫;第二件:鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来;第三件:鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。

示例:喜欢第三件趣事,从这件事中,可以看出可可的聪明,淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。

3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的?试结合课文做具体说明。示例:小鸭出壳后,我学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,和小鸭们打成一片,成为小鸭们的朋友。

二)自由朗读,品味语言。

1.本文的语言幽默风趣。而对“我”心理活动的描写增添了文章的趣味性。找出这样的语句,读一读,体会作者当时的心情。

示例一:那天一直到我把工作做完,才发现村里的大街上已经挤满了人,他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果这时我把衣服脱掉,再向他们解说一番,相信他们会明白原委;但是这样做那些鸟就会认得我了,失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴,然后很快地从阁楼的天窗消失。

分析:这处心理描写交代了“我”不向他们解说一番的远原因,从这里我们看到作者以动物研究为趣,沉浸在自己的研究之中。

示例二:“老天!这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?”“我怎么办?该不该喊它一声呢?”

分析:表现出作者与大鹦鹉朋友式的相处时对鹦鹉的关心。

2.指出下面句子所用的修辞,并分析其表达效果。

果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。

赏析:使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。

三、

课堂小结。

1从作者身上,我们学到了哪些与动物相相处的方式?

示例一:亲近动物,才能取得动物的信任;示例二:了解动物的习性,才能和动物和谐相处;示例三:用童趣的眼光去看待动物,你会发现动物的美。

2为了探求真理,作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片,这表现了作者怎样的科学态度?作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神,献身精神,专注于科学研究。

三、作业布置板书设计。

教学反思。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十

《动物笑谈》的自学指导和分析。

1、字词,学习有条理叙事的方法。

2、学习观察方法及形象的语言表达能力。

3、培养热爱小动物的情怀。

作者通过对动物的悉心研究,达到痴迷的地步,甚至放下了自己的尊严,叙述了自己与两种小动物小鸭子和鹦鹉之间的喜怒哀乐,表达了作者作为一个科学家对事业的献身精神,继而表现了对动物的喜爱以及彰显了动物是人类的朋友的思想理念。虽为笑谈,却生动形象的刻画出了动物独特的有趣的生活习性。笑里隐含着深思,谈里寄托着希望。

作者记述笑谈的结构和典型事例的选择。诙谐的语言和生动形象的动词使用。

翻译语言与实际生活语言的差距。

谈话法,小组探讨等

ppt

解决生字词

嗔怪( ) 羞怯( ) 麝香( ) 孵卵( )

匍匐( ) 禁锢( ) 瘧待( ) 温驯( )

蹒跚( ) 柠檬( ) 鹦鹉( ) 余晖( )

大相径庭 神采奕奕 怪诞不经 迫不及待

文中主要写了水鸭子和黄冠大鹦鹉两种动物。为了扮演好小水鸭子的母亲的角色,作者只能蹲着爬行,并且还得不停地嘎嘎叫,引得许多人站在栏杆边围观,并且变了脸色。为了唤回将要离家出走的鹦鹉,作者用尽全身力气,把嗓门憋得尖尖的,发出“哦—啊”的叫声,就像杀猪时猪的嚎叫声,把四周的人吓得一个个都像生了根似的定在哪里。

具体找一找,水鸭子有什么特点?作者使用什么方法把这种动物写得如此生动?

羞怯,躲,只要像母鸭子一样叫唤,都成了它们的母亲。细细的尖叫,哭起来。作者使用了细节描写和神态描写等手法,并且与小雁鹅对比。

为什么作者不顾尴尬要学鹦鹉叫?谈谈鹦鹉有什么特点。

因为这只鹦鹉离不开作者,如果找不到作者就会越飞越远,并且好迷路。

这只鹦鹉爱恶作剧,咬扣子,扯线团。

你认为文中那些地方很形象,具体谈谈自己的理解。

归纳出修辞方法,采用的写作手法。

拟人

引用

比喻

夸张

对比手法

细节描写

呼应手法

文章是翻译过来的,有些地方委婉过度,不够直白,你那个否找出一处改写一下。

了解作者,品味一下文章标题特点。探讨作者写作意图。

你也写一种有独特特点的小动物或者与小动物的奇巧遭遇吧,在班里交流。

1、自己挑选优美句子读读背背。

2、业余读读《所罗门的指环》。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十一

教学目标:

1.默读课文,了解课文大意。

2.欣赏精彩语段,学习文中准确严谨而又生动传神的笔法,体会行文的活泼又不。

乏幽默的特点。

3.体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的.尊重,以及严谨求实的科学态度和为。

科学献身的科学精神。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十二

学生看后谈感受。2分钟。

多媒体出示作者简介。齐读。1分钟。

3、结合课文第一段说说你对题目的理解。2分钟。

读了这一句,你认为课文应着重抓住那个字词来写——这也是本文的文眼。

读了题目以及第一句,你又会产生一些什么疑问?说说看。2分钟好,就让我们带着这些疑问走进课文。

1、速读课文,注意勾画,思考:(6分钟)。

(1)作者在文中着重写了哪些动物,各是哪些自然段写的?

(2)分别写了这些动物的哪些趣事?

2、指生回答,明确。

仅仅是一个逗笑的人吗?谈谈你的看法。(8:22)3分钟+3分钟。

先用两三分钟独立思考,,再在小组内交流,然后推荐一位同学在全班交流。

2、全班交流,并试着给同学点评。(8:42)5分钟。

1、小结本文。

说说你学了本文,有什么收获?

正是这样的`专注投入,忘我工作,劳伦兹的生活中才有了这样逗笑有趣的情景,他的笔下也才有了这样幽默风趣的文章。

2、你与动物的故事也一定非常有趣,非常精彩。回忆一下,选一个你印象深刻的情景,用你同样精彩而独到的文笔写一写。写在日记本上。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十三

1.借助课文批注,用学写批注的方法理解文章内容,能流畅的表达自己对课文内容和语言特色的看法。

2.交流批注结果,对批注进行再批注,品味文章风趣幽默的语言。

3.在感受风趣幽默语言风格的过程中,感受科学研究者专注忘我的工作热情以及对动物的热爱。

教学重点:默读文章,运用互评批注的方式,品味文章语言风趣幽默的特点。

教学难点:品味语言风趣幽默的特点,形成表达完整的语段,并能够独立按要求做批注。

本课主要采用默读法、赏读评议法、读写结合的方法,完成教学。

1.学生对课文的理解,是通过默读和评价批注来完成的。

2.在修改批注环节,引导学生反复品读,读写结合,形成完整语段。

同学们课下已经完成预习,读完文章你感受最深的是什么?和大家分享一下。

预设一:学生从阅读的整体感受谈起,认为文章好玩,读起来很有意思。

教师引导:抓住题目文眼“笑”字,统领全篇。

【设计意图】了解学生的预习情况,理解题目含义。

预设二:学生从感兴趣的事件说起,讲述文章中的趣事。

教师引导:把复述变为概括,在此基础上,概括文章中另外三件趣事。

第一件:我一个大男人,屈膝弯腰低头,爬在草地上得意的学鸭子叫,吓呆游客。

第二件:我发出如杀猪般嚎叫,唤回高空中的可可,四周的人脚下生根似的定在那里。

第三件:可可咬掉父亲身上的所有扣子,整齐排放,父亲抓住裤腰,大声咒骂。

第四件:可可把毛线团缠绕在柠檬树上,令家里来的客人惊诧不已。

【设计意图】了解学生的预习情况,快速概括趣事,理清文章思路。

《动物笑谈》中作者行为令人捧腹,动物故事同样逗乐,语言表达更增加笑点,下面我们一起借助批注,走进文本,品味笑谈之趣。

借助批注提示,用做批注的方式进一步理解文章内容。

1.以112页批注提示为例“写鹦鹉的调皮,仿佛是在写一个孩子,分明带有感情。”借助批注,发现提示词(调皮、感情)。

2.回归文本,确定关联语句。

3.理解情感,形成新批注。

预设:学生从第19段内容进行理解:可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的,它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。

批注:作者运用“一口咬住”“飞”“打开”“蹿”“打起转”等一系列动作描写,生动描写出可可围着柠檬树绕线团的熟练敏捷,“总是”体现可可喜爱这种玩法,乐此不疲,调皮的样子跃然纸上。作者讲述可可的游戏本领,言辞中有一种如对自己孩子般的宠爱欣赏,充满自豪。

【设计意图】借助批注提示,能更深入的理解文本,自己能够独立批注,形成语段。

对课旁批注进行再批注,能评价探究,理解中心。

1.以107页批注为例:“逗笑”“怪诞不经”“疯子”,这位动物观察者会有怎样奇怪的行为?组内互评,完成批注内容。

2.组内探究,给课文的批注再追问出一个问题。

(预设:他为什么这样做?他真的疯了吗?你认可动物观察者的行为吗?为什么称自己是“怪诞不经”“疯子”呢?)

3.追问的问题交流,讲清楚追问的问题答案。

4.预设对批注的完整作答。

预设一:奇怪行为是我一个大男人,屈膝弯腰低头,爬在草地上得意的学鸭子叫。我认为作者的行为疯狂,场面逗笑,这种所谓的“疯子”举动其实是为了探求真理,是出于对科学工作的`痴迷热爱。这种亲身实验,忘我投入的科研精神真令人敬佩!“怪诞不经”“疯子”这种调侃式的自我解嘲增加了文章的幽默感,使语言更风趣。

预设二:奇怪行为是我发出如杀猪般嚎叫,呼唤高空中的可可,四周的人脚下生根似的定在那里。在大庭广众之下模仿高难度的杀猪般的叫声,还要面临可可是否听从召唤的风险,面临人们的质疑不解,作者内心的犹豫、顾忌让人感同身受,令人发笑。我认为作者大声呼叫的行为在人们眼中着实怪诞,但他对动物可可的热爱令人佩服,他为科学献身的精神令人肃然起敬。

【设计意图】做批注,不仅理解课文内容写了什么,更要学会对内容进行评价,进而感受作者对科研工作的热爱和投入。

本节课在交流评改中,既学习了写评注,又品味了课文语言生动幽默的特点,幽默一笑之余,更感受到作者从事科学研究的专注忘我,感受到动物对人类的信任是来自于人对动物的喜爱和尊重,让我们像作者一样尊重热爱动物。

1.自主阅读,给文章再做两个批注。

2.课外阅读《所罗门王的指环》 。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十四

2、体会作者对生命的尊重与关怀,以及作者专注忘我的科学精神。

教学重难点:理解“笑谈”的含义,体会作者的科学精神和人文情怀。

教学流程:

一、导入:用动物趣图引发兴趣;用学生分享引出作者和课文;

同学们喜欢小动物吗?谁来跟大家分享下好玩的事?“其实,和动物接触最多的恐怕要数那些专门研究动物的科学家了吧……我们来听听他给我们分享了哪些和动物之间的趣事呢(这里就可以完成板书课题作者了)”

二、入文:

1、初读“趣”:由导入内容自然引入说文中“动物之趣”;

罗列:(1)新出世的雏凫只会根据声音来辨认母亲;

(2)皇冠大鹦鹉非常依恋我,每天寻找我,甚至为找我飞到车站;

(3)“可可”恶作剧地咬掉“我”父亲衣服上的扣子,分类整齐地放在地上;

(4)“可可”将“我”母亲的毛线缠到树上。

(5)小鸭子不露痕迹地藏在深深的草里,不让我发现……。

大家读到这些都笑了,相信作者在写到这些的时候是脸上含笑的,不过“笑”是有不同的含义的,作者是这么说的:

“我很少笑话动物,有时笑过,后来总是发现其实笑的是自己,或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。”

(1)依恋父母的孩子(2)(聪慧而调皮的孩子)(3)(有着丰富的想象力的顽童)。

(4)捉迷藏的孩子……也许作者还联想得更多……。

2、再读“趣”(读出平等思想)——人之趣。

作者认为动物有趣能让他联想到人,动物有滑稽样,人也有滑稽样,那么文中有没有写到人的滑稽样?(学生交流)。

小结:大家看,在作者笔下,动物是人,人也像动物啊,看来,在作者眼里,人与动物没啥不同。

细节研读:

我们分工来研读这两个细节:

(板书“平等友善的人文情怀”)。

3、再转视角,三读趣(读出科学精神)。

(鼓励学生自由探究讨论,给一定时间)交流归纳。(专注忘我的科学精神)。

4、拓展:

同学们也喜爱小动物,生活中养宠物的也比比皆是。你觉得两者是否一样?

(对比大鹦鹉的生命状态)“一个人必须对所有的生命.都怀有一份发自内心的真感情。这点你们完全可以放心.我就是这样的人。”

作者面对动物时,摒弃了人类的优越感和傲慢,这是我们所不曾做到的。他以平等而友好的态度来和动物们相处,就像慈爱的老人照顾自己的孩子,希望越来越多的人读读《动物笑谈》,读读《所罗门王的指环》,希望更多的人记住这种可敬的人文情怀。建议同学们一定在课外抽时间读读这本书,我想你会喜欢的。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十五

读了这一句,你认为课文应着重抓住那个字词来写——这也是本文的文眼。

读了题目以及第一句,你又会产生一些什么疑问?说说看。2分钟好,就让我们带着这些疑问走进课文。

1,速读课文,注意勾画,思考:(6分钟)

(1)作者在文中着重写了哪些动物,各是哪些自然段写的?

(2)分别写了这些动物的哪些趣事?

2,指生回答,明确

仅仅是一个逗笑的人吗?谈谈你的看法。(8:22)3分钟+3分钟

先用两三分钟独立思考,,再在小组内交流,然后推荐一位同学在全班交流。

2,全班交流,并试着给同学点评。(8:42)5分钟

1,小结本文

说说你学了本文,有什么收获?

正是这样的专注投入,忘我工作,劳伦兹的生活中才有了这样逗笑有趣的情景,他的笔下也才有了这样幽默风趣的文章。

2,你与动物的故事也一定非常有趣,非常精彩。回忆一下,选一个你印象深刻的情景,用你同样精彩而独到的文笔写一写。写在日记本上。

最新动物笑谈详细教案(模板16篇)篇十六

教学目标:

1、了解作者与动物相处的趣事。

2、了解关联词作用和运用,感受准确严谨而风趣幽默的语言特点。

3、体会作者对动物、事业的挚爱,以及其科学精神和人为情怀。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

2、“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言,奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹,借用这个传说,写了一系列科普作品。他获1973年诺贝尔生理学或医学奖。《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部,课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。

二、默读课文,感知内容。

要求:默读课文,技巧:不动笔墨不看书:圈点、勾画。快速读:每分钟不少于400字。

思考下列问题:

a、写了哪两种动物?(小鸭子、黄冠大鹦鹉可可)。

b、文章写了几件趣事儿?用简洁的语言概括。

我学母鸭叫;“我”尖叫唤回可可;可可咬下父亲的扣子;可可用毛线缠树。

c、《动物笑谈》不应写动物吗?为什么写“我”的很多?

在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。

不是……而是……。

三、默读课文,重点突破。

1、默读时,要学会过滤,比如在研读特定的问题是,要迅速跳过与阅读目的无关的内容,找出与阅读目的有关的内容。

在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。

不是……而是……(删去关联词,表达有什么变化?)—两句关系不明白,表达不准确。

这样的关联词在文中有很多,请把这些句子找出来读读,然后删去读读,体会其不同的表达效果。

因果关系----科学注重的是实验证明。

假设关系----猜想和假设是科学发现的桥梁。

递进关系----。

选择关系----。

思维缜密语言精准。

总结:这些关联词表明两个句子之间的关系,如果去掉表达不严谨,这也是科学家都具备的专业素养:思维缜密。

四、默读课文,重点突破。

过渡:第一段中哪个词语与“趣味盎然”相照应?----“逗笑”,再次默读课文,哪些文段逗笑了你,找出你最喜欢的描写赏析,做旁批,准备交流。

预设:1、在大街上为了唤回可可,像杀猪般的嚎叫。(如果是你,会在大街上杀猪般的嚎叫吗?--(忘我的精神、献身的精神)。如果我不尖叫,会怎样呢?(它就要去做长途飞翔,还有可能再次迷路)。

3、“可可咬下父亲的扣子”,可可犯错了,作者的态度怎样?--没生气,欣慰、得意,更写出了作者对可可的喜爱。

有爱。

预设:1、对研究对象的称呼:小家伙、可怜的家伙、坏东西、骄傲的大鸟、

2、第6段,对小鸭的刻画。拟人手法。

总结:我们读到了一位有趣的、有爱的动物学家。再读文章,我从,读到了一位的动物学家。(可敬、有爱心、慈祥仁厚、善待生命、细心严谨、忘我专注、善良等)。

有一段他写动物爱情故事的文章,想不想读?

链接:可是不管他们在一起生活了多少年,他对她还是始终一样的体贴,他会找好吃的东西喂她,深情款款地,用低低的、颤抖的调子唤她。他在第一个春天订婚时是什么样子,以后一辈子就是什么样子……她会花十几分钟的时间,梳理她丈夫漂亮的,像丝一般光滑的长颈毛,而他呢?就会把颈子伸得长长的,带着半闭的眼和沉醉的表情,享受他妻子的爱抚……”这不是爱情小说,这是劳伦兹对穴乌这种鸟类的爱情生活所做的观察笔记。

过渡:优美而生动的笔触,细腻又传神的描写,使劳伦兹笔下的动物像登台表演的明星,给读者带来快乐的同时,有撩拨着读者内心最柔软的琴弦,唤起读者和作者一样的共鸣,那就是对动物的敬意和同情。

五、拓展:你喜欢作者笔下的动物吗?为什么?作者和动物和谐相处给你怎样的启示?

预设:善待生命包容他们的错误。

六、总结:

不是每个人都能像劳伦兹这样与动物朝夕相处,成为专家。但劳伦兹却用他的行动告诉人,们:人类和其他动物一样都是大自然的儿女,动物和人类拥有在地球上安定生活的权利,敬畏自然是人类正确的生存态度,人类亲近自然,与动物友好相处,是地球宜居环境存在的保证。

七、作业:1、整理本文的关联词,并能正确运用2、课外读《所罗门王的指环》感受其语言魅力。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会是实践经验与思考的结合,是我们对所学知识的理解与应用。以下是一些写心得体会的范例,从不同的角度和主题入手,希望能够给大家提供一些写作思路。自己教育自己是
教师心得体会是教师在教学工作中对所取得的经验和教育教学思考的总结和归纳。小编特别为大家搜集了一些实用的教师心得体会,供大家参考和学习。一份份红色记忆,红色精神都
尊敬的领导、亲爱的同事们,大家好!非常感谢大家对我的信任,让我有机会担任今天的主持人。最后,希望这些总结范文对大家的写作有所帮助,谢谢大家。a:尊敬的各位领导!
优秀的精选范文可以让我们感受到美的力量,激发我们对写作的热爱和追求。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,供大家参考和借鉴。我从8月16日起参加了宿州市教育局
心得体会是对自身在某个经历或事件中的思考和总结,有利于我们不断优化自己的学习和工作方法。推荐大家一起来阅读以下心得体会范文,相互学习和交流心得体会的写作技巧。
通过总结心得体会,我们可以更好地思考自己的学习和工作方式,寻找到适合自己的方法和策略。小编搜集了一些关于写作心得体会的经典案例,供大家参考和学习。导尿术是一种医
培训心得体会可以帮助自己建立学习档案,为今后的学习和发展提供参考。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和学习。为了使我们中学教师更好的做好体育新课
报告范文需要结合实际情况,将数据、分析和结论以合适的方式呈现,以便读者能够全面了解工作内容和成果。下面是一些发表在各领域的顶级期刊上的报告范文,希望能够为大家提
通过阅读范文范本,我们可以学习到不同的写作风格和技巧,拓宽我们的写作视野。以下是小编为大家精心准备的范文范本,供大家参考和借鉴。为认真落实中央关于厉行节约、反对
写心得体会是一个思考和思想沉淀的过程,可以帮助我们更清晰地认识自己。心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题,还能够帮助他人获得启示和借鉴。我希望我的心得体会
通过总结自己的心得体会,能够更好地认识自己的优点和不足。推荐给大家几篇经典的心得体会样本,让我们能够更好地把握写作的重点和技巧。税收共治是指政府和纳税人共同参与
广告能够帮助企业树立良好的品牌形象,提升市场竞争力。小编为大家整理了几篇经典广告赏析,希望能够给您的广告创意带来一些启示和帮助。甲方:_____________
通过总结心得体会,我们可以更加清晰地认识自己的目标和需求。心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验,对于个人的成长和提升起着重要作用。写心得体会是一个思考过程
心得体会是对自己内心深处的感情和思考的一种展示和沉淀。那么,我们就来看看一些关于心得体会的例子,一起来学习和进步吧。第一段:引言(100字)作为一个大学生,我有
心得体会是一种将个人经历和感悟转化为文字表达的方式,可以帮助我们更好地理解自己和他人。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。抗日战争是中国人民与
通过写心得体会,我们可以反思自己的不足,寻找改进的方法。在下面的范文中,可以看到作者对自己的思考和经验的深刻总结和概括。今年我们没有像往常一样按时开学,而是因疫
购销是商业经营的核心内容之一,对于企业的运作和发展具有至关重要的影响。购销是商业活动中的重要环节之一,它涉及到产品的销售和采购方面的工作。购销活动的成功还与供需
总结心得体会可以帮助我们更好地总结经验,有助于将来的成长和发展。心得体会是对自己在某一特定经历或事件中的感受和领悟的总结。在生活中,每个人都会有各种不同的经历和
国旗下,我们感受到了团结和协作的力量,我们应该团结一心,共同为祖国的发展奋斗。以下是小编为大家收集的国旗下彩旗飘扬的瞬间,让我们一起庆祝光荣的中国。
通过写心得体会,我们可以更好地提升个人的思维能力和表达能力。在下面的范文中,我们可以看到不同人写心得体会的不同风格和思考方式。近年来,随着健康生活理念的普及,人
在写心得体会时,要着重突出自己的思考过程和感悟,而不仅仅是描述事情的发生和结果。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的心得体会范文,大家一起来欣赏吧。《傅雷家书》是傅
在撰写申请书之前,需要对自己的背景、经历和目标进行全面的分析和总结。申请书范文中的精彩句子、亮点表达以及逻辑严密的结构都是我们可以学习和参考的地方,帮助我们更好
心得体会是对于某一事物或某一经历的内心感受和思考,它能够帮助我们更好地理解和认识自己。这是一些作者撰写的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。电影是一种流行的文化
在学习过程中,我们会经历各种挑战和困惑。心得体会是我们对这些经历的反思和体会,可以帮助我们更加深入地理解知识。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家
范文范本的表达方式简练明了,语气得体,符合学术或工作要求。范文范本能够给我们提供写作的参考和启示,希望大家能够善加利用。1、xxx同学能严格遵守班级和宿舍纪律,
心得体会是对所学知识和经验的整理和提炼,能够帮助我们更好地吸取教训和改进。下面是一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作有所启发。
在策划书中,重点要突出项目的核心亮点和独特之处,以吸引读者的注意力。最后,我们希望大家能够从策划书中找到创新思维和颠覆传统的灵感,实现自己的理想和目标。
心得体会是对于过去经历和遭遇的一种思考和总结,能够帮助我们更好地面对未来的挑战。接下来,我们将阅读一些具有启发性的心得体会范文,希望能给大家带来一些思考。
每个月的工作总结是对自己工作状态的审视,通过总结我们可以找到过去一个月工作中存在的问题和改进的空间,及时调整自己的工作计划。通过阅读这些月工作总结范文,我们可以
总结是对过去的回顾,也是对未来的展望,通过总结我们可以更好地规划我们的人生路径。小编为大家搜集了一些有关心得体会的实用资料,希望对大家有所帮助。乙方:_____
培训心得体会是留下对培训经历的记录和反思,以便日后参考和回顾。下文为小编为大家精心挑选的一些优秀培训心得,希望能对你们的写作有所帮助。星辰变换,日月如梭,转眼间
写心得体会是一种实现自我反省和成长的方式,有助于我们在以后的学习和工作中做得更好。小编整理了一些精选的心得体会范文,方便大家作为写作参考。通过观看聆听“榜样的力
心得体会是一种宝贵的经验积累,通过总结和概括,我们可以更好地应对未来的挑战。在写心得体会之前,可以先了解一些范文,从中获取一些写作的技巧和经验。在过去的几个月里
合同具有法律约束力,一旦违约将会承担相应的法律责任。借鉴他人的合同协议范文可以帮助我们更好地撰写自己的合同协议。甲方:(以下简称甲方)。乙方:(以下简称乙方)。
通过写心得体会,我们可以将自己的经验和感悟分享给他人,既可以给他人带来启发,也可以加深自己对某个问题的认识。接下来,小编为大家分享一些感人肺腑的心得体会,让我们
总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习目标。希望大家通过阅读以下心得体会范文,可以提升自己的写作能力和思维深度。综合材料是指由两
通过撰写一份精心准备的申请书,我们能够突出自己的优势和特长,提高被录取的机会。更多申请书是我们在人生中常常要面对的一件事情,为了让自己的申请能够更加出色,我们需
总结有助于我们从细微的观察中发现问题,进一步完善自己的能力和技巧。以下是一些来自不同领域的心得体会范文,希望可以为大家提供一些新的思路。在宴请中,桌次与座位是一
供货需要有一套科学的管理方法和工具,以确保供应链的稳定和可持续发展。下面是一些供货管理的注意事项和技巧,希望对大家有所帮助。乙方:______________根
心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验,对于个人的成长和提升起着重要作用。如果你对写心得体会感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。
通过总结,我们可以更好地反思自己的学习和工作生活等方面的表现。以下是一些经典的总结范文样本,希望通过阅读这些范文,大家能够更加清楚地理解总结的基本要素和写作技巧
制定工作计划时,应根据自身的工作能力和实际情况,合理安排时间和工作量。如果您需要了解更多关于工作计划范文的信息,可以参考以下内容。为了提高自己的思想政治素质,职
写心得体会能够激发我们对于学习和工作的热情和积极性,进一步提高自身的表现和成绩。接下来是一些写心得体会的实例,通过阅读他人的经验和体会,我们可以更好地总结出自己
申请书是在求职、留学、竞赛等场合中常见的一种书面材料,它可以展示我们的能力和经历。在下面的范文中,你可以看到一些成功申请者的经验和技巧。尊敬的各位领导:你们好!
个人简历是一个展示自己教育背景、工作经历和能力技能等的重要工具。如果您需要参考一些成功人士的个人简历,以下范文将给您带来一些启示。广州信博电子科技有限公司起止
通过写培训心得,可以激发自己对学习和进修的热情和动力。为了让大家更好地理解和应用所学知识,小编特意整理了一些培训心得供大家参考。他们明眸灵动,如一片片原始的湖泊
心得体会是我们将所学所得化为文字的过程,通过写作,我们可以更好地反思和总结自己的成长历程。通过参与志愿者招募活动,我领悟到了志愿者的精神和意义,心得体会是对这次
采购工作需要与其他部门密切合作,共同制定采购计划和确定采购需求。接下来,我们一起来看看一些优秀的采购总结案例,相信可以给我们提供一些启示和思路。甲方(卖方):乙
通过写心得体会,我们可以总结经验教训,发现问题所在,并及时调整自己的学习和工作方法。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
工作计划书应该具备可执行性和可衡量性,以便我们能够及时调整和评估工作进展。下面是一些成功人士的工作计划书分享,希望能够对大家的工作计划书编写有所启发。
阅读精选范文可以帮助我们开阔视野,提高对于文学作品的审美能力。在下面的范文中,你可以找到对应的参考内容和写作技巧。这次薛威老师的《幼儿园创造性游戏的组织与指导》
在生活中,每个人都会有各种不同的经历和感悟,这些都可以成为写心得体会的素材。接下来,我们一起来读一读下面这些心得体会范文,或许能够让我们对学习和工作有更深入的认
通过写心得体会,我们可以更好地总结经验教训,提高自己的能力。心得体会范文7:在生活中,我发现积极乐观的心态对于解决问题和面对挫折非常重要。只有我们积极面对生活,
通过写心得体会,我们可以提炼出经验和教训,为今后的学习和工作提供宝贵的参考和指导。在参加英语演讲比赛的过程中,我明白了语言的力量和自信的重要性,心得体会是对这段
撰写心得体会可以使我们更好地反思自己的学习方法和工作方式,从而提高自己的效率和质量。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。(第一段)教育初中孩子
写培训心得体会可以帮助自己更好地记录和回顾学习过程中的重要经验和教训。以下是一些关于培训心得体会的真实故事,他们展示了学习和成长的重要性和影响力。随着中国社会经
写报告需要一定的时间和精力投入,但只有通过不断的实践和提高,我们才能编写出更加优秀的报告。小编精选的这些报告范文,既包含了理论研究的成果,也涵盖了实际问题的解决
大家好,我是今天的主持人,很荣幸能为大家主持这次活动!接下来,我将为大家分享一些主持人的技巧和经验,希望能够帮助到大家。集团客户部:1、女声二重唱《甜蜜蜜》5分
心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富,它帮助我们不断进步和成长。小编为大家准备了一些心得体会的参考材料,希望可以帮助到大家。融合合――人一口,众人一
通过撰写报告范文,我们可以提高自己的研究能力和写作水平,同时也可以为他人提供有价值的信息。我们搜集了一些相关领域的报告范文样本,供大家学习和参考。____x食品
通过写心得体会,我们可以将平时的琐碎经历融入到自己的思考中,提升自我反思和思考的能力。写心得体会的过程中,我学会了总结和抽象思维的技巧,提高了自己的思考能力。
扫地劳动是我们生活中不可或缺的一部分,无论是在家中还是在公共场所,扫地工作都体现了一种整洁有序的精神。在扫地的过程中,需要我们投入全部的注意力和细心,因为只有这
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,为自己的进步提供参考和指导。下面是一些作者们分享的心得体会,希望能够对大家的写作有所帮助。第一段:引言(1
工作计划书的编写可以帮助我们更好地组织工作,合理安排工作进度,实现工作目标。接下来,我们就一起来看看几个成功的工作计划书案例,从中学习和汲取经验。首先,学习公司
心得体会是对自己成长轨迹的有形证明,也是对他人分享经验的好途径。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀书籍和文章,希望能够对大家有所帮助。20xx年8月15、1
通过阅读优秀范文,我们可以学习到不同类型文章的写作技巧和特点。这些优秀范文通过生动的语言和精细的描写,把生活和情感展现得淋漓尽致。练舞蹈,已然成为我生活中的一部
年终总结是一种自省和思考的过程,有利于个人成长和进步。6.现在,让我们一起来看看下面这篇年终总结范文,相信能给大家带来一些启发。作为一名药品销售人员,针对过去一
写心得体会可以激发我们对学习和工作的热情,让我们更加努力地去追求进步。以下是一些成功人士的心得体会,让我们一起来听听他们的经验和教训。第一段:引言(150字)下
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和决策。接下来,我们将分享一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所启发。从黑白灰蓝的粗布褂、中山装,到薄如蝉翼的连衣裙
培训心得体会是对参加培训课程后所获得的知识和经验进行总结和反思的记录。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀培训心得体会,供大家阅读和学习。为期五天的楚州区年轻干部
工作计划也可以帮助我们预估所需的时间和资源,使我们能够合理安排工作进度。以下是小编为大家收集的办公室工作计划范文,供大家参考。坚持以党的和十八届三中四中全会精神
通过写心得体会,我们可以归纳总结出规律和经验,进一步提高自己的能力水平。接下来,小编为大家分享一些优秀的心得体会范文,供大家参考和借鉴。__污水处理厂位于__镇
通过读后感的写作,我们可以进一步加深对作品的理解,发现自己思维的盲点,并拓展我们的视野。下面是一些经典的读后感范文,希望对大家的写作能够有所帮助。随着社会的不断
教师心得体会是教师对学生的学习情况、教学方法和教材运用等方面的反思和总结。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文,希望对大家有所启发和帮助。大家一起来看看吧!
述职报告是对在一个特定时间段内自己的工作表现进行总结和概括的一种书面材料。以下是小编为大家收集的一些精选述职报告范文,供大家参考。工作先行于生产,技术准备工作要
在总结中,我们可以找到自己的成长轨迹和改进方向,以不断进步。请大家留意以下总结范文,希望能够对大家写作总结有所帮助和启发。我在连xxx奶茶店进行了为期3个月的实
合同协议是通过双方或多方协商达成一致,确定各方权益和责任的法律文件,它具有法律效力和约束力。以下是一些经过法律专家审核和修订的,具有一定可信度的合同协议参考资料
心得体会不仅是一种自我反思的方式,也可以成为我们与他人分享经验、交流心得的一种途径。欢迎大家共同分享以下的心得体会范文,希望可以给予大家一些启发和思考。
教师心得体会是教师与同行分享教学经验、互相学习借鉴的桥梁,有利于形成良好的教师学习共同体。接下来,让我们一起来看看一些教师们总结的宝贵经验与心得。由于学校实际工
在总结心得体会的过程中,我可以系统化地整理和梳理自己的思路和经验。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和学习。来公司快三个月了,记忆犹新的还是进入
范文范本是一种优秀的写作样本,可以帮助我们更好地理解和运用各种写作技巧。范文是提高写作效果的利器,可以帮助我们克服写作困难。如何写一篇出色的范文是许多学生关注的
在学习过程中,及时总结心得体会可以帮助我们巩固所学的知识,并提高学习效果。在写心得体会前,可以先参考一些相关的范文,帮助我们更好地理解这种写作形式。
写心得体会可以帮助我们总结经验,发现问题和改进方法。在下面的范文中,大家可以找到一些写心得体会的典型结构和表达方式。__—__学年第一学期期末考试已经结束,我校
规章制度是指为了保障组织内部秩序和规范行为而制定的一系列准则和规定。公司的规章制度对维护员工权益和规范企业行为起着重要的指导作用。规范公司的管理制度与员工的工作
工作中,真诚对待每一个同事和客户,建立良好的人际关系是工作顺利进行的基础。以下是一些优秀工作心得体会的精选,希望能对大家的工作起到一定的激励和帮助。
通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和进步。以下是一些优秀作家的心得体会,他们通过自己的写作和创作得出了一些有深度的思考和体验。徒弟带徒是一种传统的教
写心得体会可以激励我们继续努力,保持积极向上的态度,不断提升自己。请看以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一些启发和提升作用。
入党申请书是一份关乎信仰和信念的文书,它承载着个人对党的忠诚和信心。部队入党申请书范文可以帮助我们更好地理解入党申请书的写作要求和思考逻辑。敬爱的党支部:我
总结有助于我们从细微的观察中发现问题,进一步完善自己的能力和技巧。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家在写作和总结方面提供一些启发和参考。
转专业申请书应该包括申请者的个人特长和优势,并与目标专业相关联。如果你还对转专业申请书有一些疑问,不妨阅读一下这些范文,或许能找到答案。尊敬的xxx派出所:本人
优秀范文是具有一定水平和特色的作品,它可以为我们提供范例和指导,有助于提高我们的写作能力。以下是一些优秀范文的精选,希望能够给大家带来一些帮助和指导。
通过写读书心得,我们可以更好地理解书中的观点和主题,并加深对书中人物和事件的印象。以下是一些读书心得的典型范文,希望能够对大家的写作提供一些参考和inspir
写心得体会并不是一件容易的事情,需要我们花费一定的时间和精力去思考和总结。心得体会范文3:通过这次旅行,我深深感受到了自然的伟大和人与自然的关系。我们要学会尊重
通过总结心得体会,我们可以更加清晰地了解自己的优势和劣势,从而有针对性地提升自己。下面是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家提供一些灵感和借鉴。食品是人类生活
生产关系和生产力的发展决定了社会经济的发展水平和质量。以下是一些生产效率提升的方法和技巧,供大家参考和实践。在一个企业的生产过程中,生产一线管理是至关重要的一环
心得体会是对自身经验的提炼,可以为我们今后的发展规划提供指导与借鉴。以下是来自各界人士的心得体会,其中融入了不少宝贵的人生经验和励志力量。走进小岛书店,仿佛踏足
写心得体会可以帮助我们整理思绪,将碎片化的经验或者感悟整合为一个完整的知识结构。在这里,我整理了一些值得分享的心得体会范文,希望能给大家带来启示。转眼间,寒假在
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地吸取教训,避免犯同样的错误。以下是一些老师的心得体会,他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。太阳花,是一种美丽而坚韧
通过写心得体会,我们可以对自己的成长和变化进行总结和反思,从而更好地提升自己。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。教育是人类社会的重点领域之一
心得体会是对自己经历和感悟的总结和归纳,具有重要的思考和指导作用。接下来是一些精选的心得体会文段,希望能够激发同学们对写作的兴趣和思考。近年来,辩论修养选修课在