幼儿园折纸活动说课稿(通用5篇)

时间:2024-12-23 作者:雁落霞

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

幼儿园折纸活动说课稿篇一

教学目标:

1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐,压平,整体折。

教学重点:

幼儿对角折的过程,和狐狸耳朵的对齐。

教学难点:

幼儿手指操作的灵活性。

教学准备:

知识准备:幼儿已学过折纸和以有经验。物质准备:折纸狐狸头一个,狐狸头饰一个,卡纸一张(贴狐狸头)幼儿用纸,每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

教学过程:

一、开始部分。

以手指操“我有一双小小手”导入导语:小朋友们好!在进行活动之前呢,请小朋友们和老师一起来做手指操。--“我有一双小小手,一只左来一只右,我有一双小小手,能洗脸来能漱口,小小手,小小手,一共十个手指头”。

二、基本部分。

1、教师出示狐狸头饰,引导幼儿观察。

小兔:大家好,我是动物王国里的小白兔,在我们动物王国,狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小,但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦,骗过老虎,动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩,于是有一天,小狐狸送给我们每个小动物一件礼物,它说以后再也不骗小动物了。(小白兔出示狐狸头)

2、教幼儿折狐狸头。

3、结束部分:播放音乐,结束活动。

小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头,送给爸爸妈妈!

附:儿歌《我爱我的幼儿园》

我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。

幼儿园折纸活动说课稿篇二

活动目标:

1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。

2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

活动过程:

一、出示范例,引起兴趣。

二、教师示范折马。

2、教师讲解示范。

(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

三、分发纸张和剪刀。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。

2、幼儿折纸,教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的'头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

四、评价幼儿作品。

我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。

幼儿园折纸活动说课稿篇三

一、游戏目标:

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、活动准备:

教学范例一份。

三、活动过程:

(二)、观察小狗范例。

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

(三)、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的`纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思:

(1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形。

(2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵。

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

(四)、幼儿制作,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。

3、给不会折的幼儿帮助。

(五)、展示幼儿作品

1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友。

2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。

幼儿园折纸活动说课稿篇四

折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容:折纸活动《青蛙》

活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

活动过程:

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。

师:青蛙有几条腿。

幼:青蛙有四条腿。

师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

a:引导幼儿先进行两次对边折。

b:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

c:背面同样。

d:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

游戏《青蛙赛跑》

a、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

活动自评:

一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。

教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。

幼儿园折纸活动说课稿篇五

活动准备:

经验准备:欣赏过故事《板凳狗》、有过木工坊活动的经验

物质准备:

(1)板凳制作小视频、各种小板凳的图片、纸,笔。

(2)木工坊防护服装、每个幼儿一副手套,一副眼镜。

(3)木块、木板、冰糕棒等木工材料。

(4)锯子、钉子、胶枪、尺子等木工工具和测量工具。

活动过程:

一、课程导入:故事《板凳狗》

你觉得板凳狗是什么样子的那?

二、了解小板凳的基本结构

1.看一看自己坐的小板凳是什么样子的?

谁来说一说,你的小板凳是什么形状的,由那几个部分组成的。

2.出示小板凳的图片,帮助幼儿了解小板凳的结构。

板凳座面,板凳靠背,板凳扶手,板凳腿。

3.你还见过什么样子的小板凳?

(幼儿根据自己的经验说一说见过的小板凳)

三、学习小板凳的制作步骤和方法

1.小板凳怎样才能做成那,需要用到什么材料和工具?

(幼儿说一说自己的木工制作经验)

教师小结:首先要有设计图纸,然后根据图纸选择木工材料,使用木工工具进行制作。

2.出示木工材料,测量工具和木工工具。

什么时候要用到测量工具,什么地方会使用到木工工具?(请小朋友来说一说)

你会使用这些工具吗?请小朋友来试一试。

3播放《小板凳制作》视频,幼儿观看制作过程。

你看到了什么?学到了什么?除了这种制作方法,我们还可以怎样制作?

四、设计自己的小板凳

请小朋友设计自己的小板凳。

板凳的座面是什么形状的?靠背,扶手,板凳腿各是什么样子的自己画下来。

五、根据设计图纸选择合适的木工材料

你想用什么材料来制作你的的小板凳?

幼儿自主选择木块、木板、冰糕棒等木工材料。

六、幼儿木工操作活动

1.幼儿根据自己的设计到操作区进行制作。

2.教师巡回观察指导,与幼儿交流在操作过程中遇到的问题。

3.重点指导幼儿测量工具的使用和木工工具的使用,提醒幼儿注意安全。

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