作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
指数函数及其性质的教案篇一
1. 熟练掌握指数函数概念、图象、性质;
2. 掌握指数型函数的定义域、值域,会判断其单调性;
3. 培养数学应用意识.
(预习教材p57~ p60,找出疑惑之处)
其图象与性质如下
aa1图性质
(1)定义域:
(2)值域:
(3)过定点:
(4) 单调性:
思考:指数函数的图象具有怎样的分布规律?
例1我国人口问题非常突出,在耕地面积只占世界7%的国土上,却养育着22%的世界人口.因此,中国的人口问题是公认的社会问题.2000年第五次人口普查,中国人口已达到13亿,年增长率约为1%.为了有效地控制人口过快增长,实行计划生育成为我国一项基本国策.
(1)按照上述材料中的1%的增长率,从2000年起,x年后我国的人口将达到2000年的多少倍?
(2)从2000年起到2020年我国人口将达到多少?
小结:学会读题摘要;掌握从特殊到一般的归纳法.
试试:2007年某镇工业总产值为100亿,计划今后每年平均增长率为8%, 经过x年后的总产值为原来的多少倍?多少年后产值能达到120亿?
小结:指数函数增长模型.
设原有量n,每次的增长率为p,则经过x次增长后的总量y= . 我们把形如 的函数称为指数型函数.
例2 求下列函数的定义域、值域:
(1) ; (2) ; (3) .
变式:单调性如何?
小结:单调法、基本函数法、图象法、观察法.
试试:求函数 的定义域和值域,并讨论其单调性.
练1. 求指数函数 的定义域和值域,并讨论其单调性.
练2. 已知下列不等式,比较 的大小.
(1) ; (2) ;
(3) ;(4) .
练3. 一片树林中现有木材30000 m3,如果每年增长5%,经过x年树林中有木材y m3,写出x,y间的函数关系式,并利用图象求约经过多少年,木材可以增加到40000m3.
1. 指数函数应用模型 ;
2. 定义域与值域;
2. 单调性应用(比大小).
形如 的函数值域的研究,先求得 的值域,再根据 的单调性,列出简单的指数不等式,得出所求值域,注意不能忽视 . 而形如 的'函数值域的研究,易知 ,再结合函数 进行研究. 在求值域的过程中,配合一些常用求值域的方法,例如观察法、单调性法、图象法等.
你完成本节导学案的情况为( ).
a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差
(时量:5分钟 满分:10分)计分:
1. 如果函数y=ax (a1)的图象与函数y=bx (b1)的图象关于y轴对称,则有( ).
a. a b. ab
c. ab=1 d. a与b无确定关系
2. 函数f(x)=3-x-1的定义域、值域分别是( ).
a. r, r? b. r,
c. r, d.以上都不对
3. 设a、b均为大于零且不等于1的常数,则下列说法错误的是( ).
a. y=ax的图象与y=a-x的图象关于y轴对称?
b. 函数f(x)=a1-x (a1)在r上递减
c. 若a a ,则a1?
d. 若 1,则
4. 比较下列各组数的大小:
; .
5. 在同一坐标系下,函数y=ax, y=bx, y=cx, y=dx的图象如右图,则a、b、c、d、1之间从小到大的顺序是 .
1. 已知函数f(x)=a- (ar),求证:对任何 , f(x)为增函数.
2. 求函数 的定义域和值域,并讨论函数的单调性、奇偶性.
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