作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇一
第一段引入：
捏粘土是一项非常有趣的手工艺活动，作为一种创造性的表达方式，它能够释放我们的压力，增强我们的耐心和专注力。在这篇文章中，我想分享一下我捏粘土的心得体会。
第二段技巧分享：
首先，在捏粘土的过程中，选取合适的粘土是至关重要的。不同的粘土具有不同的质地和特点，有些比较柔软易捏，而有些则比较坚硬。根据我们的需要选择适合自己的粘土，这样才能更好地表现我们的创意。其次，正确的捏粘土姿势也十分重要。双手应该放松，指尖要用力，但不要用太大的力气，否则可能会把粘土捏破。
第三段创作体会：
捏粘土是一种艺术创作，每个人都有自己独特的风格和创意。我在捏粘土的过程中，发现自己对于形状和细节的关注度越来越高。每一次的捏捉都需要耐心和精确的把握，这让我更加专注和放松。而且，捏粘土也是一种极好的情感宣泄和创造性思考的方式。通过塑造粘土，我可以表达自己的情感和想法，这让我感到非常愉悦和满足。
第四段成果展示：
随着我不断地捏粘土，我的技巧也得到了不断的提高。我曾经制作过花瓶、小动物和人物雕塑等，每一次作品的完成都给我带来了巨大的成就感。我可以把我的作品展示给家人和朋友，分享我的创作和喜悦，这是一种很美妙的体验。
第五段总结：
总而言之，捏粘土是一项既有趣又具有创造性的手工艺活动。通过捏粘土，我们可以不断发掘自己的创意和想象力，释放内心的压力，提高耐心和专注力。它让我们更加关注形状与细节，让我们能够用手创造出美丽的艺术作品。所以，无论是作为一种娱乐方式还是作为一种艺术创作，捏粘土都是非常值得尝试的。
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇二
我从小就对艺术有着浓厚的兴趣，并对捏粘土表现出特别的喜爱。每当有机会，我都会花上好几个小时静心地捏制自己的作品。捏粘土已经成为我生活中不可或缺的一部分，它不仅给我带来了快乐，还提升了我的艺术造诣。下面我将分享一下我对捏粘土的心得体会。
第二段：捏粘土培养了我的耐心和专注力
捏粘土是一项需要耐心和专注力的活动。在捏制作品的过程中，我需要花费很多时间和精力，仔细观察和揣摩每个细节。这让我学会了放慢节奏，在快节奏的生活中寻找内心的宁静。我学会了耐心等待作品的完成，同时在等待的过程中享受创作的乐趣。通过戏弄和塑造粘土，我也培养了专注力，让自己沉浸在当下的创作中。这种耐心和专注力不仅对我的捏粘土技巧有益，也在我生活的其他方面发挥了积极的作用。
第三段：捏粘土是一种表达自我的方式
每当我用粘土创作，就像是在用雕刻刀刻画我内心的世界。通过捏制粘土，我可以表达自己的情感、思想和理念。每一个作品都是我内心深处的一条表达通道，它们可以是我对自然界的观察、对生活的理解，也可以是对个人感受的抒发。无论是形象的雕塑还是抽象的艺术品，它们都承载着我对世界的独特观点。捏粘土不仅让我找到了一种发泄情感和表达自我的方式，还让我更加了解了自己的内心世界。
第四段：捏粘土带给我创造力的指导和提升
捏粘土的过程不仅仅是塑造物体，更是一次发挥创造力的过程。在捏制过程中，我需要发挥自己的想象力，从一块质地柔软的粘土中创造出想要的形状。捏粘土让我不断挑战自己的创造极限，思考如何构思和实现作品。每一个作品的完成都是我创造力的体现。同时，捏粘土也为我提供了不同的材料、颜色和技巧来表达创意。这一切都让我感到充实和满足，同时也提升了我的艺术水平。
第五段：捏粘土带来的乐趣和成就感
每次将一块粘土变成一个具有生命力的作品，都是一次无法言喻的快乐和成就感。完成一件作品后，我总是沉浸在对作品的喜爱中，同时也对自己的坚持和努力感到满意。捏粘土让我感受到艺术创作的力量，无论是塑造还是触感，都能让我沉醉其中。每一次创作都让我拥有一种最真实、最本能的愉悦感，这让我更加热爱并坚持捏粘土。
捏粘土不仅是一种艺术创作的方式，更是一种表达和沟通的途径。通过捏制粘土，我学会了耐心与专注，培养了创造力，体验了创作的快乐和成就感。捏粘土已经成为我生活中不可或缺的一部分，它推动着我在艺术道路上不断前行。通过捏粘土，我期待着更多的灵感和创作的机会，用我的双手创造出更多令人惊叹的作品。
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇三
1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
一、 故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：
1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）
2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？
4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）
5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗？（一个红一个绿） （你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。）
6．师：拉亚很高兴，他戴着这条美丽的项链，开开心心地出门了。你看，森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，它们心里怎么想呢？哪里可以看出它们开心？（笑了）
7. 这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他，还要跟他一起学穿项链，非常高兴，它说：（录音）走，我们去捡豆子吧，可以做出美丽的项链哦。
8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。（一个红一个黄一个绿）原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。
9.小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？（小猴没穿完）想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？ 要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的秘密是什么？（两个绿色一个红色）原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。（教师与幼儿一起完成）
三、幼儿操作，巩固排序。
小动物们有要求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的秘密。
2.自由操作：未完成的项链。（播放音乐）教师来回指导。
3.请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密，对于穿错的进行修改。 四、参加森林舞会，活动结束。
教师：天黑了，我们回家吧！
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇四
今天是七夕节，我和姐姐在家里实在是太无聊，又不想去街上被虐，只好去附近的园子里逛逛。
来到园子里，我们看到有一些带着红色帽子的姐姐们，她们顶着烈日、迎着热风、听着知了的叫声，在园子的草坪上捡拾垃圾。这时，有一个姐姐走过来说：“小妹妹，你们想做义工吗？成为我们的一员吧！”我犹豫了一下：这么热的天，打扫什么垃圾啊，还不如回家吹着空调，玩着手机呢。但是内心向我呼唤：“加入她们吧，为城市绿化献一份力量。”这次，我最终选择加入她们，姐姐也是这样。
欣欣姐给我们发了垃圾篓和扫帚，还有一个夹垃圾的夹子，当然还有遮太阳神器——帽子我把广告纸和香烟头请进了我专门给他们准备的“小黑屋”——垃圾袋。然后我又仔细地捡垃圾，那些垃圾真是五花八门，什么都有，像塑料袋啊，饮料瓶啊，花生壳瓜子壳啊，破碎的小玩具啊，还有口香糖，真是多得“数不胜数”。每次捡垃圾我都要弯腰去捡，就这样一个小时不到就感觉腰酸背痛，尤其是口香糖，有些人不用纸包着口香糖，直接吐到地上，害得我还得拿剪刀把附近被黏住的小草减掉，再用手捏掉。我想说的是：这些人为了自己的便利，给别人带来很大的麻烦，请你们以后为别人着想，吐口香糖坚决要包纸！
为时2小时的义工生涯结束了，最后，我们拍了张合照。回到家，我瘫倒在沙发上，哇，好舒服啊！
义工生活有喜有忧，当然这只是一次社会实践，希望有越来越多的人可以去做志愿者，有更多的人懂得扔垃圾时垃圾分类、并且不乱扔垃圾。为我们的城市多添加一份美丽！
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇五
美术粘土是一种常用的艺术创作材料，不仅可以用于制作雕塑作品，还可以进行手工制作和手工雕刻。粘土具有质地软硬适中、易于成型和可塑性强等特点，因此在艺术创作中得到了广泛的应用。在使用美术粘土的过程中，我不仅获得了许多技巧和经验，而且对艺术的认识和理解也有了更深刻的体会。
第二段：粘土的种类和特点
美术粘土可以从质地、颜色、硬度、成型方式等方面进行分类。在常见的粘土中，黏土和水晶泥是目前流行的两种类型。黏土色彩丰富，成品处理简单，不用等干而直接上色。水晶泥颜色单调，造型过程要花费大量时间等待它干透，但成品具有强大的可见性和透明感。另外，大多数美术粘土都具有易于好修改、易于成型等特点。
第三段：实际操作的经验
粘土的操作需要丰富的想象力和技能，而这些东西只能在实践中逐渐积累。在我的实际操作中，我发现了一些重要的实用技巧。例如，陶瓷刀和陶瓷刻刀在进行精细雕刻时是必须的工具，同时，在制作过程中要注意制作质量，避免粘土的多余部分，可以尽可能地避免浪费。
第四段：粘土的创意与思考
美术粘土的制作过程与纸笔绘画有很大的不同，粘土需要经过手工造型等过程，这要求我们在创作中需要特别注重想象力，充分考虑每个部分的思考，并将其转换为实物创作，使整个作品显得合理和协调。在不断实践的过程中，我养成了脑海里有一个具体的构思，并在创作过程中不断地进行思考，找到最适合粘土道路的方案。
第五段：结论
总的来说，美术粘土对我的艺术感受和创作技巧的提高起到了重要的作用。在使用过程中，我不仅获得了技术和经验，而且在创作和实践中也汲取了很多艺术的灵感。我相信，在未来的创作过程中，我会继续运用和完善这些技能和经验，为自己的艺术创作开辟新的道路。
手工超轻粘土房子幼儿园教案篇六
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
教学挂图。
1、 观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）
（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢？”（帮助幼儿理解夸奖一词）
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。