通过总结心得体会，我们可以更好地理解自己的内心世界，从而找到更多的成长机会。下面是一份对自我成长和进步的心得体会，作者通过对自身经验的反思，找到了提升自己的方法和途径。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇一
九年义务教育是我国教育体制的基石，也是每个孩子成长的必经阶段。作为孩子的第一任老师，家长在这个过程中扮演着重要的角色。多年来，我从九年义务教育中获得了许多宝贵的经验和体会，今天我想分享一些家长心得体会。
第二段：培养孩子的兴趣和爱好。
九年义务教育的目标是培养学生的基本素质和能力，而家长起着决定性的影响作用。作为家长，我们应该注重培养孩子的兴趣和爱好。当孩子对某项活动或学科产生浓厚兴趣时，他们会更加专注和投入，这有利于他们的学习成绩和心理健康。我们可以通过给孩子提供丰富多样的学习资料、参加群体活动以及鼓励他们探索世界、发展个人潜能来培养他们的兴趣和爱好。
第三段：积极参与学校和教育。
九年义务教育需要家校合作，而家长的积极参与对孩子的成长至关重要。我们应该关心孩子在学校的学习情况，了解他们的优点和不足，与老师保持良好的沟通。家长还可以参与学校的家委会，提供一些意见和建议，为孩子提供更好的学习环境和发展机会。同时，我们也应该关注孩子在课外活动方面的表现，尽可能参与他们的文化体验和实践活动。
第四段：注重家庭教育。
尽管九年义务教育主要由学校承担，但家庭教育同样不可忽视。家庭是孩子的第一任教室，父母是孩子的第一个榜样。家长应该注重孩子的品德教育，传授正确的价值观和道德观念。此外，我们还应该培养孩子的良好习惯，如保持良好的生活规律，养成读书和运动的习惯等。家庭教育的力量是九年义务教育无法替代的重要组成部分。
第五段：关注孩子的心理健康和个性发展。
九年义务教育是孩子成长的关键阶段，我们应该关注孩子的心理健康和个性发展。要多与孩子沟通交流，倾听他们的内心世界。在教育孩子的过程中，我们应该尊重他们的个性和兴趣，给予他们适当的自主空间，鼓励他们独立思考、勇于表达。同时，我们要教育孩子正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
总结。
九年义务教育是孩子成长的关键阶段，家长在其中扮演着重要的角色。我们应该注重培养孩子的兴趣和爱好，积极参与学校和教育，注重家庭教育，关注孩子的心理健康和个性发展。通过家长的努力和引导，我们能够给孩子带来更好的教育体验和成长环境，使他们能够成为有才华、有品德的公民，为社会做出更大的贡献。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇二
坚强的家庭教育是青少年成长的基石之一。在九年级这个重要的关口，家庭教育更是至关重要。我深刻地感受到，在这些年的家庭教育中，家庭在哪些方面发挥了重要的作用，并提出了一些关于这些方面的见解和建议。
二、理解和支持。
在我进入初中以来最直接的帮助中，我的家庭一直在支持我，让我不必担心无意义的压力和焦虑。他们的支持和理解让我有信心去面对高中教育的难度，并在尽可能独立地处理事物方面加强了我的信心。我希望能与家长们强调这一点，希望他们无论何时都能理解和支持他们的孩子，了解和肯定他们在追求长期目标的过程中所做的努力。
三、建立并保持开放的沟通渠道。
在许多时候，年轻人与父母之间的沟通缺乏有效性。随着我年纪的增长，我更清楚地意识到母亲和父亲始终为了我最好的利益而坚持。他们的指导意见为我清晰的想法大材小用提供了极好的帮助。因此，平等、开放的沟通渠道，对于家庭教育是不可或缺的，我认为这是家长们应该注意到的重点。
四、针对孩子特点进行教育。
在家庭教育中，我还发现了父母针对孩子特点进行教育的重要性。我所说的特点是广泛的，从孩子的兴趣爱好和知识水平到他们的态度和价值观都是需要考虑的。通过理解孩子的特点，父母可以帮助孩子更好地掌握各个学科的知识，并对他们的未来发展指导更明确。我认为，真正了解他们的孩子，了解他们所做的努力的有效性，并对他们的成功和失败给予积极及时的反馈，这些是家长需要注意的重要方面。
五、培养孩子的独立性。
最后，根据我的经验，培养孩子的独立性是至关重要的。对于有些父母来说，他们的爱往往因过度关注而变得过度紧张。而这样的态度不但不能发挥最大的潜力，还会在某些程度上负面影响孩子的创造力和幸福感。甚至，关注过度还会导致家庭教育的反效果。因此在他们成长的过程中，逐渐让孩子独立掌控生活，对于他们的成功至关重要。
六、结论。
综上所述，家庭教育为孩子长期发展提供了至关重要的支持。希望我的经验和见解能够成为家长们的参考，也希望孩子们能够从家庭教育中受益。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇三
第一段：“九年一贯制教育”是指一个学生从小学一年级开始，一直到初中九年级，实行统一的完整教育体系。九年一贯制教育的实施标志着我国教育体制改革的进一步深入，对于学生的成长和全面发展具有重要意义。在这个过程中，我有幸亲身体验了这一制度带来的变革与挑战。
第二段：九年一贯制教育着重培养学生的综合素质。在学校的教育体系中，不仅注重学生的学业成绩，更加注重学生的身心健康发展、品德修养和实践能力培养。通过多元化的课程设置和课外活动，学生能够学到不同的知识和技能，并学会运用所学的知识解决问题。在这个过程中，学生会培养出良好的学习习惯，丰富自己的爱好，增强自信心和独立思考的能力。
第三段：九年一贯制教育注重学生的自主学习能力培养。在过去的教育体制中，学生主要是接受老师的教导和指导，缺乏主动学习的机会。而在九年一贯制教育中，鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。老师会为学生提供自主学习的环境和条件，引导学生探索、发现和解决问题。这种培养方式使学生具备了自学能力和自主学习的意识，为将来的学习和工作奠定了基础。
第四段：九年一贯制教育强调学生的实践能力培养。在这个教育体系中，学生不仅要学习理论知识，还要进行各种实践探究活动。通过实践，学生能够更好地理解所学的知识，提高解决问题的能力。例如，学生可以组织社区实践活动，参与一些社会实践项目，培养他们的团队合作能力和社会责任感。这种实践能力培养为学生的综合素质发展提供了一个宝贵的机会。
第五段：九年一贯制教育的实施对于学生的个人发展和终身发展具有重要意义。通过这个教育体系，学生能够全面发展，积累更多的知识和经验，为以后的学习和工作打下坚实的基础。同时，九年一贯制教育更注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备更好的适应能力和竞争能力。这对于他们未来的职业发展和个人成长有着重要的影响。
总结：九年一贯制教育的推行使得教育更加注重学生的综合素质培养，更加注重学生的自主学习能力和实践能力，为学生的个人发展和终身发展提供了更好的机会和平台。虽然这个教育体系还存在一些问题和挑战，但是通过不断地改进和完善，相信九年一贯制教育能够为我们的下一代培养出更加全面发展、有创新精神和实践能力的优秀人才。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇四
天长日久，一转眼已经是我自从小学五年级开始的第九个年头。这经历着一次次日积月累的教育时光，我也已从虎头蛇尾逐渐成为了一个成熟且懂事的中学九年级学生。在这长达九年的家庭教育时光中，我从父母和亲友们的不断关照中获得了无数的经验和教训。这些经验在我成长的道路中起到了关键性的作用，我愿在此与大家分享家庭教育九年级心得体会。
第一段：先知先觉，教育无小事。
在我的家庭中，父母一直将我视为掌上明珠，他们在我成长过程中付出了极大的精力。从我还是个襁褓之中的婴儿时起，他们就开始了我的早期教育。他们为我买下了各类婴儿启蒙教育书籍和CD，还选购了玩具和游戏，不断引导我学习和成长。
到了幼儿园时，我的家庭教育也随之转入了新的阶段。父母经常在课余时间陪我玩游戏、画画或是去图书馆博览群书，激发我的好奇心和求知欲。从小品尝到知识带来的宝贵体验，让我明白了教育的重要性。
第二段：开放包容，关注细节。
在我的家庭教育中，父母常常采取开放包容的方式教育我。他们没有规定我一定要达到某个标准，而是鼓励我发挥自己的特长和个性，善于发现我的优点和长处，给予我更多的关注和支持。
同时，在平时的教育过程中，我的父母十分注重细节。他们会认真听取我的意见，合理规划我的学习计划和休息时间，确保我能够在轻松自由的环境下成长。在这个过程中，我不仅掌握了良好的学习方法，更学会了如何在变幻莫测的生活中保持一份平和和宁静。
第三段：坚持信念，引领正确思考。
在进入初中阶段后，家庭教育又开始了新的转折。我开始逐渐独立，有了自己的想法和理念，家庭教育也要求我在其中发挥更多的作用。在这个过程中，我的父母走的始终是一条坚持信念的道路。
我父母常常对我说，再难的道路都得走完。在我人生的道路中，年纪越大，走的路程越远，困难就越来越大。子女们需要在人生中不停挑战自己，探索未知领域，这样才能取得进一步的进展和成果。
第四段：不断变化，不断优化。
在与父母、亲戚、朋友之间的交流中，我发现家庭教育是一个不断变化的过程。每个家庭教育都需要不断改进和优化，才能真正满足家长和孩子的需求。我的家庭教育也不例外，父母经常与我进行有意义的对话，听取我的建议和意见，帮助我更好地发挥我的潜力。
同时，我的父母还不断探索学习的新思路，不断引领我探索未知的领域。在与他们的交流中，我逐渐明白了知识付费和课外知识分子之间的差别和区别，并学会了根据自己的实际情况，合理规划自己的学习计划。
第五段：珍惜机会，感悟成长。
通过九年的家庭教育经历，我总结出了自己的教训：珍惜机会，感悟成长。我认为，学习是让我成长的路程和之路。无论是日常生活还是学习，都有值得珍惜的机会。我们需要不断努力，追求自己的理想和目标，才能在人生中闪耀自己的风采。
总之，在这九年的家庭教育经历中，我得到的不仅仅是知识和技能，更得到了宝贵的人生经验和启示。我愿与更多的人分享家庭教育的心得体会，希望能帮助更多的家长和学生，走出校园，踏上成长之路。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇五
近年来，随着九年义务教育的推行，越来越多的孩子进入了校园。在这个过程中，家长们发挥着举足轻重的作用。作为家长，我们深感责任重大，我们的陪伴和参与，对孩子的成长起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享一下自己作为家长在九年义务教育中的一些心得体会。
首先，作为家长，我们要时刻关注孩子的学习情况。九年义务教育是孩子学习的基础阶段，这个时期对于孩子来说是非常关键的。因此，我们要关注孩子在学校的表现，与孩子的班主任和教师进行密切的沟通。了解孩子的学习情况，及时发现孩子的不足之处，并积极参与到孩子的学习中去。如果孩子遇到问题，我们要给予他们积极的鼓励和指导，帮助他们克服困难，取得进步。
其次，我们要关注孩子的兴趣爱好。只有让孩子对学习感兴趣，他们才能真正去努力。因此，我们要尊重孩子的选择，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。可以陪伴孩子一起参加各种课外活动，如音乐、运动、美术等，让他们体验到多样化的学习和成长的乐趣。同时，我们也要教育孩子，要坚持不懈，不论面对何种艰难，都要有足够的毅力去克服困难。
此外，我们还要注重培养孩子的综合素质。九年义务教育的目标不仅仅是让孩子获得知识，更重要的是要全面培养孩子的各方面能力。我们要关注孩子的思维发展、语言表达能力、社交能力等方面的培养。可以通过与孩子一起阅读书籍、参加公益活动、进行团队合作等方式，培养孩子的创造力、沟通能力和团队合作精神。这将对孩子的终身发展产生深远的影响。
另外，作为家长，我们要关注孩子的身心健康。九年义务教育对于孩子的压力是不可忽视的。孩子们面临着学习的压力、社交的压力以及身体发育的压力。因此，我们要关注孩子的身心健康，为他们提供一个良好的成长环境。我们可以多陪伴孩子，与他们进行心理沟通，帮助他们理解和应对压力。此外，我们还要保证孩子的规律作息、均衡饮食和适度的锻炼，保持他们的身体健康。
最后，作为家长，我们要有正确的教育观念。九年义务教育是孩子们发展的重要阶段，我们要树立正确的教育观念。不能只关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的真正需求和个性发展。我们要培养孩子的独立思考能力，鼓励他们尝试新事物，培养他们的创新精神。同时，我们要多给孩子以自由发展的空间，让他们有机会去探索和发现自己的潜能。
总之，九年义务教育是孩子们成长的重要阶段，我们作为家长要充分发挥自己的作用。关注孩子的学习情况，关注他们的兴趣爱好，培养他们的综合素质，关注他们的身心健康，树立正确的教育观念，这些都是我们作为家长在九年义务教育中应该做的。只有我们与孩子紧密合作，共同努力，才能使他们在九年义务教育的过程中快乐成长，取得优异成绩。这也将为他们未来的发展奠定坚实的基础。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇六
百年大计、教育为本，跨越发展、教育先行。龙陵县教育工作会于2011年9月18日在龙陵宣传文化中心隆重举行，会后我认真学习了县人民政府左县长所做的《教育工作报告》和县委杜书记所做的重要讲话。
通过学习，我感受最深的是明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。
通过学习，我对教育工作会议精神有了具体的了解，对我县现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。
会上领导指出，要科学评价我县教育工作，真正把教育摆上优先发展的战略位置。近年来，我县改革和建设事业取得了成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进步。一是职业教育取得了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡办学条件明显改善。三是始终坚持教育改革，创新办学理念和办学模式，取得了明显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。一是整体实力不够强。教育投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教育强县的需要。二是资源配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距过大。三是布局不科学。有的学校生源不足、校舍闲置。四是教师队伍素质有待进一步提高。部分教师知识更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中央到地方各级都非常重视教育，先后出台了一系列政策和措施，加快教育发展既是贯彻落实上级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举措。首先，加快教育发展是落实科学发展观的题中应有之义。科学发展观强调全面、协调、可持续发展，目前教育已成为我县各项事业发展的“短腿”，亟需补齐“短腿”，实现全面发展、科学发展。其次，加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通过发展教育，提供人才支持和智力支撑;需要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中;需要通过教育布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集;需要不断提高教育在国民生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。第三，加快教育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教育是最大的惠民之举。总之，教育事关全局、事关未来、事关人民群众根本利益，各级各部门一定要把教育摆到优先发展的战略位置，倾注更多精力，投入更多财力，进一步加快教育事业发展。
会议要求，加大改革创新力度，全力推进教育事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋划。坚持以战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观念、教育需求的变化，适度超前规划，力争满足未来三十年甚至五十年的发展需要。各乡镇都要集中力量，高标准建设一处标志性的小学和幼儿园，适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中。要统筹兼顾、协调发展。学前教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平;义务教育要着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展;特殊教育要加快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展;高中教育要千方百计提高升学率，职业教育要瞄准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升发展水平。要尊重发展规律、尊重群众意愿。充分尊重优质教育资源向城区流动的发展规律，尊重群众让孩子接受优质教育的愿望，加快推进“三集中”，加快城区教育资源优化配置，全面改善办学条件、提高教育质量，努力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学质量。每一所学校、每一位教师都必须把提高教学质量作为追求的目标，积极转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念;积极创新教学方法，以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加有效地激发学生的求知欲望和学习热情;强化教学科研，努力创造更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特色的办学理念，为创建名校奠定良好的基础;都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校园文化引领学校发展;都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。要提升教师队伍素质。努力打造高素质、作风正、业务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教师队伍培训，逐步提高教师专业素质;公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素质;通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自觉加强学习，提升教学水平。努力提升教师个人素质，加强师德教育，引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教育事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象;要切实增强本领，确保把所教的学生培养成才;要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。三要改革创新，激发活力。要深化人事制度改革。实行双向“组阁制”，按照将点兵的原则，由校长自主组建领导班子，再由领导班子根据工作需要“组阁”教职员工;按照兵选将的原则，由教师民主推选校长和领导班子。逐步建立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争激励机制，充分纳进人才，淘汰庸才;让优秀教师上岗，素质低的下岗培训再应聘，让优秀校长政治有名誉、经济得实惠，把表现差的淘汰出领导干部队伍，彻底解决干与不干一个样、干多干少一个样的问题;实行同工同酬，绩效工资，在实现城乡教师同工同酬的同时，实行绩效工资，根据工作业绩拉开收入差距，有效激发广大教职工的积极性、创造性。要加快办学体制改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在我县办教育，有利于我县发展、让人民群众得实惠，都鼓励支持兴办发展。积极探索多种办学模式，促使公办教育与民办教育既相互竞争又相互促进、同步提高，共同推动全县教育事业发展。理顺管理体制，取消管理层级，加快建立统一完善的教育管理新机制。要深化投入机制改革。建立起多元化的投入机制，多渠道加大教育投入，为教育优先发展提供资金保证。
会议强调，要切实加强组织领导，为教育事业跨越式科学发展提供组织保证。一要把教育作为“一把手”工程。各级特别是镇街党政主要领导要进一步提高对教育事业发展重大意义的认识，真正把教育作为“一把手”工程，摆在优先发展的位置，作为工作的重中之重，认真抓紧抓好。要把教育事业发展纳入干部考核体系，作为政绩考核的重要内容和干部任用的重要依据。各级干部都要认真研究教育，真正关心教育，全力支持教育，推动教育事业加快发展。二要齐抓共管。全县上上下下、方方面面，都要把教育作为一项社会系统工程，配套联动、合力推进。要做到凡是教育的事都大开绿灯，积极为教育事业发展排忧解难、提供服务。要在学校规划建设、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收费和经费的监管，严厉打击扰乱教育秩序、侵害师生权益、破坏教育发展的违法行为，切实保障教育健康发展。三要努力营造尊重教育、支持教育、发展教育的良好氛围。宣传部门要加大教育宣传力度，引导广大干部群众认识教育、关心教育，为加快教育改革发展创造有利的环境和条件。组织部门、教育部门要选树一批师德标兵、教学能手、名师和名校长，大张旗鼓的进行宣传和表彰奖励，让先进典型感到无尚光荣，让没当典型的感到压力、产生动力、争当典型，进一步激发广大教育工作者热爱教育、奉献教育的激情，为我县教育事业跨越式科学发展贡献智慧和力量。
这次会议的召开充分体现了县委、县政府对教育事业的重视和对广大教师的关心，决心以这次会议为契机，认真贯彻执行县委、县政府的教育优先发展战略，进一步提高认识、扎实工作，创新机制、加快发展，为全面提升我县教育水平，着力打造我县优质教育品牌，共同推动全县教育事业跨越式科学发展，贡献自己的一份力量，不辜负县委、县政府的重托和期望。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇七
随着教育体制改革的推进，九年一贯制教育已经成为了我国基础教育的主要模式。这一体制的实施为学生提供了更加完整和连贯的基础教育过程，也给了我许多宝贵的学习和成长机会。在我接受九年一贯制教育的过程中，我深感九年一贯制教育对我的成长和发展起到了重要的推动作用。以下是我对九年一贯制教育的心得和体会。
首先，九年一贯制教育提供了更加全面的教育内容。与传统的初中和高中分离的教育模式不同，九年一贯制教育将初中和高中的教育内容有机地结合在一起，使学生在这九年时间里能够接受更加全面的教育。在这个过程中，我有机会学习到更多的知识，拓宽了自己的视野。同时，九年一贯制教育也注重学科之间的融合，培养了我们的综合能力。这样的教育方式为我未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
其次，九年一贯制教育注重培养学生的实践能力。在过去的传统教育模式中，学生重视的往往是书本上的知识，而对于实践经验的培养却较少重视。然而，九年一贯制教育注重培养学生的实践能力，使我们能够更好地将理论应用于实践中，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。在课堂上，我们有机会进行实验和实践操作；在社区实践活动中，我们能够亲身参与社会实践，体验到社会的运作和规则；在科技创新活动中，我们能够动手设计和实践自己的创意。通过这一系列的实践活动，我们不仅能够更深刻地理解知识，还能够提高自己的实践能力，从而更好地适应未来工作和生活的挑战。
此外，九年一贯制教育注重培养学生的创新思维。创新思维是当今社会所需的重要素质之一，而九年一贯制教育恰恰提供了培养创新思维的机会。在教学上，老师鼓励我们多角度思考问题，提出自己的见解和分析；在课外活动和科技创新竞赛中，我们被鼓励积极参与，并展示出自己独到的创意和思考。这样的教育方式，培养了我们的创新意识和创新能力，激发了我们的创造力和想象力。这种创新思维的培养不仅有益于解决问题，还能够培养我们的领导能力，使我们更好地适应社会的变革。
最后，九年一贯制教育注重培养学生的综合素质和核心竞争力。九年一贯制教育将学科之间的联系紧密结合起来，注重培养学生的综合素质。在课堂上，老师不仅教授我们知识，也注重培养我们的思维能力、沟通能力和合作能力。在课外活动中，我们也有机会展示自己的综合素质，提高自己的核心竞争力。九年一贯制教育使学生能够在学科学习中全面发展，有利于形成自己的专长和优势。
综上所述，九年一贯制教育为我提供了一个全面而连贯的学习和成长环境。在这个过程中，我不仅学习了更多的知识，还培养了实践能力、创新思维和综合素质。我深信这种教育模式将为我未来的学习和发展提供强大的支持和推动作用。我对九年一贯制教育充满了希望和期待，相信它将为更多的学生创造更好的发展机会。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇八
春天是一个富有生机、充满希望的.季节。伴随着春的脚步，20__年3月9日早上8点，栗高蕊名师工作室第一次线上读书分享活动相约而至。为了工作室全体成员能进一步了解课程理念，明确课程要求，理清教学思路，更准确地把握教材内容，不断提升解读课标和教材的能力，此次读书活动学习分享的书目是《美术课程标准》。会议上，工作室特聘专家刘文佳老师为我们送上了课标的精彩解读，让我对美术课标有了更深层次的理解，使我今后的教学思路更加清晰。工作室主持人栗老师肯定了成员们的学习态度与学习热情，并为大家介绍了新的学习方式与方法，同时鼓励大家克服困难，勇于挑战自己，让我在今后的学习工作中目标更加坚定。此次会议，虽说是在线上，虽说成员之间并不太熟悉，但大家交流讨论的热情却令我感动，收获颇多。
一、勤于学习，坚持积累。
“学无止境”。教师作为“传道授业解惑”者，更要做到终身学习，为学生树立榜样，才能培养学生养成主动学习、不断探索的良好习惯。工作之余，我要定期阅读相关教育教学理论书籍，养成阅读习惯，认真做好读书笔记，心得体会，虚心请教，逐步加强自己的理论学习，提升自己的理论素养。同时，努力加强写作理论的学习，逐步提高自身写作水平，为撰写教育教学案例提供帮助。
二、主动研究，善于反思。
孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一种希望自己在工作室三年的学习中，坚持思考，把习得的知识、技能、经验通过不断反思内化于心，形成自己的理论，运用于教育教学实践当中，不断提升自己的教学水平，扎实美术专业素养。
三、不断探索，勇于实践。
一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。有幸加入名师工作室这样一个专业的团队，这样一个锻炼实践的平台，倍感珍惜。我会积极参与工作室每一次的教学教研活动，抓住各种实践机会，体验多种教育教学经历，从中不断汲取新知，拓宽视野，丰富自己的教育实践。
感恩遇见。通过这次会议，我对自己的工作学习进行了一次反思，也为自己在工作学习中的不足找到了桥梁。我相信我们这一群人、一条心、一起拼、一定能打造一个团结奋进、富有战斗力的优秀教学教研团队。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇九
用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。
人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。
要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要求学生作到的，教师就应该首先要求自己做好，做学生的表率。
在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇十
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
生活中磨砺孩子的毅力：不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
让孩子从克服小困难开始：对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
发挥榜样的作用，启发自我锻炼：根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇十一
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2019年7月我有幸参加了镇江市润州区骨干班主任高级研修班，虽然会议只有短短的几天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感强化学生的集体意识而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体团结了集体加强了集体以后集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇十二
隆回一中特别注重德育工作的系统性，针对中学生各阶段不同的生理心理特点，办起了“三校”，形成了德育工作的纵向合力。
（一）办好少年军校，培养军人作风。
隆回一中把从小养成良好的生活学习习惯做为入校第一课，与县人民武装部办起了旨在加强养成教育、培养军人作风的少年军校。他们的具体作法是：初中新生被录取后，在暑期集中训练7至10天，由武装部派人担任教官，学校指定教师担任指导员，除进行必要的爱国主义、集体主义教育外，集中精力从站立行走队列训练等基本内容入手，规定统一着装，统一住宿，统一开餐。让孩子们很快适应军营生活，提高生活自理能力。军训期间教官和指导员与孩子们吃在一起，不许挑肥拣瘦，严禁乱倒饭菜，养成艰苦朴素的作风。训练期间，一律高标准严要求，在炎炎烈日下摸爬滚打，野营拉练，培养孩子们的吃苦耐劳精神。
（二）办好青少年团校，确保团员质量。
隆回一中少年团校把系统的团的知识学习与各种有益的活动结合起来，尽量适应青少年的生理心理特点，开展多种多样的知识讲座和实践活动，让他们在轻松愉快中接受思想教育，端正入团动机，树立共产主义理想。少年团校邀请老红军老八路来校讲传统，邀请法律工作者结合案例讲法律，暑假与教育电视台联合举办夏令营，下乡下厂深入了解社会；寒假里组织他们去敬老院慰问，送对联上门。团的知识讲座也尽量化整为零，化繁为简，化抽象为具体，制成电视片、幻灯片，甚至灯谜。团校成了隆回一中进行思想政治教育的又一个重要阵地。
（三）办好业余党校，提高政治素质。
隆回一中把提高学生政治素质放到首位，在高中阶段办起了业余党校。业余党校每期从踊跃报名的学生中择优录取50名，按年级编班，由县委组织部、宣传部的干部和校党总支成员担任辅导老师。学习内容分为党的知识、小平理论和报刊重要文章。每个学员结合实际写出心得体会，党校学习档案装入学生个人档案作为高校招生、参军入伍的重要参考依据。业余党校创办两期以来，已有100多名学生领取了结业证，有70多名学员向党组织郑重地递交了入党申请书。隆回一中军校一团校一党校，环环相扣，伴随着学生的整个中学阶段，形成了一种纵向合力。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇十三
松坡校园电视台自1994年10月创办以来，积极参与学校管理，举办学科教学讲座，播放爱国主义影视片，成为德育工作的又一课堂。在养成教育活动中，电视台的小记者对好坏典型及时采访曝光，哪个班的内务管理搞得好，教室布置有特色，或开展有益活动都能及时上荧屏，同时少数学生乱倒饭菜，乱丢纸屑，做操懒懒散散，夏季穿拖鞋，在校园打赤膊的不文明行为也被----摄入镜头，促使他们自觉改掉不良习惯。
为了创造一种浓烈健康的文化氛围，松坡校园电视台的每日文化三餐活动颇具特色。一是每天中午向各班播放“午间电视”20分，除了播放国内外重大新闻外，还开辟《mtv大家唱》专栏，每周唱一首优美、健康的歌曲，被称之为文化中餐；二是每天第八节课安排15分钟校园新闻或组织读报讲评，被称之为“文化晚餐”；三是晚上第一节晚自习后10分钟的“晚间电视”时间，除进行眼保健操外，还播送一些青少年喜闻乐见的小品、相声节目或演讲、辩论赛片断，让学生轻松轻松，被称之为“文化夜宵”。除了“文化三餐”外，每逢周末，电视台集中播中外名片、爱国主义影视片，或结合教学播放教学片，被称之为周末文化大会餐。
隆回一中创办“三校”“两社”“一台”，营造良好育人环境的举措不失为一种有益的尝试，他们决心再接再励，为培养一代四有新人而努力探索。
最新九年一贯制教育心得体会（案例14篇）篇十四
本学期我教初三年级四个年级体育课的教学任务，初三年级为毕业年级。新的学期，新的开始，为了搞好本学期的教学工作，制定教学工作计划如下：
一、指导思想：
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规：
知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
三、
教研工作：
四、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标：
通过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展，使初三在中考体育中取得很好的成绩！
评论这张。
九年级体育教学计划（二）的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。
一、学情分析。
1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。
二、教材分析。
本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
三、教学措施。
1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。
2、合理安排教学程序。
每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。
3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。
四、教学进度表。
周次。
教学内容。
课时。
备注。
一、教材分析：
新课程标准将体育与健康学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习区域，教材内容划分为知识篇和实践篇。
根据《国家学生体质健康标准》所规定的体育测试项目：初中部必测项目为：身高、体重、肺活量；男生1000米跑，女生800米跑，；还有两个测试项目没有公布。针对以上测试项目，制订上课内容，由针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和辅助练习来提高运动成绩。通过本学期的学习使学生树立“健康第一”的指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。最终为中考取得好的成绩而努力拼搏。
二、教学目标：
1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感。
3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。
4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。
三、教学重、难点：
教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。
教学难点：让学生形成锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，发挥学生的创新能力和实践能力，重视体育中考，为中考而努力拼搏。
四、教学措施：
习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能，并根据体育的中考加强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终能让学生在中考中考出好成绩。
五、教学设想：
初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。，希望能帮助您！