范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一位助人为乐的少年字篇一
“不以恶小而为之，不以善小而不为。”这是伟大的教育家孔子告诉我们的，帮助别人没有分大小，助人为乐是每一位少先队员应尽的义务，这是一种最基础的美德，帮助别人可以让别人快乐，也可以让自己快乐!
我是一个喜欢帮助别人的少先队员，在家里，我喜欢帮助妈妈做家务;在学校，我喜欢用自己所了解的只是帮助同学解决问题;出门在外，我也喜欢帮助人。
每天吃完饭后，我总是等大家吃完饭，然后把盘子、碗、筷子等东西拿到洗碗槽里，然后乐呵呵地把一个个碗洗净。先从筷子开始，我把所有的筷子从水中拿出来，往手上挤点洗洁精然后把筷子搓一搓，在冲冲水，好了，干净了!再拿起菜瓜布，和妈妈一起洗碗：菜瓜布先弄湿，然后挤点洗洁剂，拿着菜瓜布擦碗，冲一冲......哈!大功告成了，终于洗玩了，看着干净的可以当镜子的盘子，我洗洗手，得意地笑了。
“诶，涂改带借我!”“喂，涂改液借我!”“橡皮擦借一下!”“嘿，笔借我一下!”为了每天“救助”各个同学，我总是准备了双倍的东西，以备不时之需。
这天，我看到妈妈正在拔豆芽，便跟着一起拔，虽然我的速度比不上妈妈，但是我用心把，多一个人，多一份力嘛!过了一会儿，终于好了，然后我去洗豆芽拿给妈妈煮。哈哈，自己拔的豆芽就是好吃!
如果我们连一点小事都不愿帮助别人，怎么能做大事呢?这使我想到了孔子老先生的这句话——“不以恶小而为之，不以善小而不为。”我们是少先队员，助人为乐是每一位少先队员应尽的义务，如果连助人为乐都做不到，怎么能够谈美德呢?同学们，我们一起来做一个助人为乐的少先队员吧!
一位助人为乐的少年字篇二
我有一个好姐姐，她的名字叫缪羽彤。她有一双水灵灵的大眼睛，漂亮极了，不仅是她的外表，她的心灵更美！——她总是喜欢助人为乐。就说说上个星期六那件事吧！
我和好姐姐彤彤还有表弟乐乐一起去图书馆看书，因为买东西吃需要钱，所以，我们各自带了15元。在书的海洋里遨游的期间，表弟乐乐因为粗心大意，掉了10元，现在他只剩下5元了，怎么办呢？乐乐急得就像热锅上的蚂蚁，我们都很着急。
突然，彤彤对乐乐说：乐乐，你看，这是我刚才在路上捡到的10元，应该是你的吧！我刚才没有问。说着，她从自己口袋里摸出10元钱递给乐乐，乐乐急忙点头：是这个！是这个！我们终于松了口气。
可是，我的疑问突然从心里钻出来了：彤彤刚才明明一直都跟我在一起，并没有捡到钱啊！？？！
这时，彤彤对我说的一句话解开了我的疑问：
她把我拉到一个偏僻的地方，用低沉的声音对我说：婷，借我几块钱，可以吗？我疑惑不解：你自己不是有15元吗？她回答：十块钱给乐乐了！
一位助人为乐的少年字篇三
有一天下午，学校放学了，我独自一人乘着公共汽车回家。
在人员拥挤的公共汽车上，我好不容易才找到一个座位。可是刚坐下一会儿，就有一位跌跌撞撞的老奶奶拄着拐杖上了车，颤颤巍巍地从我身边经过，向车子后面走去。也不知怎么得，我突然觉得有种心灵的震憾，觉得这位老奶奶很可怜，很想给这位老奶奶让个座，可又觉得这位置来得挺不容易的，如果就这样把它让给一个素不相识的老奶奶，我有点不舍得。我的心里很矛盾，正在进行着激烈的思想斗争。最终，我还是“理智”战胜了“私心”，立起身来，把这个座位让给了老奶奶，自己站在过道上，手拉着把手，眼睛注视着前方，心中有种说不出的自豪感。
不一会儿，车到站了，我下了车。这时我发现老奶奶也下了车，还不时地冲着我微笑着，我也给老奶奶回敬了一个礼貌的“微笑”，正准备过马路回家。
这时我发现老奶奶也要过马路，而且左顾右盼的看着来往的车辆，怎么也过不去。我赶忙来到老奶奶身边，对她说：“奶奶，我送您回家吧！”老奶奶吃力的抬起头看了看我，微笑着点了点头。于是，我连忙接过她的手提袋，搀扶着老奶奶，直至把她送到家。
送完老奶奶之后，我一个人走在回家的路上，回想着刚刚自己所做的一切，一种莫名的自豪感油然而生。
助人为乐真是一件多么美妙和快乐的事情啊
一位助人为乐的少年字篇四
一、活动目的：
1、通过本活动让学生了解雷锋的生平事迹，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，做助人为乐的好少年。
二、活动准备:
搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、视频、格言等。
三、活动过程
导入：学生齐唱《学习雷锋好榜样》。
过渡：大家了解雷锋吗？我们为什么要学习雷锋？现在就让我们一起来观看电影片段《雷锋的故事》来了解雷锋其人其事。
活动一：观看电影片段《雷锋的故事》
1、学生看电影片段《雷锋的故事》。
2、学生谈观后感。（我眼中的雷锋叔叔是个怎样的人？）
过渡：的确如大家所言，雷锋叔叔是一个乐于奉献的人。雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。
活动二、身边的“雷锋”知多少
1、多媒体播放当代雷锋郭明义的故事。
2、学生自由发言，讲述身边的'雷锋式的人物故事。
过渡：谁说雷锋不见了，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
活动三：全班齐唱《接过雷锋的枪》
活动四：现场采访——谈感悟
(1)雷锋是怎样一个人呢？你对他有多少了解？
(2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
(3)你觉得努力学习的动力是什么？
活动五： 帮助别人，快乐自己
2、主持人带领大家一起宣誓：助人为乐，从我做起。 四、活动总结
本次活动无论是形式还是效果都很好。像这样的活动以后要多多开展。