幼儿园中班教案星星 幼儿园中班小星星教案(优秀8篇)

时间:2024-11-12 作者:书香墨

教案模板是教师编写教案时常用的格式和结构,有利于规范教学过程。希望以下这些教案范例对大家编写自己的教案有所启发和促进,帮助大家提高教学质量和效果。

幼儿园中班教案星星篇一

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

1、打击乐器若干

2、小动物头饰、羊

3、节奏卡

4、录音带、录音机

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起:(放我爱我的小动物)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

(当音乐停时)

2、小动物学唱歌

师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

幼:“小鸡来了!”

(1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|

(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|;

呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。

3、律动回座位《大鞋与小鞋》

4、学习节奏乐《小星星》

(1)出示挂图(1)

(活泼调皮的星星)

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

(2)师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用

身体各部位拍出xx|xx|的节奏。

(3)出示挂图(2)

(安静柔美的星星)

师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)

(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

(1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

8、结束活动

师:“天黑了,小动物们回家吧!”

幼儿园中班教案星星篇二

1、能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。

2、能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。

3、喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

目标1、2

能在图片的提示下大胆续编儿歌

多媒体课件、活动室布置成宇宙

1、引语:“今天,我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?

2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。

3、引“多漂亮的`大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”

4、(播放课件)让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

儿歌——钓星星

月儿弯弯,银光闪闪。

像个鱼钩,挂在天边。

不钓鱼,不钓虾。

钓串星星满天撒。

6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

7、小结幼儿的创编情况,幼儿集体朗诵大家创编的儿歌,带幼儿乘飞船回家。结束活动。

幼儿园中班教案星星篇三

1、积极参加音乐游戏,能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。

2、能与同伴相互配合,有初步的规则意识。

物质准备:音乐《摘星星》、课件

1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来,在活动室墙面上布置成星空。

2、把幼儿的椅子布置成"小船"状。

一、结合课件引题,激发活动的兴趣。

在这宁静的夜晚,你们看什么出来了(星星)星星要和美丽的星空做游戏了。现在请大家跟星星问个好吧!

二、出示教育挂图,引导幼儿逐句理解歌词。

月儿是什么样的?月儿弯弯好像什么?谁想在这船上坐?坐在船上想干什么?

2、引导幼儿按节奏朗读歌词。

3、引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。

4.范唱歌曲,提醒幼儿注意观察教师的表情,倾听教师的歌声。

5、采用分组演唱,轮唱等方式,激发幼儿练唱的兴趣。

三、幼儿坐在"船上",大胆的边唱边自编动作表演。

四、玩"摘星星"游戏。

1、介绍游戏玩法及规则:听到音乐时,小朋友按节奏分组,6个好朋友乘一条月亮船,边唱边表演。当音乐停止时,轻轻地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用动作表演出来让对方猜一猜。

2、教师带着幼儿示范游戏一次。

3、幼儿按游戏规则进行游戏。

4、活动评价与小结。

幼儿园中班教案星星篇四

1、能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。

2、能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。

3、喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

能在图片的提示下大胆续编儿歌

多媒体课件、活动室布置成宇宙

1、引语:“今天,我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?

2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。

3、引“多漂亮的大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”

4、(播放课件)让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

儿歌——钓星星

月儿弯弯,银光闪闪。

像个鱼钩,挂在天边。

不钓鱼,不钓虾。

钓串星星满天撒。

6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的`实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

幼儿园中班教案星星篇五

观察马路上的各种车辆,了解一些交通设施,并有兴趣地去识别马路上的一些标记。但孩子们的认识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧,孩子们都知道红灯停、绿灯行。孩子们有这种意识,但是,如何帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为,就要依赖于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习活动应以幼儿的现实生活为轴心,红绿灯则是与幼儿的日常生活紧密联系的。而且在解读教材的过程中,我觉得“三颗星星”这个故事也比较贴近幼儿的生活,并且非常符合中班幼儿的'认知水平。所以,我就以故事为切入口在理解故事的基础上,通过幼儿生活经验的迁移、提升,引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识,并在游戏中进一步体验。

1、理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、激发幼儿阅读的兴趣,提高阅读能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、体会做事要仔细,不要粗心大意。

重点:理解故事内容,了解红绿灯的作用

多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星

1、情景导入

根据三颗星星的颜色,为星星起名字。

2、课件演示、边讲边议、经验迁移

设问:

(1)、三颗星星都学到了什么本领?

(2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边,妈妈感觉怎样?

(3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?

(4)、为什么马路又畅通了?三颗星星在地球上做什么?

3、游戏:红绿灯

4、图书阅读

活动与主题内容相吻合,贴近幼儿的生活,善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平,关注幼儿的经验背景,以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境,变封闭式的提问为开放式,既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。

幼儿园中班教案星星篇六

1、初步了解两圈间的公共部分,学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。

2、尝试按标记图要求在圈内摆放相应数量物体。

3、在活动中体验主动探索的快乐。

ppt课件,瓶子10个,呼啦圈若干,每人一份红绿圈及若干星星。

理解公共部分的含义,能正确计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。

能按标记图的要求在圈里摆放相应数量物体。

一、玩套圈游戏并说说圈内瓶宝宝的数量。

1.出示瓶宝宝,请幼儿玩套圈游戏,说说圈内瓶宝宝的数量。

(1)第一轮套圈比赛:分别记录各自圈内瓶宝宝的数量。

(2)第二轮套圈比赛:将瓶子重新调整,往中间靠拢,创设两圈套中同一瓶宝宝的情境。

2.引发幼儿讨论:两圈套中同一瓶宝宝,这个瓶宝宝该算谁套中的。

师:有一些瓶宝宝被两个圈同时套住了,那么这些瓶宝宝该算谁的呢?

二、改变公共部分瓶宝宝的数量,学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。

1.出示ppt,引导幼儿理解公共部分的含义。

师小结:原来公共部分的瓶宝宝既在红圈里,也在绿圈里。我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共部分的瓶宝宝算进去,数蓝圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共部分的`瓶宝宝算进去。

2.增加公共部分以外瓶宝宝的数量,引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝。

师:套圈情况还在发生变化,红圈套了几个?绿圈套了几个?请你说说你是怎么算出来的?

3.现在谁来记录一下刚才的套圈结果呢?

三、操作活动:小星星来占圈

1.出示标记图一:红圈2,绿圈2,分析标记图要求:怎样给3颗星星占圈圈。

师:3颗星星来占圈,红圈里要占2颗,绿圈里也要占2颗,这可怎么占呀?想想看,谁有办法给它们占一占,请幼儿上来试一试,并说说这样放的理由。

幼儿看标记图操作,重点引导幼儿思考两圈交叉部分占几颗星星。

2.分别出示标记图二:红圈3,绿圈2,图三:红圈1,绿圈3。

师:3颗星星来占圈,还有不同的占法呢?你们看明白了吗?让幼儿自己来说说题意。

3.出示标记图四:红圈?,绿圈?引导幼儿思考当公共部分分别有1颗、2颗、3颗、4颗星星时,公共部分外面的红圈、绿圈里你想怎么放?红圈一共套住了几颗星星?绿圈一共套住了几颗星星?教师分别记录。

师:四颗星星来占圈原来有这么多不同的方法呢!

四、延伸活动:5颗星星来占圈

师:如果是5颗星星来占圈,又会有什么样的变化呢?老师把这些材料放到了我们的区角,你们可以去试试看!

幼儿园中班教案星星篇七

1、 理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

活动准备:《三颗星星》故事ppt、红绿灯翻牌。

小朋友们,今天老师给你们带来了三个朋友,想不想知道他们是谁啊?(想)瞧!是谁呀?他们都有什么颜色的啊?太阳妈妈想送他们来地球上学本领,你们想知道他们学会了什么本领吗?那一起来听这个故事《三颗星星》,听完了这个故事你就知道了。

1、提问:这三颗星星学到了什么本领?幼儿自由回答。

2、分段欣赏。

提问:(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子了?他是怎么做的啊?

(3)三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?

讨论:a、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

b、三颗星星能离开地球吗?为什么?

(4)小朋友们你们说一说这三颗星星到底是什么呀?

:对,原来是红绿灯。

(5)红绿灯装在什么地方?(马路上,十字路口)

出示红绿灯的ppt。

红、绿、灯分别有什么作用?如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故,交通阻塞)

小结:所以在生活中,红绿灯很重要,他们在街道上指挥交通,我们不能没有他。它是交通信号灯,告诉我们要遵守交通规则。

三、游戏:红绿灯。

(东营市广饶县道庄镇实验幼儿园)

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幼儿园中班教案星星篇八

1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。

2、知道在生活中要遵守交通规则。

红、黄、绿灯,创设马路的情景。

一、听故事。

幼儿听故事。

二、提问。

(设计意图:这一环节通过提问、讨论、再提问,利用层层深入的形式, 让幼儿清楚地了解故事内容,引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法,发展幼儿的想象力。)

1、故事里有哪三颗星星?

学了什么本领?(幼儿相互交流:把你听到的告诉旁边的`朋友。)

2、师提问:红星星有什么本领?(黄、绿灯)太阳妈妈为什么要送他们下来?

3、红绿灯装在什么地方?(马路上,十字路口)

4、如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故,交通阻塞)小结:所以在生活中,红绿灯很重要,它是交通信号灯,告诉我们要遵守交通规则。

三、儿歌:(红绿灯)

(设计意图:运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路?同时提升生活经验:遵守交通规则。)

1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的?(红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。)

2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的?一起念一念、学一学。

其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的,一般出门家长也会提醒,但是到底这三个灯有什么作用?幼儿还是一知半解的。通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事,大家很感兴趣,而且一下子就了解了故事内容,本来黄灯的作用大家都不知道,现在了解了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。

"还知道哪些是交通信号灯"这个问题幼儿一下子说不上来,我应该在课前准备一些图片资料,让幼儿观察,这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。

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