人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
体育游戏穿越篇一
活动目标:
1、练习边走边拍球,漳茉饲蚬障碍,提高动作的协调性、灵敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性,体验玩球的乐趣。活动准备:每人皮球一只,红、黄、蓝三色筐共20只;背景音乐磁带一盒、录音机一台;场地上画好一个长方形,生活筐和毛巾等。
活动过程:
一、准备部分:激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前,在场地上分三排放好12只筐子)
师――今天,老师要带你们玩一个游戏:《穿越封锁线》,当一回小小特种兵,躲过碉堡去运一样宝物。不过,要玩游戏必须闯过一些难关,你们又没有信心呢?好,现在我们来闯第一个难关:走迷宫。
方法:孩子排成一路纵队,在老师的带领下,分三步通过迷宫:直线路线―圆形路线―s形路线,先走后跑,速度由慢到快,再慢慢减速,走成四路纵队。
二、基本部分:练习边走边拍球
1、看宝取宝(在各队前摆放一个筐子,里面放5个皮球)
师――今天我们要运的宝物就是皮球,小朋友想不想要?但是我有个条件,你们不能离开自己的`位置,想办法拿到皮球。(启发幼儿接力传球)
2、教师讲解动作要领,(请幼儿由四路纵队变成两路纵队)
师――刚刚我们闯过了第一关迷宫,现在要闯第二关:运宝贝。怎么运呢?我们要用边走边拍的方法来运送。
教师边示范边讲解:以右手为例,两脚前后开立为半蹲姿势,手臂弯曲于腰间;身体前倾,五指分开,用手腕带动手指向前下方下压拍球;脚步慢慢向前移动,手带动球走,用力要均匀。
3、幼儿练习,教师指导。
请幼儿先原地跟着老师练习拍球,再拿好一个筐子为终点练习边走边拍。(提醒幼儿要注意分散练习,不要挤在一起)。
4、集合小结,用三种路线来练习拍球。(将筐子摆放成直线、圆圈、s线三种形状)提醒幼儿每种都尝试一下练习。
5、集体竞赛――穿越封锁线
(1)吹口哨集合,师――刚刚小朋友闯过了第二关,练习了边走边拍球,非常认真也敢于挑战。你们的本领练得真棒!现在可以玩《运宝》的游戏了。
师交待玩法――你们分成两组,一组当特种兵,要把一个宝物边拍边走,安全地运送到目的地(放入对面的筐子里),另一组小朋友站在筐子中间来做碉堡,并准备抢宝物,不让他们把宝物运过去。两组交换游戏,看看哪一组的特种兵运的宝物多。
(2)教师先四散摆好几个筐子,让幼儿一起初步体验一下绕过筐子运球。
师交待规则――当碉堡的小朋友不可以移动筐子,还要把碉堡建在画线的范围内,要散开摆,站在筐子里伸出手互相碰不到为标准;运宝物不能从线外运球,只能从碉堡的空隙中通过。
(3)幼儿分两组,请他们在游戏前商量下如何更好地建碉堡或运宝物。比赛开始一遍后共同小结比赛情况。(谈谈游戏的不足之处)然后两组交换进行,再小结。
三、结束部分:自由滚球
师――今天小朋友玩得开心吗?我们练习了边走边拍球,还学会了互相合作,完成了运宝物的任务,你们真棒!我们再来和球玩更好玩的游戏。现在让我们放松一下身体,让皮球在我们身上自由地滚动起来吧!(播放音乐)活动愉快结束。
体育游戏穿越篇二
设计意图
在一次户外活动中,我带孩子们在操场上活动,不经意间看到有几个孩子趴在地上玩,不时的还向前爬动一下,不知在瞅什么东西,看到孩子爬的动作,真让人哭笑不得,由此,我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。
活动目标
1、感受爬的乐趣,学习匍匐前进的`动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
活动准备
皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、
《今儿个真高兴》录音带。
活动过程
孩子们,今天天气很好,我们的心情也很好, 我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师:队员们,今天我们要训练的内容是:匍匐前进的动作,下面我教大家怎样做,大家一定要看好哦!
先卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)
2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师:刚才大家训练的很累了,我们休息一下吧!
幼儿:报告警长,我们的粮食被老鼠偷走了。
师:什么?粮食被偷走了,走,我们去看看。
幼儿:警长,这里有老鼠的脚印。
幼儿:我们匍匐前进,爬过去。
师:好,我先冲过去,探探情况。
幼儿:警长,小心点。
师:洞里有两只老鼠,已经被我打死了,老鼠把我们的粮食藏在两个洞里,下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意:必须匍匐前进,一个一个的过。
3、庆祝胜利,欢呼。
队员们,我们的粮食已经全部拿回,我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。
教学反思
这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时,幼儿们对所学内容非常感兴趣,课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时,教师先给幼儿做示范动作,幼儿们看的很认真,在教师讲解动作要领后,大部分幼儿都学会了 ,只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好,导致做的动作不规范,课后还需教师继续辅导。
体育游戏穿越篇三
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名称、组装方法等特性。
2、能根据游戏需要,大胆组装器材,并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以积极、勇敢、合作、不怕困难的精神状态参加活动。
1、攀登架、直梯、平衡若干;
2、各类小恐龙玩具;
3、解救员一名,计时器;
4、音乐。
1、热身活动
(1)跑步入场,和客人老师打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
(1)选择材料,探索玩法。
老师:小朋友们,今天老师为你们准备了三种器材,你们知道它的名称吗?选择你喜欢的一种器材,然后找一块空地,你可以自己探索玩法,也可以和同伴合作,看谁的玩法最多,当听到口哨声响起就立刻集合,你们每个人只选择一种材料,大家行动起来吧。
(2)玩法分享。(幼儿分两排站好,分享该种器械玩法的幼儿出列,依次介绍后展示玩法。)
小朋友们,分两排站好,刚刚玩梯子的小朋友请出来,你有几种玩法,是怎么玩的?(攀登架和平衡板用一样的方式展示。)
(3)老师小结:攀登架、直梯、平衡板的玩法真多,可以......,真是太有趣了,那我们现在带着这些器材去侏罗纪世界探险吧!
3、构造侏罗纪世界,能用手脚并用的方式进行攀爬。
(1)幼儿自主建构侏罗纪世界,并检查牢固性。
老师:侏罗纪世界有什么?(恐龙)这其中有很多肉食恐龙,它们看到人类就会想干嘛呢?不过现在恐龙都在睡觉呢,我们要在它们醒来之前想出办法。那我们怎样才能顺利穿越侏罗纪呢?(用器材搭一条路)这个办法不错,我们可以用架子和板子搭一条道路,在穿越的时候只要脚不落地,恐龙就咬不到我们了,怎样搭建才能确保桥的牢固性呢?趁恐龙还没醒,我们赶快行动起来吧。
(2)讨论玩法,确定线路
老师:小朋友们,侏罗纪世界的`穿越道路搭建好了吗?我们来看一看,要怎么玩呢?(分段介绍搭建玩法,并检查牢固性。)
老师:爬攀登架的时候注意,器械搭稳,手抓稳,脚站稳,身体不能过于后仰。
现在请小朋友们去检查一下你们搭的稳不稳?
(3)幼儿讨论玩法,确定线路。
4、穿越侏罗纪。
小恐龙已经快醒了,,我们穿越侏罗纪的时候一定要手抓稳、脚踩稳,身体重心尽量向前向下,如果你不小心脚着地了,请发出求救信号:我掉下来啦,快来救救我,由解救员解救后从起点重新开始游戏,看我们全体第一次顺利穿越需要多久。(计时员计时)
(1)老师:小勇士们,你们都准备好了吗?我们出发吧!
(2)老师:你们遇到什么问题了吗?
5、整理活动
(1)放松活动
老师:小朋友们,刚刚在侏罗纪世界探险,你有什么感觉?(我们第一次游戏用了几分钟,这次用了几分钟,你们都没有被小恐龙吃掉,你们相互表扬,按摩按摩。)
(2)整理器材。
老师:小朋友们,我们今天的探险就先到这里啦,你们有没有什么好的办法收拾器材呢?
体育游戏穿越篇四
设计意图:
作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的.开心,又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。
活动目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
2、培养幼儿合作能力
活动准备:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
活动过程:
一、开始部分
1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。
2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇,哪一组采得多,哪一组获胜。
二、基本部分
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越),钻过山洞(钻圈),走过小桥(过平衡木),翻过山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多,哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束
体育游戏穿越篇五
1、练习运用绳子做各种动作的技能,增强幼儿的弹跳力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、能利用绳子进行多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣。
教学重点、难点
掌握跳绳的方法,锻炼幼儿手、脚的灵活性。
活动过程
一、准备活动
1.做“照镜子”的游戏,一人做动作,另一人模仿。
2.练习跳跃和上肢动作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、绕绕臂,单双手绕、举起手臂绕等。
二、老师交简单的跳法
1.老师示范动作,幼儿学跳。
2.请跳得好的幼儿来做示范动作。
3.幼儿继续练习跳绳。
三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法
1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。
2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。
(1)利用绳子进行跑跳的玩法。
幼儿手拿绳子边跳边跑。
(2)利用绳子进行走和平衡的玩法。
把绳子摆成直的走直线,摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线,在绳子中间走小路。
3.引导幼儿探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。
(1)幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。
(2)请幼儿交流合作玩绳的方法。
(3)幼儿自愿组合成若干小组,利用绳子玩游戏。
四、跳绳比赛。
五、随着音乐做放松动作。
六、收拾场地、器材。