心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亲子剪纸心得体会篇一
剪纸，这个看似简单却蕴含无数艺术智慧的中华传统工艺，给我带来了深深的震撼和感悟。初次接触剪纸，是源于那一片片栩栩如生、活灵活现的剪纸作品。剪纸起源于民间，用于寄托祝福和美好的愿望，历经千年的洗礼，成为了一门集绘画、设计、手工艺术于一体的艺术形式。
初次开始尝试剪纸，我便被它所散发出的独特魅力所吸引。一张普通的纸，一把平凡的剪刀，却能创造出如此美妙的艺术。我开始了自己的剪纸之旅，每一张作品都倾注了我对剪纸的热爱和探索。我尝试着将生活中的场景、动物、人物等元素融入其中，通过剪纸的巧妙组合，使得画面充满生动和立体感。
在学习剪纸的过程中，我遇到了许多困难。每次尝试都不可避免地会出现许多失败的作品，但我却从中学会了坚持和耐心。我了解到，剪纸不仅仅是对艺术的展现，更是一种对生活的态度和感悟。每一次的尝试，都在不断地提高自己的技艺，同时也让我更加深入地理解了剪纸背后的文化内涵。
剪纸不仅让我学会了欣赏生活中的美好，更让我学会了如何去感受和表达内心的情感。每一次剪纸，都是一次自我对话的过程。通过剪纸，我可以将自己的情感和思绪转化为可视化的艺术作品，从而更好地理解和接纳自己。
剪纸心得体会的核心就是剪纸给我带来的思维转变，通过剪纸，我学会了如何将内心情感与生活美好结合，提高了对生活的感悟和理解。剪纸是一门具有独特魅力的艺术形式，我深深地爱上了它。
亲子剪纸心得体会篇二
亲子剪纸是一项非常受欢迎的传统手工艺活动，它既能锻炼孩子的动手能力，也能增进亲子间的感情。我最近参加了一个亲子剪纸活动，通过与孩子共同参与，我发现这项活动除了给我带来乐趣，还带给我一些收获与体会。以下是我在亲子剪纸活动中所得到的心得体会。
第一段：亲子剪纸的背景介绍（150字）
剪纸是中国民间一项非常流行的手工艺，它起源于汉代，经过千百年的演变，现已成为一种文化符号。亲子剪纸活动结合了剪纸技巧和亲子互动，成为了现代社会中越来越受欢迎的一种亲子活动。这项活动通过将亲子们聚在一起，让他们共同参与剪纸的过程，提高亲子间的沟通和互动能力，同时也是一种传承中华民族传统文化的方式。
第二段：亲子剪纸的乐趣与好处（250字）
参加亲子剪纸活动给我带来了很多乐趣和好处。首先，这个活动让我和孩子们有了更多的相处时间，我们一起品味剪纸的美妙、一起分享制作过程中的困惑和发现。其次，剪纸活动是一项需要耐心和细心的手工艺，在共同完成作品的过程中，我和孩子们会互相帮助、鼓励，这增强了我们之间的情感纽带。此外，剪纸还能提高孩子们的专注力和手工技巧，培养他们的创意思维和动手能力。
第三段：剪纸活动中的困惑（250字）
在亲子剪纸活动中，我也遇到了一些困惑和挑战。首先，剪纸活动需要一定的剪纸技巧，这对于我和孩子们来说是一个挑战。一开始，我们对剪纸技巧不熟悉，剪刀也不够灵活，很难将薄纸剪出优美的花纹。其次，剪纸需要耐心和细心，而孩子们的专注力有限，常常容易出现将纸剪断的情况。对于这些问题，我和孩子们并没有放弃，而是坚持不懈地尝试和练习，慢慢地我们的剪纸技巧也得到了提高。
第四段：亲子剪纸带来的思考（250字）
通过参加亲子剪纸活动，我也开始思考一些问题。首先，我意识到亲子活动对于孩子们的成长和教育非常重要。亲子活动让家长和孩子们更好地互相了解、倾听，从而建立起一种更加密切的亲子关系。其次，我深刻体会到传统文化的重要性。剪纸是一项中国传统手工艺，通过参与这项活动，我和孩子们更加了解和尊重我们的文化，同时也传承了这一优秀的传统。
第五段：亲子剪纸的未来展望（300字）
亲子剪纸活动有着很大的潜力和未来发展的空间。首先，这项活动可以在学校和社区中推广，让更多的家庭参与其中，这有助于加强社区凝聚力和传承优秀传统文化。其次，亲子剪纸可以与其他艺术活动结合，如音乐、舞蹈等，形成更加丰富多彩的亲子艺术活动。此外，亲子剪纸也可以与现代科技相结合，通过使用智能设备，让孩子们更加容易学习和了解剪纸技巧。通过这些努力，亲子剪纸活动有望在未来得到更广泛的推广和发展。
总结：
通过参加亲子剪纸活动，我收获了很多乐趣和体会。这项活动不仅锻炼了孩子们的动手能力和专注力，也增进了我与孩子们之间的感情。通过剪纸活动，我更加了解了传统文化的重要性，也更加珍惜我们的民族传统。在未来，我期待亲子剪纸活动能够得到更广泛的推广和发展，让更多的家庭和孩子们能够体验到其中的乐趣和意义。
亲子剪纸心得体会篇三
剪纸是中国传统民间艺术之一，我从小就对剪纸产生了浓厚的兴趣。在过去的几年里，我一直在学习剪纸，并逐渐提高了自己的技艺。在这篇心得体会中，我将分享我的学习过程、体验和收获。
一开始，我尝试着剪一些简单的图案，如圆形、方形和三角形等。虽然这些简单的图案看起来很简单，但实际上需要仔细的构图和精确的剪裁。通过不断地练习，我逐渐掌握了剪裁直线、弧线和镂空等技术。在这个过程中，我发现了剪纸的乐趣，并越来越喜欢这门艺术。
在学习剪纸的过程中，我遇到了许多挑战。有时候，我会因为剪裁得不满意而感到沮丧。这时，我会重新调整构图，或者重新剪裁，直到达到自己的要求。另外，剪纸需要耐心和细心，需要花费较长时间来完成一个作品。这些困难让我更加珍惜自己的成果，也让我更加努力地学习剪纸。
剪纸不仅是一门艺术，更是一门技术。在学习剪纸的过程中，我学会了如何构图、如何使用剪刀和如何剪裁。这些技能不仅可以用在剪纸上，还可以应用到其他领域，如手工制作和绘画等。通过剪纸，我不仅提高了自己的艺术水平，还拓展了自己的视野和技能。
在剪纸的过程中，我学会了如何与他人合作。有时候，我需要与其他人一起完成一个大型的剪纸作品，这需要我们共同构图和剪裁。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何尊重他人的意见，并如何协调我们的工作。
总之，剪纸是一门充满乐趣和挑战的艺术。通过学习剪纸，我不仅提高了自己的艺术水平，还学会了如何构图、剪裁和与他人合作。剪纸让我感受到了传统文化的魅力，也让我更加热爱这门艺术。在未来，我将继续努力学习剪纸，并希望能够在剪纸的世界中不断探索和创新。
亲子剪纸心得体会篇四
亲子剪纸是一种古老而有趣的手工艺，能够培养孩子的动手能力和创造力，也是促进亲子关系的一种有效方式。我曾经尝试过亲子剪纸的育儿教育，在这个过程中，我发现了许多宝贵的心得体会。以下是我对亲子剪纸育儿的主题的连贯的五段式文章。
首先，亲子剪纸可以增进亲子关系。在忙碌的现代社会中，父母和孩子之间的沟通往往不够充分。而在亲子剪纸的过程中，父母和孩子可以共同参与，一起动手制作剪纸作品。无论是简单的剪纸还是复杂的剪纸艺术，父母和孩子都可以相互交流和合作，这不仅培养了孩子的合作精神，也增进了家庭成员之间的相互亲近。从我的亲身经历中，我发现亲子剪纸不仅可以让我更了解孩子的兴趣和需求，也让孩子更加乐于分享他们的想法和困惑。
其次，亲子剪纸能够培养孩子的动手能力和创造力。剪纸需要细致的手部动作和精细的观察力，通过不断练习，孩子可以提高他们的手眼协调能力和动手能力。同时，剪纸也鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，他们可以根据自己的喜好剪出不同形状和图案的剪纸作品。在这个过程中，孩子可以体验到创造的乐趣，并且对自己的作品感到骄傲和满意。这种育儿方式不仅能够培养孩子的艺术细胞，还能够激发他们的创造潜能，为他们未来的学习和工作奠定基础。
第三，亲子剪纸培养了孩子的耐心和坚持精神。剪纸是一项需要耐心和细致的工作，一旦出现错误，就需要重新开始。在剪纸过程中，孩子可能会遇到困难和挫折，但只要他们能够坚持下来，最终成功完成作品，就可以获得成就感和自豪感。这种培养耐心和坚持精神的方式对于孩子来说非常重要，无论是在学习上还是在生活中，只有拥有耐心和坚持的品质，才能够面对困难并取得成功。
第四，亲子剪纸可以帮助孩子学习传统文化和历史。剪纸是中国独特的传统手工艺，有着悠久的历史和文化底蕴。通过亲子剪纸的育儿方式，可以将中国传统文化传承给孩子，让他们了解到中国的传统艺术和文化。在剪纸的过程中，父母可以向孩子讲述剪纸的起源和发展，介绍剪纸的各种图案和寓意。这不仅能够培养孩子的文化自豪感，也能够提升他们的审美能力和艺术鉴赏力。
最后，亲子剪纸是一种开心和有趣的活动。剪纸既是一项具有挑战性的手工艺，也是一种具有娱乐性的活动。在剪纸的过程中，父母和孩子可以感受到制作剪纸的乐趣和创造的快感。这也为家庭成员提供了一个放松和交流的平台，可以减轻工作和学习带来的压力，增加家庭的共同话题和愉快的回忆。
综上所述，亲子剪纸育儿是一种有益于家庭成员的活动。通过亲子剪纸，既可以增进亲子关系，又可以培养孩子的动手能力和创造力，同时培养他们的耐心和坚持精神，让他们了解和传承中国传统文化，也是一种有趣的娱乐活动。因此，我鼓励更多的家庭尝试亲子剪纸育儿，给孩子和家庭带来更多的欢乐和亲密。
亲子剪纸心得体会篇五
《民间剪纸艺术鉴赏与制作》学习体会
这一学期，选修了《民间剪纸艺术鉴赏与制作》这门课程。曾经一直对剪纸这门艺术抱有憧憬，觉得那些剪纸艺人太神了。一张彩纸，一把剪刀，便是他们的战场与工具，而经过一番游走之后，一件件精美绝伦的艺术品就神奇般的诞生了。
剪纸，作为一种民间艺术，由来已久，是华夏五千年灿烂文化中浓墨重彩的一笔。选修这门课程，一方面是抱着对传统文化的敬仰去的，另一方面是因为想从中一窥剪纸这门古老艺术的庐山真面目。这门课程虽然只有短短的10多个课时，但确实也了解到了一些东西，知道了一些剪纸技法，剪纸技巧，了解了从何种角度去欣赏剪纸艺术作品。
特别是田老师还邀请著名剪纸艺术家谢志平到课堂上为我们亲自展示高超的剪纸技法，向我们介绍他创作的作品。真的是让我们大开眼界，可能平时我们也接触过剪纸作品，但是听着谢志平老师对自己所创作作品的诠释，就好像身临其境一样，对作品有了更深层次的认识。
在课堂上我们还学习到了些基本的剪纸技法，通过现场的学习，也掌握了些技巧，如：月牙纹、云纹、如意纹等。
觉得还是挺有帮助的。这对平常的生活调剂也是有用的，平时生活中剪些小玩意儿，自我欣赏，自我娱乐，不亦乐乎。另一方面，剪纸需要的是全身心的放松，剪纸可以让我们躁动的内心得以平静！
对于这门课程的建议，希望老师能够更多的邀请艺术名家来现场
剪影或者创作，这对于广大同学们来说具有非常大的诱惑力。广泛激发大家的兴趣，弘扬传统文化！
剪 纸 学习心 得
姓名：张一祎 学号：111014086 班级：20xx级美术学三班
剪纸学习心得
在本学期的开学第一、二周，我们学习了剪纸。由李海涛老师代课，上剪纸课使用的工具很简单，一把剪刀，一把刻刀，一张红纸贯穿了我们两周的课程。
开始，主要学习的是使用剪刀剪纸，剪动物花卉等，并且学习了团花的剪法。后来学习了刻纸，使用刻刀，在纸上刻出各种各样的图案，熟练地可以一次性刻出十几张。在第一节课，老师讲解了剪纸的理论知识，让我们受益匪浅。
元六世纪。当时人们使用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制程工艺品，在纸还有出现的时候已经广为流行，当时人们使用金箔、绢帛甚至树皮作为材料，使用雕、镂、剔、刻、剪的技法去剪刻纹样。
剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案期望吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等图案寓意着多子，中国的农民认为多子多福，家禽瓜果蔬菜等因为与农民的生活息息相关，也是剪纸的主要表现内容。剪纸可以充分地反映百姓生活的内涵，具有浓郁的民俗特色，从对剪纸的了解中，可以便捷的了解中国民间美术的其他方面。
我国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
我学习剪纸的收获与体会
医学院 20xx级护本二班 20xx081008朱志勇
记得第一次课田老师跟我们讲过，说：“选我的课是你们幸运，不来上我的课是你们的损失。”确实说这话一点也没有错，在每次上课前老师都会请不同风格，不同专注的老师给我们授课，其中包括专职的老师、剪纸协会的金牌、民间的艺术家等等。通过这一门选修课程让我学会了很多，更让我收获了很多。
在老师授课的过程中，让我深刻的明白成功的背后没有偶然，努力才是成名的代价这样一个道理。是的，不管你现在是怎么样的，以后是怎么样的，可一定要记住没有谁一出生就是什么都会，都是经过生活之中一点一滴积累下来的，相信自己没有做不到的。在教做花的课程中，我学会的不只是简单而又不简单的做花，有的是制作过程中的那一份耐心、细心与一双灵巧的双手。有了这几样我们才能够制作出好的作品。
这样的一门选修课是值得开、值得上，那都是我们的祖先几百年留下来的艺术，我们都应该要知道、要了解、要传承不应该将其沉于大海，将其发扬光大。各个老师都来到了这个课堂，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难的行走着。面对老师我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。
对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化的重生
璀璨的未来，我必须跟老师们一起，主动地，乐观的面对一个有民族文化多样的梦想。一个民族的光荣，只能来自这个民族对文化传统的传承，更来自一种与时俱进的勇气。可滋养我们整个民族的历史传统文化却以我们都难以想象的速度流失着。
使我印象最深的是谢老师那个贴纸的作品，再配上田老
师精彩的讲解，不同的色彩、不同的设计、不同的想法，也就造就出不一样作品，给人的感觉很亲切、很温馨。那种空间立体的感觉与花草树木，人鸟房屋融为一体。
通过这次剪纸课学习，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸这门课，我是一名初学者，我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的，同时，我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。
亲子剪纸心得体会篇六
亲子剪纸是一项具有深厚文化底蕴的手工艺，通过剪纸，将一张白纸剪成各种形状，不仅锻炼了孩子的动手能力，培养了他们的耐心和专注力，还提高了他们的观察力和创造力。此外，亲子剪纸还能够加深亲子关系，让父母和孩子更加地亲近。在我和孩子们的剪纸过程中，我体会到了育儿的乐趣和成长，下面我将分享我在亲子剪纸中的体会心得。
第二段：陶冶性情
亲子剪纸的过程中，我发现孩子们的性情得到了很好的陶冶。在剪纸过程中，孩子们需要反复细致地观察剪纸的线条和形状，然后小心翼翼地用剪刀剪下这些线条，这样不仅锻炼了他们的耐心和集中注意力的能力，还培养了他们细心和观察力。同时，剪纸还需要孩子们巧妙地运用剪刀，通过剪纸的动作，锻炼了他们的手眼协调能力和操作能力，这对他们未来的发展非常有益。
第三段：培养创造力
亲子剪纸是一项需要孩子们自由创作的手工艺活动，孩子们可以通过剪纸，发挥自己的想象力和创造力。在每一张剪纸上，孩子们都能够运用自己的创意，设计出属于自己的独特作品。他们可以根据自己的兴趣和喜好，选择不同的图案和形状，将自己的想法融入到剪纸作品当中。这种自由创作的环境能够激发孩子们的思维和想象力，培养他们独立思考和创新的能力。
第四段：增进亲子关系
亲子剪纸不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能够增进亲子关系。在剪纸的过程中，父母和孩子们可以一起交流和合作。父母可以根据孩子的年龄和能力，给予他们适当的指导和帮助，与他们共同完成剪纸作品。这不仅加深了亲子之间的情感沟通，更让孩子们感受到了父母的陪伴和支持。亲子剪纸也成为了一个家庭共同参与的活动，让家庭成员之间的默契和联系更加紧密。
第五段：总结
亲子剪纸是一项既有文化底蕴又能够培养孩子们多方面能力的活动。通过这项活动，孩子们可以在快乐中学习，提高他们的专注力、观察力和创造力。同时，亲子剪纸还能增进家庭成员之间的亲密关系和情感交流。作为父母，我们应该给予孩子们适当的机会和指导，让他们能够尽情地享受亲子剪纸的乐趣，并从中获得成长和收获。无论是在剪纸的过程中还是完成后的收获，都会让孩子们更加快乐地成长。
亲子剪纸心得体会篇七
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子剪纸心得体会篇八
我家附近有一位剪纸技艺精湛的老婆婆，我常常会放学后去她那儿看她剪纸。一天，雨下得很大，我只能闷在家中无处可去。于是，我便带上雨伞去婆婆家里玩。刚到婆婆家楼下，我便看到婆婆坐在房檐下面专心地剪纸。我轻轻走过去，随手拿走一张刚剪好的剪纸，细细端祥起来。
只见一头老黄牛正歪着脑袋看着我，它的肌肉一块块地凸显出来，显得十分健壮，一看就知道是天天帮主人干活的老黄牛。它的牛角宽大而结实、坚硬，牛角尖而有力地向内弯曲着，让人看了不由得望而生畏。它的背上坐着一个孩童，大大的眼睛、黑溜溜的头发，背上还背着一个大草帽，一看就知道是个贪玩的孩子。他正伸出手臂去拉一个挑着扁担的少年。看到这儿，我的脑海中不禁浮现出这样的画面。
那是一个烈日炎炎的年后，知了扯着嗓子叫得没完没了，似乎也受不了这样炎热的鬼天气。忽然，无处传来清脆的“嘿呦、嘿呦”的声音。原来是一个顽皮的孩童，趁着家里大人睡午觉的时候，偷偷把家里的老黄牛牵了出来玩。他骑上牛背，拿起一根小树枝，使劲地打着老牛粗粗的脖子，催着老牛往前走。这时，他看到不远处，有一个少年正挑着扁担，顶着烈日吃力地赶路。豆大的汗珠从他的脸上滴了下来，他左摇右晃地走着，时不时就要停下来休息一下。孩童急忙从牛背上跳下来，去追赶一下那个少年。“你没事儿吧?要不坐到我的牛背上来休息一下?”男孩热情地问，“我……我没事，不用了，谢谢你!”少年放下扁担，喘着粗气，说，“看你都累成这样了，来、来，快来坐一会儿!”孩童一边说着，一边拉着少年，往老黄牛那儿走。“这……谢谢你呀!”少年有点不好意思，感激地说。“谢什么。快，先把你的扁担递上来!”孩童说着，帮忙把扁担提上了牛背，“来，再把你的手递给我!一、二、三起!”顿时，少年被拉了上来，他定了定神，擦了擦脸颊上汗珠，在牛背上坐稳了，“你这是要去干什么呀?”孩童笑着问少年。“我要去镇上卖米，我父亲去世得早，母亲是个盲人，家里就靠我卖米来维持生计。”孩童愣住了，他立马拉住少年的手说：“我送你去镇上!”少年眼中闪过一丝感动和惊喜。“好呀!谢谢你!谢谢你!”这时，老黄牛欢快地叫了一声，似乎在为少年和孩童之间的友谊所感动。
想到这儿，我的心中真是百感交集，我既为孩童的热心所感动，也为少年小小年纪就要肩负起家庭的重任而心疼。这幅剪纸已经不单单能给人以美的享受还能让人产生丰富的联想。