作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。希望大家通过阅读这些优秀作文，可以找到自己作文的不足之处，并加以改进和提高。
初中写景写雨（通用17篇）篇一
（一）。
恍惚间，丽江如一位女子，向你缓缓走来。近了，近了。
是怎样的一个女子，平静而不失热情，温柔而不失尊贵，平易近人又高深莫测。她的身上，由内而外透着一种古典之美，凝视着她，你便“跌进了一个遥远的回忆”；当她无声无息地离开后，留下的，只有你那不舍，那对平静时光的追忆——还要无端的朦脓之感——你从未真正一睹她的芳容，但在你心中，她是那样美。
而今天，她一袭白衣，飘逸而优雅。白色的绸缎，精致地包裹着她柔软的身躯。那是一种夺人心魄的美，你震撼了，沉醉在她举手投足之间，不曾睡去，也不曾醒来。
（二）。
现在，我在丽江，下雪的丽江。
今天，古老的房屋与纯白的雪花终于邂逅。不必担心雪花破坏了它的安静，也不必担心那古朴会让如童话般的白压抑。雪，任性地将房屋铺满，屋子的轮廓也因此不再棱角分明，是雪带给它柔和。每座房屋皆是如此，却不单调或突兀。如红花配绿叶一样自然，有一种出尘的静美。如那空谷幽兰，天山雪莲。
“丽江的时光，是柔软的。”
（三）。
丽江，的确是一个性格多重的女子。
雪的高洁，屋的古朴，黑龙潭的尊贵，还要那承载着信仰的庄严木府，四方街夜晚的热情篝火，火光映在水面上的重重梦幻，还有它雪中怒放的花朵。
梅花不再是雪季的代名词。素日娇嫩的花朵傲然枝头，是雪花落在花瓣上，还是花瓣托着雪花？那柔软花瓣上的，是伤心落寞的泪，还是托着勇敢的铠甲？我不知道。我只能将目光一次次投向她们，任她们的倩影装满我的眼球。
（四）。
吟诗吧，在这白茫茫天地间。
任那些珍珠肆意在雪地上滚动，闪烁着迷人的光彩，熠熠生辉。
珍珠的背后，是苍凉，是孤独。
丽江，你孤独吗？
（五）。
再见，丽江。再见，丽江的春雪。
我走了，但我并不遗憾，因为我们还要相约——明年此时，再，见。
初中写景写雨（通用17篇）篇二
今晚月色不错，我独自一人坐在天台赏月起来。
天空中布满了繁星，一连串的闪烁、眨眼，一颗叮嘱了“闪”，忽而不见了。眼望星星渺小，可它的真实表面是如此庞大。在这浩瀚、一望无际的天空中有无数颗在闪闪烁烁的繁星，让人看得眼花缭乱。晴朗的天空有着晚霞挥动，那样美丽、耀眼。
明月时而亮，时而暗，月色朦胧，在它表面上已蒙上了一层飘动着的云雾。月亮不是圆月，它现在呈了弯腰皎洁的月亮。虽然黑夜，云雾散开后，世界变的如同白昼，万物都能清晰看见。
在这浪漫的夜晚中，让人着迷、令人沉醉。
月色越沉的洁美了，天空是那么的蓝；星星是那么的眨眼，似乎有点刺眼。最让人沉迷的就是那明月了，在它身旁飘荡的是云雾，就像是它的白衣裳。衣裳是浅白了的，月亮是洁白、深白了的。好光芒啊？在天空飘荡，可成了仙女似的姿势。
“欲上青天揽明月”啊？哇！太美了；哇！太迷人了。
晚霞出门行千里那是如诗如梦的境界。
这样陶醉的夜晚，令人想起：“海上升明月，天涯共此时”的诗句啊？
深夜了，我所住的城市已谧静了，我也该如睡了，去做我的美梦吧。
初中写景写雨（通用17篇）篇三
雨的柔，清凉而淡雅。
雨的美，朦胧而美奂。
独自一人伏在窗口，看着那些密集细小的雨滴淅淅沥沥的落下来。伸出手，雨落在手中顿时便化开，丝丝凉凉地，轻柔凉爽。雨是无私的，它对任何事物都饱含了最温柔的爱。雨掉落土地，滋润了这一方土地中的生命;雨掉落于丛林中的水塘，填补满了这一潭净水，给过路的生命留下了清甜润喉的甘露;雨掉落森林，洗净森林中树木的一身污秽。它总是那么轻，那么柔地为这个世界带来美好。
雨的柔，朴而不华，纯而不俗，清新淡雅，温存恬然。但是啊，雨不仅仅是柔，它也有怒的一面。不过它生气的次数较少，并且常以一个“小淑女”的形象出现，所以就请忽略它生气时的“狂风怒号”，感受它的“温文尔雅”吧。
那，雨的美呢?
当乌云笼罩天际，雨丝丝缕缕的从天空中滑落下来。像一层薄薄的细沙;像一匹柔软的丝绸;像印度姑娘们穿戴的纱丽;还像那朦朦胧胧的雾气。顿时蔓延开来，遍布城市的每一个角落。雨中的城市，渐渐地在躁动中安静了下来，倾听雨的声音，在雨柔和的歌声中安然入睡，雨给这城市带来了安然祥和的气氛。沉浸于雨柔美的`歌声，仿佛嗅到了古朴的气息，千年以前的人们，是否也曾在这里，倾听雨的声音呢?在这朦朦胧胧的气息中，雨的美，是一种朦胧美奂的美。
虚而不实，静而不喧，朦朦胧胧，甜美柔和，这便是雨的美。
雨的柔，无私恬然，它永远默默地为这个世界奉献。
雨的柔，温暖清甜，它用自己发自内心的温柔滋润人们的心。
雨的美，纯朴古老，它将这个世界点缀的悠远复古。
雨的美，捉摸不透，它总是带着一股奇幻的色彩而来。
初中写景写雨（通用17篇）篇四
夏季的夜晚是和谐而美丽的，无论是深夜里落打着灯的人，或是奏着鸣的知了。夏季的夜晚是和谐而美丽的。
夏季，不像春天或秋天，总有黄昏过渡着来警示人们天的旅程即将结束。明晃晃的，可别得意也许在下秒天空就黯淡了呢。白白的天，衬托着落日和谐中的素雅。气氛也早已被烘托得让人感到惬意。老人小孩结束了繁忙的天，坐在了凉亭下，赏月暮赏荷花。
稀泥中，淡雅的荷花怒放；荷塘外，芦苇随风舞动。简直是“蒹霞苍苍，白露为霜”中的“镜湖三百里，菡萏发荷花”啊！在轻柔的月光下，她们纷纷披上了层素净的轻纱。
荷花她粉嫩的皮肤，中间是细长、高挑的蕊，再里面，夹杂着个淡黄的莲蓬。即使在黑夜里，人们也能有闲情逸致细细品味她。她们大胆的开放着，争奇斗艳着。当然，几个害羞的，她们含着苞，待放着呢！这美丽的景象，让人们不禁眉头上扬，嘴巴张成个“o”型。
荷花是异样的美丽与无暇。而在夏季，光光美景怎么尽兴？要来只音乐啊！每当夏季来临时，蝉总是会用他嘹亮的喉咙引吭高歌，可别恼！这可不是般的聒聒，这是他们用自己的生命来演奏的乐章。
蝉只能活过个夏天，他们总是要放声歌唱才不枉其生命的意义。所以，每当听见这“夜夜笙歌”的虫子又在鸣叫时，可不要打断他们，任他们尽情歌唱吧！为此，村里人总是非常享受这美好时光，并时常沉醉在这歌声中无法自拔。
“夜深篱落灯人”，不错的，当夜幕愈发深沉时，辽阔的地面上，总会出现几个闪烁的“逗号”。这是村里人点的灯呢。村里人非常复古，那灯里面是点只蜡烛的，虽不方便，但在村里人眼中、村里的夜幕中，这是极其美好的。
带着满满的好心情，灯光在夜幕中伏伏前进，时明时暗。终，在个黑瓦白墙的复古建筑前停了下来。灯灭了，缕小小的青烟融入到空气中，蔓延了开来。
初中写景写雨（通用17篇）篇五
我总以为宜兴竹海是很平常的。这回有机会看到它，并且进到竹海中，脚落在千年万年积累的竹叶上，摸到那些绿竹，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 竹海里的“绿竹”，可跟我平时见到的大不一样。这里的绿竹的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的。可是没有一根绿竹使我想起“孤竹突起”那种气势。多少根绿竹啊，在疾驶的电屏车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每根绿竹都是那么温柔雄伟，虽然下自山脚，上至峰顶，长满了珍贵的竹子，可是谁也不孤竹突起.盛气凌人。瞧，那些绿竹伸出庞大的手臂，欢迎我们的到来。
目之所及，哪里都是绿的。的确是竹海。群竹起伏是竹海的波浪。多少种绿颜色呀，深的，浅的，明的，暗的，绿的难以形容，恐怕只有画家才能画下这么多的绿颜色来呢。
竹海多么会打扮自己呀，连竹子与竹子之间的空隙也不缺乏色彩：在绿竹下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热的落在客人身上。竹海中还有令人流恋往返的空中战道，给人们的生活增添了一份色彩。
进入竹海中，看到那数不尽的绿竹，谁能不马上向四面八方望一望呢?有多少省份用过这里的竹材呀!有几个省市的建设与竹海没有关系呢?所以竹海越看越可爱，它的可爱就在于它美得并不空洞。它的美丽与建设连于一体，让人感到亲切.舒服。
及至看到百竹园，这种亲切之感更加深厚了。我们不仅取宝，也作科学研究，使竹海不但能万古长青，而且可以综合利用。人与竹的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切.舒服呢?此时此刻，我觉得真是车行青山上，人在画中游!
初中写景写雨（通用17篇）篇六
双语实验学校的校园丰富了我们的知识，是位不说话的老师；双语实验学校的校园丰富了我们的生活，让我们的生活五彩缤纷。
走进双语实验学校南校区的大门，一排排高大挺秀的柳树映入眼帘，好像是士兵在对我们奏乐、吹号，欢迎我们。再往前看，是一个小操场，它虽然小，但同学们一下课最爱聚集在这里。操场周围铺着水泥路，同学们都站在这儿做操。水泥路的四周围着栅栏，栅栏里面有小花小草，好看极了，好像也在欢迎我们。前边就是我们每天离不开的教学楼，教学楼是四层的，里面有老师的办公室，我们的教室。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土里钻了出来，看着这个陌生的世界，迎春花像位亭亭玉立的姑娘，羞答答地坐在绿绿的草地上。大地仿佛都是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的柳树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一根根银条，一看整棵树，又好像仙女在手舞足蹈。操场变成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
初中写景写雨（通用17篇）篇七
午后，肥硕的蝉伏在树干上聒噪起来，仿佛一个尽心尽职的使者扯着长长的脖子警示人们雨就要来了。
果然，温柔了一个春天的雨悄悄滋润着万物，再也憋不住了，突然狂躁起来。看，乌云骑士就像被召唤一样，遮天蔽日黑沉沉的从远处压过来，那气势快把天都压塌了。一道刺眼的闪电，如利剑一样划破黑暗的苍穹。
听，雷公在天空愤怒地咆哮着、怒吼着。“轰隆隆、轰隆隆”的雷声从头顶滚过，似有千军万马急驰而来，整个大地都在颤抖。狂风哪来的神力，使劲地摇晃大树，似乎要把它们连根拔起，吓得树叶瑟瑟发抖，沙沙地哭泣着。
漫天的飞沙，碎纸，在空中不停地打着旋，一会儿飞到半空，一会又被风死死地贴在墙上，边缘不住的发颤，突然又纵身一跃跳到房顶上，消失得无影无踪了。接着豆大的、稀疏的雨点噼啪噼啪的敲打着大地，溅起阵阵轻尘，又立即湮散开来。不久雨脚如麻，像爆炒的豆子，急促地跳起来，响起来，突然地面全是水，立即又汇成了小溪，四处乱流，无数条慌不择路的小溪融合在一起，把大地掩盖起来，地面成了湖面，豆大的雨点叮叮咚咚敲打着水面，响起了杂乱激烈的鼓点。屋檐倾泻下滚滚的水柱，冲到地面溅起着阵阵水花。鸡鸭瑟缩在屋檐下挤作一团，唧唧哀鸣。
调皮的小屁孩却伸出粉嫩的小手妄图接住飞溅的水珠，漾起阵阵天真的笑声。雷声、雨声、水声、笑声……交织成壮美雄浑的交响曲响彻大地。经验丰富的老人眯起昏花的眼睛正憧憬着又一茬丰硕的收成。
夏天的雨来的猛烈，去的利索。就像关水龙头一样，雨停了，风住了，一切都恢复了宁静，只是多了一道彩虹搭在天边久久不肯离去，与天、与山、与水交相辉映，把家乡的田野装扮得更加美丽！
初中写景写雨（通用17篇）篇八
秋，在不知不觉中来到了。随着第一朵桂花的盛开，所有的桂花都相继开放，轰轰烈烈地开，毫无遮掩地开。满城都飘散着桂花的清香，满城都为这桂花而迷醉。
湖中，是那么清澈见底，恍如一面明镜，显得那么碧澄，一阵风拂过，湖面上泛起涟漪，在日光的照耀下闪闪发亮。
天空，是那么高，那么蓝，那么纯净，澄清而又飘渺，像无边无际的碧海，只是没有了起伏的波涛。几朵悠悠的白云在天空中缓缓飘动，刺眼的白光在天空中跳跃着。蓝天上时而传出几声清脆的鸟鸣，那么悠悠然，淡淡然，远离世俗的纷烦。天空突然高远，最后一抹朝晖也逐渐消失。
当第一阵秋风掠过大地，第一片耐不住寂寞的绿叶，在稍纵即逝的嫩绿中转成了黄色，离开了树枝，随着风，在空中逗留之时，便落在了地上，悄无声息。深秋，秋意浓入肃杀。当树上的叶子全已枯槁之时，秋风，就会从每一片叶子的叶缝中钻过去，在空中狂欢，在空中舞蹈，迎着风，划出一道优美的弧线，便悠悠忽忽的躺在了地上，充满着憧憬与希望，期待着下一个春天的到来。它用自己最后的生命，给寂寥的秋染上一片红于二月花的色彩……光秃秃的树干上残留着几片黄叶，缀着不肯离去，在树上打着旋儿。落叶已堆满了大地，大地上已到处都是落叶。
刹那间，秋风夹杂着凉凉的雨丝，来了。雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。秋雨霏霏，飘飘洒洒。一切事物都接受这这独特的洗礼。
好一个悲寂的秋啊！
初中写景写雨（通用17篇）篇九
春天，是一个万物复苏，泉水叮咚，鸟语花香的季节所有的一切都是那么的新，那么的美。
春天的风，是那么的柔，那么轻，像一双嫩嫩的手抚摸着你的脸，此刻春天像你绽放了她的笑容。
柳树已伸展她的秀发，一个个是那么的柔软，春风一吹，柳条们就飘到水池里洗澡，看，它们的样子多么可爱呀！
春雨贵如油呀！万物得到春雨的滋润变得更加壮实了，洗一下全身变得多么漂亮呀，春雨把它们洗得真透亮，还闪着光呢！
小草在春雨姑娘的滋润下，终于穿破了土层，露出了它在新的一年最初绽放的笑脸，它们给大地披上了一层薄薄的绿纱。
‘小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽。’春天来了，小燕子也紧随跟来，它们也在为这个春天唱着欢快的交响曲，所有的动作在这歌曲中都显得那么轻快，身子骨都灵活了。
‘走喽，去放风筝喽。’放风筝是城里乡下孩子的一大喜好，这也是春天的象征。看，那满天的风筝各种颜色的都有，这有一只蝴蝶，那有一条金鱼，满天空都被这些风筝点缀的无比鲜艳。
一年之计在于春。刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
初中写景写雨（通用17篇）篇十
快立春了，我正坐在椅子上津津有味的看着电视剧。淘气的弟弟又不知道跑到哪玩去了？我漫步走到院子里，一朵雪花飘到我的鼻子上，瞬间融化成一滴晶莹的水珠。
“哥哥，下雪了！下雪了！”弟弟在我面前蹦蹦跳跳兴奋地叫着，我仰望天空，天空下起了鹅毛大雪。这迟来的雪，像一群兄弟姐妹一样，肩并肩来地上好好地游玩一番。不一会儿，地上便堆积了厚厚的白雪，弟弟在雪地里高兴地跑着，身后留下一连串的脚印，真像一幅画啊！
雪花乱舞，洁白的雪在冬日的照耀下闪出耀眼的亮光，用手轻轻的摸着学，他像棉花一样柔软。我从来没看到过这么白而又这么漂亮的雪，白的使人不敢轻易地弄脏它，漂亮的好像进入了童话世界。走到田园，大地披上了银装素裹，放眼望去，只有无边无际的雪。
看着小伙伴在在雪地里玩打雪仗，我也兴奋地跑过去，同他们玩了起来……
第二天，我走到外面，让我大吃一惊，天上像是有人在变魔术——昨日的皑皑白雪，今日已融化成水。听，小鸟在树枝叽叽喳喳地叫；看，小溪解冻后哗啦啦地流动。万物复苏，小草从地下探出头来，来看看这美丽的世界，柳树也抽出了嫩芽，温暖的春风吹过，绿绿的草地上不知名的五颜六色的花朵随风舞动。
白雪的融化，像是为了表示春天来了……
初中写景写雨（通用17篇）篇十一
乌云遮天，蒙蒙细雨，两天一夜；大雨过后，又是晴天；阳光明媚，顿觉清爽；蓝天白云，牵人心扉。
抬头——向往
团团云朵堆积在一起，看似棉花，软软的，想让人上去摸摸它；好似有弹性，想在上面打滚；看似棉花糖，想尝尝它的味道。它们背靠蓝天，仿佛蓝天就是它们的依靠，它们在蔚蓝的天空下紧紧地依偎在一起，一团一团，不时地移动着，就像蓝天呵护着孩子，大海抚摸着鱼儿。和谐、宁静而又温馨，想飞上去，同它们一起享受此刻的安宁温暖。
注视——陶醉
蓝天放纵着白云，让它们在上面肆意地打闹，无拘束地奔跑，那一张张笑脸像花儿一样绽放，那是发自内心的笑，是充满天真的笑，是无所顾忌的笑。有几朵调皮的小云朵，不时的变幻着形状，似花朵，似星星，似龙，似马，蓝天也被逗笑了一抖一抖的。像是一家老小在嬉戏，大人逗小孩，小孩耍聪明，充满着欢声笑语，一家人其乐融融。我望着它们，仿佛已经从地上起飞，去和白云做伴了。
散去——惋惜
它们往天边离去了，充满着不舍。它们散开了，仿佛一个鼓鼓的大气球终于爆炸了。它们像柳絮一样飘来飘去，不知所从。我深深地叹了一口气，那毕竟是生它、养它，供它玩耍的地方啊，那毕竟是它享受过“亲情”的乐园啊。可总是天意弄人，美好的时光总是那么短暂，想追也追不回来了还来不及回味就已经消失了，云儿离去了，去了。
放眼望去，万里无云，只剩下天空孤独地守着，有着父母送走孩子后的忧愁与悲伤。它就那样孤独的等待着，思念着，盼望着。天空中异常的寂静，这种静带着一丝悲凉，透着一抹无奈。校园的一片喧闹，令人心烦意乱；成绩的不如意，令人心灰意冷；按时响起的铃声，令人感到校园生活的枯燥无味。此时此刻，好想回到家中，好想与爸爸妈妈快乐地谈话，好想享受家中的舒适与温暖。
可我知道，白云离开了蓝天还会重归，我们离开了父母还会团聚，我们应该只报喜不报忧。因此我们要像白云一样出去闯荡，学习白云化雨露润大地，让我们的父母为我们自豪。
让白云，带走那颗心。
初中写景写雨（通用17篇）篇十二
看,天上,阴云密布,就知道要.不一会儿,天空就挂起了雨帘,珍珠般大的雨珠接连不断地掉落在地.各种事物都在雨帘下。一幅多么美丽的画啊!
雨帘不断地在空中掉下来,每一件事物都在不停地变化.山在雨帘下不断地在鲜明。雨帘掉在了池塘里，水珠溅在那停留在池塘上一动也不动的荷叶上，像一颗颗透明的小水晶。青蛙在荷叶上跳着，好像在说：“啊，下雨了，下雨了。”这时，你一定会感到喜出望外。这时，睡莲也在雨帘中开放，是多么得美啊！这时，连小鱼儿也来凑热闹了，它们在水中快乐的玩耍。花儿因不适在了阳光强烈照射下而感到疲累。在雨的劝导下，在雨帘中，吸收了甜美的甘泉，精神地绽放了自己美丽的花瓣。这时候，雨帘也帮马路冲洗了它们身上的各各污点，还帮了在马路上开着汽车的人们，把那很脏的汽车，洗了个澡，让汽车恢复了原来的容貌，那样的崭新，我真替人们感到欣慰，为雨帘感到自豪。
我也因为下雨的关系，好像变了另一个人，变得很沉默，感到十分的无聊，但又感到十分的舒畅，心情也随着雨的大小，慢慢地舒缓下心来，抛掉了所有的烦恼，望着那被雨帘所包围的世界，望着世界里美丽的景色，也不知不觉想像着未来的世界，是充满快乐，充满笑声，无忧无虑的世界。
啊！美丽的雨帘，你将永远埋藏在人们充满快乐，充满欢笑的心里。
初中写景写雨（通用17篇）篇十三
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐；一声风一声雨，都似离人低诉。
那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾；半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。
我省南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。
初中写景写雨（通用17篇）篇十四
洁白的雪地上，留下一串一串的脚印，娇艳的梅花也在呼啸的'北风中露出了灿烂的笑容。蓝天，白雪，红梅构成一幅西洋油画，我牵着你的手来到梅园中促膝长谈。
你说，你喜欢舞蹈。于是，刹那间，雪花便在空中翩翩起舞，舞动的雪花累了，轻轻飘落，舞蹈也嘎然而止，还未欣赏够的你，低声叹息，唤来了你忠实随从——北风。它带着你最爱的音乐在你面前轻轻舞动。飘落的雪花跟着北风的节奏再一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。
你说，你喜欢诗。于是，便有了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的相互争斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的妩媚，有了“众芳摇落独喧研，占尽风情向小园”的坚韧，有了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏的”婀娜，有了“今我来思，雨雪霏霏”的浓浓乡愁。
我问你，你快乐吗?无悔吗?你微笑着，却一言不发。
我问你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢?你依旧不语。
我问你，你不愿意一生与我为伴吗?你微笑着点点头。你用飞舞的白雪告诉我，你用呼啸的北风答复我，你用傲梅的清香示意我——你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一股青春的气息溶入你我的心田。啊!你美丽又睿智，你娇柔又坚忍，你更是纯洁的象征，只要你愿意，我愿一生与你相伴。
我纯洁坚韧的冬天!
初中写景写雨（通用17篇）篇十五
当那清风徐徐吹过桃花，引来只只蜜蜂的絮语。当那清风徐徐吹过桃花，游客们给予其一往深情。漫野的花儿和着风儿飘动。游客们步行十余里，只为一睹其芳容。落户于群山之间的桃花沟，一改以往的沉静。因游人们的涉足成了人们寄情于此的圣地。
游客们品味如春酒般的桃花。润美细腻的曲调犹如让人沉浸于美酒之中。起身后散发出一缕缕由内而外的甜美和甘醇。一路的辛苦劳顿在此全部消失，游客们都已忘记那步行于山间小径的艰难、脚间的酸痛感。人们满怀欣喜地涌向那低矮的桃花。站立于群山之间的游客们大声呼喊着“桃花沟，我们来啦！”给与回应的是层层显现于群山之间的回音。它们以相同饱满的热情，兴奋的语调欢迎人们。人们开心的将桃花夹在耳畔。步行于山沟之间，静享这远离城市喧嚣的恬美宁静之感。游人们或三五成群嬉戏于桃花树旁;或几个好友座与桃花沟之间品茗、休闲;或举起手中的相机记录着每一个美好的瞬间;或两三人爬山，看着这无喧嚣的圣地。或许他不如道观寺庙般安静肃穆，可是它却以宁一种宁静展现她与众不同的美。听哪，那是游人们和着山峰嬉笑的声音。看哪，那是游桃花遍野的情景。闻哪，那是桃花，油菜花共同打造的不同于胭脂俗芬的香。
这时一位摄影者发现了桃花不一样的美：桃花，那花蕊、花瓣相互重叠生长于树上，呈现于人们眼前。摄影者闻那最淡雅的芬芳，使它与自己相互融合，集为最自然的一体。抚那桃花，体会最柔美的花瓣，它如同春水丽人的美丽久久映与人们心底。他从桃花身上看到了不受外在躯体的保护的最本真、最纯净的自己。没有色彩渲染，没有美词堆砌那最单纯的自己，是那么可人，那么美丽。
摄影者走到山边，看见那游客们正在对着山谷宣泄自己在城市的压力，山谷认真倾听认真回应摄影者举起了相机拍下了最单纯的人们。接着，摄影者走下山看着嬉戏逐闹的游人，他再一次记录着游人灿烂的笑脸。游人们的笑声犹如潺潺的流水滑入他的心底。游客们的笑脸犹如阳光照耀进了他的心底。此时他仿佛又闻到了游客们身上携带着的独属于桃花沟的香气沁人心脾！走到山下他忘却了辛苦，换来了笑意。此时他不经意的将镜头定格在了一位山上的村民身上。村民浓重的乡音，淳朴的面孔再一次打动了摄影者。带给了他归家之感。
一朵桃花飘到他的脚下，他弯腰拾起，这让他想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”时间也悄悄流逝人们开始收拾自己的物品返回了。摄影者回顾这漫野的桃花，望着那纯净的一切一切，说了一声：来年再见桃花!
人们寄情于这仙境，春曲还在唱着，桃花依旧盛开，蜜蜂依旧絮语。游人啊来年还将归来！
初中写景写雨（通用17篇）篇十六
独坐在自家的小院中，品着一杯香气扑鼻的菊花茶，闭上眼，周围的一切都是静静的，如果没有那讨厌的微风吹着，似乎一切都不存在，但是心中总是无法平静，这或许真与那阴晴不定的天气有关吧！
抬起头，就是把人压得喘不过气的乌云。黑黑的，就像是恐怖片中的恶魔，而这恶魔的虾兵蟹将就是那四季都出现的“雨雪风霜”，这四五月的天气，搞破坏的就是雨了。不仅仅是四五月，全年攻击次数最多的就是它了。
一阵大风吹过，就连那郁郁葱葱的森林都发出了哀鸣。随后又是雷公作祟，几个震天雷，仿佛是给“雨”打震军鼓。闪电也不甘示弱，它就像是宇宙中的一把犀利的剑，几下下来，就连万物的母亲——地球都无能力再与他们斗下去。
“一滴，两滴，三滴……”随后就是倾盆大雨。说雨是邪恶的，不如说它是调皮的，他没有风那样冷血无情；也没有雷那样暴躁不堪；更没有闪电那样争强好胜。或许你曾经在雨中漫步，与其说是漫步不如说是淋雨。在那时，你可能十分的厌恶它，但是你仔细想一想，如果是下冰雹或是下雪，那种感觉一定比下雨要难受的多了。
雨，它只是像小朋友一样有一颗顽皮好动的心；又像是温顺的小狗，只是想和你玩，和你跳，想得到你的爱护，而已。当它从空中降落，落在树上，土地上，它又将开始它新的人生。当万物都睡着了的时候，它悄悄的，从土地的边缘，空隙中渗透下去，让万物受到滋养，可是它自己，慢慢的成为植物的养分，而人们只是片面的认识到雨带给他们的不便。
不由得，自己是否已经成为了好雨之人，不明白……
初中写景写雨（通用17篇）篇十七
不知从什么时候开始，我开始怀念上夏天的雨，每当它来临时，我都会感到一股亲切感，一股从来没有过的感觉袭过心田。在夏天的雨中我度过了十三个春秋。
夏天的雨，是那种苦涩里带着香甜，香甜里又带着苦涩，而永远反反复复，明明晰晰的甘甜。
下起雷阵雨时，只听见轰轰一声，就开始下起似黄豆似的雨来了，在阳光下，只见金灿灿的豆雨打在肩上，头上，身上，它飞一般地袭来，使人来不及躲闪，这一场雨急促而稳重，像似抢夺，但又有次序，似乎是饥饿的小孩看见甜饼一样，不过它们都经过了调养，欢快而又端庄。所以我喜欢叫它“跳豆雨”。
下起绵绵细雨时，它会经过很多步骤，天空先由晴渐渐变阴，之后开始打雷，雷声中又夹杂着闪电，然后再慢慢地飘落下来，像小姑娘一样调皮、温柔。我喜欢下绵绵细雨时一个人站在雨中，痛痛快快的淋一场，抛开所有烦劳享受它，雨像似在给你洗澡，有一种柔软、轻快、细腻的不明物敲打着你身体的感觉，痒嗖嗖的，会使你禁不住大笑一场。它还有一个原则：是我的走不掉，不是我的强求也没用。因此我叫它“姑娘雨”。
夏天的雨，我喜欢你，你风姿多采，你温柔委婉，你仓促迷人，你把自己的一切都给了大地，给了人们。
我渴望夏天的雨，像鱼儿渴望水，像鸟儿渴望蓝天，我不能离开你，我知道你会帮我洗去一切不快，带来一个晴空万里的艳阳。