心得体会是对我们在某个过程中遇到的问题和困惑的思考和总结。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和参考。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇一
志愿者是一群无私奉献、热心公益的人，他们用行动诠释了“爱心传递”的含义。我有幸成为了一名“关爱贫困户志愿者”，参与到了社区志愿服务活动中，经历了很多感人的瞬间，汲取了许多宝贵的体验和心得。今天，我想与大家分享一下自己的心得体会。
第二段：了解困难群体。
参与“关爱贫困户”志愿服务活动，让我认识了许多贫困户，他们的日常生活非常艰辛。遇到困难，一些人选择了自暴自弃，一些人则选择了积极面对，不断努力奋斗。通过与他们的交流，我深刻理解到，志愿服务不仅是百姓自己的事情，更是全社会的共同责任，需要每一个人的参与和支持。
第三段：难忘的记忆。
在服务贫困户的过程中，我遇到了许多感人的场景。有一次，我与一位老奶奶聊起了家常，得知她一年只有几千元的生活费，我感到万分震惊，这让我更加意识到了贫困户的困难。而有那么一天，我在巡逻时看到一位妈妈带着孩子在路边流浪，在得知她们的情况后，我和几位志愿者立刻协调了社区干部和警察，为母子二人提供了温暖的庇护。这些事情让我深深感到，我们的服务不仅是物质上的支持，更是精神上的支持和关怀。
第四段：体会和启示。
通过这些志愿服务经历，我得到了很多启示，也积累了不少体会。首先，志愿服务让我们体验到了乐于助人、敢于奉献的人生价值。其次，通过参与志愿活动，让我们更加了解自己和社会，发现自己的不足和不足之处，并且有所成长和改进。最后，志愿服务让我们感受到了社会的温暖和大爱，也激励我们用自己的力量去传递这爱。
第五段：总结。
作为一名志愿者，我深深爱上了志愿服务，我们的服务不仅给贫困户带去了温暖，更感受到了自己的成长和收获。在今后的生活中，我将继续投身于志愿服务，将自己的爱心传递给更多需要的人，也希望通过自己的努力，带动更多人参与到志愿服务中，共同营造一个温暖、和谐的社会。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇二
作为一个志愿者，我有幸参与到了关爱五保户的活动中。五保户是指生活无依无靠，无劳动能力的老年人，他们是社会的弱势群体，需要我们给予更多的关爱和帮助。在过去的一年里，我深入了解了五保户的生活状况和需求，通过与他们的交流和帮助，我对于志愿者关爱五保户有了更深刻的认识。
关爱五保户不仅仅是提供物质上的帮助，更重要的是给予他们情感上的关怀。我们志愿者组织活动，定期走访五保户，给予他们温暖和关爱。我们会和他们聊天，倾听他们的故事，关心他们的需求，以让他们感受到社会的温暖和关爱。通过这些活动，我们不仅可以满足五保户的物质需求，还能够让他们感到自己的存在价值，增强他们的自尊心和自信心。
在与五保户的接触中，我不仅给予了他们关爱，同时也收获了许多。通过和五保户的交谈，我了解到他们曾经辛苦付出过的一生，也深刻体会到他们的坚强和乐观。他们有着丰富的人生经历和智慧，尽管物质上不富裕，但他们的心灵却是丰富的。这些五保户给予我了对生活的更加正面的态度和对困难的更加坚强的信念。
通过志愿者关爱五保户的活动，我们不仅给予了五保户帮助和关爱，同时也帮助他们走出了困境，重建了他们对生活的信心。一些五保户经过我们的帮助，开始重新找到了一些能够维持生活的方式，他们开始学习一些技术，通过手工活赚取一些零花钱，也重新树立了对未来的期望。我们的关心和帮助改变了他们的生活，也给他们带来了希望和愉快的心情。
志愿者关爱五保户是一个持久而艰巨的任务，还有很多五保户没有得到关爱和帮助。因此，我们希望能够有更多的志愿者加入进来，一起为五保户奉献爱心和关怀。同时，我们也希望政府和社会能够加大关注力度，提供更多的支持和帮助，让五保户能够过上更加安定和幸福的晚年生活。志愿者关爱五保户的活动不仅仅是一次简单的帮助，更是社会进步和进步帮助的象征，让我们共同为五保户营造更加美好和温暖的环境。
通过这一年的志愿者关爱五保户的活动，我懂得了关爱他人的重要性，也体会到了做一名志愿者自身的快乐和成长。希望我们每个人都能够参与到志愿者活动中，用自己的行动去关爱那些需要帮助的人们，并为社会的进步尽一份力量。让我们一起为五保户创造一个更加温暖和幸福的社会，因为我们的努力，能够让每个人都感受到爱的力量。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇三
在当代社会，有一群特殊的人群，他们是五保户，他们多已年过古稀，生活无依无靠。为了给他们带来更多的温暖和关怀，越来越多的志愿者们加入到了志愿者关爱五保户的行列中来。而作为一个志愿者，我亲身参与其中，也有一段时间的志愿者关爱五保户的工作，下面我将分享一下这段时间的心得和体会。
首先，作为一个志愿者，我深切地体会到了五保户的需求和困难。有些五保户家庭生活环境简陋，身体状况较差，缺乏养老金和经济支持，生活异常拮据。有的五保户甚至没有子女陪伴，饭菜不好煮，寂寞无人倚靠。通过与他们的交流和接触，我了解到了他们长久以来所处的困境，更加强烈地感受到我们志愿者的关爱对他们的重要性。
其次，与五保户亲密的接触使我更加感受到了关爱他人的幸福之处。在与五保户交流的过程中，我看到了他们困境中的微笑，听到了他们对志愿者的感激之情。他们常常会用沉默的目光和简单的语言表达对志愿者的由衷感谢，这种感激和幸福之情会深深感染着每一位志愿者。每一次他们感激的目光，每一次坚毅向前的步伐，都让我进一步懂得了关爱他人的幸福之处。
再次，志愿者关爱五保户工作锻炼了我的责任和付出精神。作为志愿者，我们要付出很多时间和心血，去照顾五保户的日常生活，给他们适时地送去关心和帮助。有时候，我们还需要帮他们做一些力所能及的家务事，比如扫地、洗衣、修理家具等等。虽然这些事情看似琐碎，但正是这份无私的付出，让我真切地感受到了责任心和付出精神的重要性。
最后，通过与五保户的接触，我不仅学会了如何关爱他人，还学会了如何感恩生活。与五保户的交流让我看到了生活的脆弱和无常，也让我明白了幸福的真谛。无论是在失去亲人时的孤单寂寞，还是在贫困状况下的困境挣扎，五保户们始终保持着对生活的感恩之心。通过与他们的接触，我学会了珍惜现在的生活，感恩身边的亲人和朋友，同时也更加理解了志愿者工作的意义和价值。
总的来说，志愿者关爱五保户的心得体会是多方面的。通过与五保户的接触，我深刻体会到了他们的需求和困难，认识到了关爱他人的幸福之处，锻炼了责任心和付出精神，同时也学会了感恩生活。志愿者关爱五保户的工作，不仅帮助了五保户度过了他们生命中的困难时刻，也丰富了志愿者的内心世界，使我们更加热爱生活，关注他人。愿志愿者的爱心能不断传递，让更多的五保户感受到社会的温暖和关怀。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇四
作为社区志愿者，我有幸参与了一系列关爱社区的志愿服务活动，这些活动不仅让我深刻体会到了关爱的重要性，也让我收获了很多宝贵的心得体会。以此为切入点，我想总结以下五个方面的心得体会：感受到社区的温暖和凝聚力、提升自身的社交和沟通能力、发展团队合作意识、培养耐心和责任心以及提升个人成长和价值观的转变。
首先，作为社区志愿者，我深刻感受到了社区的温暖和凝聚力。在服务的过程中，我和其他志愿者一起参与社区活动，深入了解社区的需求和关切。通过参与社区活动，我与社区居民建立起了良好的互动关系，和他们交流，倾听他们的心声和关切，了解到社区在物质和精神上的需求。这种社区的温暖以及居民们的支持和鼓励，无疑让我更加热爱我的社区，也更加深刻体会到了社区的凝聚力。
其次，参与志愿服务活动提高了自身的社交和沟通能力。作为一名志愿者，与人沟通是非常重要的。在志愿活动中，我需要与社区居民、其他志愿者以及活动组织者协作，这往往需要一定的沟通和交流能力。在这个过程中，我接触到不同背景的人，了解到他们的想法和需求，不断提高自己的沟通能力，并学会倾听和尊重他人的观点。通过志愿服务活动，我发现自己的社交能力得到了很大的锻炼和提升。
第三，志愿者服务活动培养了我对团队合作的意识。志愿服务活动往往需要一支团队的力量来完成。在服务过程中，我和其他志愿者共同协作，密切配合，通过相互合作，共同解决问题。团队合作的过程中，我学会了与他人分享，协调和统筹，更加注重整体利益，培养出了团队合作的精神。通过志愿服务活动，我深刻认识到团队合作对于解决问题和达到目标的重要性，这对我个人的发展也有着深远的影响。
第四，参与志愿服务活动使我培养了耐心和责任心。在志愿服务活动中，有时会出现无法预料的问题或者遇到有困扰的人群。这时候，就需要志愿者具备足够的耐心来倾听和关怀，以及责任心来尽力解决问题。通过长时间的志愿服务，我逐渐培养出了耐心的品质，学会耐心地倾听他人的烦恼和需求，用心关怀他们。同时，我也养成了对自己所做的事情负责任的态度，明白自己的行动会对他人产生什么样的影响。
最后，志愿者服务活动提升了我个人的成长和价值观的转变。通过参与志愿服务活动，我不仅仅是在帮助他人，也在不断成长。我深刻体会到帮助别人的快乐和满足感，学会了感恩与分享。此外，志愿者服务活动也让我重新审视了自己的价值观，提升了自己的社区意识和社会责任感。通过服务他人，我学会站在他人的角度去思考问题，懂得关爱他人，珍惜自己所拥有的。
总而言之，作为社区志愿者，不仅仅是为了帮助他人，还是一个提升自我的过程。通过参与志愿服务活动，我深刻感受到了社区的温暖和凝聚力，提升了沟通和社交能力，培养了团队合作意识，锻炼了耐心和责任心，提升了个人的成长和价值观的转变。回顾这段志愿服务的经历，我深深地体会到了关爱社区的重要性，也深刻感受到了志愿服务的力量和价值。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇五
关爱工程是一个旨在关爱弱势群体的公益组织，志愿者们通过奉献爱心和帮助他人来践行社会责任。作为一名关爱工程的志愿者，我加入这个组织的初衷是希望可以为社会做一份力所能及的贡献，让更多的人感受到温暖和关爱。
在参与关爱工程的活动中，我有了许多难忘的体验和感受。记得有一次，我们去了一所贫困山区的小学，为孩子们捐赠学习用品和体育器材。看到孩子们开心地接受礼物，听到他们充满梦想的谈话，我深深体会到了关爱的力量。同时，我也看见了贫困地区教育的现状，我们志愿者的付出还远远不够。这让我更加坚定了继续参与下去的决心。
参与关爱工程的活动不仅让我感受到了关爱的力量，也给了我一个让自己成长的机会。在志愿者的过程中，我学会了与人沟通、协作和解决问题。有一次，我们组织了一场义卖活动，面对突发状况，我必须迅速调整计划、组织志愿者们的工作，并解决意外情况。通过这次经历，我学到了临场应变和团队合作的重要性，这无疑是我个人成长的重要一步。
关爱工程的志愿者活动不仅仅对个人有着积极的影响，还有着重要的社会意义。我们每一次活动都会引起社会的关注，让更多的人了解到弱势群体的困境。并且，通过我们的帮助和鼓励，许多受助者能够重新燃起希望，树立起自信和勇气面对困难。我们的行动也起到了传递正能量的作用，带动着更多人加入到公益事业中，共同为建设美好社会贡献自己的力量。
第五段：我在关爱工程中的未来展望。
参与关爱工程的志愿者活动，让我看到了帮助他人的力量。我希望未来可以继续投身公益事业，为更多的人提供帮助和关爱。并且，我也希望通过自己的努力，能够吸引更多的人关注关爱工程，一起来实现公益梦想。我相信，通过大家的共同努力，我们可以为社会带来更多的改变和希望。
总结：
作为一名关爱工程志愿者，我充满感恩之情。参与关爱工程的活动让我体会到了关爱的力量，也让我有了更多的成长机会。关爱工程志愿者活动的社会意义重大，它不仅可以帮助弱势群体，还可以传递正能量，引起社会的关注。我将继续投身公益事业，为建设美好社会贡献自己的力量。希望能够吸引更多人加入到关爱工程中，共同为社会带来更多改变和希望。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇六
作为一个志愿者，我有幸参与了关爱贫困户的活动，这个经历对我的影响非常深刻。通过这次活动，我感到自己从心底里体验到了“爱”的力量。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：认识贫困户。
在这次志愿者活动中，我有机会走进一些贫困户家庭，了解他们的生活状况。那些房屋破旧、空空的屋子、饥饿的脸庞、十分艰苦的生活、以及他们对我们的感激之情，让我心中产生了深深的震撼。这让我认识到，在我们享受美好生活的同时，仍有许多人处在日常的困境中，每天过着很艰苦的生活，充满着困难与艰辛。
第三段：志愿者的责任。
曾经听过一句话：“爱是一种行动，而不是一张口。”这句话非常贴切，因为实际上，爱需要现实的行动去耕耘，才能发挥出它善良的力量。作为志愿者，我们有着责任去关注那些需要帮助的人们。我们有一种责任感去改变他们的生活，为他们提供一些快乐与支持。这是一种表达真正爱的形式,也是一种展示人性美好的信念。
在这次志愿者活动中，我们不仅仅是将温暖的东西给予那些需要它的人，同时，在这个过程中，我们还得到了许多关于生活，人性和社区的知识。这些知识对于我们的成长非常重要。这些感悟，在长期的志愿者活动中，让我们学会了关心和爱护他人，增强了我们的社会责任感。这也是我们成为更好的公民和更好的人的过程中必经的道路。
第五段：总结。
作为一个志愿者，参与关爱贫困户的活动，是既有意义，又深刻的经历。帮助贫困户家庭并向他们道出我们的关心，不仅让我们提高了人性美好的信念，同时也增强了我们对于社区以及周围环境的认识。我们应该永远怀着关心和同情之心，为贫困户提供无私帮助，同时也应该让更多的人了解我们的愿景，去关心，爱护他人，为社会做出贡献。在关爱他人的过程中，自己更加幸福，更加美好，愿我们的团队越做越强大，越行越走加强公益志愿活动，让我们的社会充满更多的爱与温暖。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇七
第一段：引言（120字左右）。
关爱工程作为一项社会公益活动，旨在帮助需要帮助的人们，关爱弱势群体，传递爱心与温暖。我作为一名关爱工程志愿者，在过去的一年多时间里积极参与了各种活动，深受启发与感受。在这篇文章中，我将与大家分享一些我作为志愿者在关爱工程中的心得体会。
第二段：志愿者的成长与坚持（240字左右）。
作为一名关爱工程的志愿者，最大的收获之一是自己的成长与坚持。在关爱工程中，我们常常需要面对各种困难和挑战，比如应对受助者的困境，与志愿者组织的合作等。然而，正是通过这些挑战，我学会了坚持和勇于面对困难。在努力帮助他人的过程中，我也逐渐成长为一个更为坚强与自信的人。
第三段：关爱工程的意义与价值（240字左右）。
关爱工程所传递的意义与价值是无法用言辞来衡量的。通过参与关爱工程，我体会到了关心他人的重要性，更懂得了慷慨与奉献的意义。我的志愿服务经历让我深切感受到，当我付出一份真心时，捐出我微薄的爱心，那种喜悦与满足感是无与伦比的。关爱工程不仅仅是为他人提供物质上的帮助，更是为受助者带来希望和温情，让他们感受到社会的关怀与爱护。
第四段：与受助者的交流与感动（240字左右）。
在作为关爱工程志愿者的过程中，我与许多受助者进行了沟通与交流。每次与他们交谈时，我都能感受到他们内心深处的渴望和希望。这样的交流让我更加珍惜自己的生活，也更加明白自己所能为他人做的。而受助者们的笑容与感谢更是给了我巨大的动力和感动。与受助者的交流让我明白，自己所做的每一个微小的善举都可能对他人产生巨大的影响，让他们的生活变得更加美好。
第五段：未来志愿服务的愿望与展望（240字左右）。
作为一名关爱工程志愿者，我希望能够继续参与这项公益活动。未来，我希望能够借助自己的力量和影响，为更多的人们带来帮助和关怀。我希望通过我的行动，能够激励更多的人积极参与志愿服务，传播爱心与温暖。同时，我也希望能够借助社会的力量，持续推动关爱工程的发展，为更多的弱势群体带去希望和改变。
结尾（100字左右）。
通过参与关爱工程活动，我深切感受到了关怀与爱心的力量。作为一名志愿者，我明白自己能够做的还有很多，希望每个人都能够积极参与到志愿服务中，让我们的社会变得更加美好。让我们一起传递爱心与温暖，为关爱工程注入更多的力量与动力。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇八
社区志愿者是一个连结社区与居民之间的桥梁，他们用真诚的心去关爱社区，默默付出，无机可寻。作为一名社区志愿者，我亲身参与过社区活动，亲身感受到了社区志愿者的重要性和对社区的影响。在过程中，我得到了许多宝贵的体会，下面将和大家分享一下。
首先，关爱社区志愿者要具备团队精神。社区志愿者工作是一项团队工作，没有团队精神，就无法完成好任务。在志愿者活动中，合作是关键。志愿者们互相协作，密切配合，共同为社区服务。我记得有一次，我们社区举办了一次大型活动。在协助活动筹备、布置场地、接待居民等环节中，志愿者们配合默契，无私付出。只有形成了团队，才能有力量，才能更好地为社区居民服务。
其次，关爱社区志愿者要有爱心。爱心是志愿者活动的灵魂，也是社区居民最需要的。志愿者在社区活动中，毫不计较个人付出，只顾着帮助别人，用自己的爱去温暖社区的每一个角落。在我参与的志愿者活动中，我看到很多志愿者热心帮助老人、帮助残疾人、逗笑小朋友，无论是洗衣服、扫地、做饭还是教乐器、教绘画，他们都是充满爱心的。志愿者们用自己的行动告诉了我，关爱社区的核心就是爱心，只有真心爱社区，才能做好志愿者工作。
此外，关爱社区志愿者要有耐心。许多社区居民有着各种各样的问题和困难，他们需要更多的陪伴和鼓励。作为一名志愿者，我们要倾听他们的心声，细心呵护他们的需求。有一次，我遇到了一个居民，他面临着家庭矛盾的困扰。我耐心倾听了他的心事，然后给他一些建议，还鼓励他积极面对困难。有时候，志愿者的工作或许并不能解决所有问题，但至少我们可以用耐心陪伴他们，给他们一些安慰，使他们感受到社区的温暖。
最后，关爱社区志愿者要不断学习。作为志愿者，我们不仅要善于学习，还要有意识地提升自己的专业知识和技能。我们要多读书、多学习，以增加自己的专业水平，提高服务的质量和效果。我记得有一次，社区举办了一场卫生知识的讲座，志愿者们积极参与，并带上了自己认为有用的资料。他们不仅仅牢记这些知识，还鼓励居民们在生活中注意卫生，提高生活质量。通过不断学习，志愿者们为社区带来更多的帮助和支持。
总而言之，做一名关爱社区的志愿者是一项有挑战性但有意义的工作。它要求我们具备团队精神、爱心、耐心和学习能力。通过志愿者活动，我们不仅能帮助他人，也能不断提升自己。希望越来越多的人能够加入到社区志愿者的行列中，共同为社区的发展贡献一份力量。相信只要我们一起努力，社区会变得更加美好。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇九
关爱工程志愿者是一群热爱公益事业的年轻人，他们自发组织起来，为需要帮助的人提供关怀和支持。这个志愿者团队的目标是通过关爱和帮助，提高贫困地区孩子们的生活质量，并为他们创造更好的未来。本文将分享几位志愿者的心得体会，揭示他们在关爱工程中的收获和对社会的反思。
第二段：志愿者的心得体会之一——感受他人的需求（250字）。
参与关爱工程让我们了解到，社会上仍有许多孩子和家庭生活在困境之中。在与他们接触的过程中，我们深刻地感受到了他们对于关怀的渴望。他们需要的不仅仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的支持和鼓励。我们通过为他们提供教育和医疗等资源，帮助他们改善生活状况的同时，也为他们带去了希望和温暖。这种与他人共情的体验让我们更加懂得珍惜所拥有的，并时刻准备伸出援手。
在关爱工程中，我们不仅为被帮助者提供关怀，也与其他志愿者一起分享这份快乐。志愿者们相互携手，共同面对困难和挑战，传递着友爱和正能量。每一次活动，每一个项目都让我们与团队成员之间建立起深厚的友谊。我们一起度过辛勤努力的日子，也一起分享着成功和成就的喜悦。志愿者团队成为了我们生命中不可或缺的一部分，我们通过这个团队找到了真正的归属感和快乐。
通过参与关爱工程，我们不仅感受到了他人的需求，也在付出和关怀中逐渐成长。我们学会了关心他人，主动倾听他们的心声，并从中学到了人性与情感的真谛。在过程中，我们也积累了许多宝贵的社交技能和沟通能力。面对各种困难和挑战，我们学会了坚持，学会了从失败中反思并改正错误。这种成长不仅帮助我们更好地关爱他人，也为我们自身的未来奠定了坚实的基础。
第五段：志愿者的心得体会之四——对社会的反思和呼吁（250字）。
参与关爱工程让我们对社会问题有了更深的认识和思考。我们看到了贫困与不公平在社会中的存在，也反思了我们个人和整个社会在建设公平公正的环境中应该承担的责任。我们希望通过我们的努力，唤起更多人关注贫困问题，加入到关爱工程中来。我们呼吁社会各界共同行动起来，为贫困地区的孩子们营造一个公平的成长环境，让他们也能享受到应有的教育和关怀。
总结：通过参与关爱工程，我们深刻体会到了他人的需求，体验到了分享的快乐，收获了成长和反思。作为志愿者，我们愿意将这份关爱传递下去，并呼吁更多的人加入到这个伟大的公益事业中来。只有共同努力，才能让这个世界变得更加温暖和美好。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十
作为志愿者，最近我参与了一项关爱五保户的活动，这是一次令人深感触动和难忘的经历。在这个活动中，我与其他志愿者一起，为五保户提供各种帮助和关怀。通过这次活动，我深刻地认识到五保户的困境和需要，并从中收获了很多。
第二段：认识五保户的困境。
五保户是我们社会中最脆弱和最需要关怀的人群。他们往往是孤寡老人或残疾人，没有经济来源，缺乏照料和支持。在与五保户接触的过程中，我了解到他们长期以来生活在贫困和孤独之中的现状。他们经济拮据，无法得到适当的医疗和生活照料，生活质量极低。这让我深感社会责任和义务，促使我更加热心地投入到关爱五保户的活动中。
第三段：关爱饮食和卫生。
在与五保户的互动中，我发现他们饮食和卫生方面的问题严重。由于经济紧张，他们往往只能选择低价的食物，且缺乏膳食结构的合理安排。为了改善他们的生活质量，我们志愿者组织了一场关于健康饮食的宣传活动，教授他们如何选择健康的食物，并提供一些基本的营养品。同时，我们也关注了他们的卫生状况，给予他们卫生用品和清洁工具，确保他们的居住环境干净整洁。通过这些努力，我发现他们的饮食和卫生状况有了明显的改善，他们也更加重视自己的健康和个人卫生。
第四段：关爱精神和情感。
除了生活物质上的关怀，我们志愿者也花时间与五保户进行交流。在他们失去亲人或无法外出交际的情况下，我们的陪伴成为了他们生活中的重要一环。我们与他们聊天、唱歌、玩游戏，让他们感受到温暖的人情味。通过与五保户建立起的情感纽带，我发现他们的心情得到了改善，他们在表达自己内心的苦闷和孤独时更加坦诚。我们志愿者也用自己的关怀和陪伴，给予他们精神上的支持和力量。
第五段：展望未来。
通过参与关爱五保户的活动，我深感自身的成长和收获。我意识到不仅仅是政府和社会需要我们志愿者的付出，更是我们自己的成长和人生经历需要这样的锻炼。我决心将这种关爱和帮助传达给更多的人，以实际行动回馈社会，让更多的人感受到温暖和关怀。
结尾：
五保户的关爱是一项艰巨而有意义的任务。通过这次志愿者经历，我认识到五保户的困境和需要，更加坚定了我为他们付出的决心。我将继续参与和推动这项活动，希望通过自己的努力能够给五保户带去更多的关爱和帮助。让我们共同努力，让五保户的生活变得更加温暖和有尊严。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十一
作为一个从事自闭症行业的一线教师，在这个岗位上已经工作四年了，每天会接触不同性格的孩子，有可爱的、活泼的、爱说话的，也有沉默内敛、不爱说话的孩子们，跟他们相处特别开心，也特别喜欢并且感谢跟他们的相遇，让我认识并了解这个世界上还有这样一群天使，慢慢的去被我们打开心扉和我们在一起。下面是我从事这个行业的一些心得。
1、自闭症儿童，首先承认ta是“儿童”，当我们在学习上要求ta的时候，我们会考虑到孩子的当前能力是处于普通儿童的几岁状态，同时我们帮助他一点一点的去习得这个技能，并且去接受过程中ta会挫败、逃避或者拒绝，还要及时表扬ta的每一点成功和进步，哪怕只是今天ta多关注了一点学习材料，明天跟随模仿了一个动作，或者ta只是学会了一个摆手的动作。
因为ta是一个儿童，有儿童发展的规律，有儿童成长中需要的情感寄托、情感发泄和表扬。然后我们需要注意的才是自闭症的这个特征，他可能不喜欢太多的身体接触，可能不喜欢每句话都看着我们的眼睛去表达自己，或者是总是重复单一的玩一个玩具，甚至肢体语言完全取代了自己的口语表达。但，在这之前，我们要承认，ta是一个儿童，有儿童发展的规律。
2、自闭症儿童和家庭需要更多的支持和理解。经常会看到一些新闻，比如自闭症儿童被拒上飞机，或者坐地铁或者公交车因为孩子乱动别人东西而争吵。或者听到身边有一些不是一个行业的人说自闭症就是因为家长教养方式不当导致孩子自闭等等诸如此类的话。
我特别想反驳——不是。
自闭症是一种疾病，目前医学上都无法解决的难题。他们大部分孩子都会存在语言表达的缺陷，甚至有的孩子没有口语。他们可能想要某个东西由于语言的制约而选择用肢体语言去表达，他们可能由于很喜欢某一个路人而过于热情的跟陌生人亲近，他们可能因为只喜欢食物的包装袋把食物扔掉，这些种。种，都只是他们的发病表现，不是也不存在家长的教养方式或者这个孩子的道德或者素质有多恶劣。
他们需要您的一个理解，也许只是一句夸赞，或者是一个眼神的肯定，这对他们来说都是一份支持和理解。
3、从“我做起”，作为一个在自闭症行业的一线教师，很多人都跟我一样是从大学一毕业就开始从事这个行业，很多人也都是还未为人母为人父，就开始接触这样的孩子，学习上我们是他们的老师，生活中我们就是他们的父母，每个人都多多少少处理过尿过的裤子、拉过到裤子里的便便，可我们依然特别热爱这个事业，也愿意奉献自己去贡献一份力量。
因为我认为这是一个特别有意义和有价值的事业，同时也感谢我的单位五彩鹿，把我们从一毕业的懵懂青年培养成专业的有价值的人。但我深知，未来的路仍然很长，我愿意一直走下去，并且兢兢业业，希望每一个驻扎在基础的同行们我们一起，为了每一个孩子为了每一个家庭继续奋力前行，一起加油！
以上是我作为一个在自闭症行业从事教师的一点心得，他们是我们奋斗的源泉，也是我们前进的动力，希望未来没有特殊，有的只是一群跟普通人不一样的有着自己的独特的生活方式、生活轨迹、有着不一样的思维方式却仍然努力的在社会中生活的普通人。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十二
冬日的寒风，凛冽刺骨，但一支特殊的队伍，温暖着严冬中孩子们的心，没有感到身边寒意。
12月4日，**自治县县庆中学的校园里，迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。**自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童，志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动，为这群具有特殊称呼孩子，送来原本应有的快乐和温暖。
县庆中学是**自治县刚建办的一所中学，生源主要来自**自治县的各乡镇，现只有七年级一个年级，共12个班级，500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工，是一所典型的留守儿童聚集学校。县团委在得知特殊情况后，经过多方筹措和组织，由服务于自治县的大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动，为孩子们送去温暖和关心。
在关爱活动过程中，青年志愿者和留守儿童进行座谈交流，并进行深入交流，从心理出发，让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边，而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理，从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导，让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难，志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路，帮助大家体会学习的快乐，让孩子们能够在学习中快乐成长。
为了能够与留守儿童进行互动交流，营造一个轻松愉快的交流环境，感受到社会大家庭的温暖，还开展多种形式互动游戏，让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。在“成语接龙”游戏中，让他们感受到学有所用的快感，体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中，让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性，培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中，大家团结一致，奋勇拼搏，在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。最后，同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。尽管只是一份小小的礼物，但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容，有同学兴奋不已地说：“这是我们通过努力获得的奖品，我们会倍加珍惜”。
这次活动得到了团县委和县庆中学的大力支持，为这次活动搭建了很好的平台。县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动，并勉励大家要学会感恩，勤奋学习;长大后回报父母，奉献社会，报效祖国。
这次活动结束后，为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况，方便以后沟通交流，青年志愿者记录老师和学生家长联系方式，并留下自己的联系电话。同时，还构建网络联系平台，增强以后的沟通交流，随时了解工子女的生活学习情况。为这群特殊孩子成长，献上最真诚的关怀和最细心的呵护。
放假了，许多留守儿童都回到了自己的家里,他们或者由爷爷奶奶照顾,或者在亲戚家寄住，基本脱离了学校、老师的有效监管，学业上失教、生活上失助、心理上失恒、亲情上失落、安全上失保的“五失”问题更加突出。因此，乡妇联组织各“代理妈妈”结合实际开展了丰富多彩、形式多样的关爱活动，以充实他们的暑期生活。活动方案如下：
一、指导思想。
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，坚持以人为本的科学发展观，积极探索服务、关爱留守儿童的具体途径和工作机制，逐步建立健全农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，促进留守儿童健康成长、快乐生活，以打造和谐溪港、平**港。
二、活动宗旨：
开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥“代理妈妈”的优势，通过“代理妈妈”的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助。
活动内容：
1、向留守儿童的班主任了解他们的学习情况，上门对留守学生暑期学习进行辅导。
2、关注留守学生的生活。向临时监护人了解留守学生的生活和身心健康情况，帮助解决生活上存在的问题。
3、打开留守儿童心灵之窗。“代理妈妈”和留守学生促膝谈心，在心里上加强对留守儿童的开导。
4、开展两地书亲子情活动。指导留守儿童给在外地打工的父母写信或通话，以加强他们之间的感情交流。
5、增强留守儿童的安全意识。教导他们在生活中要注意安全，特别是煤气、火、开水、电以及交通等问题。
6、组织留守学生召开座谈会，互相交流，使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
延伸阅读：
农村留守儿童关爱工作共青团。
一、基本情况。
xx县位于四川盆地中部偏北，属典型的丘区传统农业大县。全县幅员面积xx平方公里，辖xx个乡镇，xx个行政村、xx个社区，xx万人，其中农业人口xx万人。作为川西北重要的劳务输出大县，有15万左右的农村劳动力常年外出务工，常年留守在农村的6至18岁青少年儿童达x万人，男生x万人，女生x万人，其中，6至14岁(含6岁)农村留守儿童达x万人，14至18岁(含14岁)农村留守儿童达x万人。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但由于种种原因，这些“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在十分突出的问题。特别是5.12特大地震发生后，许多的学校受到损害，部分留守学生家庭的住房成了危房，更是给他们的心理造成了影音，给学习、生活等方面带来了许多不便。由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题逐渐成为了一个越来越突出的社会问题。关爱留守儿童健康成长也显得越来越重要、越来越紧迫。
二、工作开展情况。
为切实做好农村留守儿童的关爱工作，搭建有效服务平台，促进他们“勤奋学习、快乐成长、全面发展”，在县关工委的牵头领导下，团县委同妇联、教育、公安、民政、司法、人社等相关职能部门紧密协作，密切配合，积极采取多种关爱举措，开展了大量关爱行动，初步建立了党政牵头、部门协作、社会参与、家庭配合的工作格局，形成了县、乡、村和学校、社会、家庭“双三级”关爱留守儿童工作体系和联动网络，得到社会各界的广泛支持和一致好评。我们主要抓了以下几个方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完备的工作机制。关爱留守学生工作是一项长期而艰巨的'任务，关爱工作只有制度体系“根深”，长效机制才能“叶茂”。我县首先从抓制度保障出发，建立了一套符合我县实际情况的关爱“留守学生”工作机制。县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作，将关爱留守儿童的主要职责落实到了县关工委和县未保委，保证了关爱工作机构健全、责任明确，工作落实到人。同事，建立和完善了关爱留守儿童的相应工作制度，将“两委”的办公机构设在团县委，日常工作中，始终将关爱留后儿童作为“两委”工作的重点，重点部署，重点推进。此外，我们还充分发挥学校、村(居)委会主渠道作用，建立和完善了留守学生档案，对全县x名留守儿童基本情况进行了统计并登记早，实施动态管理，做到“情况准确，心中有数”。工作机制的建立和制度的不断完善，使关爱工作处处有章可循、有法可依。
二是狠抓阵地建设，落实了标准的活动场所。在推进关爱留守儿童工作过程中，团县委十分注重留守儿童活动阵地的建设。坚持把“留守儿童之家”作为关爱农村留守儿童的主要阵地和活动场所，根据团省委“五个一”标准要求，团县委和县教体局结合x实际，联合印发了《关于开展留守学生之家建设工作的通知》，进一步明确了留守儿童之家的具体建设标准、程序、管理、使用等方面的内容，以学校电教室、图书室等现有资源为依托，以学校教职员工为主力军，整合社会资源，按照“逐步推进、全面覆盖”的原则，率先在外出务工人员多的乡镇和地区建立“留守儿童之家”，目前，全县已投入资金x余万元，建成并投入使用“留守儿童之家”x所，正在建设x所。全部按照“一台电脑、一部亲情电话、一套青少年读物、一台电视机、一台影碟机”标准配备了相应硬件设施。通过这些“留守儿童之家”的建设，有效解决了留守儿童的部分生活、学习的实际问题，为他们提供了较好的物质生活条件，“留守儿童之家”也真正成为留守学生课余学习、游戏、活动的最佳场所。
三是突出志愿服务，组建了优秀的志愿者队伍。我县留守学生工作中的一支重要力量就是各类志愿者。大量具体的工作，都是由各类志愿者完成的。在学校，教师、辅导员、团委书记等当上了关爱留守儿童工作的“志愿者”，在师资力量薄弱、人手较少的学校，学校领导也亲自上阵、亲自参与。在乡镇、社区，则充分发挥了社会各阶层热心人士的力量，通过宣传，我们在全县招募了200余名文化高、素质好、热心公益事业的志愿者与留守学生开展“一助一”结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。同时，积极组织开展“手拉手”体验教育、“鲁川同心”夏令营、青少年书信大赛、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童励志、感恩、学习、成才。此外，团县委还与县公安、教体、妇联、工会、民政、司法等多部门组成联合工作小组，切实开展了“警校共建”、文化市场整治和法制专题讲座等活动，取缔黑书店、黑网吧、黑音像厅等一系列活动，法制副校长职能进一步发挥，并在各学校建立共计60余个青少年维权岗(站)，为留守学生营造了良好的学习和生活环境。
四是多方资金募集，确保了有效的资金投入。x属典型的农业大县，本级财政十分困难。尽管如此，县上每年都安排一定资金用于留守儿童关爱工作。为缓解资金压力，团县委还成立了“留守学生关爱基金”，联合xx实业集团成立了“鸿宇助学基金”，千方百计争取社会各界资金的支持。同时，团县委积极向上级团委、上级有关部门争取项目和资金，用于乡镇、社区、学校“留守儿童之家”建设和关爱活动的开展，多方面募集资金，帮助有经济困难的学生度过生活难关。目前，团县委共联系捐建希望小学x所、累计投入资金x余万元，投入关爱留守儿童专项资金x余万元。通过这些资金的投入，及时帮助留守儿童解决了学习和生活中的实际困难，让他们真实感受到“家庭”的温暖与呵护。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十三
儿童对电视广告感兴趣，分析原因主要是因为电视广告节奏快、色彩鲜艳，因此在训练中所用的积木、木珠等，都选用色彩鲜艳的。由于在视觉上得到了极大的满足，儿童产生了兴趣，就不会产生反抗的情绪，这是训练得以正常进行的关键。
在接触与观察中了解儿童喜欢的食物，将他喜欢的食物，如糖和苹果等，作为诱发他交往的刺激物。因为他想吃而不得不听从老师的指令，这样以图片换物培养表达需要的目的就达到了。现在儿童想吃糖时会用图片交换，这是一个不小的进步。
自闭症学生今后将要融人社会大环境中去，因此对他们进行融合教育是很有必要的。正是这个宗旨，通过班集体、校集体和正常幼儿的融合活动，有意识地让儿童融入集体的环境，培养集体的意识，久而久之，儿童对集体有了一定的意识。在集体活动中，虽然仍然不会与人交往，但老师拉着他一起参与活动，他也不再强烈拒绝了。从儿童身上体现出融合教育对培养交往能力有一定的促进作用。
自闭症儿童在抽象思维和概括能力上存在很大的缺陷，因此在训练学习的过程中，尽量通过实物帮助他理解与获得知识。不论是训练语言理解，还是训练交往活动，都采用具体、形象、实用的实物和图片等。正是这样儿童才容易接受，才会取得点滴进步。
刚开始进入资源室训练，儿童常常哭闹，很不配合训练。这时耐心、细致、反复训练就成为最重要的方法。在循序渐进中一步步接近训练目标，理解和接受指令，只有完成了这个目标，才能继续一步步训练完成指定任务等教学目标，依照儿童的能力，逐步加入新的内容，使儿童能跳一跳摘到果子。
首先，在训练内容贯彻实施过程中，老师与家长共同商讨的机会太少，虽然经常有联系，但在训练的内容、方法与措施的改进上，缺乏共同探讨的机会。如果取得与家长的共识，将会更有效地促进学生的发展。
其次，自闭症儿童的语言训练应该贯穿在日常生活的始终，不是课堂教学或个别训练就能解决的，平时的随机教育必不可少，这方面还要探索方法创造机会。
最后，随着儿童理解语言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉运动能力都得到一定的改善，然而儿童的语言能力仍没有什么进展，这还是一项艰巨的任务。
自闭症越早干预效果越好。儿童的年龄尚小，应该还有希望。但是儿童回家后，由于路上的颠簸再加上家长一天工作的疲乏，训练的时间很短，有时只能作罢。这样就影响了他症状的改善。
自闭症儿童到底能发展到什么程度，作为训练者我们并不清楚，所以对自闭症儿童的训练更是教育者刻不容缓的责任，今后要探索的路还很长、很艰苦，要继续努力。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十四
家长的选择一所机构时，首先需要了解这所机构的理念，尤其是机构领导者的理念，也就是他认为机构整体的理念是什么。自闭症儿童的训练目标不同于正常儿童，它不在于测试分数可以达到多高，不在于研究探索的脚步走得多远，它更多是通过训练促进自闭症儿童的发展与进步，最终帮助其融入社会。
好的自闭症治疗机构并不一定是规模大的，根据自闭症儿童的特点，干预过程中适宜小班教学。因此，选择一所机构时需要了解该机构对“数量”与“质量”矛盾的看法。目前，国外很多机构师生的比例都是1：1的，但是它的收费很高。在我国，还做不到这样，但是我们强调的是师生比例越接近越好，一般是1：2或1：3，如果出现1：6的情况，这样的机构可以说不是一个好的机构。
当家长走进一所机构，不要看它的房子有多么漂亮，也不要看它的绿化有多么完善，这些都是次要的，应该观摩一下他们如何进行教学，如果没有现场的机会，也应该与他们的老师了解教学的方式。自闭症儿童的教学应该是“轻知识、重能力”的，例如教孩子认识什么是绿色，不仅是能在一堆图案里找出哪个是绿色，在日常生活中也应懂得交通灯是绿色时才能过马路。
网友阿yan：刚进小学一周担心老师劝转校或退学。
孩子上学了，刚一周，老师就反映出很多问题。
首先，上课不太跟得上，虽然以前教过他，但他很快就忘了不少，老师留作业也记不太明白。
其次，下课上厕所时总推别人或踩其他同学的脚。我知道孩子是想第一个上厕所的，他干什么事情都想是第一个，要不就不乐意，阻拦或抢在其前面的人。
再次，孩子上体育课不听指令，在操场上乱跑，老师叫也不听。刚好体育老师是一个年纪比较大的女教师，追不上孩子，嗓门也不大。她建议不让孩子上体育课，我们哪能希望孩子这样呢!没办法，只好在他上体育课的时候去陪着，监督孩子。
孩子上学也只是一个人自己玩，这也许有两方面的原因。一是其他正常的孩子不愿跟孩子玩，孩子也不太懂得如何玩，回家问他跟孩子玩吗?他说不，就自己一个人玩。让我们很是头疼!对孤独症了解的人能理解咱们，对这不了解的人可很不友好!而咱们也不可能给他们一一解释。我们都知道老师都是喜欢带好带的孩子的，听大夫说好多类似的孩子最终都给退了回来，不能上正常的学校，只能上培智学校，心里好忐忑和忧虑啊!!
其实，在孩子今年是否上学这个问题上，我们也是很纠结的。深怕他不能适应正常小学的教学，但是大夫说得也很有道理——孤独症的孩子你不知他未来是啥样，如果来年还是这样又该咋办?所以也只能是走一步看一步，早一年上学还能给我们一年回旋的时间。
虽然才开学一周，孩子的问题多多，但是变化也很大。以前在训练机构都是面对同样的星儿，在家里也是一个孩子，也没有条件让他跟正常孩子一起玩。现在，他走进了小学，真正地与正常的同龄人在一起，希望这能锻炼他适应社会的能力。
声音：我国自闭症儿童学龄期的困惑与无奈。
如果说“早发现、早干预”对自闭症儿童来说是一场“及时雨”，那么当自闭症儿童接近学龄期时，“何去何从”这个问题则成为了一场“拉锯赛”。
一、自闭症儿童与正常儿童的“拉锯赛”
自闭症孩子本来就存在各种各样的障碍，比如说语言的障碍，沟通障碍，社交障碍等，在学龄前进入自闭症治疗机构的孩子，经过系列专业的干预训练后，可能在这些障碍方面已经有了一定的程度的改善。但是，自闭症儿童脱离了特殊机构的教育，走进融合教育时，也意味着他离开了干预与强化，并需要面对陌生的世界。
他们第一个需要面对的就是“正常儿童”的异样眼神。因为自闭症所导致的种种障碍将最大化地得到对比，随即而来的是取笑、捉弄甚至歧视。更严重的是由于这样的一个孤立和排斥，使得自闭症孩子的自尊心受打击，从而更自卑，更叛逆，更远离集体，更爱跟集体有一种对立的情绪，然后这样的对立使得他就不愿意学习，不愿意参加集体活动。长期处于这种恶性循环中，自闭症孩子之前所得到强化的能力将慢慢退化，最终可能又回归到原点。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十五
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。下面是青年志愿者关爱留守儿童。
心得体会。
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冬日的寒风，凛冽刺骨，但一支特殊的队伍，温暖着严冬中孩子们的心，没有感到身边寒意。
12月4日，自治县县庆中学的校园里，迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童，志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动，为这群具有特殊称呼孩子，送来原本应有的快乐和温暖。
县庆中学是自治县刚建办的一所中学，生源主要来自自治县的各乡镇，现只有七年级一个年级，共12个班级，500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工，是一所典型的留守儿童聚集学校。县团委在得知特殊情况后，经过多方筹措和组织，由服务于自治县的大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动，为孩子们送去温暖和关心。
在关爱活动过程中，青年志愿者和留守儿童进行座谈交流，并进行深入交流，从心理出发，让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边，而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理，从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导，让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难，志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路，帮助大家体会学习的快乐，让孩子们能够在学习中快乐成长。
为了能够与留守儿童进行互动交流，营造一个轻松愉快的交流环境，感受到社会大家庭的温暖，还开展多种形式互动游戏，让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。在“。
成语。
接龙”游戏中，让他们感受到学有所用的快感，体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中，让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性，培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中，大家团结一致，奋勇拼搏，在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。最后，同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。尽管只是一份小小的礼物，但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容，有同学兴奋不已地说：“这是我们通过努力获得的奖品，我们会倍加珍惜”。
这次活动得到了团县委和县庆中学的大力支持，为这次活动搭建了很好的平台。县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动，并勉励大家要学会感恩，勤奋学习;长大后回报父母，奉献社会，报效祖国。
这次活动结束后，为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况，方便以后沟通交流，青年志愿者记录老师和学生家长联系方式，并留下自己的联系电话。同时，还构建网络联系平台，增强以后的沟通交流，随时了解工子女的生活学习情况。为这群特殊孩子成长，献上最真诚的关怀和最细心的呵护。
放假了，许多留守儿童都回到了自己的家里,他们或者由爷爷奶奶照顾,或者在亲戚家寄住，基本脱离了学校、老师的有效监管，学业上失教、生活上失助、心理上失恒、亲情上失落、安全上失保的“五失”问题更加突出。因此，乡妇联组织各“代理妈妈”结合实际开展了丰富多彩、形式多样的关爱活动，以充实他们的暑期生活。活动方案如下：
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，坚持以人为本的科学发展观，积极探索服务、关爱留守儿童的具体途径和工作机制，逐步建立健全农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，促进留守儿童健康成长、快乐生活，以打造和谐溪港、平港。
开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥“代理妈妈”的优势，通过“代理妈妈”的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助。
1、向留守儿童的班主任了解他们的学习情况，上门对留守学生暑期学习进行辅导。
2、关注留守学生的生活。向临时监护人了解留守学生的生活和身心健康情况，帮助解决生活上存在的问题。
3、打开留守儿童心灵之窗。“代理妈妈”和留守学生促膝谈心，在心里上加强对留守儿童的开导。
4、开展两地书亲子情活动。指导留守儿童给在外地打工的父母写信或通话，以加强他们之间的感情交流。
5、增强留守儿童的安全意识。教导他们在生活中要注意安全，特别是煤气、火、开水、电以及交通等问题。
6、组织留守学生召开座谈会，互相交流，使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
近年来，共青团xx县委紧紧围绕县委、县政府工作中心，服务大局，面向基层，积极发挥共青团的组织优势，在“一老一小一困”工作中，把推进农村留守儿童关爱工作作为切入点和落脚点，以关爱活动为载体，奋力推进留守儿童关爱事业健康发展，取得了初步成效。
xx县位于四川盆地中部偏北，属典型的丘区传统农业大县。全县幅员面积xx平方公里，辖xx个乡镇，xx个行政村、xx个社区，xx万人，其中农业人口xx万人。作为川西北重要的劳务输出大县，有15万左右的农村劳动力常年外出务工，常年留守在农村的6至18岁青少年儿童达x万人，男生x万人，女生x万人，其中，6至14岁(含6岁)农村留守儿童达x万人，14至18岁(含14岁)农村留守儿童达x万人。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但由于种种原因，这些“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在十分突出的问题。特别是5.12特大地震发生后，许多的学校受到损害，部分留守学生家庭的住房成了危房，更是给他们的心理造成了影音，给学习、生活等方面带来了许多不便。由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题逐渐成为了一个越来越突出的社会问题。关爱留守儿童健康成长也显得越来越重要、越来越紧迫。
为切实做好农村留守儿童的关爱工作，搭建有效服务平台，促进他们“勤奋学习、快乐成长、全面发展”，在县关工委的牵头领导下，团县委同妇联、教育、公安、民政、司法、人社等相关职能部门紧密协作，密切配合，积极采取多种关爱举措，开展了大量关爱行动，初步建立了党政牵头、部门协作、社会参与、家庭配合的工作格局，形成了县、乡、村和学校、社会、家庭“双三级”关爱留守儿童工作体系和联动网络，得到社会各界的广泛支持和一致好评。我们主要抓了以下几个方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完备的工作机制。关爱留守学生工作是一项长期而艰巨的任务，关爱工作只有制度体系“根深”，长效机制才能“叶茂”。我县首先从抓制度保障出发，建立了一套符合我县实际情况的关爱“留守学生”工作机制。县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作，将关爱留守儿童的主要职责落实到了县关工委和县未保委，保证了关爱工作机构健全、责任明确，工作落实到人。同事，建立和完善了关爱留守儿童的相应工作制度，将“两委”的办公机构设在团县委，日常工作中，始终将关爱留后儿童作为“两委”工作的重点，重点部署，重点推进。此外，我们还充分发挥学校、村(居)委会主渠道作用，建立和完善了留守学生档案，对全县x名留守儿童基本情况进行了统计并登记早，实施动态管理，做到“情况准确，心中有数”。工作机制的建立和制度的不断完善，使关爱工作处处有章可循、有法可依。
二是狠抓阵地建设，落实了标准的活动场所。在推进关爱留守儿童工作过程中，团县委十分注重留守儿童活动阵地的建设。坚持把“留守儿童之家”作为关爱农村留守儿童的主要阵地和活动场所，根据团省委“五个一”标准要求，团县委和县教体局结合x实际，联合印发了《关于开展留守学生之家建设工作的通知》，进一步明确了留守儿童之家的具体建设标准、程序、管理、使用等方面的内容，以学校电教室、图书室等现有资源为依托，以学校教职员工为主力军，整合社会资源，按照“逐步推进、全面覆盖”的原则，率先在外出务工人员多的乡镇和地区建立“留守儿童之家”，目前，全县已投入资金x余万元，建成并投入使用“留守儿童之家”x所，正在建设x所。全部按照“一台电脑、一部亲情电话、一套青少年读物、一台电视机、一台影碟机”标准配备了相应硬件设施。通过这些“留守儿童之家”的建设，有效解决了留守儿童的部分生活、学习的实际问题，为他们提供了较好的物质生活条件，“留守儿童之家”也真正成为留守学生课余学习、游戏、活动的最佳场所。
三是突出志愿服务，组建了优秀的志愿者队伍。我县留守学生工作中的一支重要力量就是各类志愿者。大量具体的工作，都是由各类志愿者完成的。在学校，教师、辅导员、团委书记等当上了关爱留守儿童工作的“志愿者”，在师资力量薄弱、人手较少的学校，学校领导也亲自上阵、亲自参与。在乡镇、社区，则充分发挥了社会各阶层热心人士的力量，通过宣传，我们在全县招募了200余名文化高、素质好、热心公益事业的志愿者与留守学生开展“一助一”结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。同时，积极组织开展“手拉手”体验教育、“鲁川同心”夏令营、青少年书信大赛、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童。
励志。
感恩学习成才。此外，团县委还与县公安教体妇联工会民政司法等多部门组成联合工作小组，切实开展了“警校共建”文化市场整治和法制专题讲座等活动，取缔黑书店黑网吧黑音像厅等一系列活动，法制副校长职能进一步发挥，并在各学校建立共计60余个青少年维权岗(站)，为留守学生营造了良好的学习和生活环境。
四是多方资金募集，确保了有效的资金投入。x属典型的农业大县，本级财政十分困难。尽管如此，县上每年都安排一定资金用于留守儿童关爱工作。为缓解资金压力，团县委还成立了“留守学生关爱基金”，联合实业集团成立了“鸿宇助学基金”，千方百计争取社会各界资金的支持。同时，团县委积极向上级团委、上级有关部门争取项目和资金，用于乡镇、社区、学校“留守儿童之家”建设和关爱活动的开展，多方面募集资金，帮助有经济困难的学生度过生活难关。目前，团县委共联系捐建希望小学x所、累计投入资金x余万元，投入关爱留守儿童专项资金x余万元。通过这些资金的投入，及时帮助留守儿童解决了学习和生活中的实际困难，让他们真实感受到“家庭”的温暖与呵护。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十六
很多冬奥志愿者是首次接触大型国际赛事的，他们的心理状态常常受到各种内外因素的影响。首先，由于长时间的服务和高强度的工作，志愿者可能会出现疲劳、压力和身心不适等情况。其次，由于志愿者来自不同的文化背景和年龄段，他们的理解和适应能力也存在差异，这可能导致个别志愿者的心理状态不稳定。再者，赛事期间，志愿者还面临着与国际参与者的交流，文化差异和语言不通可能对他们的自信心造成一定的打击。
第三段：心理关怀的重要性与实践。
关爱志愿者的心理健康不仅是对他们个人的关心，也是提高服务质量和保障活动顺利进行的重要保证。针对志愿者的心理健康问题，冬奥组委采取了一系列实用的措施。首先，他们在志愿者培训中加入了心理辅导的内容，帮助志愿者认识和理解自己的情绪和需求。其次，在赛事期间设立了专门的心理咨询点，由专业心理医生提供心理支持和咨询服务。此外，冬奥组委还鼓励志愿者之间相互交流，开展心理疏导的活动，让志愿者有机会倾诉和分享自己的体验和困惑。
通过关爱措施的实施，志愿者的心理状况得到有效的改善和维护。他们享受到的关心和支持增加了自信和满足感，提高了工作效率和积极性，也更愿意为赛事付出更多的时间和精力。此外，志愿者之间的心理疏导和交流也起到了积极作用，他们相互支持、理解和鼓励，共同度过了冬奥会为期数周的赛事。而志愿者们在参与这一过程中，也得到了成长和收获，他们收获了以往所未有的人际交往和团队合作的经验，提升了自己的社交能力和沟通技巧。
尽管组委会已经付出了许多努力，但关爱冬奥志愿者的工作还有改进和加强的空间。首先，可以提供更加全面和系统的心理辅导和咨询服务，定期安排心理健康的培训和讲座，让志愿者掌握更多的应对压力和情绪管理的知识和技巧。其次，可以设立更多的休息区和活动区，为志愿者提供康复和娱乐的机会，缓解工作压力和疲劳。此外，志愿者之间的交流平台可以进一步完善，打造更多的活动和社交机会，让志愿者感受到更强的团队凝聚力和归属感。
在关爱冬奥志愿者的过程中，我们发现了关爱的重要性，也看到了冬奥志愿者们的成长和收获。通过更好地关注和满足志愿者的心理需求，我们可以激发他们更大的工作激情和参与积极性，为冬奥会的成功举办贡献力量。同时，也提醒我们在组织大型赛事志愿者活动时，要更加重视志愿者的心理健康，为他们提供全方位的保障和支持。这样，我们才能真正实现“关爱冬奥志愿者”的目标，让志愿者们真正成为推动冬奥会成功的重要力量。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十七
当下社会的绝大多数的人对于“自闭症”这个词语不知道或者是不了解，甚至有人认为这都不是什么大问题，无非就是孩子内向不爱说话、比一般的孩子要调皮捣蛋，在过几年就好了；也有的孩子幼儿时期不说话，家长只是误以为孩子说话晚，当他们意识到的时候，往往已经错过了最佳时期。
“自闭症”的外在表现情况因人而异，每个人的表现都不一样，家长们往往会存有侥幸心理，当确认之后又错误的估计了自己孩子的能力，导致在训练学习时和老师的教法做法不一致，致使孩子在训练学习时没有进步甚至会在某些方面存在一定程度的倒退。
在教学的过程中，老师一定要和家长及时的沟通交流，制定适合自己孩子的训练方案，而且要在方案进行的时候和家长多沟通，明确当下训练方案在家和在学校的进度以及表现是否一致，在此同时还要特别注意泛化，不要让孩子认为只有在特定的环境和场景下、有特定的提示或暗示才应该这样做。
教师以及家长作为主要的教导者在学习和生活中一定要给孩子及时适当的泛化。
对于自闭症儿童的日常生活，有些家长会有错误的认知，认为自己的孩子和其他孩子不一样、孩子太小了、怕孩子受到伤害，不能让他自己做，从而包办过多，其实恰恰相反，很多事情只有让孩子自己做、自己亲身去体验，家长再旁边适时的防护与指导，孩子才会知道事情的内在含义，以及对与错和什么该做什么不该做，生活中家长的过多包办，只会使孩子的能力原地踏步甚至是退步。
自闭症儿童在认知以及理解和表达抽象性的事物或情感时能力较差，教导者一定要细心的发现孩子的能力是卡在了哪些细节上，从而制定相对应的适合孩子的方案；要有足够的心理承受能力，承受孩子一次又一次的无作为或者错误的作为；还要有耐心，一遍又一遍的来教导孩子做同一件事。
自闭症儿童的专注力一般在某一件固定的事情上或者是某一个物体的某一细节上，作为孩子的教导者，老师和家长应该慢慢的引导孩子，观察事情或事物的其他细节、直至观察整个事情或事物的整体。
大部分的自闭症儿童都多多少少的存在着行为问题和情绪问题，当孩子的行为问题和情绪问题出现时，一定要分清楚孩子是单纯的问题出现还是要借着这个问题来逃避某些事情，如果是单纯的问题出现一定要及时的制止并转移孩子的注意力，如果是为了要逃避某些事情或课题则教导着一定要坚持原则，完成当下的事情或课题再让孩子休息。
在教育孩子的过程中，我们自身也会通过孩子学习到很多东西，我们要与孩子一起进步、一起成长。
最优志愿者关爱五保户心得体会（通用18篇）篇十八
今年暑假期间，作为xx学院宣传部的一名成员，我有幸参加xx术学院”星星点灯“团队开展的关爱自闭症儿童服务活动。
当初选择爱弥尔，虽然不知道会遇到一群什么样的孩子，但是依然充满了期待和自信，格外地珍惜这一次与”星星的孩子“接触的机会。虽然这一次的活动的时间不是很长，但是留在我的记忆中却很长很长。在这个过程中不仅仅很清楚地了解了那群可爱的孩子，也更了解了自己。或许在我们短短的这段时间里并没有留下什么，我们不敢奢求通过我们这一次的到来能彻底改变一个孩子，但是我们能做到的是让孩子们感受到我们的爱。这一次的经历，将成为我人生中最值得珍藏的的一份记忆。
经过几番周折，终于来到了湖南爱弥尔。爱弥儿的老师十分欢迎我们的到来，并热情地接待了我们。这时我才了解到，原来爱弥儿每隔一段时间都会有一批志愿者过来帮忙，走了一批又来一批，就这样传承着他们的爱与责任，我希望我也能把这份爱与责任传承下去而且传承得很好很好。
随后，我们就进入了课堂一起和孩子们上课。我们上的第一堂课是游戏课，都说孩子是爱玩游戏的，可这群孩子却表现得不一样，没有表现出小孩子爱玩的天性，只是在老师和志愿者们地手把手的教导下才勉强将游戏”玩“下去。在这个过程，有些家长因为孩子所谓的”表现不好“,打骂孩子。当时有一种说不出来的感觉，只是为他们感到心疼，心疼他们为什么受到老天如此不公平的待遇，哪怕连好好玩耍的权利都不给他们，我只是希望家长们多一份耐心、多一份理解，为他们打开属于自己的那一扇窗。
接下来一节是识字课，在这节课中我发现一个事实，其实在这些自闭症儿童中有许多孩子一点都不笨，他能听懂老师和家长说的话，能根据不同的问题识别出不同的汉字，只是不愿意用语言表达出他们的思想，可能他们需要的只是多一份耐心、多一份理解、多一份关爱，相信只要有了大家坚持不懈的努力，他们终究成为那一刻最耀眼的明星。
再在这里上完两节清洁课，我们就要离开了。刚才和上游戏课坐在我旁边的那一位小朋友看到了我，一直看着我——没有说话。我知道他还是记得我的，那一刻我的眼睛湿了，是感动，还是高兴，我清晰地感觉到这一次的活动真的没有白来，付出的爱得到了收获。
就要离开了，或许以后和这群孩子相见的几率很小，但他们依然存在于我的记忆深处，祝福他们，希望他们都好好的。没有过多的豪言壮语，有的只是点点滴滴，我相信有了我们的关爱和期盼，他们能得到不同程度的改善，终有一天他们也会像正常孩子一样在蓝天下放着风筝、唱着歌。