演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
带来的演讲稿篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
传说中，有一个迷雾森林，听说一但进去的人就出不来了，不论有什么高科技装备，也不能走出去。因为有强烈的磁场。除非找到小木屋，叫魔法屋，它可以随意移动位置，凡是找到它的人就可以安全出去了，可至今，进来的人还是没人能够走出来。
有一个团队，非常勇敢，这个团队叫“勇敢冒险队”。他们有四个人分别叫：王彪、唐一客、胡林、徐婷宝，王彪是队长，善于思考，拿过全区知识竞赛第一名;唐一客是技工员，动手能力极强，做的东西让人感到惊叹;胡林，体育全能，只要有什么体育比赛都拿第一;徐婷宝是全校播音主持人;他们的队长王彪说：“队员们，我们明天去探险迷雾森林，好吗?”
“好”队员们异口同声说。
到了这天，他们离开了城市，去了可怕的迷雾森林。
他们进去以后就头昏昏的，但在队长的鼓励下，队员们重新站起来了。勇敢冒险队走着走着，发现了一个人，这个就像拉博教授，就是前几天失踪的一位著名教授——拉博，拉博教授说的，迷雾森林是圆形的，它根据小木屋出现的时间、地点，知道了形成的图形是龙，经过观察小木屋出现的地方有龙的印记，有10个印记，拉博教授说：“在进来的时候，我看见了一个木牌，上面写着：‘此地是迷雾森林!凌晨之时，只有队长才可启动。’王彪你只有在明天凌晨开始，不然要等到后天凌晨。”
凌晨，小木屋开始移动了，王彪开跑了，跑到第二个印记时脸色就红彤彤的，像被火烤了一样，可他想起出发时对队员说过的话，“不能放弃，要坚持”，他又重新站起来，像飞毛腿一样，跑完了一千米。然后出来一个时空轨道，他们走进轨道就回到了城市。
勇敢的冒险队创造了奇迹，因为他们只相信一句话：“不能放弃，要坚持”，这是他们的口号!
带来的演讲稿篇二
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
探险能丰富人生阅历，探险能磨炼意志，探险能激发自立意识，可是，在我看来，探险更是一种生命价值的体现。
为了探明地球上的地势，地形，有不少人以生命为代价来探明这些地方，让我们能够更加清楚的明白我们所居住的地方是什么样的，也为后人对地球的研究做出贡献;也是为了人的一种好奇心，想明白这地球到底是怎样的。
在探险过程中，有许多的人为探险而丧生，可是，也有许多探险成功的胜利者，列如：欧洲航海家探险找到了美洲新大陆，哥伦布环游世界死在路途可是他证明了地球是圆的，还有南极点也是探险家探险出来的。这些探险史使人们一生都不能忘记的，他们的精神值得我们学习。
探险少不了冒险，但有人说：“冒险很危险，应当促使人们不要去探险。”可是，我并不一样意这种观点，因为探险只是一个目的，而冒险是一个过程，人类之所以探险，就是因为人类要揭开人类至今还未涉足的秘密。
如果人们不探险，我们怎样明白火星上是否有生命;如果人类不探险，我们又怎们能明白我们居住的地球自身的过去和未来;如果人类不探险，这一切的一切都是一个谜。
从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界另一扇善紧闭的门窗，让我们明白了世界上的许多秘密。他们的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人。他们为人类社会的提高作出了巨大的贡献。
带来的演讲稿篇三
尊敬的老师、同学们：
每所高中都有高三，正如每个战营都有战士一样。高考如战场，高三如战营，高三学生如战士，这个比喻不需要躲躲闪闪、曲折隐晦的表达，因为没有人会怀疑。虽然如此，但每一个战营里的战士又不一样，有身体素质的不同，精神状态的不同，武器装备的不同，训练方法的不同，因而战斗力也不同。不同的战士决定了不同的战果——谁训练有素，谁获得最大的胜利。桂洲中学这么多年来，每一次出师都有斩获，都取得应有的胜利，正是因为我们每一届高三经过不懈努力，超越了自身的客观条件，训练出了特别能战斗的能力。今天，新的战士的角色已经确定，征战的号角已经吹响。我们这一届高三，正在全力准备：他们刻苦学习，磨练意志，接受教育;他们信心十足，厉兵秣马，跃跃如也。
高三的学习是刻苦的、认真的。他们接受高强度的、高密度的训练，学习的内容多，难度大，训练的频度密，学习时间长，竞争氛围浓，心理压力大。高三的同学，一个星期只休息一个晚上加半个白天。国庆长假8天，他们只休息了3天半。很多人晚上学到10点半，早上6点10分就有人在教室读书。即使一周一个晚上、半个白天的休息，有些人也舍不得，还在家里学习，或者回到学校学习。废寝忘食，苦学不辍，乐学不疲。正因为如此，短短几个月，他们的学习取得了很大的进步。
上一周星期五，在高三1班听了一堂班会课，叫做“磨练学习意志力”，我亲身感受了高三的学习氛围。主持人列举了班上同学磨练意志、刻苦学习的感人事例：林铁柱、张坚棠、何淑霞、梁建坤、刘晓文等，他们都有磨练自己的意志的方法。有一个同学说：我为了磨练自己的意志力，一起床就赶紧刷牙洗脸——连刷牙洗脸都成了磨练意志力的方法了，你说还有什么方法没有用尽？我知道，高三1班的表现是整个高三学习生活的一个缩影。我想，什么是意志力？就是一个人把全部的“意识”集中到自己树立的“志向”上的“力量”。磨练意志力，首先必须有“志”，然后对实现这个志向灌注所有的意念，长期坚持下去，逐渐形成习惯，成为一种力量，这就是意志力。无数事实证明，有没有足够的意志力，意志力的强与弱，决定了一个人的成功与失败。我认为，妨碍人的意志力的因素有三个：一是懒惰，二是怕困难，三是不能坚持。克服这三点，你就成功了！
高三的同学不仅在学习上刻苦，在意志上磨练，在行为品德上也能自觉的接受教育，参与各种活动。他们跑操很自觉（有的班级一大早起床跑步），宿舍很自律，吃饭很守秩序，卫生不拉后腿，出勤很到位，为高一高二做出了榜样。前一段时间，学校邀请心灵之声艺术团来演出，高三学生强烈要求观看，以获取艺术和人格的熏陶。但我听说有一些人以“我已经很有意志力，不需要接受励志教育”为由拒绝参加活动，这种纯实用主义、功利主义做法，是错误的。教育如春风化雨，润物无声;教育如春园之草，不见其长而日有其增，岂是可以用一时一地的短期效应来衡量的？教育，有时候需要千万次呼唤，有时候只需要一次当头棒喝！
今天，我们在这里为高三树名，立传，加油，助威，鼓与呼，目的是希望他们增强信心，鼓足勇气，掌握方法，刻苦训练，无惧于这个战场，无愧于这种战士，无悔于这样的青春！
向高三学习，祝各位成功！
带来的演讲稿篇四
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
冒险，这是一个数千载来一直萦绕在耳畔，令人怦然心动的词。
为了它，有在雷雨风中放金属风筝的勇士;为了它，有在极地旅行的冒险家。而我，为了它，做出了一个又一个惊心动魄的举动。
那天下午，我们八年级学生怀着激动的心情来到了彭畈中小学生综合实践基地，一进校门，一棵千年古柏矗立在花坛中央，整个环境像军事基地一样，给人一种威严。当时，我们心里都想：原来这就是我将生活三天的地方，一定比学校好。
当天下午，我们进行了第一个刺激的项目——高空抓扛，一棵四、五米高的柱子挺立在空中，柱子顶端上只有一个足够踏上双脚的圆盘，柱子旁有一个距离一米的单扛。这种高空刺激的项目，不禁让我们个个都跃跃欲试。当我站在圆盘上时，我的双脚不停的颤抖，尽管我努力的让自己平静，但是我的脚却怎么也不听我的话，双脚抖的越来越快，在上面停顿几秒后，我终于下定决心要跳起来，看着面前与我距离一米的单扛，心想：死就死吧，拼了。尽管已经做好了一切安全措施，但我的心在跳出去的那一瞬间感觉就要从嘴巴里跳出来一样。也就在我跳出去的那一秒后，我发现我自己已经成功的抓在了单扛上。天啊!我成功了!顿时，这种声音在我的耳边徘徊。在着落的那一瞬间，我似乎觉得整个土地还在摇晃，自己都控制不住。好一会儿，我才稳住身子，站在地上，我第一次感觉到土地的亲切。
这是一次冒险，我成功了，冒险，是一种幸福!那种感觉多棒呀!
在玩完这些后，我们还玩了水上闯关、军事五项、攀岩……
其中，cs镭战最好玩。我们虽然在电脑上玩过这种游戏无数遍，但真的上“战场”感觉却很不一样。它是模拟战场上的情景，当你站在战场上，你就会发现，不管你以前多么会玩这种电脑游戏，在这里，你都会变得手足失措。尽管如此，我还是很乐意去玩。
这些既惊险又刺激的项目，都具有挑战性。当我一项项挑战成功时，我会感到无比的幸福!
勇于冒险是一种幸福!
带来的演讲稿篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
人生就像一只小船，在毫无防备的情况下就会掀起一个大浪。而当你重新掌握好方向，又一个大浪又会向你扑来。只有勇敢者才能经历一个又一个的大浪后，顽强的抵达对岸。我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书说明了这个道理。
海啸、让全船除鲁滨孙之外无一幸免，流落荒岛。他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山崖下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在萧山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再搭上几根木桩来挂吊床。
第二天，他把船上所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性的围墙，做防御工事。但只过了几十天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运送出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦。
鲁滨孙是个伟大的人、有毅力的人，孤身一个人，在这个荒无人烟的孤岛上生活了二十七年，他在恶劣的生活环境中锻炼了自己。这本书教会了我们只有坚持才能胜利。这也应证了我们伟大的周恩来总理说的一句话：“世上无难事，只怕有心人。”