范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
假如我是四年级假如我是四年级篇一
在怡人的春季，带来花朵的幽香，给你心情的舒展，
我微微的轻抚，触摸你的肌肤，只愿给你带来快乐。
那一刻，我一定很快乐，因为我在等待季节。
在炎日的夏日，亲吻着你的脸颊，将你的体香随我带走。
我静悄悄的来，又静悄悄的走，只愿带走你的惆怅。
那一切的幸福，愿是风带来的快乐。
在清爽的秋季，吹落所有树叶，让你永远长绿。
我无情的咆哮，带走一切美丽，只愿你能独显。
这一切的无情，只希望你的魅力永久。
在严峻的寒冬，刮走一切阻碍，让你畅通无阻。
也许，这个季节你不再需要我，因为我带来的寒冷让你讨厌。
但是，我愿是一阵风，因为我想永远在你身边。
我写着幼稚的`诗篇，看着窗外的星点，心中不停的思念。
我高高低低的诗句，没有诗人的文采，
但我只愿等待，守住我的灵魂，愿陪伴你长久。
为了爱情，为了你，为了幸福，
我愿是一阵风
假如我是四年级假如我是四年级篇二
假如我是风，我要做一阵温柔的风，给人们带来舒适，让生活变得美好。
春天，我穿着薄薄的羽绒服走来，凡是被我踏过的地方，无处不生机勃勃。我染红了桃花，吹绿了柳树，使冬眠在地上的小草冒出了小芽。我踏过河川，冬日寒冰在顷刻间间化为了江江春水。我急促地穿过人群，为他们带来温暖，使她们脱下冬装。我跑到建筑工地上，工人们正满头大汗，我从他们身边跑过，为他们带来了阵阵凉爽。
秋天，我身着嫩黄色的衬衫来了。树上的叶子，在我的吹拂下翩翩起舞，又缓缓落地，枝叶顿时光秃秃的。街道上的行人穿起了大衣，我轻轻地走去，怕人们感受到寒冷。农民伯伯喜笑颜开，看来今天，是一个丰收年呀！我跑去找乌云弟弟，让他下场雨，农作物变得更加生机勃勃。农民伯伯到这景象笑得都停不下来了。
冬天，我银装素裹来到人间，可好像人们都不喜欢我，小动物们也不见了，独留我和腊梅姐姐过寒冬。
假如我是一阵风，我要造福人类，为他们吹起一阵风。
假如我是四年级假如我是四年级篇三
我是谁？我是王安琪。妈妈希望我能像天使一样漂亮和惹人喜爱。
我是班级里最矮的同学，在人群里简直是“鸡立鹤群”。我有一双透亮灵活的大眼睛，眼珠子不停地转，好像每时每刻都在思考数学题。我的小脑袋上扎着一只长长的马尾辫，头一甩，马尾辫就跟着头一起甩来甩去，见过我的人都说我可爱。
我虽然很小，但是我的学习成绩常常是名列前茅。在班里，我是一个小队长。在家里就是个一直大错不犯，小错不断的小迷糊，妈妈说我骂过不长记性，还说我哭过不好好反省。我下定决心一定要改掉坏习惯。
我的兴趣爱好也很广泛，如：跳舞、游泳、画画……最让我的意的是游泳。我好不容易会了蛙泳，现在我又自学了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又给妈妈省了多少钱呢！
虽然我的优点很多，但是我的缺点也有不少。一次，我正在做作业，打草稿的时候居然把“362”写成了“632”了。哎呀，为什么我不能把粗心的毛病改掉呀！
这就是我！
假如我是四年级假如我是四年级篇四
镜子说：他是一个淘气鬼，每一次他都搞得他自己很邋遢，鼻子里天天都会有两条大河。
手机说：他是一个手机迷，他呀，只要有空就玩我，有时玩游戏胜利了，就眉飞色舞。输了，两眼一红，一下把我摔在地上。
试卷说：他学习不用功，每次考试都考不好。有一次，他考了一个59分，气得他直跺脚，他一下抓住我，一把把我揉成纸团，扔进了垃圾桶里。
食品说：他是一个美食家。一天天的，他到挺好，一口一口地吃着美食，关键他吃着美食，他还能说出美食是什么做的。
沙发说：他是一个大懒虫，他一天都躺在我身上，吃着薯片看着电视，而且hai发脾气。有一次，他脚麻了，他就一边大喊，哎呀，一边捶打着我。
老师说：他呀，可听话了，别人在玩耍，他在学习，别人上课走神，他上课入神。
同学们说：他可淘气了，在老师眼皮底下，装得很乖巧，老师一走，他就像猴子一样疯。
这就是我，你了解我了吗？
假如我是四年级假如我是四年级篇五
老师给了我知识，给了我希望，给了我憧憬。我很喜欢我的老师，但我更感谢我的老师。我希望我长大后也能成为一名老师。
20xx年，我是一名刚刚从华东师范大学毕业的一名实习生老师，在学校领导老师的带领下，我将接管一个班级。
走进教室，站在讲台后，面对着十几张微笑的脸庞，我并不害怕，而且还大大方方地向同学们做自我介绍。
不一会儿，我便跟同学们混熟了。大家成为了朋友，上起课来也就容易多了。渐渐地，同学们都进入佳境，他们在知识的海洋中尽情的遨游，畅想。
因为我的年龄跟他们比较相近，教的内容也比较有趣，所以我和孩子们成为了最好的朋友。我们学中带玩，玩中带学，我认为这是最好的学习方法。我还知道他们的绰号，什么“土豆兄”，“葱油饼”，“潘婷洗发水”，“小肉丸”。我并不批评他们，因为去一个好的绰号也需要一个丰富的想象力。
在课上，同学们也认真的听我讲课，我尽力说的比较童真，让他们有兴趣。面对聪明的同学，我给他们机会，对于那些成绩比较差的同学，也不歧视。
老师是园丁，是蜡烛，是蜜蜂。我愿做那奉献自己，为学生指引前路的老师。
假如我是四年级假如我是四年级篇六
在春暖花开的季节，雪山上的雪开始融化了，形成了我——一条年轻的.河流。
这时的我非常年轻，充满着幻想，充满着希望，我心想：不如我去广阔的大海吧！我自信满满地上路了，全身散发着青春活力，还一边唱着优美的歌。但是前面有许多大石头，我用尽全身的力量把一块块大石头推开。在途中它们互相摩擦，碰撞，石头逐渐变碎，形成了河床和河岸，就这样充满激情的为自己开辟出一条路。
渐渐地我长大了，成了中年的河流，我不再像以前一样拥有无限的活力。我已经推不动那些又大又重的石头，但我还可以搬动一些泥沙。现在的我比以前聪明多了，遇到阻拦前进的障碍物不是那么费力的撞开，而是绕过去，不费半点儿力气。
又过了很多年，此时时刻的我老了，行动十分缓慢。我想：哎，时间过得可真快呀！一眨眼我就老了，但我一定要到大海。我看到旁边的田野很干燥，想给它们带去滋润，让它们健康地成长起来。
果然，功夫不负有心人，我终于见到了我梦寐以求的大海。我一下子扑进了大海的怀抱。经过这么长时间的努力，我终于可以安安心心地睡一觉了。