心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
长征故事心得体会篇一
《红军长征》是我国革命历史上的一部壮丽史诗，记录了中国工农红军在极其艰苦的情况下，绕道跨越13个省市，长达25000里的惊心动魄的一次壮举。今年，我们三年级的学生有幸重走长征路，亲身感受革命先烈的血泪坎坷，真正了解了“路遥知马力，日久见人心”的道理。
第二段：对长征路的印象
这次长征路之旅，让我深刻地感受到了红军长征的艰辛。我记得在四川盐边县的陈家坝渡口，我们翻山越岭，穿越极大的麻烦，重走长征路不易，但与红军前辈所受的折磨相比，还是微不足道的。此外，我们还到达了曾经的红军大本营中央革命根据地，如井研县的翠屏山、陕北的延安、甘肃宁县的角抵，尤其是在陕北，我们在采访、考察、访问中，亲身感受了红军长征的悲壮历史。
第三段：革命先烈的牺牲
在重走长征路过程中，我们了解到了许多革命烈士的感人事迹。例如，在黄泥堡，我们看到了毛泽东领导的长征突围的痕迹，了解到了红军英雄们在这里的悲壮牺牲；在井研红军烈士陵园，我们向着为新中国浴血奋斗、牺牲的革命先烈们敬献花篮，深深地缅怀着那段艰苦卓绝的革命历程。
第四段：感受与收获
长征路之旅不仅使我们传承了红军长征的艰苦奋斗的精神和传统，而且也从中收获了许多人生的感悟。我们在旅途中不断攀登，虽然路途遥远，但这条路也教会了我们不放弃的坚持和追求。同时，重走长征路也让我们更加热爱祖国，珍惜和平生活，热爱劳动，坚持实践。
第五段：展望未来
重走长征路，是向过去向未来献上敬意的一次旅行。在下一步的学习中，我会秉承红军长征的精神，努力学习，在日常学习生活中也要发扬长征精神。我们一定会奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，为我们的祖国赢得更大的荣光而努力。
长征故事心得体会篇二
在一个小山村里，住着一位老人和一位老妇人，他们养了很多家畜和家禽。勤劳的马每天和叔叔一起工作；忠实的狗陪伴阿姨，看家；爷爷每天从地里带回很多新鲜的草给兔子吃。
兔子听了他们的嘲笑，停下来想了很久，什么也没说，低头默默吃着、起草着。
有一天，阿姨突然生病了，病得很重。为了给阿姨补充营养，爷爷杀了两只大兔子炖了给阿姨吃。过几天阿姨就好了。
从此，马和狗再也不谈兔子。
长征故事心得体会篇三
唐诗小故事是我们学习语文的重要内容之一。在三年级这一年里，我通过学习唐诗小故事，增加了对诗歌的理解和欣赏能力。唐诗小故事不仅让我们了解了古代的历史和文化，还让我们感受了其中蕴含的深刻哲理。在学习的过程中，我从中汲取了许多心得体会，收获了许多值得珍惜的经验。
第二段：
首先，在学习唐诗小故事的过程中，我学会了细心品味文字。在解读唐诗小故事时，我们需要仔细揣摩、感受诗中的含义和深层次的思考。唐诗往往以简洁、深入人心的方式表达复杂的哲理，因此读者需要耐心品味其中的意境。通过学习唐诗小故事，我的读书经验得到了极大的丰富和提升。
第三段：
其次，学习唐诗小故事让我懂得了审美的重要性。唐诗小故事是中国古代文化的瑰宝，其美学价值也是非常高的。通过阅读和学习，我开始欣赏唐诗中所蕴含的艺术美感。诗中的意象如泉水般清澈，如花朵般娇艳，如云霞般绚丽。这些美丽的意象在我的心灵中留下了深刻的印象，也丰富了我的审美能力，使我对美的追求更加积极。
第四段：
再次，学习唐诗小故事培养了我的想象力和创造力。唐诗小故事中的形象描述和情节描绘常常给人留下深刻的印象。通过学习，我学会了根据文字来进行想象，将文字中的形象和情节展现在脑海中。这种想象和创造的能力是非常宝贵的，它可以帮助我在生活中更好地解决问题，寻找创新的解决方案。
第五段：
综上所述，学习唐诗小故事是一次很有意义的学习经历。通过学习，我获得了对诗歌的更深理解、更高的欣赏能力，并从中汲取了许多心得体会。我学会了细心品味文字，懂得了审美的重要性，培养了想象力和创造力。这些收获将伴随我一生，让我在日后的学习和生活中受益无穷。我相信，唐诗小故事会一直陪伴着我，引领我走向更深层次的认知和理解。
长征故事心得体会篇四
从前，有一只乌鸦乱扔垃圾，很不讲卫生。
有一天，小麻雀刚好经过这里，便批评乌鸦说：“你怎么可以这样子乱扔垃圾呢……”可乌鸦哪里听得进去，便对小麻雀说：“你真多管闲事。”小麻雀听了，生气地对乌鸦说：“分明是你乱扔垃圾，还说我多管闲事，一点儿都不讲道理。”乌鸦听得不耐烦了，无意中将麻雀推到在地上，瘦弱的麻雀当场昏了过去。
刚好有一个小女孩经过这里，把受伤的麻雀抱回家。在她的精心照顾下，小麻雀的病情一天比一天好了起来。
这一天，乌鸦正在被窝里睡觉，闻到外面传来一股臭烘烘的味道。乌鸦被这个臭味呛得一整夜睡不着觉，也开始后悔没有听麻雀的劝告。
从此，乌鸦和麻雀成一对十分要好的朋友。
长征故事心得体会篇五
智慧故事是我们三年级学习生命教育的一个重要组成部分。在这个过程中，我深刻体会到智慧故事具有很大的启发性和教育意义。在智慧故事中，我们可以学到很多有关人生和价值观的东西，不仅丰富了我们的阅读和知识，也让我们更加成熟和理性地看待自己的生活。
第二段：智慧故事的启示
智慧故事中包含了很多有关人生的启示和教育意义。比如《格林童话》中的《小红帽》，告诉我们要警惕陌生人的危险，不听陌生人的话。《阿Q正传》中，阿Q的懦弱和渴望出人头地的心态，要求我们要有自信，不怕挫折，勇往直前。总之，智慧故事让我们从多个角度去思考、分析和解决问题，通过阅读和感悟，更好地思考自己的生命价值。
第三段：智慧故事的价值观
智慧故事不仅有关于人生、价值观的启示，更体现了一种积极、向上的价值观。从《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》，到《一千零一夜》中的《阿里巴巴与四十大盗》，这些故事通过描述人性的弱点和冲突，使用智慧和勇气去解决这些问题。这使我们更能理性思考，探索人的潜在能力和社会价值。正是这些故事的意义，为我们树立了追求美好、信任勇气、宽容自爱等积极的价值观。
第四段：智慧故事的学习方式
智慧故事的学习方式非常有趣，不仅可以激发我们的阅读兴趣，还能加强我们的文化理解能力和思考能力。在学习中，我们可以通过读书笔记、写作、新闻联播和演讲等方式，分享和交流自己对故事的理解和体会。我们还可以参加阅读角、知识竞赛等活动，来集体分享和拓展自己的知识。这些互动式的学习方式，使我们更积极主动地参与到智慧故事的学习和探究中去。
第五段：结尾
通过这几年对智慧故事的学习，我意识到人的成长、价值观的形成需要一个长期的过程。而智慧故事就是一个很好的载体，它能够在娱乐中传承人类文明和智慧，在有趣中启示学生的思想和人生。我相信，在未来的学习、工作和生活中，智慧故事所传达的思想和价值观，将是我们做人、做事、做事业的重要指引。
长征故事心得体会篇六
有机可乘:有机会可以利用,指有空子可以钻。（机:机会。乘:趁。）
举例：我们不能随便的.宽容，随便宽容会让犯罪分子有机可乘。
有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
举例：一个人无论求学或做事都要有始有终，不可半途而废。
有口难言:有话不便说或不敢说。
举例：如果这事你不主持公道,那我就有口难言了。
有恃无恐:因为有依靠而不害怕,没有顾忌.多含贬义。
举例：那些有枪在手的保甲们却表现出有恃无恐，满不在乎的样子，继续催租逼债。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。（气象：情景。）
举例：这庄严秀丽、气象万千的长江真是美极了。
风云变幻：象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
举例：立身于风云变幻的世界上,我们遇事要独立思考,不能随波逐流。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
举例：山顶上云雾笼罩，看上去若隐若现。
腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
举例：这简直不是马，是一条腾云驾雾的白龙！一条白龙。
飘飘欲仙：像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。（欲：将要。飘飞上升）
举例：“快乐”一词还不足以表达我的心情，我是乐不可支、飘飘欲仙了。
白云苍狗：浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。（苍：灰白色。）
举例：国际形势如白云苍狗，变幻莫测。
瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。（瞬：一眨眼；息：呼吸。）
举例：时代瞬息万变，一味墨守成规，终将被淘汰。
有求必应
有求必应:只要有人请求帮助,就一定答应。
举例：110报警台本着为人民服务的宗旨，作到老百姓有求必应。
有志竟成:指只要意志坚定,事情一定能够办成。
举例：愚公移山这个寓言故事说的就是有志竟成的道理。
风华正茂：风采和才华正茂盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。（风华：风采和才华。茂：旺盛。）
举例：我们还年轻，正处在风华正茂的时代，应多学点东西，不要浪费了青春。
出类拔萃：人的品德才能出众，高出同类之上。（出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。）
举例：他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。
才思敏捷：形容人思维敏捷，才华出众。
举例：她才思敏捷，出口成章，令人佩服！
后生可畏：年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。
举例：小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！
文思如泉：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。
举例：灵感一来，简直是文思如泉，一口气洋洋洒洒的足足写了好几千字。
长征故事心得体会篇七
历史故事是小学三年级的必修科目，通过历史故事的学习，可以让孩子们更好地认识历史，了解祖国的传统文化和历史文化，为孩子们今后的学习和成长打下坚实的基础。在三年级这一年，我也学习了很多历史故事，对此我有一些自己的心得感受。
第二段：历史故事的意义
历史故事是帮助孩子们理解世界和生活的重要途径之一。在历史故事的学习中，孩子们可以了解到许多曾经发生过的故事和事件，这些故事和事件可以让孩子们更好地认识这个世界和人类文明的发展历程。同时，历史故事还能够激发孩子们的爱国之情，让孩子们更加了解祖国的历史和文化。
第三段：我学到的历史故事
在三年级这一年，我学习了很多有趣的历史故事，例如《诈降》、《鱼跃龙门》、《三川口》等等。通过这些故事的学习，我了解到了一些古人的智慧和勇气，也更好地了解了一些历史事件。其中，我印象最深刻的是《鱼跃龙门》这个故事。这个故事讲述了项羽趁汉军过河后，提前在沿路打造出了一座梯子，后续的部队皆安全地过了河。这个故事告诉我们，在困难面前，我们要勇于创新和尝试，才能获得胜利。
第四段：历史故事对我产生的影响
历史故事学习的过程让我受益匪浅。通过借鉴古人经验和教训，我学会了如何正确地看待并处理和同学之间的关系，如何避免浪费时间等等。我也感受到在学习历史故事的过程中，我们能够更好地理解人性和社会生活。
第五段：结尾
总之，历史故事是小学生在学习中不可或缺的一部分，它不仅帮助我们了解历史和国家文化，而且能够启发我们思考、培养我们的人文素养和审美意识。我相信，在今后的学习生活中，我也会继续坚持学习历史故事，汲取其中的营养，努力用历史的经验和智慧来指导和激励自己的成长。