心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
支援永城心得体会一年级篇一
永城，位于河南省南阳市，是个历史悠久的城市。在我来到这里支援一年级的一年时间里，我深深感受到了永城的独特魅力。这里有漫长而壮丽的黄河，有陈留古城的文化底蕴，有热情好客的永城人民。同时，我也意识到永城仍存在着一些问题，如教育资源不平衡、贫困孩子较多等。这让我更坚定了支援一年级的决心。
二、支援工作的开始
一年级是孩子们人生中的起点，好的起点意味着未来的成功。支援一年级的工作从今年九月开始。刚开始的时候，我并不适应，孩子们也不太能接受我。他们来自农村，和城市里的孩子有很大的差距，不仅在学习上有困难，生活习惯上也有很多问题。但是，我没有放弃，通过和他们的交流和互动，我逐渐成为了他们的朋友和老师。
三、支援工作的困难与挑战
支援一年级的工作并不容易，有时候，我甚至觉得力不从心。首先，学生数量多，我需要给每个学生提供足够的关注和帮助，但时间和精力有限。其次，每个孩子的学习能力和兴趣也不同，如何让每个孩子都有进步，都对学习感兴趣，是个巨大的难题。还有，一些家庭的经济困难和家庭环境的问题，也给学生的学习和成长带来了很大的影响。面对这些困难与挑战，我努力调整自己的心态和方法，与同事合作，寻求帮助和解决方案。
四、带给我成长与收获
支援一年级的工作让我成长了许多。首先，我学会了更多的耐心和理解。在教学和辅导中，我遇到了各种各样的问题和困难，但我学会了耐心倾听孩子的心声，理解他们的困境，尊重他们的个性。其次，我提升了自己的教育水平和能力。通过和同事的交流和学习，我了解到了一些教学方法和教育理念，进一步提高了自己的专业素养。最重要的是，我获得了孩子们的爱和信任。他们将我视为自己的大哥哥、姐姐，我也将他们视为我的宝贝。每当看到他们在学习中取得进步，或是笑容满面地和我分享他们的快乐，我感到无比的幸福。
五、对未来的展望与呼吁
支援一年级的工作只是我们教育事业中的一小部分，但它却是至关重要的。一年级是孩子们学习能力和人格品质发展的关键时期，我们应该给予他们更多的关注和帮助。我呼吁学校和社会各界加大对一年级的支援力度，提供更多的教育资源和培训机会，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。同时，我们也要积极参与志愿活动，为贫困地区的孩子提供更多的帮助和支持，让他们有更好的成长和未来。
总结起来，支援永城一年级是我人生中的一段特别经历。在这一年里，我深入了解了永城的文化和人民，也体会到了支援工作的困难与挑战。然而，它也给我带来了成长与收获，增强了我对教育事业的热爱和信心。希望未来的支援工作能够得到更多的关注和支持，让更多的孩子有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
支援永城心得体会一年级篇二
我读完了《一年级的小豌豆》这本书，作者是商晓娜。这个小豌豆的故事讲的主要是她的幽默。
我给你们讲最好笑的一集吧!
小豌豆的同学吉布，他学钢琴，他的妈妈让他留长头发，那样在舞台上甩起来就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜欢这样，因为别的同学要笑话他，吉布想理发，可是他身上没有钱，只好向小豌豆借钱，小豌豆只有五角钱，连给吉布洗一次头都不够呢!
忽然，吉布有了个好主意，小豌豆平时剪纸剪的那么好，不如让小豌豆帮他理理发!小豌豆当然高兴了，她马上拿来剪刀，把吉布的头发剪一截。剪后发现吉布左边的头发比右边的头发长一些，于是小豌豆又给他左边的头发剪了一些，但是右边的头发又比左边长了一些，就这样反反复复，吉布的后脑勺已经露出来了，把吉布剪成了一个秃顶了。
放学后，吉布的妈妈见了吉布的头发成了这个样子，便说：“好难看的头发。”于是吉布妈妈领着他来到理发店，理发师说：“只能剃成光光头，慢慢地长了。”
这就是可笑又可爱的小豌豆。
我们班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上课的时候，老师讲“把”字句和“被”字句的转换。举了一个例子，“零食被老师没收了”，应该转换为：“老师把零食没收了”。但是我的同桌却说：“零食把老师没收了。”结果逗得全班同学大笑。还有一次，值日班长潘瑞雪写好与不好的学生呢，把我的名字写在好上，要写王奕婷，却写成了王变婷了。像这样的事情还有好多呢!
这就是我们的成长快乐!哈哈……
支援永城心得体会一年级篇三
我作为一名志愿者，参与了一年级学生的支援永城活动，这是我人生中难忘的一段经历。在这个过程中，我收获了很多，不仅提高了自身的能力，也培养了自己的责任心和爱心。下面我将从以下几方面分享一下我的心得和体会。
首先，支援永城给我带来了对教育的新认识。在支援活动中，我看到了永城的一年级学生们，他们个个天真无邪，充满了好奇心和求知欲。然而，由于家庭经济困难、生活环境恶劣等原因，他们的学习条件非常艰苦。参与支援活动让我意识到教育资源的不均衡问题，也更加坚定了我未来从事教育行业的决心。
其次，支援永城让我真正体会到了乐于助人的快乐。每当我在课后辅导孩子们，帮助他们解决学习问题时，看到他们在我的帮助下一点点进步，我感到非常自豪和快乐。在教育的过程中，我发现只要我们用心去帮助别人，便能给别人带来收获和快乐。
此外，支援永城让我发现了自己的潜力和能力。在支援活动中，我不仅充当了一名辅导老师的角色，还组织了一些课外活动。我发现自己在组织活动和引导学生方面有一定的能力，而这种能力在平时是很难发现的。支援永城激发了我对自身的更高要求，也让我对自己的潜力有了更大的期待。
另外，支援永城活动还让我意识到了家庭教育的重要性。通过与孩子们的接触，我看到家庭环境对孩子成长的积极影响。那些家庭积极重视教育，给予孩子们充分的支持和鼓励的孩子，无论在学习上还是在生活上都显得更加自信和开朗。由此，我明白了家庭教育的重要性，也会在日后把这一点融入我的教育理念中。
最后，支援永城让我体会到了团队的力量。在这个活动中，每个志愿者都各司其职，相互合作，为孩子们提供教育支持。每个人都尽自己最大的努力，无私奉献，我们一起克服了很多困难，战胜了许多挑战。我意识到，只有团结合作，我们才能取得更大的成就。
总的来说，支援永城心得体会一年级活动给我留下了深刻的印象。通过这个活动，我明白了教育不仅仅是学校的事情，每个人都可以为教育事业做出自己的贡献。同时，我也学到了很多关于责任、爱心、团队合作的重要价值观。我相信，这次支援活动对我人生的影响将是深远的，我将倍加珍惜这段经历，用它来推动自己的成长和进步。
支援永城心得体会一年级篇四
已经开学半个多月了，儿子还算顺利的进入了一完小就读一年级，并且进了听说还是今年才开设的电教实验班。和孩子他爸终于长长的舒了一口气，心里像石头落地般踏实了，偶尔也为儿子感到一丝幸运吧。
开学这么久了，我这个妈妈今天才来记录儿子的成长，自己还是该做一点检讨，这个笔不够勤快，以后还是经常磨磨笔砚吧。不过，在这里我还是要申明一下，因为迟迟没有动笔确实存在某些客观的原因，首先，是心情受影响，因为儿子“曲折的求学经历”多少有点萎靡的失望吧，儿子就读的一完小，招收小学生必须是在本校幼儿园读学前班的孩子才有优先权，而我家的孩子没有在这里读学前班，其次，儿子还差2个月才年满六周岁，不够入学年龄，再其次，我们想把孩子送进今年只开设两个班并且限制学生数在55人以内的实验班学习，那更是难上加难了。
看着别家的孩子都已经背着书包高高兴兴上学去坐在明亮宽敞的教室里，透过窗户，或偶尔从半掩着的教室门缝里望去，老师用多媒体教学带来的新奇与趣味让孩子们都听得津津有味，而我们还牵着孩子在教务室里面窘着红红的脸，弄得自己像刚刚入学不懂事的小学生一般低着头，那短短的几天就像漫长的一年那么漫长，那最后紧要的两个小时，当时感觉是度分如年啊，一分一秒都是难捱，现在回想，恨不得不要那么尴尬窘迫的经历。我和孩子他爸从来没有这般为过难求过人，可是为了孩子，终于豁出去了，做出了人生最大的迈步，开始向这个社会妥协。不管怎样，我们都在成长，还是有点收获吧，起码心被锻炼地稍稍强硬了点。
让人欣慰的是，开学一个星期后，老师反映俺家儿子非常听话，出奇的认真听讲，是班上男孩子里面最听老师话的学生，学习起来是属于乖巧认真的孩子一类。并且，儿子放学后，经常向我炫耀，今天又得了老师表扬，每天放学回家，儿子第一件事情就是写作业，并且作业写得一丝不苟，熟练轻松。弄得我和他爸爸都摸着后脑勺直纳闷，这孩子平时在家里可不是属于听话之列，调皮的厉害着呢，怎么一下子这么听老师的话。看来，还是老师有绝招啊，想来是因为一年级了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，儿子和我谈话时，悄悄的问我：“妈妈，我是最后一个塞进我们班里的学生吧?”问得我的心呐，煞那间就微微疼了一下，原来孩子自始至终都在默默关注着这一切，用稚嫩的心在思索，进行自我思量，自我评估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排资论辈的自卑吗?不忍让孩子失落，我含糊不清的说：“谁说的呀，你不是和张一凡哥哥(一个同事的儿子)一起报名的吗?”没想到儿子一口回绝：“这是绝不可能存在的事情!因为张一凡哥哥妈妈先交钱的。”一下子被儿子回绝的语噎了，确实是哥哥的爸爸身份特殊才提前几分钟顺利的进了班，而轮到儿子时候，负责办理入学的领导稍稍打了等，停下了手中的笔，没想到儿子敏锐的眼睛，小小的心观察得这么仔细，还牢牢的记在纯真的童心里。思索一下，我和儿子商量着说，“那么后来你们不是一起到别处搬课桌同时坐进教室的吗?”没想到儿子一听见这句话，马上兴奋得拍着小手，说道：“是呀，妈妈，我的爸爸先搬课桌进的教室，我是先坐在课桌前的，哥哥的爷爷比我爸爸搬得慢了点哦。”
我又和儿子认真的说道：“宝贝啊，不要担心，假如最后一个学生没有进教室，老师和班上的同学都要等着这个同学来了以后，才会开始真正的上课学习，懂吗?现在你们班上一共有60个学生，大家都是来自不同的地方，不管你们之前是怎么样的，现在大家都是坐在同一个教室里，听同样的老师讲课，读同样的书本。你们是在同一条起跑线上呀。”
我比划着在地上划了一条线，拉着儿子假装半跪着起跑的样子，“以后，谁跑得快跑得远，坚持取得最后的胜利，是要看这个孩子是不是认真得一直沿着跑道向前跑,如果有人喜欢玩玩具啊，喜欢看电视呀，或者喜欢睡懒觉啊，拐了一个弯，打了一个站，那么他就会落后在别人后面了!”儿子调皮的问道：“那么，妈妈，我喜欢在草地上面跑呢，可以吗?”呵呵。乖儿子，可以的，只要你喜欢，你就在你喜欢的地面上自由奔跑吧，哪怕没有在既定规划好的跑道上面，只要是向前进的就行，能够达到你梦想的彼岸，妈妈一定为你喝彩!既能学习进步又有绿色柔软芬芳满地的绿草相伴，人生其实也不孤单，学习其实也不枯燥。宝贝，看来你是一个拥有斑斓五彩未来的孩子!
加油吧。儿子!妈妈永远相信你是最棒的!
支援永城心得体会一年级篇五
支援永城项目的目的是帮助贫困地区的学校发展，提供优质教育资源给那些急需帮助的学生。作为一名参与者，我有幸参加了这个项目，并亲身体验到了它的意义和价值。对我来说，支援永城之旅是一次难忘的经历，它让我明白了教育的大力量，对学生的成长和发展有着深远的影响。
第二段：与当地学生相处的感悟与收获
在支援永城的一年级学生中，我发现他们面临的挑战和问题与我所在的城市学生有着很大的不同。他们的学校条件简陋，教学资源匮乏，学习环境较为艰苦。尽管如此，他们的学习热情和对知识的渴望却是如此强烈。与他们相处的这段时间，我不仅学到了坚韧不拔的精神，还从他们身上感受到了快乐和勇气。我们一起学习、玩耍，分享彼此的生活，渐渐建立了深厚的友谊。这段经历让我明白，友谊和真诚关爱是迈向成功的重要基石。
第三段：成为志愿者的意义与责任
作为支援永城项目的一份子，我既是学生，也是志愿者。除了在支援永城期间给予学生学习和生活上的帮助，我还参与了一系列志愿者活动，为学生提供额外的辅导和指导。这些经历让我更加体会到了志愿者的意义与责任。志愿者工作并非只是单纯的付出，更是一种倾听、关爱和协助的综合能力。通过与学生接触，我不仅学会了耐心和倾听，也锻炼了自己解决问题和帮助他人的能力。我发现，成为一名志愿者不仅让我给予了别人的帮助，更让我发现了自己的优点和潜力。
第四段：教师的支持和指导对我们的成长至关重要
在支援永城的过程中，我特别感谢学校老师们的支持和指导。他们对我们这些支援永城的学生倾注了大量的时间和精力，为我们提供了专业的培训和必要的资源。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。通过他们的教导，我学到了很多实用的知识和技能，提高了自己的综合素质。无论是在课堂上还是在活动中，他们时刻关注我们的发展，给予我们鼓励和指导。这段时间的支援永城经历，让我明白了教师对学生成长的重要性，并深刻感悟到教育的力量。
第五段：支援永城的意义和影响
支援永城让我明白了教育的重要性，尤其是在贫困地区的教育。教育是每个孩子追求梦想的桥梁，为贫困地区的孩子提供教育资源助推他们获得成功的机会。通过支援永城项目，我不仅学到了知识和技能，增长了见识，更加深了对教育的理解和对他人的关爱。我深信，支援永城不仅是一次学习和交流的机会，更是一次为社会做贡献的重要时刻，我希望能将这份经历传递下去。
总结：
参与支援永城项目，让我学到了很多东西，结交了许多朋友，也见证了学生的成长和进步。这一年的支援经历不仅为我个人的发展打开了新的视野，也让我深刻认识到了教育的力量和志愿者的责任。通过这次活动，我更加坚定了为贫困地区的孩子提供帮助和关爱的决心。我要感谢支援永城项目给我提供了这个难得的机会，也希望我未来的付出能够为更多的学生带去希望和改变。
支援永城心得体会一年级篇六
作为一名一年级新手班主任，在与孩子们相处的过程中，遇到了许许多多的问题，其中碰到最多的就是关于孩子们行为习惯方面的问题。
一年级的小朋友还没有完全形成纪律约束的意识，因此仅仅口头告知孩子们要遵守纪律其实是徒劳的。最好的办法就是奖励那些行为习惯表现突出的孩子，其他孩子们也会有样学样，为了得到一支棒棒糖或者一朵小红花而拼命做好。
并且我在教育孩子们的过程中发现奖励的方式比惩罚更管用！一年级的小朋友忘性极大，不知道惩罚为何物，好了伤疤忘了疼是他们的天性。今天收了批评，第二天依旧是老样子。
为了能使孩子们更好地约束自己，我还必须尽力说服自己要控制情绪。在孩子们犯下错误的那一刻，不要冲着他们发火，否则事情会往更糟糕的方向发展。给彼此都留下冷静期，过一会儿再去找犯错误的小朋友交流问题。
用智慧筑起德育的墙，让孩子们更加自信，更加明朗！
支援永城心得体会一年级篇七
一场突如其来的疫情风暴，由点点星火，“引燃”这座千年古城……自从新闻发布xx日晚“零点封城”的公告，我就一直在医院待命，终于在xx月xx日晚接到了支援我市核酸采样的工作指令。我知道，一场没有硝烟的战争在这座被按下“暂停键”的古城开始了。
疫情就是命令，防控就是责任！在指令下达的时候，我们闻令而动，简单收拾好行李，给外地的父母打电话报声平安，迅速集结。怕爸妈担心从未告诉他们我即将奔赴疫情防控的最前线。作为一名医务工作者，我知道此刻是人民群众最需要我的时刻。“穿上白衣，我不上谁上”，这就是我的职责，也是我的光荣。
xx月xx日一整晚的大雪覆盖了整个xx古城，让无比寂寥的街道显得更加落寞，寒意又浓重了几分，那一刻才真正觉得xx城真的生病了，那个从前带给我安全、温暖的城市此刻正痛苦的呻吟着，好像漫天飞舞的雪花都化作了它的眼泪，那一刻我们所有人的心都被牵动着变得无比沉重，但就算是夜晚零下几度的气温也抵挡不住我们炙热的心，此刻我们只有一个坚定的目标——我的城，我来护。那坚守在各小区出入口的防控工作人员，那穿梭于各小区的“大白”无疑就是我们对病毒强有力的抵抗与宣战。
记得那天，一对年轻夫妇怀抱着4个月大的宝宝来做核酸检测，怕弄疼宝宝的我一直都小心翼翼的。宝妈可能是看出了我的顾虑，不停的说“我相信你们”，宝宝更是仿佛知道自己需要配合似的`一直很乖巧地微笑着，使我顺利的完成了宝宝的采样。那一刻，我只想说谢谢你们的理解和配合。
年末的最后一天，即便在寒风凛冽的冬夜，在夜深人静不能摘掉口罩自由呼吸的社区里、街道上，我们如往常一样，不停的重复着“放松、不用紧张，来张嘴-啊”的过程。在对一个小朋友完成采样后，他并没有立刻离开，而是直接对着我做了一个比心的动作，并说道“大白，谢谢你们”，说完快速的放下手里的零食，还没等我看清他的脸庞就飞快的跑开，消失在茫茫夜色中……那一刻我突然就怔怔的呆住了，原来我们也叫“大白”，守护着人民群众的“大白”。
新年第一天的零晨4点，睡眼惺忪的我们收到紧急集合的命令——支援高风险地区长延堡街道的核酸采样工作。与往日不同的是，今天的工作是要入户采集，大家立刻化身为奔跑的大白，一层层爬楼梯，挨家挨户为每个人采样，确保不漏一人，就连平时在我身边叽叽喳喳的连瓶盖都拧不开的女娇娃，身着白衣，也如战士一般决绝，没有丝毫犹豫的进入高风险地区居民家中，顺利完成任务。每个人都在努力的样子让人欣慰和自豪，同时也心疼大家的辛苦，但是我想说群众在哪我们就会在哪。
大家都说我们是白衣天使，但我们并没有天使的神奇力量，大家都说我们是英雄，但我们仅仅是血肉之躯的普通百姓。面对肆虐而来的疫情，我们也会有惶恐，也会有胆怯。但在群众需要我们的时候，那些惶恐、胆怯，全都化作泡影，不曾出现，没有一丝迟疑，义无反顾的冲往最前线。为了减少人民群众做核酸的等候时间，也为了最大程度降低防护用品不必要的损耗，大家上岗前都不敢喝水，怕上厕所耽搁时间浪费防护服。为了保障下一个核酸采样群众的安全，风雪中一遍又一遍给僵硬发肿的手上涂抹消毒液。
作为一名医务工作者，我很珍惜和喜欢并十分努力的完成这项“临危受命”的工作，第一次切实感受到在人民群众最需要我们的时候，能贡献属于自己的一份微薄之力而感欣慰，这不仅仅是一项工作，也是对我的一次磨砺，让我收获满满。面对病毒肆虐，我们没有胆怯，没有放弃，选择了全力以赴，选择了贡献自己的微薄之力与之共战，抗击病毒，让我们深爱的这座城早日恢复往昔热闹的形象，让它痊愈，变得生机盎然。
支援永城心得体会一年级篇八
自从我上小学以来，支援故城的活动是我非常期待的一件事。故城是指贫困落后的地区，那里的孩子们生活条件艰苦，教育资源匮乏。因此，支援故城就成为了每年我学校举办的一项重要活动。通过支援故城，我们可以帮助那些需要帮助的孩子们，让他们有机会接受更好的教育，改善生活条件，从而改变他们的命运。
第二段：支援故城的活动内容及收获
一年级的孩子们参加支援故城活动，我们首先要做的是筹集一定的物资，比如课本、文具、衣物等。这些物资将会通过捐赠的方式送到故城的小学，为那里的孩子们提供必要的学习和生活材料。同时，我们还通过书信的形式与他们进行交流，了解他们的生活和学习情况，给他们带去温暖和关爱。这一年来，我收到了许多来自故城孩子们的回信，他们的文字充满了感激和期待，这让我感到非常欣慰。
第三段：支援故城的体会及启示
通过支援故城的活动，我深切体会到了自己的幸福和幸运。我有优质的教育资源，有温暖舒适的家庭环境，而故城的孩子们却面临着许多困难。这让我更加珍惜自己所拥有的一切，并且懂得了与他人分享和帮助的重要性。这次支援故城的活动让我意识到，每个人都应该尽自己的一份力，为更多的需要帮助的人提供帮助，让社会变得更加美好。
第四段：支援故城的意义及延续
支援故城不仅仅是一个活动，更是一种责任和义务。我们应该将关爱和帮助延续下去，让更多的孩子们受益。我希望我们学校能够继续支援故城的活动，每年都组织一些有意义的行动，为故城的孩子们带去温暖和希望。同时，我还希望能够通过自己的努力将这种活动推广到更多的地方，让更多的人参与其中，共同为故城做出贡献。
第五段：个人成长及反思
通过一年级的支援故城活动，我不仅仅收获了对他人关心和帮助的经验，还培养了我自身的一些能力和素质。我学会了与陌生人交流和沟通，学会了为他人着想，学会了感恩。同时，在准备物资和写信的过程中，我也提高了自己的动手能力和写作能力。这次支援故城活动对我而言意义重大，不仅仅是一次经历，更是一次宝贵的人生财富。
总结：
通过支援故城的活动，我深刻体会到了自己的幸福和幸运，并且明白了与他人分享和帮助的重要性。这次活动不仅让我收获了许多，还让我明白了帮助他人是一种责任和义务。我希望这种活动能够延续下去，让更多的人参与其中，让我们的社会变得更加美好。通过支援故城，我们不仅改变了他们的命运，也为自己的成长和发展增添了经验和动力。让我们一起行动起来，用自己的行动和爱心，为故城的孩子们带去温暖和希望。
支援永城心得体会一年级篇九
新冠疫情肆虐全球，作为医护人员的我们，不断学习防疫知识和操作规程，时刻守护着人民群众的健康。金秋十月，新冠疫情反弹，迅速席卷我陇原大地，尤其是xx的疫情形势更为严峻。面对复杂的形势，xx县中医医院党委靠前指挥，积极组建一支业务技能强的护理人员支援xx。我是xx县中医医院消毒供应室的护士长潘xx，积极请战，有幸成为其中的一员，逆行出征。
“疫情就是命令、防控就是责任。”作为入党积极分子，心里默默在想，组织考验我的时刻到了，在疫情面前，我主动请缨，力争上游，积极向先进靠拢。20xx年xx月xx日晚上九点，接到单位通知支援xx，我及时和远在xx的爱人互通电话，得到远方爱人支持和鼓励，简单收拾行囊，急急忙忙叫醒熟睡中的儿女，匆匆交代了学习任务。看到儿女的不舍，我急忙说道：“有国才有家，大家好了，我的小家就幸福了”，并且叮嘱父母按时吃药、注意身体调养、落实村防疫规定，做到居家防疫，急匆匆的就出门了。
当晚，天空突降大雨，气温骤降，我和同事们坐在前行的班车上，虽然冷的身体发抖，但丝毫不影响讨论工作的热情。到达xx后，按照疫情防控要求和操作流程，参加了操作流程、信息录入、现场采集、个人防护的系统培训，确保不影响工作，不耽误现场采集，为核酸采样工作顺利进行打下了坚实的基础。xx月xx日按照任务分工，我的任务是标本转运，经过多次辗转，来到了多个核酸采集点，我带领本组成员转运标本7次、转运78箱、5367管、29835人份的标本。在xx桥南方舱实验室，我和组员们提着沉重的标本箱，往返陡坡台阶徒步运送53箱标本，为了争分夺秒，争取更多的时间，辗转多个现场采集点运送完所有标本天已亮了。由于工作强度大，工作量多，完成任务后，我已是汗流浃背，分不清什么是汗水，什么是雨水，凌晨的严寒在超负荷的工作下悄然无存。
在接下来的工作中，我们组的人员深入小区、社区、村（居）指定采集点，进行现场核酸采样，采集方式为集中采集和流动采集交叉进行。我们跋山涉水，走村入户，上门服务，把困难留给自己，把方便留给群众。为了节约时间和防护物资，从早上至工作结束，没有喝水吃饭，把更多的时间留给群众。在采样现场引导群众不扎堆、不聚集、保持一米线，有序进行核酸采样，同时对现场群众情绪进行梳理引导，打消群众恐慌心理，耐心细致服务群众，做到应采尽采，确保不漏一户、不落一人。xx月xx日，我和我的组员共计采集核酸标本11465人份，转战17个采样点，途径五镇、三小区和一军营。回到休息地，同事和我累的直不起腰，不想洗澡不想吃饭，但一想到连日来不顾一切参加的疫情阻击战情景，大家脸上挂满胜利的微笑。
从xx月xx日晚出发到现在，我仍然和其他医务人员一道，默默地在抗击“新冠肺炎”一线工作，默默地履行着一名医者的职责和担当。因为牢记责任，所以才不眠不休；因为甘于奉献，所以才舍小家为大家。我们没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的贡献，但我们凭着一腔热血，履行着自己的使命，在日复一日的工作中一点一滴地辛勤付出，不负重托，为人民群众贡献自己的一份微薄之力。
在今后的工作中，我将继续践行初心使命，坚定信心，和同事们守望相助，齐心协力，众志成城，共克时艰，坚决打赢这场疫情防控歼灭战。我们相信，在大家的共同努力下，xx必将迎来胜利的曙光，恢复往日的勃勃生机！
支援永城心得体会一年级篇十
一年级是孩子们踏入小学的第一步，是他们适应学校生活、培养学习兴趣和习惯的关键时期。为了帮助那些处于困境中的孩子们，我参加了支援故城的志愿者活动。这一年来，我亲身体会到了帮助他人的乐趣与成长，同时也对教育的重要性有了更深的认识。
首先，通过支援故城的活动，我深刻地认识到了每个孩子都有他们自己的特点和需求。我所支援的学生来自单亲家庭，家庭条件较为贫困。一开始，他们对于学习兴趣不高，很容易受到外界的干扰。但经过我和其他志愿者的不懈努力，他们慢慢开始对学习感兴趣，并且展现出了自己的特长。有的孩子擅长绘画，有的孩子擅长音乐。通过了解他们的特长，我们能够更好地引导他们发展，让他们在学习中找到自己的价值。
其次，支援故城活动使我意识到教育可以改变人的命运。在我们的辅导下，学生们的学习成绩有了显著的提高。他们开始注意课堂纪律，积极参与讨论，并且主动向老师请教问题。在我看来，这一切都源于教育的力量。通过知识的传递和育人环境的营造，我们可以启发孩子的智慧，培养他们正确的价值观和态度，让他们有机会改变自己的命运。
再次，支援故城的经历也让我体会到了关爱的重要性。在故城的孩子们中，有很多人缺乏家庭关爱和陪伴。作为支援者，我们不仅要传授知识，更要给予他们关心和爱。在活动中，我们经常组织一些课外活动，如郊游和手工制作等，让孩子们感受到快乐和幸福。我记得有一次我们带他们去郊游，有个孩子第一次看到大海，他兴奋地跑过来问我：“老师，那是什么？”看到他天真的笑容，我感到无比欣慰。关爱不仅可以满足他们的物质需要，更能给他们心灵上的温暖，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，通过支援故城，我也收获了成长和成就的喜悦。在这一年里，我不仅发现了自己的领导潜力，还学会了有效的组织和协调能力。在和其他志愿者一起工作的过程中，我们互相学习、合作，共同克服各种困难，取得了明显的成果。当看到孩子们取得进步的时候，我的内心也充满了成就感。这种快乐和满足感，让我更加坚定了自己要为社会做出贡献的信念。
综上所述，支援故城的活动是一次宝贵的经历，使我对教育有了更深的认识。通过这一年的支援，我了解到每个孩子都有他们独特的需求和特点；教育可以改变人的命运，为他们提供更好的未来；关爱是教育中不可或缺的一环；同时，在支援他人的过程中，我也获得了成长和成就的喜悦。这一年，让我懂得了什么是爱，什么是教育，也让我更加珍惜和感恩。
支援永城心得体会一年级篇十一
近期，疫情在全球范围内蔓延，给我们的生活带来了巨大影响。作为一年级的学生，我虽然年幼，但也积极参与到支援疫情中去。通过这段时间的经历，我深刻体会到了团结合作的重要性，明白了我们每个人都能为抗击疫情做出贡献。下面，我将从个人经历、团结合作、关爱他人、珍惜生活、加强自我五个方面，分享一些关于“支援疫情的心得体会”。
首先，通过参与疫情支援活动，我充分体会到了自己的力量。在疫情期间，老师要求我们在家进行网络学习，同时也要帮助家长做些力所能及的事情。我主动帮妈妈做家务，学习时认真听课，尽量减少给家长添麻烦。我明白，尽管自己还只是个孩子，但只要尽力而为，也能对疫情的防控有所贡献。
其次，团结合作是我们抗击疫情的重要资本。虽然我们无法亲自前往抗疫一线，但我们可以通过行动支持和鼓励那些辛勤工作的医护人员们。在学校的联络群里，我们一起创建了一份感谢信，虽然只是以文字表达，但我深信能给医护人员带来温暖和鼓励。此外，在家里，我们也要与家人团结合作，共同度过这个特殊时期。
第三，关爱他人是我们在疫情中应持有的态度。疫情给很多人带来了困扰，我们要尽自己的力量去关心和帮助他们。我通过电话联系老奶奶，关心她的身体和生活情况，让她感到温暖和关爱。此外，我还在家里制作了一些手工小礼物，准备送给邻居和朋友，表达我对他们的关切和祝福。
第四，疫情让我明白了生活的可贵。在疫情期间，我们不能像以前那样任意出门，不能享受到美食和娱乐活动。正是因为这样，我开始更加珍惜每一次与亲朋好友的相聚时光，更加感激平凡的生活。我学会了在家自己动手做饭，用自己的双手为家人做一份美味的餐点，让生活变得更有趣。
最后，我深刻体会到了加强自我是抗疫的关键。在学习时，我要保持专注和坚持，不放松自己的要求。当然，我们也不能忽视身体健康的重要性，所以我加强锻炼，注意饮食，提高自身免疫力。只有保持良好的学习状态和身体状态，我们才能更好地为抗击疫情做出贡献。
总结起来，支援疫情让我学会了团结合作、关爱他人、珍惜生活以及加强自我。尽管我们还只是一年级的学生，但我们也能为抗击疫情做出自己的贡献。我相信，只要大家团结合作、共同努力，我们一定能早日战胜疫情，恢复正常的生活。让我们携起手来，共同为实现这个目标不懈努力！
支援永城心得体会一年级篇十二
本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语文是学好其余课程的`基础，细心教师不难发现，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。
一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培养，此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。
一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，你们正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么，这一学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
（2）抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，很多孩子能够做的很好，只是自控本事稍弱些，时常忘记，这就需要教师不断提醒。
（3）抓好读书训练。
阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜欢阅读这是关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受来。
总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶。
支援永城心得体会一年级篇十三
近年来，我国自然灾害频发，许多城市遭受了巨大损失。为了帮助受灾城市重建家园，各地纷纷志愿前往支援。作为一名一年级学生，我也参与了支援故城的活动。通过这一年级的支援故城活动，我深刻体会到了互助救助的重要性，同时也收获了成长和启示。
首先，我意识到了互助救助的重要性。在支援故城的一年级活动中，我看到了无数人们在面对灾难时无私奉献的精神。许多志愿者不顾个人的辛苦和危险，义无反顾地奔赴灾区，为受灾群众提供援助。在这个过程中，我真切感受到了大家齐心协力的力量，看到了社会的温暖和力量。正是因为有互相扶持和支援，受灾城市才能够重新站立起来，人们才能够重新拥有美好生活。这个经历让我认识到，无论遇到什么困难和困苦，只要大家相互帮助，就一定能战胜困难，迎来新的希望。
其次，参与支援故城的活动让我成长了许多。在这一年级的支援活动中，我学到了许多实用的技能。比如如何合理组织时间，如何与队友协同工作，如何承担责任等等。这些技能对我个人的成长起到了积极的推动作用。此外，支援故城的经历也让我体验到了打破舒适区的重要性。对于一个一年级的小孩来说，离开家庭和朋友，前往陌生的地方居住一段时间，确实是一种挑战。但正是在这种挑战中，我才学会了如何适应新的环境和人际关系，增强了自己的勇气和意志力。这些经历使我变得更加坚强和成熟。
再次，支援故城的活动给我带来了很多启示。在活动中，我与一些受灾群众交流，了解到了他们的遭遇和感受。通过听他们讲述自己的故事，我深刻体会到了生命的脆弱和宝贵。许多人在自然灾害中失去了家人和朋友，丧失了家园和生活来源。但他们依然保持着对生活的希望和乐观。他们告诉我要珍惜现在拥有的一切，要时刻保持感恩的心态。这些启示让我深受触动，让我明白人生中真正重要的东西是什么。
最后，支援故城的活动也给我留下了许多美好的记忆。我记得那天在灾区，和志愿者们一起清理废墟的场景；记得那天和灾区的孩子们玩耍、交流的快乐时光；还记得那天我们共同举办义卖活动，用所得款项支援受灾群众的温暖瞬间。这些美好的记忆让我感受到了人与人之间的情谊和深情。它们不仅让我回忆起那段特殊的经历，更让我懂得了友谊和爱的意义。
在支援故城的一年级活动中，我体会到了互助救助的重要性，收获了成长和启示。这次活动让我深刻意识到，只有通过大家的共同奋斗和互相支付，才能够战胜灾难，让社会重新恢复正常。同时，我也明白了自己的责任和义务，要时刻保持对他人的关心和帮助。通过这次活动，我深深体验到了社会的温暖和力量，收获了无尽的珍惜和感激之情。我相信，未来的日子里，我会一直坚持互助救助的精神，为建设更美好的社会贡献自己的力量。
支援永城心得体会一年级篇十四
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大，小学一年级语文教学心得体会。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。