心得体会是一个人在经历某个事件或完成某项任务后所获得的感悟和思考，它可以帮助我们总结经验，提高自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能对大家的写作提供帮助。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇一
湘江北是湖南省省会长沙市的一个重要区域，位于湘江的北岸，地处长江经济带核心区。我曾有幸去湘江北考察，对这个地方有了一些体会和感悟。在这篇文章中，我将通过五个方面描述我对湘江北的观察和理解。
第一段：湘江北的自然环境。
湘江北地区自然环境优越，拥有湘江、岳麓山、橘子洲等自然景观。湘江纵贯全域，孕育了这片土地的灵气。岳麓山巍峨壮丽，脚下的湖光山色美得令人心醉。橘子洲是湘江中央的一座小岛，宛如一颗明珠镶嵌在江中。这些自然景观使湘江北成为一片宜人的居住和旅游胜地。
第二段：湘江北的经济发展。
湘江北是长沙市的中心商业区和政治文化中心，也是湖南省特色经济区之一。近年来，湘江北地区的经济发展迅速，吸引了大量的外资和人才。高楼林立的湘江北区域一派繁荣，各种商场、写字楼、酒店等设施齐备，为人们的生活提供了便利。湘江北地区的经济发展不仅改善了人们的生活水平，也提升了湖南省的整体经济实力。
第三段：湘江北的文化底蕴。
湘江北地区是中国传统文化的重要发源地之一，这里孕育了湘绣、湘剧、湘菜等荟萃了湖南文化特色的艺术品。湘绣细腻精巧，色彩鲜明，被誉为“活化石”；湘剧以其独特的表演技巧和精神内涵吸引了广大观众的喜爱；湘菜的辣中有鲜，口感醇香，被誉为中国四大菜系之一。湘江北地区的文化底蕴独具魅力，成为吸引人们前来游览和体验的重要原因。
第四段：湘江北的城市规划。
湘江北地区作为长沙市的中心区域，城市规划十分先进。大片绿地、公共活动广场和景观道路布局合理，为居民提供了良好的居住环境。同时，湘江北地区还建设了地铁交通系统，极大地方便了人们的出行。城市的繁荣和人们的生活品质离不开科学的城市规划。
第五段：湘江北的未来展望。
湘江北地区在经济快速发展的同时，也面临着一些问题和挑战。例如，城市交通的拥堵、环境污染等。然而，通过长沙市政府的积极努力，湘江北的未来展望依然充满希望。我相信，在各方的努力下，湘江北将会成为更宜居、宜业、宜游的现代化城市。
湘江北作为湖南省省会长沙市的核心区域，各个方面都展现出蓬勃的生机和活力。从自然环境、经济发展、文化底蕴、城市规划到未来展望，湘江北都给我留下了深刻的印象。我希望湘江北能够持续发展壮大，为湖南省和整个中国的繁荣做出更大的贡献。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇二
湘江北区是位于湖南省长沙市北部的一个区，这里生活着许多勤劳善良、好学上进的人们。我是一名五年级的学生，在这里度过了我人生中的五年级时光。在这段时间里，我学习到了许多知识，结交了许多好朋友，收获了许多感动。
第二段：五年级学习生活的丰富多彩。
五年级是小学阶段的最后一个年级，这一年，我们的学习任务很重，每天都有大量的作业和学习任务等待我们完成。但是，在这样紧张的学习中，我们也度过了许多快乐的时光。我们参加了许多有趣有益的活动，如文化节、艺术节、运动会等，这些活动丰富了我们的校园生活，也让我们收获了很多快乐和成功。
第三段：老师的培养和引导。
在五年级这一年，老师给了我们很多的帮助和指导。他们不仅传授了我们各种各样的知识，还帮助我们解决许多生活中的问题。他们经常鼓励我们奋发向上、不断进取，让我们树立了正确的人生观和价值观。在老师的引导下，我们学习成绩大大提高，人品和品德也得到了很好的锻炼和提高。
第四段：同学之间相互帮助和团结合作。
五年级的同学们关系非常好，大家互相帮助、互相支持，在学习和生活中团结合作，建立了深厚的友谊。在这个大家庭中，我们共同学习进步，共同成长，共同面对困难和挑战，展现了团队的力量。
第五段：回顾过去，展望未来。
五年级生活给我们带来了很多回忆和感动，也教会了我们很多宝贵的人生经验和知识。回望过去，我们感受到自己的成长和进步，也感谢老师和同学的帮助和支持。展望未来，我们相信自己定能在新的篇章中继续发扬湘江北区五年级的优良传统，在学习和生活中更上一层楼，为自己的未来打下坚实的基础。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇三
湘江北位于福建省永定县境内，是一处自然风光秀丽、人杰地灵的地方。近日，我有幸游览湘江北，亲身体验了这片美丽土地的魅力。在这次旅行中，我思考了人与自然的关系，认识了湘江北的文化和历史，感受到了湘江的磅礴之势，从而对湘江北有了深刻的体会。
首先，湘江北给我最深刻的体会是人与自然的和谐共生。湘江北拥有丰富的自然资源，河流、山脉、植被和动物相互交融，形成了一幅美丽的画卷。在湘江北的旅行中，我见证了当地居民与自然的和谐相处。他们以渔猎为生，依靠湘江的丰富资源维持生计，同时也十分重视环境保护。他们致力于保护湘江的水质，维护湘江的生态平衡，使得湘江北成为一处生态环境良好的地方。这让我深刻意识到，只有人与自然和谐共处，才能实现可持续发展。
其次，湘江北的文化和历史给了我很大的启迪。湘江北是福建省的一个重要文化发源地，这里文化底蕴深厚，历史悠久。在湘江北的行程中，我参观了一些古迹和博物馆，了解到这里孕育了湘江文化、闽南文化等多种文化形态，这些文化形态的交融使得湘江北具有独特的魅力。湘江北还有许多古建筑、传统习俗等丰富多样的文化景观，让我领略到了福建文化的魅力。同时，湘江北还是红色革命根据地，这里有许多红色文化遗址和纪念馆，使我深切感受到了中国共产党的光辉历程。
此外，湘江北的湘江给我留下了深刻的印象。湘江是中国第二大江，流经福建、湖南、江西等地，流域面积广阔，水量雄浑。在湘江北的旅行中，我沿着湘江漫步，欣赏着湘江两岸的美景。我看到了湘江波澜壮阔的景象，听到了湘江悠扬的声音，感受到了湘江的磅礴之势。湘江北的湘江是一条美丽的河流，它不仅给这片土地带来了丰富的水资源，也为当地居民带来了福祉和发展机遇。
最后，湘江北的旅行给我带来了很多思考。在游览过程中，我常常陷入沉思。我思考人与自然的关系，我们应该如何保护自然、珍爱生态环境；我思考文化的传承，我们应该如何传承和弘扬传统文化；我思考历史的痕迹，我们应该如何铭记历史，从历史中汲取力量。这些思考使我更加坚定了保护环境、传承文化、珍视历史的决心。
总结起来，湘江北之行让我从多个方面对这片土地有了更深刻的体会。从人与自然的和谐共生、文化和历史的魅力、湘江的磅礴之势，到对未来的思考，湘江北之行是一次难忘的经历。我相信，在不远的将来，湘江北将持续发展，展现出更加灿烂的光彩。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇四
第一段：引言（120词）。
湘江北区是一个人杰地灵的地方，这里聚集了一支优秀的教师队伍。作为其中一员，我有幸与这些教师共事，深感荣幸和骄傲。多年的工作经验让我见证到湘江北区教师的敬业精神和专业能力，也让我深刻体会到教育工作的喜悦与挑战。
湘江北区的教师们都怀着一颗对教育事业的热爱和执着。他们每天早早来到学校，为学生们准备相关教材和课件，为上课做好充分准备。他们不仅带着满满的知识和才华，更带着满满的热情和责任心。在课堂上，他们耐心指导学生学习，激发学生的学习兴趣和创造力。在课堂之外，他们也尽心尽力为学生提供各种辅导和帮助。他们关心学生的成长和发展，为学生量身定制学习方案，耐心指导学生的学习方法和学习习惯。
湘江北区的教师不仅具有高尚的教育情操，更拥有出色的专业能力。他们接受过系统的师范教育，积累了丰富的教学经验。他们熟悉并善于运用现代教育教学方法和学科教育新理念，让学生从被动的接受者变成积极的探究者。他们善于启发学生思考，引导学生独立思考和解决问题的能力。他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。他们还积极参与各种培训和学术交流，不断提升自己的专业素养和教学水平。正是因为他们的努力和付出，湘江北区的教育事业才能取得如此骄人的成绩。
第四段：教育工作的喜悦与挑战（240词）。
作为一名湘江北区的教师，我深深感受到教育工作的喜悦与挑战。教育工作不仅仅是一份职业，更是一份责任和使命。每天与学生们相处，看着他们从稚嫩走向成熟，从无知走向知识的海洋，让我感到无比的喜悦和满足。与此同时，教育工作也面临着各种挑战。学生的个体差异、学习兴趣和学习环境的限制等等，都对教师提出了更高的要求。但正是这种挑战，使得教师能够不断超越自我，不断进步，更好地发挥自己的作用。
第五段：总结（120词）。
作为湘江北区的一员，我深感自豪，也深知自己的责任。湘江北区教师们的敬业精神和专业能力，值得我们赞扬和学习。教育事业是一项光荣而伟大的事业，我们每个教师都要怀着对学生的深爱和对教育事业的执着，与湘江北区的教师们一起，努力为孩子的成长和社会的进步贡献自己的力量！
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇五
在湘江北区生活了一段时间后，我深感这个地方的美好和独特性。想要写好一篇关于湘江北区的心得体会，需要全面、详细地了解这个地区。本文将从多角度入手，分述湘江北区的人文、环境、历史与未来，总结出自己的体会和观察。
第一段：人文篇。
湘江北区是长沙城市的“后花园”，素有“生态胜地”之称。这里的人文环境优美、秀丽，绿树成荫、空气清新。尤以岳麓山天台寺、湖南师范大学和湘江国际高尔夫会等闻名。这些融合了古朴与现代的景点，为湘江北区增添了逼真、有趣的人文色彩。从这些景点中，我们不仅可以领略岳麓山的古韵，还能体验长沙市的现代气息。
第二段：环境篇。
湘江北区的优美环境得益于拥有良好的自然条件。这里的自然生态环境独特，与大都市的喧嚣形成了鲜明的对比，深深吸引了不少人前来居住、游玩。区域内有江湖、湖泊、湿地等自然资源，彰显着城市发展的多元化和生态文明的崛起。无论是排队乘坐观光巴士游览湖景还是练习高尔夫，在这里我们都可以彻底放松自己的心情，在城市中寻找何以快乐。
第三段：历史篇。
湘江北区不仅拥有自然环境的优美，还是湖南省及全国的文化名片。区域内历史悠久，多族群文化与现代产业融合完美，呈现出独特的交流之样。从汉代建制奠定、唐代诗仙留影，到五四运动的兴起，湘江北区一直承载着湖南省的历史沉淀。与此同时，现代高科技类型的企业集群近年来不断涌现，湘江北区已成为湖南省新旧产业、文化、文化创意、旅游等多项业态同走并举的特殊经济圈。
第四段：未来篇。
面对瞬息万变的市场格局，湘江北区始终保持自身优良风貌的同时，积极应对未来发展。近年来，以湖南师范大学等知名高等学府为核心，湘江北区不断依托“万顷的江水、万千的文化”，推进学校区域协同发展，加快校地共建与城乡融合，并大幅优化公共服务设施，改善居民居住条件，积极创造更多的机遇。回望过去，我们叹服这个地方的过去与现在；展望未来，我们满怀骄傲地期待它的更加翩翩起舞。
第五段：总结篇。
湘江北区有多种多样的景观、文化与自然资源，是旅游观光、文化体验、生态休闲的绝佳之地。市民不仅可以在这里轻松度假、寻找自我，同时还可以更深度地融入到长沙市的发展之中。总体来说，湘江北区是一个既具有精神和人文内涵的地方，又完善的公共服务设施，是长沙市发展的重要引擎之一。希望所有游客、新市民都能在这个美好的地方留下属于自己的掌声，留下一份自己的发展轨迹！
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇六
湘江北区教育事业蓬勃发展，教育改革取得了显著成果。作为湘江北区教育战线的一线教师，我有幸能够亲身参与其中，亲身体验到了改革发展的成果。在这里，我结合自身的工作实践和思考，愿意与大家分析一下“湘江北区心得体会教师”这一主题，探讨并分享我作为一名教师的心得体会。
第一段：了解学生，关注个体差异。
作为教师，我深刻认识到了教学过程中学生的个体差异的重要性。每个学生都有自己的特点和需求，只有充分了解学生，才能够对其进行有针对性的教学。湘江北区提倡教育为人，尊重个体差异。在我的工作实践中，我注重与学生的沟通，了解他们的学习兴趣和需求，通过个别辅导和差异化教学，使每个学生都能够得到充分的关注和发展。
第二段：追求卓越，提升教学水平。
湘江北区对教师的要求越来越高，要求教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备高超的教学技能。在我的工作实践中，我不断提高自己的专业素养，并积极参加各种培训和学习班。通过与同行的交流和分享，我不断改进教学方法和手段，使教学更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。
第三段：关注家校合作，促进孩子成长。
湘江北区注重家校合作，重视家长的参与和支持。在我工作的学校中，我们积极组织家长会和家访活动，与家长密切配合，共同为孩子的成长和发展做出努力。通过与家长交流沟通，我深刻认识到家庭对学生成长的重要影响，与家长共同制定教育方案，合力推进孩子的全面发展。在家校合作中，我有幸与家长建立了良好的沟通和信任关系，取得了良好的教育效果。
第四段：关注学科创新，推动学生发展。
湘江北区高度重视学科创新和教研活动，为教师提供了丰富的创新资源和平台。作为一名教师，我积极参加各种学科教研活动，利用教研成果改进教学方法和手段。湘江北区对创新教育提供了广阔的空间，我积极引导学生开展创新性学习和研究，培养学生的创新思维和实践能力。在学科创新中，我有幸培养了一批才华横溢的学生，他们在各项学科竞赛中取得了优异成绩，也为学校赢得了荣誉。
第五段：良好的师生关系，培养学生综合素养。
湘江北区重视师生关系的建立和培养，营造了和谐、温馨的学习氛围。在我的工作实践中，我注重与学生的情感交流，关心他们的成长和发展。与学生建立起良好的师生关系，提高了教学的效果，培养了学生的良好品德和综合素养。在学校的评比中，我的班级多次获得“文明班集体”和“班级文化建设先进班集体”等荣誉。
总结起来，湘江北区作为新时代教育发展的缩影，教师要有全新的教育理念和教学方法，关注个体差异，提高教学水平，注重家校合作，推动学生发展，培养学生综合素养。我相信，湘江北区的教育事业一定会更加出彩，我会一直努力奋斗，为教育事业贡献自己的力量。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇七
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
这是毛泽东在十三岁离家留书给父亲的诗。十三岁，在那个时代已是可以独自闯荡，求学报国的年纪了。再面对当今的时代时，我又不得不感慨了。总是搞不清时代在进步还是倒退，也许时代是前进的，人却是倒退的。每当读到这首诗，我总会有些激情澎湃，热血沸腾。再怎么，我也算个青年吧，热血青年。也许伟人之所以成为伟人，除了勇气，便是坚持了。呵呵，这一点我就不细说什么了。
刚看完电影《湘江北去》，不知从专业的角度该如何分析，我只说我喜欢这部片子。也许是与中国的历史有关，与五四运动有关，与青春有关，于是，即使只是简简单单的对话，我也会被感动，忍不住有流泪的冲动。不知道这部电影与历史真实有多少抵触，我对毛泽东先生的历史不很清楚，只是讲讲这部片子的感受吧。
我不得不承认，是由于主角是保剑锋饰演的，于是，我才迫不及待看的。说实话，本来也没抱太大希望，我不知道对于那些我不知道的岁月，和那峥嵘岁月里奇伟人物该如何表演才算到位，才能惹来别人的赞同和赞美。我以为会有宏大的场面，磅礴的气势，动人心弦的故事，以及可以博取眼泪的故事，是我无知了。
《湘江北去》讲述了从毛泽东求学到走俄式道路之间的事情。年轻时的毛泽东打过铁、拉过黄包车、做过图书管理员……做这些短工，或是为了筹钱出国留学，或是为了与当时学者陈独秀、李大钊、胡适等见到面、交流思想。特别令我感动的是，陈独秀在讲述自己学说时，还只是清洁工的毛泽东插了话、发表了自己的观点，他并没有生气，后来还与他认真交流了。还有，李大钊也会看毛泽东写的东西并且还付了实践。那时候的毛泽东并未太出名，这些文曲星级的人物会这样对待他和他的言论，这又令我太感慨。呵呵，那个时候，有不同的观点便可大声说出，管你是天王老子还是什么，而这“天王老子”也会认真对待来自底层的声音。至于现在如何，我不必说大家也可做到心中有数了吧。
再个让我印象深刻的便是萧子升，他从德国留学回来，得知毛泽东主张的是俄式武装的革命道路，与他们最初的信仰相抵触时，他选择坚持自己的理想和信仰，说这种平和的方式即使得不到实现也要坚持。友情并不会改变一个人的立场，信仰的力量是无人能敌的。是的，无论谁坚持的道路是对还是不对，这都是每个人的选择，也许你的是对的，但我还是要坚持我最初的。我佩服这种信仰，和这种信仰下产生的勇气。
再者是杨开慧，周冬雨饰演的，镜头不多，这不多的镜头里却常出现那个在门外等候、守望的画面，无论晴天还是雨天。这就是一个女人简单的等待吧。《虞美人枕上》是一九二零年毛泽东写给杨开慧的词：
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。
夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念皆灰烬，剩有离人影。
一勾残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
关于五四运动，也许受现代文学老师的影响，我也是特别推崇和崇拜。想来便常常觉得自己生不逢时，错过了那场浩大的运动，也许那个时候，我也是个真正的热血青年。“狂飙突进，浮躁凌厉”。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇八
《湘江北去》带我们重温那个风雨飘摇、民不聊生的年代，有那么一群在黑暗里挣扎，在黑暗里迷茫，在黑暗里探索，在黑暗里斗争的热血青年，他们以改变国家命运为己任，走上了革命的道路。
《湘江北去》与其说是以毛泽东为主角，倒不如说是以湘江的那群进步青年为主角，以当时中国进步青年为主角。整部影片通过以点带面的手法，用毛泽东等一批风华正茂的湖南青年来反映出当时中国革命高涨、满清热血的新青年，借湖南张敬尧这位倒行逆施、勾结日本的军阀来反映出当时中国内忧外患、军阀混战的局面。在这种背景下，这群湘江青年依然激扬文字、指点江山，在百舸争流的苍茫大地之上践行救国救民的理想，谋求个人价值的实现。他们用青春的火焰燃烧现实的寒冰，用艰难的探索寻找人生的坐标。面对挫折，他们发出谁主沉浮的呐喊;历经风雨，以毛泽东为代表的先进青年选择马克思主义来救中国。这不得不让我们想到《少年中国说》中的“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，“少年强国强”等等这些脍炙人口的话。
《湘江北去》这部影片给我们感觉最深的是毛泽东等人到北京拜访杨昌济时，杨昌济对他们所说过的那些话。“吾人求学与海外，欲归国而致之用，不可不就国之情形深加研究，何者当因，何者当革，何者宜取，何者宜舍……”，还有毛泽东回忆杨昌济在讲台上所说的那一番话“一个人要有自己信仰的主义，树立一种贯穿一生的思想，一个人牺牲自己的利益可以，牺牲自己的主义不可以……”。贯穿影片的中心我想就是杨昌济的这些话，这个剧情也是围绕这些话而展开。剧中湘江这群进步青年为探索救国救民的道路，组织新民学会，积极开展活动，从投入五四热潮运动到创办《湘江评论》，从筹备资金赴法学习，到回国后改造旧中国。他们结合我国国情在救国的道路上始终用“何者当因，何者当革”来思考国家出路的问题，最后在取舍间这群进步青年的思想上有所改变，信仰发生分歧。面对一路风雨走来的好友，他们为坚定彼此的信仰，毅然地选择分道扬镳也绝不牺牲自己的主义。
想想当前我们很多人都丢失了自己的信仰，改革开放以来经济的高速发展，衍生出了很多金钱利益至上的观念，我们的精神文明建设显得尤为重要。经济发展的支撑是企业，抑制经济发展衍生的金钱观还需靠企业的文化，企业文化建设好，就能给社会营造良好的环境，带来好的社会风气。而我们非公企业最容易接触底层的劳动工人与农民，以党员带动群众、服务与群众，我们非公企业的党建工作也因此显得尤为重要。
回顾历史，我们内心隐隐作痛，但在这隐痛中还夹杂这一种感动，为这群不怕牺牲敢于革命的热血青年而感动，为这群青年所肩负起要振兴民族的使命而感动。
又到了一个改革的时间窗口，愿我们的国家更加富强，民主，文明，和谐，早日实现复兴中华的伟业!
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇九
湘江北去》与其说是以毛泽东为主角，倒不如说是以湘江的那群进步青年为主角，以当时中国进步青年为主角。下面是本站小编给大家整理的湘江北去。
观后感。
供大家参阅!
前两天，我观看了电影《湘江北去》。这部电影很有教育意义，记录了中国从黑暗走向光明的艰辛历程，也记录了毛泽东为了求索救国真理而付出的种种努力。
看完这部电影，我深深地感受到当时祖国的贫穷落后，祖国的不强大，就被帝国主义列强任意欺侮。让我非常愤怒的是那些可气可恨的军阀张敬尧、谭延闿等等一些败国军，对外国列强软弱无能，却对中国百姓任意欺凌。而毛泽东和伙伴们为救国救民不惜一切代价，他们为去北京受尽屈辱，由于资金问题他们只得坐船到武汉然后再步行到北京，到达武汉后的吃饭问题只能靠打零工赚取，最终他们历经千辛万苦到达了北京。并见到了毛泽东的老师——杨昌济老先生。
中国从屈辱中走出来了，走向成功，踏向希望，一步步实现伟大的理想。为我国捐躯的烈士们做出最好的报答。是他们用牺牲换来了我们美好的今天，是他们用热血换来了我们的和平。我们要感谢要报答的不仅仅是捐躯烈士们，还有推翻帝制的孙中山先生，领导中国的毛泽东主席。他们是多么伟大啊!他们为国为民不屈不挠，奋勇向前，从无助，到强大，经历的风风雨雨，点点滴滴，都记录在电影中，让人仿佛回到了过去那些艰难的日子。
小时候我就经常听爸爸讲一些近代历史，所以对毛泽东、周恩来等伟大的人物有几分了解，于是利用暑假空闲时间观看了一部有关近代历史的电影《湘江北去》。
影片讲述了1920xx年中国军阀割据一片混乱的景象，毛泽东、肖子升、蔡和森等一群湖南热血青年怀着救国的理想来到北京，勤工俭学筹备资金准备赴法留学的事情。到北京后，毛泽东在老师杨昌济先生的介绍下，在北大图书馆担任助理管理员一职，在打工过程中认识了新文化运动的领导人物陈独秀、李大钊等人，第一次接触到了马克思主义，并与他们达成了共识。在此期间毛泽东的母亲生病去世，然而毛泽东并没有因此被打垮，而是变得更加顽强。
后来毛泽东放弃了赴法留学，准备回到长沙专心研究中国目前面临的问题，在五四爱国运动爆发期间，毛泽东创立了《湘江评论》帮助学生运动，传播马克思主义。
在影片最后因为毛泽东、陶斯咏和肖子升的革命道路不同，因而走上了不同的爱国道路，我觉的陶斯咏有句话说的很好：“道不同不与为谋，但道不同不碍为友。”即使革命道路大不相同，但他们彼此的友谊不会因此而消失，他们依然是好朋友。最后毛泽东和何叔衡踏上了去上海参加中国共产党一大的征途。
这部电影告诉我们落后就要挨打，我们必须要有新思想，只有不向别人屈服，不软弱才能摆脱帝国主义的欺压。看完这部电影后，我的心里就如同滚滚北去的湘江之水，久久不能平息。
《湘江北去》带我们重温那个风雨飘摇、民不聊生的年代，有那么一群在黑暗里挣扎，在黑暗里迷茫，在黑暗里探索，在黑暗里斗争的热血青年，他们以改变国家命运为己任，走上了革命的道路。
《湘江北去》与其说是以毛泽东为主角，倒不如说是以湘江的那群进步青年为主角，以当时中国进步青年为主角。整部影片通过以点带面的手法，用毛泽东等一批风华正茂的湖南青年来反映出当时中国革命高涨、满清热血的新青年，借湖南张敬尧这位倒行逆施、勾结日本的军阀来反映出当时中国内忧外患、军阀混战的局面。在这种背景下，这群湘江青年依然激扬文字、指点江山，在百舸争流的苍茫大地之上践行救国救民的理想，谋求个人价值的实现。他们用青春的火焰燃烧现实的寒冰，用艰难的探索寻找人生的坐标。面对挫折，他们发出谁主沉浮的呐喊;历经风雨，以毛泽东为代表的先进青年选择马克思主义来救中国。这不得不让我们想到《少年中国说》中的“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，“少年强国强”等等这些脍炙人口的话。
《湘江北去》这部影片给我们感觉最深的是毛泽东等人到北京拜访杨昌济时，杨昌济对他们所说过的那些话。“吾人求学与海外，欲归国而致之用，不可不就国之情形深加研究，何者当因，何者当革，何者宜取，何者宜舍……”，还有毛泽东回忆杨昌济在讲台上所说的那一番话“一个人要有自己信仰的主义，树立一种贯穿一生的思想，一个人牺牲自己的利益可以，牺牲自己的主义不可以……”。贯穿影片的中心我想就是杨昌济的这些话，这个剧情也是围绕这些话而展开。剧中湘江这群进步青年为探索救国救民的道路，组织新民学会，积极开展活动，从投入五四热潮运动到创办《湘江评论》，从筹备资金赴法学习，到回国后改造旧中国。他们结合我国国情在救国的道路上始终用“何者当因，何者当革”来思考国家出路的问题，最后在取舍间这群进步青年的思想上有所改变，信仰发生分歧。面对一路风雨走来的好友，他们为坚定彼此的信仰，毅然地选择分道扬镳也绝不牺牲自己的主义。
想想当前我们很多人都丢失了自己的信仰，改革开放以来经济的高速发展，衍生出了很多金钱利益至上的观念，我们的精神文明建设显得尤为重要。经济发展的支撑是企业，抑制经济发展衍生的金钱观还需靠企业的文化，企业文化建设好，就能给社会营造良好的环境，带来好的社会风气。而我们非公企业最容易接触底层的劳动工人与农民，以党员带动群众、服务与群众，我们非公企业的党建工作也因此显得尤为重要。
回顾历史，我们内心隐隐作痛，但在这隐痛中还夹杂这一种感动，为这群不怕牺牲敢于革命的热血青年而感动，为这群青年所肩负起要振兴民族的使命而感动。
又到了一个改革的时间窗口，愿我们的国家更加富强，民主，文明，和谐，早日实现复兴中华的伟业!
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇十
这样一个黑白不分的年代，一批以润之为首的爱国青年发起了爱国求真的运动，他们练体魄，读新刊，充实自己的思想，犹记得他们于岳麓山下裸身沐雨，引吭高歌，壮怀激烈。救国救民可不是意气用事，需要武装思想，于是毛泽东，肖子生等热血青年到北京求学，经过了与李大钊，陈独秀，胡适等人的接触，经过了对马克思主义的阅读和思考，他们逐步对救国有了更理性的理解。毛泽东不再受他人幻想的鼓动，已经能自我控制。通过对李大钊先生赠与的书籍的深刻研读，加上对广大湖南农村的社会调查，更加坚强了毛泽东的革命信念，他们反复思想斗争中决定俄式的发展模式最符合中国的国情。只要主义真，砍头也不怕。
在影片中，我们还看到了一位美丽而坚韧的女性——杨开慧。她是毛泽东最坚强而柔软的后盾。一身红袍，给我的印象尤为深刻。在1930年，杨开慧被国民党捕捉坐牢，面对严刑拷打，她坚贞不渝，大义凛然：我死不足惜，愿润之的事业早日成功。这位为中国革命事业献出生命的杰出女性，很让我敬佩。
中国之革命，任重而道远。湘江北上，是一个历史的起点，中国命运的起点。正是湘江边的一批热血青年，爱情求真，心怀黎民，掀起了一波又一波的巨浪，坚信正义永存，光明永存。对此，我想起了鲁迅的一句话：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。近代中国饱经耻辱，有多少仁人志士抛头颅，洒热血，前赴后继。四万万人齐落泪，天涯何处觅神州?我们为什么如此?只为梦中的神州，只为驱除鬼怪，只为振兴中华。所以湘江北去仅是个开始，中华复兴之路仍在继续，你，我，还有千千万万的当代青年，加油!加油!
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇十一
在学校组织的看电影活动中，《湘江北去》让我收到了很大的震撼，身为读书人却不得不被下放到社会的最低层，令我感受最深的莫过于毛先生与那几个孩子之间的互动，他本是对中国教育心灰意冷的人，却被那几个孩子深深感动，不是没有挣扎过的，终是抵不过内心对孩子的忧虑，对国家的责任。演员并不流利的湖南话，让我不觉有些郁闷，甚至觉得有种毁掉片子的感觉。但是听久了，却又一种奇异的熟悉感，或许我们会对这奇怪的腔调进行调笑，但我们心中绝不会减少对伟人的崇敬之情，他们即使处在人生的最低端，也绝不会轻言放弃，他们不断用自己的力量，在小小的岗位上奋斗着，我看到那些活在语文课本中的大文豪们，放下了笔杆子，拿起了锄头，端起了铁钳，他们的身上穿的不是光鲜亮丽的长衫，而是破旧不堪的短褂;他们不在明亮的教室里谈天论地，却屈尊于火炉炼钢的煤灰中。但他们依然在战斗，依然不灭身体里沸腾的热血。
是的，他们依然在战斗。他们拥有最坚强的意志，怀揣最伟大的梦想，带着最科学的理论，他们怎么会，怎么可能不成功呢?一片湘江，浩浩汤汤，站在这样雄壮的景色面前，谁能无所动容，那些立在岸头，挥毫天下的`诗人们，用鲜血和精神书写了这一幅波澜壮阔的历史长诗“问苍茫大地，谁主沉浮?”这般豪情，这般自负，这群睥睨天下的文生，硬生生的打出了一条红色湘江路。
为孩子们讲解的中国国情仍历历在耳，那些忧国忧民的箴言，那一双双渴求的双眼，“先生，我们何以救国家”是啊，我们何以保家卫国，我们的先辈们研究了一代又一代，竟被一小儿稚语塞的哑口无言。这样看来那些鲜血，那些牺牲到显得毫不足惜了!但又能怎么样呢?强大的封建势力，压的激进分子寸步难行，他们苦苦挣扎，却没有出路。庆幸的是中国还有救，孩子们还是那么勇敢，说实话，当我看到那位浑身素缟的孩子将地图藏进自己身上时，我有一瞬间的惊愕，不是没想过的，当东西被搜出来之后，那个孩子又会被怎么惩罚呢?他还那么小，家中的亲人又去世，那个小小的身板，怎么可以承受的下这么多的苦难，只因为他处在那样一个时期?他相信自己的老师，他们的眼里有些希望和不灭的挣扎，那是新中国未来的灯火，为了更好的将来他们不放弃一切的希望。他们努力奋斗下去，不论自己的力量有多么微小!
反观我们，生活在他们无法想象的年代，拥有他们无法想象的一切。明亮的教室没有改变什么，先进的设备也没有改变什么，甚至，我们更差了!这是为了纪念共产党成立九十周年的电影，但我却不想过分强调那时那些鲜明的人物们，他们无疑是任何时代的主角。那些与我们相同的学生们才跟让我感到心惊，我们是如此的不同又是如此的相同。我渴望追随他们的足迹，一畅我们心中的湘江。
最优湘江北去心得体会（汇总12篇）篇十二
在学校组织的看电影活动中，《湘江北去》让我收到了很大的震撼，本片讲的是毛泽东等人处在最低谷的时期，身为读书人却不得不被下放到社会的最低层，令我感受最深的莫过于毛先生与那几个孩子之间的互动，他本是对中国教育心灰意冷的人，却被那几个孩子深深感动，不是没有挣扎过的，他胸口中怀揣的所谓“禁书”，终是抵但是内心对孩子的忧虑，对国家的职责。演员并不流利的湖南话，让我不觉有些郁闷，甚至觉得有种毁掉片子的感觉。但是听久了，却又一种奇异的熟悉感，或许我们会对这个性的腔调进行调笑，但我们心中绝不会减少对伟人的崇敬之情，他们即使处在人生的最低端，也绝不会轻言放下，他们不断用自己的力量，在小小的岗位上奋斗着，我看到那些活在语文课本中的大文豪们，放下了笔杆子，拿起了锄头，端起了铁钳，他们的身上穿的不是光鲜亮丽的长衫，而是破旧不堪的短褂;他们不在明亮的教室里谈天论地，却屈尊于火炉炼钢的煤灰中。但他们依然在战斗，依然不灭身体里沸腾的热血。
是的，他们依然在战斗。他们拥有最坚强的意志，怀揣最伟大的梦想，带着最科学的理论，他们怎样会，怎样可能不成功呢?一片湘江，浩浩汤汤，站在这样雄壮的景色面前，谁能无所动容，那些立在岸头，挥毫天下的诗人们，用鲜血和精神书写了这一幅波澜壮阔的历史长诗“问苍茫大地，谁主沉浮?”这般豪情，这般自负，这群睥睨天下的文生，硬生生的打出了一条红色湘江路。
为孩子们讲解的中国国情仍历历在耳，那些忧国忧民的箴言，那一双双渴求的双眼，“先生，我们何以救国家”是啊，我们何以保家卫国，我们的先辈们研究了一代又一代，竟被一小儿稚语塞的哑口无言。这样看来那些鲜血，那些牺牲到显得毫不足惜了!但又能怎样样呢?强大的封建势力，压的激进分子寸步难行，他们苦苦挣扎，却没有出路。庆幸的是中国还有救，孩子们还是那么勇敢，说实话，当我看到那位浑身素缟的孩子将地图藏进自己身上时，我有一瞬间的惊愕，不是没想过的，当东西被搜出来之后，那个孩子又会被怎样惩罚呢?他还那么小，家中的亲人又去世，那个小小的身板，怎样能够承受的下这么多的苦难，只正因他处在那样一个时期?他坚信自己的老师，他们的眼里有些期望和不灭的挣扎，那是新中国未来的灯火，为了更好的将来他们不放下一切的期望。他们发奋奋斗下去，不论自己的力量有多么微小!
反观我们，生活在他们无法想象的年代，拥有他们无法想象的一切。明亮的教室没有改变什么，先进的设备也没有改变什么，甚至，我们更差了!这是为了纪念共产党成立九十周年的电影，但我却不想过分强调那时那些鲜明的人物们，他们无疑是任何时代的主角。那些与我们相同的学生们才跟让我感到心惊，我们是如此的不一样又是如此的相同。我渴望追随他们的足迹，一畅我们心中的湘江。