酸甜可口的橘子（汇总13篇）

优秀作文不仅仅是堆砌华丽辞藻，更应该注重思想内涵和情感表达。小编为大家精选了几篇优秀作文的片段，希望能够帮助大家提高写作的水平和技巧。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇一

橘子的品种有很多很多，数不胜数，全世界有27种，而我们中国就有21种。橘子喜欢长在温暖潮湿的地方，所以橘子一般都长在南方。

橘子皮上长着斑斑点点大小不一的疙瘩，可摸起来很舒服。橘子就像一个小球，近看就和我的拳头差不多大小，远看似一盏小灯笼。剥开橘子皮后，橘肉外面还披着一层薄薄的网。剥开一瓣，一片月牙儿形的橘瓣就展现在我们眼前。

橘子当中最甜的就属砂糖桔了，叫它蜜或糖都不为过。小时候太天真，还以为是农民伯伯在给它浇水时都放了砂糖呢。拿一瓣放在嘴里，有时候甜，有时候酸，有时候又酸又甜，还略带一些苦味。如果你细细品尝，甜丝丝又外加凉飕飕，使人神清气爽。

我期待植物学家早点让北方也能种上橘子。这样，每逢丹桂飘香秋风送爽时，北国的人们也可以吃上这美味的橘子了。

文档为doc格式。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇二

读完《世界上最伟大的推销员》，深切感受到伟大源于平凡，普通的故事情节折射人生的智慧。在这里我简单分享一下触动我内心的内容。

一、饮水思源，回报社会。商者，利也。企业是指以盈利为目的法人或其他社会经济组织。书中的海菲，坚持将自己所赚财产的一半分给穷人，这体现了企业家“取之于民，用之于民”的社会责任感和心系天下的仁者精神。“穷则独善其身，达则兼济天下”是孟子教育后人的至理名言，一个优秀的企业必定是一个承担社会责任的企业，而康正汽车集团正是一个伟大的践行者。

二、输不丢人，怕才丢人。这是陈凯歌在一期综艺节目上说的一句话。文中帕萨罗对海菲说“一个从来没有失败过的人，必然是一个从没有尝试过什么的人”，这两句话可谓异曲同工。力求成功者总是愿意接受各种挑战，主动争取，避免失败者总是懒于尝试，被动等待。失败从来不可怕，可怕的是你从没开始。希望我们都会成为第一种人。

三、全心全意，全倾全力。我要用全身心的爱来迎接今天，抚平内心的焦灼与烦躁，不管生活给了你多少压力，不管你身处怎样的逆境，用爱去化解身边的摩擦与争吵，用爱去对待身边的每一个人，每一件事。

羊皮卷，总是给人振奋人心的精神力量和奋勇向前的锐气，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力!越努力，越幸运，愿每一个努力的人都会有goodluck!

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇三

今天，我要为大家介绍《世界上最伟大的推销员》一书。本书的作者奥格・曼狄诺，他是当今世界最能激发读者阅读热情和自学精神的作家之一，他的十余部励志作品被翻译成几十种语言，在全球销量超过3000万册。

这位极具影响力的畅销书作家与我们分享获得成功和财富的最大秘诀，数以千万计的读者在他的作品中得到了神奇的力量，找到了照耀幸福的火炬，并因此改变了生活轨迹。

《世界上最伟大的推销员》这部书主要讲述了一名牧童从他的主人那里得到了十张羊皮卷，在这十张羊皮卷中蕴藏着许许多多的人生哲理，这位牧童根据这羊皮卷中的道理不断改变自己，成为了一名优秀的推销员，建立起了一座浩大的商业王国，实现了自己的人生价值，并在自己的晚年，他寻找到了一位与他自己儿时经历相似的年轻人，并将羊皮卷传承给了他。

第一张羊皮卷讲述了人们应该从颓废的过去脱离出来，开始一段全新的生活。过去的自己犹如活在一个老茧里，束缚着自己，但是我们需要明白只有破开茧才能成蝶。我们会经历挫折，也许，这些挫折垒起来比金字塔还高，但是我们然要铭记，我们手握航海图，徜徉于梦的海洋。然而，我们想要抵达梦的彼岸，就必须去改变过去自己坏的习惯，养成良好自信的习惯，才可抵达梦的远方。第二张羊皮卷讲述了我们要以全身心的爱迎接每一天。无论在别人眼里的自己是怎样的存在，我们都要怀着充满爱的心来迎接每一天的初升的太阳，享受在阳光下沐浴着的感觉，对生活充满着希望，对别人充满着体谅。我回去欣赏各种各样的人，因为每个人都拥有着不同的个性，在最后我更会去爱自己，这样我才会使自己从外在到内在都得以升华。第三张羊皮卷教会了我要坚持不懈直至成功。在这一卷中，我理解到我们不能做那任人鞭打的羔羊，要做那令羊群生畏的猛狮。对于未来，我们不能望而却步，我们应该面对未来有目标有信念的'走下去。在第四张羊皮卷中，要相信自己的价值。每个人在世界上都是独一无二的，每个人能实现的价值也是无人能代替，在每走到挑战面前时，我们应该对自己说：我是世界上最伟大的奇迹。从而自信的去面对那从前不敢想象的挑战。第五张羊皮卷讲述了要珍惜每一天的生活，试着打开心扉面对生活的一点一滴。这一章的中心句是“假如今天是我生命中的最后一天”,既然在这一天中已经是最后一天，那么为什么不去做那些自己想做却还做的事情？为什么还要去在意别人看你的眼光？为什么不去享受这仅存的阳光？在明天太阳升起时醒来的我们已经是经历了重生后的我们，也应该去积极的面对这新的最后一天。第六张羊皮卷要教会自己控制情绪。潮起潮落，冬去秋来，夏末冬至等等这些都是生活中的现象，当然每个人的脾气也是时好时坏。但是在面临这个问题时，我们应该明白我们要去学会控制自己的情绪。而且在这一章时我铭记住了“弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪”.在面对成功时，我会记住失败带来的悲伤；在面对失败时，我也会用成功时的喜悦来激励自己。我们都要做那强者，让行动控制思绪。第七张羊皮卷教会我要笑看世界。无论在这一天中经历了成功还是失败，这一切都会过去，在过去以后，我们要面对的依旧是新的挑战。所以，我们要笑看世界，用微笑来感染大家，将好的情绪带给身边的人。在第八章到第十张羊皮卷上讲述的都是讲述了如何看待自身深价值以及在去往实现自身价值的路上我们应抱着的心态。

在未来的路上会面临着许许多多的未知数，在未来无论面临着怎样的变数，我都会运用在这本书中学习到的人生哲理，我成就自己的梦想。人生看似漫长，但我们也要珍惜当中的一点一滴。《世界上最伟大的推销员》这本书也许在很多人眼里只是一本写满了心灵鸡汤的书，但是在这些心灵鸡汤中蕴含着的人生哲理却可以让我们受益无穷。这也是我分享这本书的主要原因，希望在我们的未来都可以实现人生价值。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇四

不知道大家看过《世界上最伟大的推销员》这本书吗？当我初看到此书时，因为书名，以为是一本指导推销员获得成功的书，但事实并非如此，它是最鼓舞士气、振奋人心、激励斗志的一本书。

这本书的作者奥格―曼狄诺是当今世界撰写自我帮助方面书籍的最流行最有灵感的作家。此书被译成18种语言，他的书充满智慧、灵感和爱心。书中以一则感人肺腑的传奇的故事，引申出哲理箴言融入到故事中，并以十张羊皮卷的形式引导读者阅读，每张羊皮卷都阐述了一个个成功的誓言，让你明白更重要的真理，重新审视自己，使自己成为世界上最伟大的推销员。书中的主要内涵在于不论我们从事哪种职业，我们每个人都是推销员。生活是一连串推销，因为我们每时每刻都在向别人、向社会推销自己。

在学校、在工作、在人生的舞台，都需要你展示自己，向老师、同学、同事、社会推销自己。推销自己就是让别人了解自己、喜欢自己、信任自己。当你与别人真诚沟通交往时，就已迈出了推销自己成功的一步了。通过一步步展示自己成功的过程，同时也在向你的目标＊近，迈向成功的阶梯。

当我失意时，读到此书，它给了我莫大的鼓舞和启迪，我终于明白，并非只有我的生活充满悲伤，即使最聪明、最成功的人也同样遭受一个又一个的打击与失败，但是这时苦难与挫折可以是衡量友谊的'天平，也是我们了解自己内心世界的途径。书中句句箴言感人至深，多少成功人士都反复咀嚼过它，让为它对于当今市场经济社会来说，更有益于各行各业的人，其意味深长。因为它约人们力量，在困境中增加勇气，激励你前行，迎接前方任何征途，到达成功的彼岸。

总之我想如果各位有机会的话，定要读一读这本书，它好像一位良师益友，在道德上、精神上和、行为准则上指导你，给你安慰、给你鼓舞，是你立于不败之地的力量源泉。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇五

1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子、

3、体验品尝水果的快乐。

2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。

一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。

1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。

2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇六

活动目标：

1、初步认识汉字：“；甜”、“酸”：培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、课件《认识“酸”“甜”》。

2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片。

3、苹果、桔子、香蕉若干。

4、歌曲《大耳朵图图》。

活动过程：

一、观看动画片，引起幼儿兴趣。

1、播放音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。

师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。

2、幼儿观看动画。

二、谈话导入甜-酸。

1、谁来讲一讲动画里演了什么？

（鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。）。

2、图图的梦里出现了哪些水果？

（苹果、香蕉、桔子、山楂）。

3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？

（引导幼儿说出：甜，酸。）。

三、认识汉字：甜、酸。

课件：认识酸甜。

1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）。

（出示甜字）幼儿跟读。

2、桔子是什么味道的？（酸）。

（出示酸字）幼儿跟读。

3、香蕉又是什么味道的.呢？（甜）。

（出示甜字）幼儿跟读。

4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）。

（出示酸字）幼儿跟读。

5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜。

四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？

（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）。

2、请幼儿品尝。

4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。

五、生活经验讲述。

1、你还吃过什么水果是甜甜的？

2、你还吃过什么水果是酸酸的？

3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇七

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇八

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

二、活动过程。

1、引出主题。

2、交流：一瓣橘子像什么?

幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述)，最后教师引导幼儿想象橘子像船。

3、欣赏歌曲。

1)第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里?

2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

3)律动。

4、游戏：橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

三、反思。

有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇九

活动目标：

1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。

活动准备：

1、魔术箱3个，篮子一个。

2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

活动过程：

一、情景引入：

1、介绍米奇魔术师。

2、魔术师变出魔术盒。

二、好玩的橘子。

1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？

提问：说说摸上去什么感觉？

你觉得它是什么形状的？

2、拿出橘子验证。

提问：说说橘子是什么样子的?

小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。

3、集体摸一摸、说一说。

米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

三、会滚的橘子。

1、会滚的橘子。

圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。

2、欣赏ppt(橘子滚到哪里去)。

秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。

提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？

小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？

小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。

四、好吃的桔子。

1、剥桔子。

提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

怎么剥才能把桔子剥得又快又好？

小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！

2、橘子一片片。

提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？

小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。

提问：看看一片片小橘瓤像什么?

小结：小桔瓤像月亮，小月亮，挂天上，摇啊摇，摇啊摇，摇到宝宝嘴里面！

我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。

提问：小桔瓤是什么味道?

小结：酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧！

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇十

活动目标：

1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3、积极参与活动，在活动中体验快乐。

4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

活动准备：

音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。

榨汁机一台，一次性纸杯若干。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿学习兴趣。

教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。

再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

二、感知桔子的外部特征。

2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）。

再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。

4、再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。

引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？而苹果是什么样的感觉。

引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，

课件过后。

教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝。

1、剥桔子。

教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？”组织幼儿自己动手剥开桔子。

（在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。）。

2、师生一起剥桔子。

教师：“桔子剥开了，发现了什么？”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）。

教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么？”引导幼儿讨论。（像小船、像弯弯的.月亮）。

3、品尝桔子。

教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？”（组织）并说出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）。

四、品尝桔子汁。

1、教师取出事先准备好的榨汁机、橘子瓣，在所有幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回味桔子汁的味道。

2、科学探索：观察桔子汁的变色反应。

科学知识：“桔子汁涂在白纸上接近于无色，但是在蜡烛的烘烤下，就会慢慢的变成土黄色。”

教师亲自操作，让幼儿观看桔子汁的变色反应，和幼儿进行科学探索。

五、了解桔子制品。

桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？”组织幼儿讨论后；教师依次出示准备好的桔子制品。

六、桔子皮小制作。

1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

（理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。）。

2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

3、音乐《去郊游》出场。

教师：“今天，我们发现了桔子的好多秘密，小朋友们真能干。今天有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇十一

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的`像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。

酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇十二

世界上每一个闪亮的人物，都像是一颗闪亮的星星，在人们的心目中闪耀，在世界上闪耀，在天空中闪耀，放射出光芒。他们可以告诉我们许多世间真谛，还可以让我们感悟出很多可贵的品质。今年暑假，我读了《世界上最闪亮的人物》一书，里面的人物也在我的眼前闪烁光芒。直到现在，我的脑海中还不断出现这些人物的动作、神态和形象。

《世界上最闪亮的人物》这本书中的仁者具有感恩、守信的品质，使我赞叹；智者的聪明机智，敏捷的思维让我眼前一亮；那些勇者勇于发现，勇于与恶势力斗争的行为又使我感慨；而从不轻言放弃，永远坚持的忍者则让我感动。在这些人身上，我深有感悟，学到了很多。

在所有的人物中，我认为最闪亮的是史泰龙。他是美国的电影巨星，这是大家都知道的，而那是他成功以后的事。在他成功以前从小到大的生活和求职之路却是常人无法想象的。史泰龙的.父母是酒鬼赌徒，他在父母的拳打脚踢中长大，上到高中辍学后又在街头流浪。当他面对那些高不可攀的职业时，选择了当演员。

史泰龙经过三年多的努力、三年多的恳求，被拒绝了一千三百多次后成功了。他付出的劳动是超出常人几十倍的。我在读到这篇文章时，不禁要问一句：“这是真的吗？太不可思议了！”相信很多正常人被拒绝二三十次就快要崩溃了。如果是我，失败一两次就感觉不能成功了，一直都沉浸在失败的痛苦中。这个暑假我考钢琴八级，最后考了个不合格，这下我久久都不能接受了，感觉受到了莫大的伤害。想到史泰龙失败了一千三百多次，我受到的挫折又能算得了什么呢？现在我经常激励自己：“史泰龙可以承受，我为什么不行呢？”

史泰龙的故事让我乐观了很多，也让我把很多受到的挫折看轻了许多。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”我坚信只有学习他的精神才能获得真正成功！

酸甜可口的橘子（汇总13篇）篇十三

活动目标：

1：观察、品尝石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。

2：感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。

3：知道石榴夏天开花，秋天成熟。

活动准备：

1：实物酸、甜石榴，自制石榴树一棵，自制石榴卡片若干。

2：ppt课件。

活动过程：

(一)以猜谜语的.形式导入，引出主题，以激发幼儿的兴趣。

1：师：今天我给小朋友出一个谜语，小朋友猜一猜是什么?

小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，

珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。

谜底是一种水果，小朋友猜一猜是什么水果?

2：师：今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客，有请他们闪亮登场(出示石榴娃娃的图片)，师：引导向石榴娃娃问好。

师：石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示图片播放石榴娃娃的儿歌)(二)感知石榴的生长过程(花开、花落、结果成熟),知道石榴夏天开花，秋天结果。

1：师：幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里?(出示大树的图片)。

2:：师：小朋友知道石榴娃娃什么时候开花(出示夏天开花的图片)。

3：师：石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形?(出示石榴和圆形图片)。

4：师：引导幼儿观察石榴的果实(出示石榴果实的图片)。

5：师：我们一起来看看石榴娃娃的生长过程，石榴娃娃到了夏天开花(出示石榴夏天开花的图片)，石榴先长出花蕾(出示石榴花蕾的图片)，然后花开(出示花开的图片然后是盛开、花落、结果、成熟的图片)。秋天成熟(出示秋天成熟的图片)。

(三)品尝石榴。

教：分发酸甜石榴，请幼儿品尝石榴，让幼儿知道石榴有酸、有甜。

(四)游戏。

教：石榴娃娃在我们活动室玩了好久了，它想家了，请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗?教：(出示大树图片)分发石榴娃娃的图片，请小朋友把石榴娃娃的图片贴在大树上。