每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
我的本领篇一
感到自己长大了、进步了,获得成就感。
萌发感恩的心,懂得感谢老师、家长对自己的帮助。
尝试用语言、艺术表现自己的本领,学会欣赏同伴。
活动前,提醒幼儿整理好自己的作品。
一、谈话激趣
1.引导幼儿说一说自己进步了多少,启发幼儿从学习、生活及与同伴交往方面讲述一至两件突出的事例。
2.启发幼儿谈一谈自己会哪些本领,引导幼儿从资历能力、唱歌、跳舞、绘画、讲故事、朗诵儿歌等方面进行交流。
二、才艺表现
1.让幼儿在小组里为同伴表现自己喜欢的、比较凸显的学习本领,如唱一首歌、跳一个舞或朗诵儿歌等。
2.情幼儿轮流上台表演,向全体小朋友表演自己最拿手的本领。教师尊重幼儿的意愿。鼓励幼儿大胆表现。
三、作品展示
1.启发幼儿选出自己最喜欢的绘画、手工、数学等作品。分组不是主题展《我们进步了》。
2.引导幼儿自由观看,与同伴互相介绍自己的作品,评议别人的作品。提醒幼儿学会欣赏同伴的作品。
3.启发幼儿说一说这下进步是怎样取得的,体会与感谢老师家长对自己的帮助。
鼓励幼儿将自己在幼儿园学到的本领向家长展示和表现。
我的本领篇二
星期天,小熊乐乐到了溜冰场,准备学习溜冰。
小熊乐乐一到那儿就看见了,有的在开心的笑,有的在比赛溜冰……
首先第一步,小熊要站立掌握平衡,这不小熊一不小心就摔了一跤。
接着第三步,小熊想学新花样,它开始了旋转,跳跃,单脚独立……
最后第四步,小熊看见了那一边儿举行了溜冰比赛,小熊也参加了溜冰比赛。比赛开始了,小熊滑得飞快,到了最后小熊拿到了第四名的成绩,许多动物都夸它很厉害,小熊向大家道谢。
小熊今天很开心,也明白了人外有人,天外有天的道理:不能半途而废,要坚持不懈才可以获得成功。
我的本领篇三
只听老师一声哨令下,我都还没有反应过来,别人就已经快速地跑出去了。当我在跑出去的时候,有两个人早就跑过了终点线,而我得了最后一名。我非常灰心。
从那天开始,我每天写完作业后就到小区里压腿,围着小区至少要跑一圈。要知道我们小区一圈最起码有一千米呢!跑起来真的不容易。
经过这几天的训练,老师又一次举行了一场五十米短跑比赛,规划和上一次一样。这次老师哨声一响,我“嗖”的一声跑了出去,跑了第一名。令我更不敢相信的是,我跑得比一个四年级的大男生还快,刚开始跑的时候,我发现那个四年级的大男生最少甩了我十米远。
通过我这个本领,我知道每个人的本领不是天生就有的,而是要通过长时间的坚持锻炼才有的!
我的本领篇四
童年是温馨的。童年是快乐的。童年还是学习本领的时间,我就在童年学到了一项本领。
五岁的时候,我在楼上看见别人能轻松自如地骑自行车,就羡慕不已。于是,我请求妈妈教我骑自行车。在我的苦苦哀求下,妈妈终于答应教我骑自行车了。
刚开始,车像认生似的,左摇右摆,晃得我心里慌慌的,身子也不由得摇晃起来。妈妈说:“快保持平衡!”我听了妈妈的话,车真的一会就平稳下来了。
骑了一会儿,车就拐到别的地方去了。我试着往左,可车却往右跑,眼看就要撞到小树,我的眼睛立刻闭起来,只听“哐”的一声响,我连人带车倒在地上,四脚朝天。不仅如此,左脚还被车挂了一下,淌出鲜血。
我听了妈妈的话,又鼓起勇气,小心翼翼地骑上了自行车……
怎么样,我说的没错吧!童年是学习本领的最佳时间,你也珍惜这脚步匆匆的机会,学一样本领吧!
我的本领篇五
我有很多本领,其中最拿手的是抓螃蟹了!
在一个风和日丽的下午,我到了海边。啊!来捉螃蟹的人真多!人山人海,我挤到了一个地方,不停地搬石头,你问我搬石头干什么?我告诉你吧,螃蟹们就在石头下面。
我拼命把石头搬开,发现了许多螃蟹我用了“千佛手”把它们一网打尽。我又搬了一块石头,发现了一只巨型螃蟹,我和它开始了“搏斗”,用一根小树枝打它,他也开始了反击,最后我赢了,一手把它放入筐子。
一群“小蟹兵”冲上来,我把它们一网打尽,过了一会,我搬开一块石头,里面的小螃蟹好像开会似的,见了我在抓它们,十分生气,我十分开心。因为有这么多螃蟹回家可以一饱口福了,我把它们一网打尽,没有一只漏网之鱼,忽然我发现了三四只大螃蟹练过攀岩,几下从我的筐子里爬走,我冲上去,一手一只,可是一只给我一个“重夹”,我又把它装入我的筐子,不知不觉,到了晚上,该吃饭了,我数着我的战利品一只两只……一百只,我抓了一百多只螃蟹!今天我可以大饱口福了。
大家说,我的本领是不是很拿手啊?
我的本领篇六
在我的记忆中,最让我难忘的是溜冰。
记得那一次,我要姐姐教我学溜冰,姐姐说:“我现在有事要做,等明天再教你吧。”我只好点点头。
时间过得飞快,一下子到了第二天,我既高兴又兴奋,因为可以学溜冰了,于是一边唱着歌,一边跳着舞来到姐姐家,希望早点学会溜冰。
一进门就看到姐姐拿着溜冰鞋在等我,我穿上溜冰鞋,没走几步,就摔了个跟头。姐姐看到我这个滑稽样子,笑着告诉我溜冰的方法:怎样控制力量溜,才能到位,才不会摔倒,并且手把手地教我。
此时,我看见一个比我还小的女孩在旁边哈哈大笑,好像在说你怎么这样笨,这时,我站起来,不再管这些,先仔细想了一会儿,可能是没有掌握技法,继续控制力量慢慢向前走去,滑行了一会儿,自然就溜起来了,如此几轮,通过自己的摸索,加上姐姐的指导,我终于学会了溜冰。
看来不管做什么事,只要努力,即使摔倒了很多次,就是流了血,但只要有斗志,勇往直前,就能成功实现自己的目标。
我的本领篇七
童年是温馨的。童年是快乐的。童年还是学习本领的时间,我就在童年学到了一项本领。
五岁的时候,我在楼上看见别人能轻松自如地骑自行车,就羡慕不已。于是,我请求妈妈教我骑自行车。在我的苦苦哀求下,妈妈终于答应教我骑自行车了。
刚开始,车像认生似的,左摇右摆,晃得我心里慌慌的,身子也不由得摇晃起来。妈妈说:“快保持平衡!”我听了妈妈的话,车真的一会就平稳下来了。
骑了一会儿,车就拐到别的地方去了。我试着往左,可车却往右跑,眼看就要撞到小树,我的眼睛立刻闭起来,只听“哐”的一声响,我连人带车倒在地上,四脚朝天。不仅如此,左脚还被车挂了一下,淌出鲜血。
我听了妈妈的话,又鼓起勇气,小心翼翼地骑上了自行车……
怎么样,我说的'没错吧!童年是学习本领的最佳时间,你也珍惜这脚步匆匆的机会,学一样本领吧!
我的本领篇八
1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。
2、喜欢自己的小手,为自己的小手能做事而感到自豪。
“我的小手本领大”记录纸。
1、用猜谜的方法引出话题:
一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。
2、谈话:我的小手。
(1)、你喜欢你的小手吗?谁愿意来介绍自己的小手。
(2)、看看图谱,说说小手的本领。
(3)、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。
1、交流、分享
(1)、告诉同伴记录的方法(印章、手指点、用笔画、贴粘纸等)。
(2)、老师小结(我们的小手本领真大!会做很多事情,穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球,我们还用小手自己吃饭,帮大家收拾玩具。我们的小手还会跳舞呢!)