优秀作文能够很好地运用修辞手法和修辞语言，让作品更加生动有趣，具有感染力。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文欣赏，希望能帮助到大家的写作。
我的小花伞（通用18篇）篇一
我邻居家有一只黑白相间的小花狗，叫花花。它有一双闪闪发亮的眼睛，犹如天上星星般闪耀。
今天，在它身上还发生了一件趣事：花花居然追赶着一只公鸡，它把那只鸡追得到处乱跑。花花真是以大欺小啊！那只公鸡还“喔喔”地叫个不停。这和场面真让人笑得前俯后仰。
小狗还会走路呢！只要姐姐一伸手，小花狗的前脚就会跳到姐姐的手上，飞快地走起来，一扭一扭的，真让人哭笑不得。我觉得花花可以去马戏团了。花花啃骨头的时候，就更好笑。当我们把骨头放在地上，花花便马上跑过去狼吞虎咽地吃了起来。有时，它还把骨头推来推去，那调皮的样子，别提有多可爱了！
我的小花伞（通用18篇）篇二
我家有一只小花狗，非常漂亮可爱。白发上有一点点斑驳的头发，就像床上被子上点缀的花和骨头。但最有意思的是它有多好吃。我喜欢！
每次和咪咪一起去玩都会带点吃的，目的是看看有多好吃。不带就不开心了！
“咪咪”好吃的时候很有意思。第一，她乖乖的坐在地上，眼睛一动不动的看着你的手，尾巴剧烈的抖动。这个时候可以说她的尾巴比扫把还不如。如果不给它食物，它会直立起来，像作揖一样握住两只前爪，嘴里不时发出“嗯嗯”的声音，就像小孩在哭一样。这时，当你如你所愿地把食物举得高高的时候，“咪咪”就会直立起来，围着你转，你的嘴就会碰到你的手。我别无选择，只能赶紧把食物扔给它。
我真的很喜欢咪咪好吃又可爱的样子。
我的小花伞（通用18篇）篇三
教学目的：
1、初步了解团花纹样的设计。
2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。
3、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。
教学重点：
伞面团花纹样的设计制作。
教学难点：
伞面的折剪方法、伞柄的安装。
教学准备：
老师dd制作课件、范作、彩纸、剪刀、吸管、双面胶、透明胶。学生dd剪刀、正方形彩纸、吸管、双面胶、透明胶。教学过程：
一、课前欣赏歌曲《小花伞》。
二、猜谜语，导入新课。
早就听说咱班同学聪明又活泼，今天老师给大家带来了一则谜语，想看看哪位同学最先猜出来！
课件出示：“不长藤儿不结瓜，下起雨来才开花，花儿开在头顶上，你走到哪儿它到哪儿”（打一生活用品）。
谁能说说在生活中伞有哪些用处呢？
伞总是在我们最需要的时候挺身而出：雨雪天，它为我们抵挡狂风和雨雪，热辣辣的阳光下，它又为我们遮挡阳光！课件出示雨中撑伞图：
瞧！当人们撑开一把把雨伞，就像大地上盛开出朵朵会移动的花朵，成为一道美丽的风景！
展示范作：请看，老师手中也开出许多伞花，好看吗？想不想知道它是怎么制作的？今天我们就来学习制作《小花伞》。（板书课题）。
三，自主探究学习新知。
1、分析伞的结构，讨论制作方法。
不管制作什么，首先都要了解它的结构，谁能告诉老师一把伞有哪些部分组成？
（板书：伞面、伞柄）。
仔细观察老师制作的小花伞，猜猜我都用到了那些制作方法？（板书：剪、折、撕、画）。
小组讨论一下制作过程，先做什么后做什么？
接下来，请思考一下：你认为制作过程中最难的是什么地方？谁有解决方法？
2、演示制作方法：
老师选择了一种自己喜欢的制作方法，想来制作一把小花伞，同学们想不想知道老师是怎么制作的？那就请同学们自己观察哦！
做伞面：
（1）先找一张正方形的纸，连续对折3d5折后，用剪刀把尾部边缘沿弧线剪下。
（2）再把两边的线剪出各种图形，然后用水彩笔水浸染。
（3）最后把染好的纸慢慢展开，放在另一张白纸上凉干，
（4）用固体胶把染好的纸贴在一张白纸或彩纸上，留出一部分边，把小伞的伞面做好。
粘伞面：
用剪刀沿一个角一直剪到伞面的中心点，把剪开的这部分重叠粘贴一部分，注意边缘线要与原来的相重叠。
做伞柄：
将饮料吸管或用厚纸卷成细细的管状，在一端沿轴线剪开约1厘米长的小口并向两边分开，做成伞把，用双面胶将伞把固定在伞面内面尖端处。
四、布置作业。
想不想亲自动手试一试？那就用你喜欢的方式方法，来设计一把跟别人不一样的小花伞吧！相信你会比这些小朋友制作的小花伞还要漂亮！
温馨小贴士：
1、动动脑筋，你还有别的办法制作小花伞吗？看谁做的能让人耳目一新！
2、使用剪刀注意安全，小心别把废纸掉在地上哟！
学生制作，老师巡视指导，并及时发现、表扬、展示。（播放轻音乐）。
五、展示学生作品。
（引导学生从其伞面的制作，伞花的设计是否美观去欣赏，还有制作是否精细认真）教师点评和学生互评。
六、课堂小结。
这节课，我们亲手制作了一把精致的小花伞，怎么样？有没有成就感？下课以后，你还可以尝试用不同的装饰手法，例如拼贴法，蜡染法，毛线缠绕、折纸等制作不同的小伞，可以当做礼物送给你的好朋友。礼轻情意重，我想收到礼物他一定会非常开心！其实，伞有很多种！
希望将来老师可以撑一把你们设计的伞走在大街上！
教学反思：
《小花伞》是一个让孩子动手体验的教学活动。我根据本班孩子的年龄特点及动手能力选择了这个美术活动。为了让孩子能根据自己的能力进行富有情感的美术活动。我选择了孩子们日常生活中比较熟悉的、经常接触的“伞”。先让孩子通过观察伞，了解了伞的基本特征，和装饰特点和结构，之后开展了这个美术教学活动。
一、课程目标的设定。
根据孩子们课前进行的一系列的准备活动我制定了。
1、初步了解团花纹样的设计。
2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。
3、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。
我的教学目标，希望孩子能达到这些目标。在课堂教学中，本班孩子在动手方面尤其是在使用剪刀方面能力相对较强，所以我选择让孩子自主制作小伞，这既给了孩子们更多的动手机会，也能激发孩子的兴趣。
二、儿歌引入主题。
我以之前学过的小儿歌《小花伞》作为课堂导入，直接将这堂课的主要内容引出，引导孩子说出他们所观察到的伞的样子。
三、范例展示，激起孩子的制作、绘画兴趣。
在语言表达后，我将事先准备好的范作按照不同的装饰方法出示了出来。这样，孩子通过观察、比较，了解了不同的装饰方法，可以装饰出各种漂亮的图案。
我的小花伞（通用18篇）篇四
我的学校门前向左拐，有一片草地，草地上开满了白色的小花。
这些小花开的是那么可爱，那么美丽，给人一种温柔的感觉。
小花的花瓣是白色的，花蕊是嫩黄的，给人一种沁人心脾的感觉。白黄相间的小花，配上绿色的小草，真是再合适不过了。每天上学的时候，总会在这儿停留几分钟，欣赏这大自然中的美景。有一天早晨，我发现有些花蕊上面爬着几只小蜜蜂，还有几只蝴蝶在上面翩翩起舞。让人感到是那么温暖，那么快乐。
经过漫长的国庆节假期，终于又见到小白花了。开学前，我还没有注意到它，现在我发现，它开得真的很美。姥爷说，小花和向日葵一样，太阳照射着才会开花，一到晚上，便会合拢花瓣。真的啊！一到早上，有太阳的部分争先恐后开放；中午放学后，发现小花已经全部开了；下午呢？下午的小白花，有的已经合拢了。
希望我们都爱护环境，保护小花。我相信，明年春天一定还能看见小花。一定！
我的小花伞（通用18篇）篇五
今天天气真好。小松鼠带领小动物们在动物火车上郊游。
小动物们刚坐下，山羊奶奶就拄着拐杖上了车，但是车上没有空座位。
山羊奶奶来到小猫雪儿身边，笑着说：“雪儿，给奶奶让座，好吗？”雪儿摇摇头。她不想给她让座。
小花狗shima看到了。她邀请山羊奶奶坐在她的位置上，而她蹲在马车里。
雪儿看到的时候很难过。她让岛和她坐在一起。他们在车上谈笑风生很开心！
我的小花伞（通用18篇）篇六
哈哈！从今天起，我们家就多了一个新成员：小花狗！
呵呵，大家可能会问：“咦？一个小花狗，就怎么值得欢心的吗？”是啊，我也有点这么认为。可是，为了迎接一个新的成员，我就是想高兴地迎接他！
那天晚上，我正坐在家里看着电视，一阵敲门声打破了沉静。我知道是爸爸妈妈下班回来了，就三步作两步地小跑过去。可是，我看见的不只是爸爸妈妈，还有一个令我惊讶的新成员：小花狗！
我是最怕狗了！因为我曾经被外婆的狗咬过，对勾有着不好的影响！恨不得不想见到狗！
可是，这只小狗，并非很恐怖，倒是它怕我了，一个劲地往妈妈身上蹭。妈妈放下小狗，这下我可以仔细端详小狗啦！它那样儿，看着就可爱：它的毛有白棕两色，尾巴上还有一丁点儿黑色。它那耳朵，听到什么声音，就一下子竖起来；不过，我更喜欢它的耳朵弯起来的时候，可爱极了。大大的眼睛，突出来了。可看着一点也不恐怖。
我问妈妈：“妈妈，小狗会不会咬我？小狗叫什么名字？”妈妈说：“它不会咬人的，嗯~小狗呀，名字叫小花！”
从此，“小花”这个名字在我的心中留下了深刻的影响。自然，这个叫“小花”的小狗，也是我生命中的一部分，永远也不能忘却。它的形象，在别人的心目中，只是普普通通的狗；可在我的心中，我希望它能成为真正的人，我要永远永远的去爱他，不想分离！
我的小花伞（通用18篇）篇七
我走在路上，雨浙浙沥沥地下着。我打着小花伞，觉得每一个走路的人，每一棵树，每一幢楼房，似乎都睁大眼睛，仔细地端详着我手中的小花伞。
瞧，我这把小花伞多惹人注目呀!伞布是尼龙绸做的，光滑极了，雨滴在上边就滚了下来，不像布伞那样，会渗雨。伞布由四个不同颜色的部分组成。伞顶的花纹和别处不同，白底子上红色绿色的花纹，像一朵朵美丽的鲜花。小伞三分之二的地方，红、蓝、绿三色线条交错在一起，看起来非常和谐。伞的外围，一朵朵美丽的小花均匀地分成了两行，红色的花朵，绿色的叶，雪白的底子，鲜艳大方。伞的边缘是红色的，红得就像大公鸡的红鸡冠。透明的伞把像一个问号，下边还吊着一个白色的小球。
打着小花伞走在路上，我高兴得跳了起来。我脚上沾满了泥巴，抬起脚，一用劲，泥巴就像离弦的箭一样飞了出去，紧紧地粘在前面一个女同学身上。那位女同学似乎感觉到了，用手摸了摸，没摸着，便又继续走路。我打着伞，喜滋滋地想:真是技术高超啊!伞把上的小白球，来回打着伞把，不时发出“啪、啪、啪”的响声。我凝视着伞把，那白色的小问号似乎在生气地问我:“为什么把泥巴弄到别人身上?为什么不去认错?为什么……”我的脸红了。这时小花伞似乎也生气了，好像在冷冷地说:“你怕难为情不去认错，这不是好孩子的行为。”
小花伞，我要像你一样做一个心灵和外表一样美的人。于是，我快步向那位不相识的同学走去……
我的小花伞（通用18篇）篇八
有一天，乡下的婆婆给我送来了一只十分可爱的小花狗。小花狗有一对水汪汪的像蓝宝石似的大眼睛，乌黑色的鼻子，身上的卷毛中带有黄褐色的细斑点，一看就是一副贪玩的模样。
小狗很怕热，夏天，火红的太阳炙烤着大地，小狗这时候就躲在树荫下避暑，它伸长了舌头趴在地上，好像在说：“热死了！热死了！”
小狗很乖，每次我放学回家，小狗都在门口乖乖的.待着，等我回家。我在写作业时，小狗从来不吵闹，而是安安静静的待在一旁看我写作业，等我做完作业再让我陪它去玩。
这就是我家的小狗，它的名字叫做花雪，你喜欢吗？
。
我的小花伞（通用18篇）篇九
今天，妈妈给我买了一只黑白相间的小花猫，我非常喜欢这只小花猫，给他起了个好听的名字，叫心心，谁要是敢动我的心心，我就会大发雷霆，一阵怒吼，吓得他们赶快逃跑了，还有心心的一日三餐都是我为他准备的，他似乎也很喜欢吃我做的鱼，每天，只要心心和我在一起，我是时刻刻都会保护心心，时常心心都会保护我。
还有一次，我和杨月容那个在楼底下玩捉迷藏，张浩博和李晨宇恰好也在那玩，他们走过来准备咯娄我们，幸好我的小花猫看见了，他连忙扑上去，把他们一人踢了一脚，我和杨月容笑得肚子都疼了。
我真喜欢我的小花猫，因为人人见了我的小花猫，都说是猫界的武林高手。
我的小花伞（通用18篇）篇十
我有一个“小花园”，里面的花虽然不多，但每一盆，我都把它视为掌上明珠。里面有茉莉花，太阳花和含羞草。
我最喜欢的就是茉莉花了。几片洁白的花瓣拥抱着一簇嫩黄色的花芯。还不时发出阵阵幽香。好闻极了！长相最奇的就是太阳花了。它的主茎中绿中还带了一点儿深深的梅红色，分茎几乎完全是中绿色的，叶子胖胖的，绿绿的，很有水分。不过它的花非常华丽。首先是一个绿色的花苞，然后慢慢地变大，最后开出一朵花来。我的那盆太阳花开出来的是一种深红色的，金黄色花芯太阳花的一种。特征最怪的自然是含羞草了。细细的茎，一片大叶子上，有许多小小的，椭圆形的绿叶子。用手一摸它就像一个害羞的小姑娘一样，把叶子收拢起来。
我每天一到下午，就拿起水瓢给它们浇水，看到它们一个个挺起了精神，我心里可高兴了！茉莉花慢慢地抽出了长长的枝条，含羞草也抽出了新枝条，长出了嫩绿色的小叶子，但太阳花可没什么变化。慢慢地，夏天过去了。可太阳花不知道为什么，胖胖的叶子变得小小的，变得没有水份，变成黑绿色的，萎缩成了一团。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也过去了。茉莉花也停止了生长。不过我知道明年的夏天它会长得更茂盛、更灿烂。
我爱我的花儿们，因为“她们”让我懂得了一个道理：坚强是在残酷的世界里生活下来的唯一途径。
我的小花伞（通用18篇）篇十一
以前我家养了只小花猫，听妈妈说它是在一个冬天自己跑来的，那里我还小，它是我的小伙伴。
小花猫长得很可爱，圆圆的头上有一双圆溜溜的大眼睛，还有一个长长的尾巴，全身都是毛，一抱起来毛茸茸的`，好象是一个毛球。它经常淘气爱吃老鼠、小鸟和肉，我常常在吃肉时给它一点，它和我很亲，经常跟我玩儿，我也很喜欢它。妈妈跟我说，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，妈妈还说小花猫很讲卫生，大小便都会跑到园子里面，还有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因为自从它来到我家，爸爸妈妈在家里就没有在看到过老鼠。
我非常喜欢小花猫，可是有一天它突然没了，这让我很难过，怎么能没呢？妈妈说可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒药的死老鼠而被药死了，我每天都在院子里寻找，望着大门口、屋顶上，希望它一下子跳到我的面前，可是一直也没找到它。有一次我看见大门口跑过一只猫，我喊妈妈：“小花猫回来了”，妈妈说它不是我家的那只小花猫，可是我就是觉得小花猫回来过。
现在我九岁了，我知道小花猫不能再回来陪我玩了，我很怀念它，但是我只希望小花猫现在能过得快乐，我就心满意足了！
我的小花伞（通用18篇）篇十二
在我家里养了一只小花猫，妈妈给它起了一个好听的名字叫乌云盖雪。
它是只聪明.可爱有讨人喜欢的小动物。它满身灰黑色毛下面落着白色的肚皮，好像披着一件黑色的大衣似的。头上竖着两个尖尖的耳朵，一双闪闪发光的蓝眼睛，到了晚上俩只眼睛非常亮像两颗晶莹的蓝宝石，粉色的小圆鼻子下面有一个三角形的小嘴，嘴的两边有六根白色的胡子，有时会一动一动的好玩极了，它的胡子的作用可大了，能用来测量老鼠的洞口，还能起到身体平衡的'作用，所以我们不能把它剪断。雪白的四条腿走起路来轻轻的一点声音也没有，一条长长的大尾巴晃来晃去显得十分可爱。
有一次，我家小狗生宝宝了，狗妈妈生完不管了，小猫看见急忙跑到狗宝宝面前用舌头给它们洗脸.洗脚.打扫卫生，领它们睡觉，狗宝宝渐渐长大了，也开始调皮起来每天在小猫身上爬来爬去，还用小嘴巴咬它的耳朵，可是它却一动不动的让它们玩，小猫多善良多可爱还特别爱帮助别人，我十分喜爱这只小花猫。
我的小花猫是那么可爱，那么顽皮，给我带来了那么多的乐趣，我能不喜欢它吗？
我的小花伞（通用18篇）篇十三
教学提示：
自由创编各种跳的动作，并配着节拍跳动。
1.复习歌曲《小花伞》，把小雨快乐的样子唱出来.
2.启发小朋友自由创编各种打伞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
3.自由创编游戏的玩法和规则。根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和游戏规则，提醒小朋友遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)。
音乐小知识：
音乐名言。
音乐是上天给人类最伟大的礼物只有音乐能够说明安静和静穆。――柴科夫斯基。
我的小花伞（通用18篇）篇十四
一、教学内容：
二、教学目标：
1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。
2、学唱此歌曲的谱。
三、教材分析：
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”
2、学生回答，教师总结。
3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。
4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。
蒙古dd《我是草原小骑手》。
新疆dd《掀起了你的盖头来》。
5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。
7、揭示课题dd畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？
9、学生回答问题，教师补充。
10、教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思？”
11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、学习歌曲。
出示两句较难的节奏，学生练习。
13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。
14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。
15、套上歌词演唱。
16、结束。
北京喜讯到边寨。
第6周第2课时。
一、教学内容：
1、欣赏《北京喜讯到边寨》。
2、复习唱好《小小花伞》。
3、聆听《东北秧歌》。
4、练习东北秧歌的基本动作。
二、教学目标：
1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》。
2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格。
3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
三、教材分析：
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程：
（一）导入。
1、师：“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”
（二）开始上课。
1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、让学生谈谈听后感，教师总结。
6、完成听听想想问题。
7、聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、引出“秧歌舞”。
9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。
10、动作分解教学。
11、结束。
我的小花伞（通用18篇）篇十五
1、根据伞的基本构造将伞柄或伞面进行变换，并尝试用这个不一样的伞再次变出各种生动的事物图案。
2、体验创意画带来的乐趣。
准备。
1、ppt课件，伞一把。
2、学具：记号笔、彩色卡纸。
教学过程。
一、引题1、出示伞，引起兴趣。
2、介绍伞的基本构造，打开的伞从侧面看由伞顶、伞面和伞柄组成的。
3、今天老师带来的这把小花伞是一把爱变形的小花伞，我们一起看看它怎么变。
二、教师示范画。
余老师今天也要来变一把神奇的小花伞，看看我是怎么变的。(教师示范)。
叁、幼儿作画。
1、老师刚刚把小花伞的伞面变了变，请你们也给小花伞变一变。
要求：将伞柄或者伞面变一变，变出一把有趣的小花伞。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、集体分享讨论。
2、我的小花伞可以变成什么?(幼儿讨论后，教师再次对小花伞进行变形)。
五、再次创作。
1、请你们再把小花伞变一变，你可以选择自己的，也可以选择别人的。
2、要求：幼儿自由选择小花伞进行再次创作，并能为自己的画编一个故事。
3、幼儿再次创作。
六、集体分享。
1、请幼儿说说自己的作品。
2、小结：今天你们用一把普通的小花伞，变出了那么多有趣的画，还都变出了有趣的故事。在我们生活中有许多东西也可以变一变，请你们回去以后选一样自己喜欢的东西来画一画，变一变，变出许多有趣的东西，也可以变出许多生动的故事。
我的小花伞（通用18篇）篇十六
姥姥家养了一只小花猫，它身上是黑黄相间的花纹。它的眼睛大大的，像两颗明亮的珍珠，它的四肢非常灵活，前脚有五个脚趾，后脚有四个脚趾。它的爪子很锋利，可以自动收回去，它的脚下有一个脚垫，所以走路时静悄悄的`，并且很有弹性，能轻而易举地蹦到柜子上。它的尾巴又粗又壮，像一个钢鞭。我给它起了一个名字叫：咪咪。
咪咪是一只母猫，前几天，它生了十只小猫。这些小猫虎头虎脑的很可爱，它们一饿了，就钻到猫妈妈怀里吃奶，咪咪总是安静地躺在那让它们吃，让我看到了“母爱”的伟大。
咪咪白天总是爱睡懒觉，它一动不动地躺在那，懒洋洋的样子，可是一到了晚上，它就出去活动，可能是去捉老鼠了吧。
咪咪和我相处得很好，它对我很友好。可是我第一次抱它的时候，它要挠我，幸好我眼疾手快，马上把它放了下来，没被它挠到，可是现在，它对我熟悉了，所以它不挠我也不咬我了，我俩成了“好朋友”。
这就是我喜欢的咪咪，一只乖巧可爱的小花猫，你喜欢它吗？
我的小花伞（通用18篇）篇十七
目标：
一、在游戏中听辨高低音。
二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。
音乐分析：
1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。
3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。
活动重难点：
重点：通过不同的游戏感应高低音。
难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。
解决重难点的方法：
1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。
2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。
队形及乐器的摆放：
1、队形顺序：
队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图1）。
队形二：半圆形附（图2）。
2、乐器的摆放：
摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图3）。
活动准备：
物质准备：
软垫vcd机cd碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌。
活动过程：
1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发！
（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。
（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。
2．感知体验，在游戏中听辨高低音。
（1）肢体游戏，感应高低音。
指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！
要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。
摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。
（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。
小结：铃鼓――较细的（高音）；木鱼――较粗的（低音）。
（3）认识高音谱号及低音谱号。
高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。
低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。
（4）感受音乐。
指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。
（5）模仿与体验。
指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。
提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？
音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行动物低低的走。
3．音乐游戏：小雨伞之舞。
提问：我们要去参加森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办呢？
（1）谈谈躲雨的方法。
（2）选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。
（3）随乐进行音乐游戏，在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。
要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下（软垫），并且做一个躲雨的造型。
我的小花伞（通用18篇）篇十八
“小不点“，是我家的一只小花狗，我好喜欢它。不信，等我介绍完了，你也会喜欢上它的。
它长的娇小玲珑，像只猫那般大小。黑底白花的毛，跑起来就像赛场上滚动的足球。凸凹分明。立体感特强的脸上，镶嵌着一对明亮机灵的大眼睛，叽哩轱辘的像一对大玻璃球。尾巴上翘卷成一圈，像一个美丽的花环。
它不仅有一副美丽的外表，还非常通人气，和它在一起很容易沟通。它会抬起前脚和人握手，我说“你好“它看着我歪着头眨眨眼，好象说：“你好“。喂它东西吃，它会竖立起来举起两只前脚，连连向你作揖，好象是向你表示感谢呢。
我上学时，他送我到大门口，我一遍遍撵它回家，它还是依依不舍地站在那里，目送我远去。我放学回家，它见了我又是摇头，又是摆尾，直往我身上扑，一遍遍舔我的手，真不知道该怎么亲近才好。
前些日子它大病了一场，刚生下的五只小狗崽，全死了，我把死狗崽扔了，它发现了，拖着虚弱的身子，摇摇晃晃的又一个个的叼回来，还轻轻地舔它们的毛。
啊！一只小小的狗，也有这般爱心啊！母爱真是博大，“小不点“真了不起啊！
这就是我喜欢的小花狗。现在，你一定也喜欢上它了吧？