作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
省时省力的工具教案反思篇一
本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
一、创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
三、帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
四、谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
五、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
省时省力的工具教案反思篇二
1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。
2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。
3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
墙面环境：
互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。
源利用家长资源：
1.和孩子一起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他（她）的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。
2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。
社区资源：
去外寻找春天的景象。
主题活动收集有关＂我快乐、我勇敢＂主题的材料。
通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
省时省力的工具教案反思篇三
本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的.各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。
1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对
人类社会的影响。
2课时
(1)对交通工具的种类的`了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。
(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。
(3)在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。
(4)是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。
(5)在交流展示中是否积极、踊跃，是否能清晰地表达自己的认识和观点。
省时省力的工具教案反思篇四
将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.
你乘过哪种交通工具?
有什么感觉?乘座时应注意些什么?
以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.
以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.
交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。
省时省力的工具教案反思篇五
这堂课我先是问学生是怎么来上学的来引出交通工具，后面我就直接阐述新课课题——未来的交通工具。我觉得在这里我新课的课题插入太直接，显得太生硬且不够自然，应该慢慢过度引出课题。我让学生自己来总结交通工具从古代到现代的变化，再问他们50年.100年.1000年以后交通工具会发生什么变化？让学生大胆的`去想象，大胆的说出自己想法，这也学生最感兴趣问题，这也让学生积极性变的很高，同时使整个课堂气氛活跃起来达到一个高-潮。
在刚刚听了同学们自己说的未来的交通工具再又看了别人做的未来交通工具图片后，这会使学生找到一些灵感，也会受到很大的启发。在学生作品展示环节我本来是设计在学生画完以后，后面我看到时间不多了，就直接在学生作画时展示了，切入太匆忙，没有达到教学效果。
总之，本堂课导入太直接不够自然；课件图片有点重复；授课时间和学生作画时间分配不均匀；学生作品图片展示切入太匆忙，唯一让我感觉还好的就是与学生互动环节还比较有激-情，课堂气氛还不错，学生对这堂课非常感兴趣。相信我以后一定注意这几点，会把更精彩课呈现出来。在本节课中，通过调动学生的生活体验，让他们感受到了现在交通工具在用途和安全性能上还没有达到极致，于是在设计时很多学生都想到了很多未来交通工具的新功能和安全保障设计。
省时省力的工具教案反思篇六
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的`词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
省时省力的工具教案反思篇七
1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
（2）便索舆来奔丧。
（3）便径入坐灵床上。
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
省时省力的工具教案反思篇八
最近区域活动中，幼儿特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣，但缺乏对排列规律的正确感知、认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据花朵的排列进行排序。
1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。
2、对数学活动感兴趣。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料(花儿)
1、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律
“蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!”
“花儿好看吗?”“长得整整齐齐的还是乱乱的?”
师幼：很整齐，像排着队。
第一排：红花红花红花红花红花……(红花排队)
第二排：大花小花大花小花大花小花……(大花、小花轮流排队)
第三排：红花黄花红花黄花红花黄花……(红花、黄花轮流排队)
小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。
2、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。
①空地1：黄花黄花黄花黄花……
②空地2：黄花红花黄花红花黄花红花……
③空地3：小花大花小花大花小花……
操作活动：启发幼儿依样接着种花(给花儿排序)。
3、活动评价。
老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?
表扬做的好的幼儿。
请两名幼儿去看看花儿长得好不好(检查并纠正)。
带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。
本次《种花》活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。
省时省力的工具教案反思篇九
1、通过欣赏音乐，训练幼儿的听觉，使他们能随音乐的变化而变换自己的动作。
2、通过有趣的音乐游戏，提高幼儿对音乐的兴趣，并培养幼儿表现音乐的能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
小动物的头饰每人一个、玩具枪两把、音乐磁带、布置场景用的.大树三棵。
1、在音乐“小鸟飞”伴奏下，要求幼儿手臂柔软，作碎步学小鸟飞自由地飞入活动室入坐。
2、歌表演《我爱我的小动物》
3、谜语引出许多小动物，幼儿来模仿动物。
a、圆圆眼睛白白毛，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，一蹦一跳真可爱。（兔子）
脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（大象）
瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。（猫）
生来性暴躁，身穿黄皮袄，自称山中王，别猜它是猫。（老虎）
b、除了我们猜过的小动物，你还喜欢那些小动物？（幼儿自由发言后可以学一学小动物的动作。
4、音乐游戏“动物与猎人”。
ａ、欣赏音乐ａbc段
b、教师讲述故事（带音乐）幼儿边听音乐边听故事。
c、教师交代游戏的玩法后，幼儿分角色表演音乐游戏。
5、教育幼儿要爱护小动物
6、教师领着幼儿学小猫走路走出教室。
幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。