英语学习不仅仅是掌握语言技能，更是培养人的综合素质，如思维能力、逻辑思维能力等。在下面的范文中，你可以找到一些写英语学习总结的灵感和技巧。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇一
第一段：引言（约200字）。
背单词是学习英语的重要环节之一，对于提升词汇量和语言技能至关重要。我在学习英语的过程中，深刻体会到背单词的重要性。通过不断的实践和总结，我积累了一些背单词的心得和体会，我希望分享给大家。
第二段：方法与技巧（约300字）。
在背单词的过程中，选择正确的方法和技巧非常重要。首先，制定合理的学习计划，将需要背诵的单词分成若干小份，每天只背一小部分，这样既避免了单词过多造成的压力，也有利于记忆效果的提高。其次，多种记忆方式的结合，如使用单词卡片、手机应用程序、听力教材等，可以帮助我们更好地记忆单词。此外，根据个人的学习习惯和兴趣，可以选择适合自己的背单词方式，比如通过歌曲、影视剧、英文文章等进行记忆，提高学习的趣味性和效果。
第三段：学以致用（约300字）。
学习英语必须注重实践，把所学的知识应用到实际中去。背单词只是词汇积累的一种方式，更重要的是要学会将这些单词运用到日常生活和学习中。通过写作、口语练习、阅读以及与外国人的交流等方式，我们可以更好地巩固所学的单词和表达方式，提高自己的语言水平。此外，使用英语学习工具，如英语新闻网站、社交媒体、英文电子书等，可以帮助我们接触到更多的英文资源，丰富自己的词汇和语言知识。
第四段：坚持与反思（约200字）。
学习英语的过程可能会遭遇困难和挫折，因此，坚持和反思是非常重要的。背单词是一个需要持续努力和反复的过程，不能一蹴而就。我们需要时常回顾已学过的单词，并及时总结自己的不足和问题，以便进行及时调整和改进。此外，我们要保持一颗积极的学习态度，相信坚持一定会有回报，不断鞭策自己前进。
第五段：结尾（约200字）。
通过背单词这一学习过程，我不仅增加了词汇量，提高了听说读写的能力，也培养了自己的耐心和毅力。掌握了良好的学习方法和技巧后，我深信背单词并非一项艰巨的任务，只要用心去做，必定能取得积极的成果。因此，我鼓励每一位学习英语的人要善于总结经验，找到适合自己的学习方法，并坚持下去。背单词不仅仅是学习英语的一部分，更是展示自己毅力和意志力的重要方式。相信只要我们坚持不懈，必能掌握更多的英语知识，乃至实现自己的英语梦想。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇二
1、不要背单个的单词，最好是背句子中的单词，比如说新编吧，先把课后的单词多看几遍，然后再熟读课文，这样就容易理解单词的意思和用法，最后再背单词。这样就是理解了再记忆，而不是死记硬背，我个人觉得会记得牢一点。另外读课文也可以增强语感。
2、可以一边背单词，一边做做习题。一方面检验自己掌握了多少，一方面会碰到新的单词，新的单词不一定要背出来，但起码要有个大致印象，这样你在以后背到这个单词时就会觉得很亲切，也很容易背。
3、听日文歌、看日剧时碰到不认识的单词，可以去查查字典，
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〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇三
英语是一门广泛使用的语言，在全球范围内都有着重要的地位。而单词则是英语学习中的基本单位，是我们表达自己思想的工具。无论是口语交流还是写作表达，单词都是不可或缺的。因此，掌握单词，在学习英语中起到了至关重要的作用。
第二段：积累单词的方法。
要想掌握单词，就需要积累大量的词汇量。在积累单词时，我们可以尝试使用不同的方法。首先是通过阅读来积累单词。通过阅读，我们不仅能够接触到不同类型的文章，还可以通过上下文的语境来理解单词的意义。其次是通过创造语境来记忆单词。我们可以将单词与具体的场景结合起来，创建属于自己的记忆点，以此来提升单词的记忆效果。最后，还可以借助科技手段，使用记单词的APP或者工具，来进行单词的背诵和复习。
第三段：运用单词的技巧。
掌握单词不仅仅是记住它们的意义，更重要的是要学会正确运用它们。在使用单词时，我们可以尝试以下技巧。首先是记忆单词的词性和固定搭配。掌握单词的词性可以帮助我们准确运用单词，并且在句子中能够用对。同时，掌握单词的固定搭配，能够让我们的表达更加地自然和地道。其次是要多进行单词的练习和使用。通过不断地练习，我们才能够更加熟练地运用单词，达到灵活运用的效果。
第四段：单词的拓展运用。
除了熟练运用工作中常见的单词外，我们还可以尝试拓展单词的运用范围。首先是可以学习一些同义词和反义词。通过学习同义词和反义词，我们能够拓展单词的用法和语境，使我们的表达更加丰富和准确。其次是可以学习一些近义词和辨析词。这样可以帮助我们更加准确地理解和使用单词，避免使用不当导致的语义混淆。此外，我们还可以学习一些词根和词缀，来拓展我们对单词的理解和运用。
第五段：坚持与总结。
学习单词是一个长期的过程，需要我们保持持续的学习和练习。我们可以每天安排一些时间来进行单词的复习和记忆，保持对单词的敏感度和熟练度。此外，我们还可以定期总结和梳理自己学习的成果，找出自己的不足和需要加强的地方。通过坚持和总结，我们能够不断地提高自己的单词掌握能力，达到更高的英语表达水平。
总之，单词是英语学习中的基本单位，掌握单词对于我们的英语学习起着至关重要的作用。我们应该通过不同的方法积累单词，并学会正确运用单词的技巧和拓展单词的用法。同时，需要坚持长期地学习和练习，并定期总结和反思自己的学习成果。相信通过不断地努力，我们一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇四
小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的.简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中。
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。下面是我在一个班做的实验结果。五年级刚学英语时，全班58人，教一个新单词，一次就通过的，32人，占全班55%；两次通过的，16人；占全班28%；三次以上通过的，10人，占全班17%；到了六年级，同样教一个新单词，一次通过的，48人，占全班的83%；两次通过的，8人，占全班15%；三次以上通过的，2人，占全班2%。由此可见，把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生，对他们加以个别辅导。
每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇五
英语作为一门全球通用的语言，学习它已成为现代社会中的必然选择。而背单词作为学习英语的一项基本技能，对于提升词汇量和阅读理解能力起着至关重要的作用。我个人在英语学习过程中深刻认识到了背单词的必要性，并且在实践中积累了一些心得体会。
第二段：确定适合自己的背单词方法。
背单词的方法有很多种，如使用词卡、挂图、制定时间表等。然而，要想取得良好的效果，首先要选择适合自己的背单词方法。我尝试过多种方法后，发现使用手机APP是最适合我的一种方法。它可以随时随地进行，同时还可以记录我的学习进度和复习计划。通过各种测试和测验，这个方法在提高我的词汇量和记忆力方面取得了很大的进步。
第三段：制定计划和目标。
在背单词过程中，我认识到制定计划和目标的重要性。一开始，我并没有一个明确的学习目标，所以学习方式比较随意，效果也不太好。后来，我明确了自己的学习目标，并制定了每天背诵一定数量的单词的计划。通过每天坚持背单词，我逐渐提高了自己的学习效果，更加有动力去继续下去。
第四段：重视复习和巩固。
背单词并不仅仅是记住一些单词的拼写和词义，更重要的是要记得长久并能够灵活运用。为了巩固我所背诵的单词，我经常进行复习。无论是回顾词卡、做在线测试还是参加单词拼写比赛，这些复习都有助于我巩固所学内容。通过反复的复习和巩固，我逐渐提高了自己的记忆力和词汇量。
第五段：找到适合自己的学习氛围和方法。
除了背单词方法的选择和目标的明确外，适合自己的学习氛围和方法也是至关重要的。在我学习背单词时，我喜欢选择安静而舒适的环境，尽可能避免外界干扰。同时，我还尝试着在学习中结合其他媒体资源，如英文歌曲、电影等，这不仅帮助我增加了对单词的理解和运用能力，还让学习过程变得更加有趣和愉悦。
总结：
背单词是学习英语的基础和重要一环，养成良好的背单词习惯，选择适合自己的学习方法，制定计划和目标，重视复习和巩固，并找到适合自己的学习氛围和方法，将大大提高背单词的效果。最重要的是坚持，只有不断地努力，才能够取得长期和持久的进步。希望每一位学习者都能够通过背单词，不断提高自己的英语水平，实现自我价值的发现和突破。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇六
英语作为一门基础学科，在小学英语甚至是以后的英语学习中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，激发他们的学习兴趣，使学生学起来不感到枯燥、乏味，让每个学生的学习才能得以充分发挥。通过几年的实际教学，我认为可以通过以下几个方面来培养学生学习单词的兴趣。
1、让学生仔细听单词的读音，看教师的嘴形。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。与此同时，要求学生正确地模仿教师的嘴形。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。教师可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。通过以上几个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是进一步加深印象，便于学生牢记。
5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并给予适当奖励，激发学生斗志。
6、仅仅凭以上的教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，不利于提高学生学习的积极性。因此在小学英语教学中，游戏是很重要的，针对英语单词，我们可以通过游戏竞赛来检查学生记忆情况。如教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的短时记忆力强。这样，调动了学生学习的积极性，个个都争做“记忆强者”。
7、还要注意关心学困生，对他们加以个别辅导。每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
总之，对于小学英语教学，我们应以游戏为主，在游戏中贯穿英语知识，在欢快的氛围和实际的活动中，让学生不知不觉地融入到英语学习的环境中，让“要我学”变成“我要学”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
实用英语记单词心得（案例15篇）篇七
英语单词是英语学习的基础，它的掌握程度直接影响到英语学习的水平。在学习和考试中，英语单词的掌握是至关重要的。而英语单词的考核也是我们必须要面对的一项任务。
第二段：复习。
考前的复习是非常关键的，不仅能够查漏补缺，还能够巩固记忆。我们可以利用时间表，分阶段进行复习。首先，一天之初可以利用10-15分钟复习上一天的单词；其次，可以在午休时间利用30分钟来复习本学期的单词；最后，睡前可以花费10-15分钟复习上一周的单词，使每天的复习都有所进步。
第三段：总结。
复习的时间虽然少，但要做到心无旁骛，学以致用，避免盲目记忆。单词背过之后要及时运用来复习，口头讲解或是写作练习都是很不错的方式，这样才能够掌握单词的用法、语法和句法。
第四段：考试。
考试一个很重要的因素就是紧张。没有好的节奏和心态，即便你掌握的单词再多也没用。在准备考试之前，可以选择适合自己的方法来对策紧张，比如练习自我暗示，调整自己的呼吸、姿势和微笑等，只有在镇定自若的状态下，才能有更好的表现。
第五段：总结。
总的来说，英语单词考核对英语学习非常重要。我们可以通过复习、总结和考试的方法来提升自己的单词掌握程度和考试成绩。但是学习过程中更重要的是养成良好的学习习惯和方法，细心、耐心和坚持是最宝贵的品质，只有这样，才能大有作为地掌握好英语单词，提高英语能力水平。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇八
背单词是学习英语的必备技能，对于英语学习者来说，背单词是提高语言能力的一项重要任务。在背单词的过程中，我积累了一些心得体会。本文将围绕背单词的目的、方法、注意事项、挑战和持久性五个方面，分别展开讨论。
首先，背单词的目的应该明确。我们背单词的目的是为了丰富自己的词汇量，使得在听、说、读、写等各个方面都能更加流利自如地表达自己的思想。同时，背单词也是为了更好地应对各种英语考试，如雅思、托福等。明确目的有助于我们在背单词的过程中保持积极的态度和动力。
其次，背单词需要采用科学的方法。一味死记硬背是没有效果的，因为人的记忆力有限，不可能永远记忆不漏，也不可能总是回忆起来。因此，我们在背单词时应该结合多种方法，如使用记忆法、应用法、联想法等，帮助我们更好地记忆和运用单词。另外，利用一些背单词的辅助工具，如闪卡、APP等，也可以提高背单词的效率和趣味性。
第三，背单词需要注意一些细节和技巧。首先，要选择适合自己的时间段和场所进行背单词，有些人早晨记忆力比较好，有些人晚上记忆力比较好，我们要根据自己的习惯来安排时间。其次，要合理安排背单词的数量，不要一次贪多，适当划分为小块进行记忆，这样记忆效果会更好。最后，要注重复习和及时复习，不光是记住了某个单词就完事了，要不断复习和运用，才能真正掌握和记忆该单词。
第四，背单词面临着一些挑战。首先，背单词是一项长期而艰巨的任务，需要耐心和毅力。很多时候，我们会遇到遗忘、难记等问题，这时候要保持积极的心态，坚持下去。其次，面对大量的单词学习，我们有时会感到压力和困惑，这时候需要合理分解和规划学习任务，有计划地进行学习。最后，背单词可能会因为缺乏实际运用而显得枯燥乏味，我们可以通过看英文影片、听英文歌曲等方式将单词融入到生活中，增加学习的趣味性和实用性。
最后，持久性是背单词的关键。背单词不是一蹴而就的事情，需要我们长期坚持下去。我们可以制定一个长期的学习计划，每天坚持背诵一定数量的单词，并定期检查和复习。另外，要充分利用碎片化的时间，如在公交车上、排队等，随时拿出手机或记忆卡片进行记忆和复习。只有坚持下去，不间断地进行背单词，我们才能够不断提高自己的语言能力。
综上所述，背单词是学习英语的重要环节。为了取得好的学习效果，我们应该明确背单词的目的，采用科学的方法，注意细节和技巧，面对挑战，并坚持下去。只有通过长期的努力和持续不断的学习，我们才能够掌握更多的单词，提高自己的英语水平，实现在语言交流中的流利表达。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇九
第一段：引言和背景介绍（200字）。
学习英语是现代社会中的一个重要技能。而词汇是英语学习的基础，没有牢固的基础，就很难掌握这门语言。在我的英语学习过程中，我深刻体会到了单词的重要性。掌握单词不仅可以帮助我们更好地理解英语语言，还能够提高听说读写的能力。在这篇文章中，我将分享我在学习英语单词方面的一些体会和经验。
第二段：积极主动记忆单词（200字）。
在学习英语单词的过程中，我发现积极主动地记忆是非常重要的。不仅要有意识地学习单词，还要有一套行之有效的方法。我通常会将单词划分成不同的类别，然后用不同的方式记忆。比如，我会将名词、动词、形容词等分开记忆，然后结合图片、例句等辅助记忆，或者通过制作单词卡片来反复复习。通过积极主动地学习和记忆，我发现单词掌握得更加牢固，记忆效果也更好。
第三段：多种方式记忆单词（200字）。
在学习英语单词时，我还尝试过多种方式来增强记忆效果。除了划分类别的方法外，我还会借助一些有趣的游戏和应用程序来学习和记忆单词。比如，我会用单词联想法来帮助记忆，通过将单词与我熟悉的事物或场景联系起来，以提高记忆效果。此外，还有很多可以通过互动学习单词的应用程序，例如单词拼写游戏和抓词游戏等。这些多种方式的应用可以帮助我更加有趣和有效地记忆单词。
第四段：拓展单词运用（200字）。
除了记忆单词，我还尝试着拓展单词的运用。我会努力在阅读和听力中多接触英语单词，并尝试将其运用到日常语言表达中。我会阅读一些专业的英语教材、新闻报道和英文小说，以提高我的词汇量和语境理解能力。此外，我也会与其他英语学习者进行交流和讨论，这样可以更好地锻炼自己的口语表达能力，并同时学习到他们的见解和经验。
第五段：总结和结论（200字）。
通过以上的学习和实践，我认识到掌握英语单词不仅需要积极主动地学习和记忆，还需要多种方式的应用和拓展。这样才能更好地提高自己的英语水平。在学习英语单词的过程中，我也深刻体会到了兴趣和坚持的重要性。只有对英语学习充满热情，并且保持坚持不懈的态度，我们才能在这个过程中收获更多。希望我的心得体会对其他英语学习者有所帮助，让他们在掌握英语单词的路上更加顺利。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十
如果把背单词比作英语学习中最难啃的一块骨头的话，那么越是难啃的骨头就越需要有耐心和毅力一直坚持下去，要一鼓作气，把它攻下，否则再而衰，三而竭。
在睡觉之前和起来之后背，平时的闲暇时候也可以看看。如果在这两个时间(特别是早上)让你很没有精神，不如换时间。总之，适合你的时间才是最好的。
教育专家老师告诫我们背单词的时候不能想一蹴而就，一下子就记住很多，背单词也要有原则：
由少到多。
最开始背单词的时候，可以先背少一点，每天3个左右，甚至更少。不要听别人说每天背200多个单词，也想学他们，那样狂背。如果你今天的`目标是背500个单词，却只背下了50个，你的痛苦将大于你成功的喜悦。
及时复习。
背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程，
及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。根据专家的意见，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。
造句子。
在第一遍背完词汇之后，可以把每个单词造个简单的句子进行记忆。
记忆单词小窍门。
大多数考生一提背单词，头立刻变大，因为背单词是很枯燥的学习过程。教育专家老师告诉我们其实记忆单词还是有方法的，比如可以利用词缀、单词组合和拆分、谐音等方法去进行记忆，只要灵活运用这些方法，就可以大大减少背单词的时间，提高背单词效率!
教育专家老师还提出背单词不仅要掌握背诵方法和技巧还要注意记单词时的几点要求：眼睛看，嘴里念，手里写，同步进行。要求看到单词能够做到：读得出，懂得意思，写得出中文。
最后，教育专家老师让大家要谨记的一点就是：相信自己!始终相信，你是最好的，你一定可以做到。在心理上肯定自己，便迈出了成功的第一步！
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十一
英语听写单词是学习英语过程中的一项重要任务。它不仅能帮助我们巩固单词的拼写，而且可以提高我们对英语听力的理解能力和记忆力。然而，听写单词也是一项难点任务，因为英语拼写规则复杂且有很多例外情况。在听写的过程中，我们很容易犯错误，混淆拼写相似的单词或者遗漏一些字母。针对这些问题，我总结了一些心得体会。
第二段：讲述如何有效记忆单词的拼写规则。
记忆单词的拼写规则是提高听写单词能力的基础。对于英语中常见的拼写规则，我们应该努力记忆并加以运用。例如，大多数单词在词尾加“-s”来表示复数形式。此外，我们还可以通过注意单词的词根和词缀来帮助记忆其拼写。比如，“un-”表示否定，“-able”表示能力等。掌握了这些规则，我们可以更加有信心地进行听写。
第三段：强调细心和专注的重要性。
在进行英语听写单词的过程中，细心和专注是必不可少的品质。我们需要仔细听取发音，并在听完后立即写下单词，以防止遗忘。此外，我们应该避免在听写过程中分心，专心致志地将注意力集中在听力任务上。这样将大大提高正确率，并减少拼写错误的发生。
第四段：提醒审题要准确理解。
在英语听写单词的过程中，准确理解题目也是非常重要的。我们应该仔细阅读题目要求，理解问题的含义。有些题目要求我们将单词填写在空缺的位置中，而另一些题目要求我们在听到单词后正确地完成拼写。只有准确理解了题目，我们才能更好地完成任务。
第五段：鼓励主动练习，多参加听写比赛。
最后，提醒大家通过积极主动地练习，加强自己的听写单词能力。我们可以找到一些小伙伴一起进行听写练习，相互监督，互相提高。此外，我们还可以参加一些听写比赛，通过与他人的比拼，激发自己进一步提升的动力。只有通过不断地练习和挑战自己，我们才能真正掌握英语听写单词的技巧。
总结：英语听写单词是一项既有挑战又有收获的学习任务。通过记忆单词的拼写规则、保持细心和专注、准确理解题目以及积极主动地练习，我们可以不断提高自己的听写单词能力。让我们放下紧张和担心，勇敢地面对听写单词的任务，相信自己，我们一定能够取得好成绩。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十二
无线电视接收机；听筒；受话机；接受者管子；管状物；伦敦地铁唱片；磁盘。
上发条；缠绕；蜿蜒上发条组成部分最后便携式的盒式磁带。
数字信息系统的影碟存储预料。
专利权；专利证书适应；改编本。
播放；接转；接力赛怀疑的足够的非正式的。
保险；保障措施显然的。
宗教的；虔诚的投票；选举拒绝；不予考虑。
亲密度；紧身的；严密的反对；与。。竞争合符逻辑的；有根据的条件仅仅。
(电话号码)，打电话。
摆脱；去除；丢弃。
巨变；大变革。
橱柜；食物柜；衣柜。
柜台；计数器；反驳；抵制阿司匹林盘尼西林有益的咀嚼；咬拥有水杨酸。
酸性物质；酸性的；尖酸的药片；丸；牌畅销的对。极为重要。
可能性；潜能；潜在的心脏病发作。
循环；传播；散布；传递中风；（打、击）一下；轻抚血糖糖尿病不正常的霉。
使十分惊讶测试；参加选拔应用；申请；外敷不能。
有效的；实际的批准加速大规模的批量生产疾病；恶心症状；征兆流血。
使精疲力竭。
合理的；有理由的；公道的结果。
鼓掌；称赞排列；安排钝的；不锋利的止血点剑发出。
肿胀；鼓起针灸师不生锈的不锈钢。
锋利的；急剧的；灵敏的复杂的脉脉搏心跳手腕。
命令；控制；指挥受某人支配。
宣称；索取；声明假定。
探讨；向。说话评估。
样本；采取；尝试终端；末端的收索引擎目录分类打字网状物网页资格。
仔细收索；梳理头发具体的类别串；
一串；一束紧密相关的花费时间、精力改正。
加号；优势；零度以上的麻雀。
减号；零度以下的提纲；轮廓线承认unit4路线中途下客铁路；栏杆。
权利；权威；批准建筑师首要的部长。
首相，总理扩大便于使用的周年纪念日地铁站台增加。
给某人接通（电话）决定。
推迟；延迟出来询问。
填写（表格）；消磨（时间）少量的人少数的分割。
分解，分组每年的接待员具体情况预订。
（插播的）简明新闻使加速。
时间表。
撞车；碰撞处以罚金喝醉的违犯啤酒拐弯处负荷刹车轮胎。
人行道；十字路口。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十三
记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。
每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。
前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十四
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词代表的事物的形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。
在教单词时，辅以游戏，主要是测学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为"记忆力强者"，自己拿出大红花戴在胸前。
有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%。三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做"记忆力强者"。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。
把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
每次单词测试结果，必然会产生个别"记忆力弱者"，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
实用英语记单词心得（案例15篇）篇十五
打卡单词是提高英语词汇的有效方法，通过每天坚持打卡学习，可以积累大量单词并提高词汇量。在这个过程中，我收获了很多，并从中获得了一些重要的心得体会。
第二段：坚持的重要性。
在进行打卡单词学习的过程中，坚持是非常重要的。每天都有很多事情要做，如果没有坚持的毅力，很容易放弃。我发现，只有坚持下去，才能真正取得进步。每天都打卡学习，就像是给自己设定了一个目标，让我更有动力去完成它。通过坚持，我不仅提高了词汇量，还培养了自律和坚持的能力。
第三段：记录和复习的重要性。
在打卡单词学习的过程中，记录和复习是非常重要的环节。我会将每天学习的单词和它们的意思都记录下来，然后在复习的时候使用这些记录。这样做的好处是，可以帮助我记忆单词并巩固它们的意思。同时，记录的过程也是一个思考和理解的过程，对于单词的记忆也有很大的帮助。通过不断地复习和记忆，我可以更好地掌握这些单词。
第四段：拓展词汇的方式。
打卡单词学习不仅仅局限于记忆单词和意思，还可以通过拓展词汇的方式来提高自己的词汇量。比如，我会学习一些与这个单词相关的词语，扩大自己的词汇网络。另外，我也会学习一些固定搭配和短语，提高自己的表达能力。拓展词汇可以让我更灵活地运用所学的单词，同时也能够帮助我理解更多的英语文章和材料。
第五段：实践和应用的重要性。
打卡单词学习最终的目的是为了能够在实践中运用所学的单词。在学习的过程中，我也会积极寻找机会来实践所学。比如，我会主动与其他学习者交流，用英语进行对话。我也会尝试阅读英语原著或者观看英语电影，提高自己的阅读和听力能力。通过实践和应用，我可以更好地发现自己的不足和不熟悉的地方，进一步加强学习和提高。
总结。
通过打卡单词的学习，我体会到坚持、记录和复习、拓展词汇以及实践应用的重要性。这些都是提高词汇量的关键步骤，也是英语学习的重要方法。通过坚持打卡单词学习，我们可以提高自己的英语水平，并更好地应用英语。希望我的心得体会可以对其他学习者有所启发，一起努力打卡学习，提高英语能力！