在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
初一学生字篇一
尊敬的xx老师:
首先由于我个人不认真的原因,没有把认真写日记,字迹潦草。再此我做出深刻检讨!
因为我知道首先这影响了别人的阅读,影响了我们之间的文字艺术交流;
当天由于贪玩,恰巧家里没人的时候,自己马虎大意,忘记了写日记快开学了,把日记潦草的写了一下!老师检查后才发现日记比较潦草大部分都不认识。事发后,还不能心平气和地面对错误,有逃避的心理。不能立刻想着先从自己身上找原因!
经过老师的批评和教育后我发现,造成日记字迹潦草主要原因,主要是我责任心不强不认真,贪玩造成的不良后果。通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的.事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,懒散结果。身为学生,应该严以律已,对自己严格要求!增强自身的学习态度,然而自己却不能好好的约束自己,现在,我深深感到,这是一个非常不好的想法,如果继续放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,在此,我在向老师做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。
最后,中国的文字有着浓厚的文化底蕴,它的意义不止在于表达,更是一种文化一种艺术,作为中国文化的传承者我觉得我应该也必须学好它!
所以我打算在以后的学习阶段,用实际行动来改变字迹潦草的现状。坚持每天练习,不求一步到位,我会日积月累,使自己的字迹稳步提高。请老师给予帮助并监督。
此致
敬礼!
学生:xxx
xxxx年x月xx日
初一学生字篇二
1、认识本课8个生字,会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
3、读懂课文内容,理解诗歌所表达的意境,激发深长热爱大自然的情趣。
1、认识8个生字,会写10个汉字。
2、理解和背诵诗歌。
1、收集山寨的有关资料,如诗歌、散文、图片等。
2、制作山寨风光的多媒体课件可图片、挂图等。
观察。教师利用多媒体课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么?想想这里描绘的.是什么地方的景色呢?这节课我学习《山蹇》。
1、自读。轻声读课文,遇到不认识的字,用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字,问问周围的人,查生字表的拼音等方法认识生字。
2、正音,指名读,纠正字音。
3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。
1、交流。你都认识了哪些生字?学生一边说,老师一边把生字卡贴到黑板上,全班一起读。
1、观察。“飘、烟、弯”三个字在田字格中的位置。
2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置,老师范字学生试写。
3、每个生字写两遍,学生互评。
1、自读思考。这首诗歌有几个小节?每个小节有几句话?
老师可以让学生在小组里讨论交流,再通过课件演示,引导学生理解寨子建在山上,山路是弯弯曲曲的,而且到处是树阴掩映,青藤垂挂,因此出现只见炊烟袅袅,不见山寨人家的有趣的现象,作者恰是抓住这一特色写出山寨的位置和周围的环境,让人感到欣喜又有几分急切到家之情。
3、做个小画家。
4、在书上画一画山路,看谁画得好。
1、练读。读出“山寨”景色迷人,富有情趣感来。
2、赛读。看谁读得有感情。(可以配乐、加动作)
看画面与诗句融为体,练习背诵。
初一学生字篇三
字谜,是一种文字游戏,也是汉字特有的'一种语言文化现象。下面是关于学生字谜大全及其答案的内容,欢迎阅读!
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