最新大班语言活动我幸运的一天反思 大班语言活动教案(大全6篇)

时间:2025-07-23 作者:文轩

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

大班语言活动我幸运的一天反思篇一

散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象,并用艺术性的语言表现出来,《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣,以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿欣赏这样的散文,使幼儿早理解、感受作品的过程中,培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言,有利于培养幼儿热爱大自然的情感。

1、帮助幼儿理解散文内容,想象散文所表现的画面,培养幼儿欣赏散文的兴趣,学习朗诵散文。

2、发展幼儿想象力, 提高幼儿运用文学语言的能力。

3、让幼儿学习按照散文的结构形式,应用个人经验仿编新的散文。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

帮助幼儿理解散文内容,并学习仿编散文。

小镜子一面 课件 录音磁带 彩色笔 画纸

一、出示小镜子引出话题 这是什么?它有什么作用?还有什么能照出自己的样子来?

有一种镜子能帮助东西变样非常有趣,知道是什么吗?

今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。我们来听一听。

二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。

提问:散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?

三、感受并理解散文

看幻灯并欣赏录音

说说哪些是优美的句子,哪些是有趣的句子

四、学习仿编散文

引导幼儿模仿“小草照照----”仿编“xx照照----”句式

再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生

仿编结束,集体朗诵新编散文。

五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱

小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文,你用什么方法告诉大家?是用好听的声音还是漂亮的画面,或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。

在欣赏中,还是整体配合散文内容进行朗诵的课件比较合适,更容易让幼儿理解。在以后的语言组织活动中,还是要更多的考虑,多思、多想,采取有效的方法去引导幼儿。

大班语言活动我幸运的一天反思篇二

《勇敢的克兰西》故事生动而有魅力,虽然克兰西受到过一些排斥,但他却一直积极热情的面对一切。它告诉我们:不论是白腰牛还是红背牛,也不管是有没有条纹,只要善良、诚实、勇敢就是好牛。

1、学习故事内容,用准确的语言较完整表达。

2、仔细看图猜想情节,大胆发表自己的观点。

3、体验阅读的快乐,乐意学做勇敢的人。

:绘本ppt、背景音乐

一、谈话导入

1、 “你们知道哪些牛?有一头名叫克兰西的牛,它和你们看到的牛都不一样。”

2、打开ppt,幼儿观察绘本封面,“这本书叫什么名字?克兰西和别的牛到底哪些地方不一样呢?我们一起看看就知道了。”

3、出示图一:感知白腰牛的特征,知道克兰西的区别。

二、师生共同阅读绘本画面,初步理解故事内容,尝试发现克兰西的勇敢之处。

2、出示图3,比赛现场,谁赢了?出示因果图

3、出示图4,为什么白腰牛偷吃牧草会被发现?这是什么?为什么总会被发现?

4、出示图5:“是不是所有的白腰牛都吃不到这些青草呢?谁可以?为什么它可以?

5、出示图6:克兰西成功了吗?它在哪儿呀?出示变强壮图,遇见图,克兰西要参加什么比赛?为什么它会去参加呢?它的对手是谁呀?面对强壮的对手它都不害怕,它是一头什么样的牛。

6、出示图7,摔跤秘籍,哪一招最厉害?可以打败红背牛?克兰西会放弃吗?为什么?

7、出示图8,比赛现场,谁赢了?再出示图9,为什么克兰西站在原地一动也不动?

8、克兰西会对它们的伙伴说什么?它有什么想法?

9、出示克兰西的声音,说得好不好?我们一起来学学它说的话。

10、克兰西现在还想不想身上变出白条呢?为什么?

11、长得不一样有关系吗?出示最后一张图,它们会发生什么故事呢?

三、经验迁移,鼓励幼儿做个勇敢的人

1、完整听一遍故事。

2、师:你们还记得这本书的名字吗?你们喜欢克兰西吗?喜欢它什么呢?

总结:在生活中我们也要学着克兰西的样子做一个勇敢、不怕困难、坚强的人,让自己越来越强大。

大班语言活动我幸运的一天反思篇三

1.能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。

2.学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。

3.体验明显的季节特征。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

1.课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。

2.课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。

一、开释部分:

出示照片:乘凉.引导幼儿发现,这是夏天的情境。

教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?

二、中间部分:

1.分别播放:知了,青蛙,蝈蝈的声音,引入诗歌

2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。并提问:

为什么叫夏天的歌呢?诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣赏图片,学习诗歌。

(1)草丛

夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)

谁在草丛里?它是怎么叫的呢? (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫)

(2)树林里

谁在大树上?它又是怎么叫的呢? (知了在大树上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘

谁在池塘里?怎样叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4.师幼用问答的形式学习诗歌。

第一遍:幼儿问,教师答。

幼:夏天的歌在哪里?

师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。

幼:夏天的歌在哪里?

师:知了知了,在密密的树林里。

幼:夏天的歌在哪里?

师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

幼:夏天的歌在哪里?

师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

第二遍,教师问,幼儿答。

5.多种形式,激发朗诵兴趣。

幼儿分成男、女两组互问等。

三、结束部分:

引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里?

通过照片导入,幼儿很快掌握了诗歌大意,通过多种形似的朗诵,幼儿能够有感情的朗诵诗歌,并能感受诗歌的音律美及其意境美。

大班语言活动我幸运的一天反思篇四

1、仔细倾听声音的变化,练习运用"xx越x越x"的句型说话。

2、感受竞赛性游戏的快乐。

1、物质准备:小鼓一面,幼儿小乐器若干。播放器、录有各种乐器发出的声音,以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座,水笔每组一支。

2、材料配套:亲子手册《领域活动。看谁的楼房高》。

1、倾听鼓声引入,激发幼儿游戏的兴趣。

(1)教师击鼓,鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听:请小朋友闭上眼睛仔细听听,这鼓声有什么变化?请你们用"鼓声越×越×,,来说一句话。

(2)引导语:接下来,我们要分组进行比赛,谁赢了就能添一层楼房,看谁的楼房高。请大家注意听仔细,说完整。

2、讲解游戏的玩法,强调游戏的规则。

(1)玩法:游戏分两组开展比赛,先仔细倾听播放器的声音,然后分别请各组的幼儿运用"××越×越×"的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的,在他们组的楼房上添加一层(两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩)。最后比-比,哪组的楼房盖得高,给最高的楼房插上一面红旗。

(2)规则:要仔细听清楚,要用"××越×越×"句型说一句话;不能重复别人说过的句子。

3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。

(1)第一遍:先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。

(2)第二遍:分男孩、女孩组,分别选出6名代表进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。

(3)第三遍:以小组为单位,先统一倾听,再分别运用句型说话,同时开展游戏。

4、改变游戏的玩法,开展听音游戏。

(1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音,让其他幼儿进行听音说话。

(2)集体玩一遍,熟悉游戏的玩法。

(3)分组开展游戏,进行分工合作和比赛活动。

5、组合身体动作,分组开展游戏。

请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音,分组开展听音说话游戏。如:掌声越拍越响,越拍越大声;口哨越吹越轻,越吹越小声;歌声越唱越响,越唱越好听;脚步越踏越整齐,越踏越雄壮;等等。

6、分享交流,共同体验游戏的乐趣。

1、游戏中听音说话也可改为看图说话,让幼儿以抽卡片的形式,根据图片内容运用"xx越x越x"的句型进行表达。

2、区域活动:在语言和表演区中,让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。

3、家园共育:请家长结合亲子手册《看谁的楼房高》和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。

大班语言活动我幸运的一天反思篇五

1、能仔细阅读画面并解读书面语言的含义。

2、理解故事的关键内容,知道适当的运动对身体有好处。

大图书一本、每人一本图书、词卡、运动计划表

(一)、师生一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读:上面画着谁,他怎么了?

2、首页阅读:图上画着什么?

3、第二页:国王生病了,他病得怎么样了,你是从哪里看出来的?

4、第三页:国王病了,该怎么办?医生看完病后在对国王说什么呢?

5、第四页:国王在对大臣们说什么?

6、第六、七页引导幼儿观察星期一、二画面上国王是怎么做运动的?

(三)、师生一起大图书后半部分。

1、第八页至十五页:引导幼儿说说国王和大臣们是怎么做运动的?

2、第十六页:国王的病到底好了吗,其他的人怎么了,为什么会这样?

3、第十八页:引导幼儿观察、思考真正运动的人是谁?

4、第二十页:让幼儿猜测国王的病会好吗,他的病是怎么好的。

5、教师小结:每个人都要适当的运动,身体才会健康。

(四)、师生一起做运动。

大班语言活动我幸运的一天反思篇六

1、理解故事内容,学习相关的对话及形容词,能简单复述故事。

2、感受四季不同的色彩美,能够胆表达自己的感想。

3、体会小伙伴之间的团结友爱。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

1、图片:四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、背景音乐。

一、导入,引出小猪的房子。

教师提问:

师:小朋友,你们每天都生活在房子里面,谁能来告诉我,你都见过什么样的房子呢?

幼:(引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-)

师:你们说的房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦?谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。

师:哦,原来是小猪,小猪你怎么了?(出示小猪)

师:小朋友,你们愿不愿助小猪想想办法呢?你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢?

幼:(要求孩子说出自己的理由)

师:小朋友们说的真好,小猪也请他的朋友忙出主意了,我们一起来看看吧!

二、分段欣赏。

1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。(故事讲至“雪白雪白一定很棒!”)

提问:小猪都请了哪些朋友来忙呢?

小羊说的是什么颜色的房子?(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子,绿油油的,绿色一定很好看!”

小狗又是怎么说的?“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮。”(贴上绿房子,并复述。)

出示红房子,问:房子是谁的主意?它是怎么说的?“的房子,红彤彤,一定很美丽。”

最后一个是谁?(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起复述)

2、教师继续讲述故事。

小动物们小猪出了这么多的主意,小猪摸了摸脑袋,心想:朋友们说的颜色都很漂亮,但是到底该涂哪一种呢?啊!我知道了,他的眼珠骨碌一转,有了好主意:“你们说的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客!”

提问:谁来猜猜,小猪想到了一个什么好主意?

3、接着讲故事的结尾。

想不想知道答案呢?请你们听仔细了哦!(讲述故事至结束)

提问:小猪想了什么办法?根据小朋友的回答,依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容词:绿油油、金灿灿、红彤彤。(注意强调四季不同的色彩)

三、完整复述故事。

但是老师有要求:说到小羊的话时,请第一组的小朋友说;小狗的话呢,第二组的小朋友说;公鸡的话请第三组小朋友说;小兔的话请第四组的小朋友说,其他的由家一起讲述。

3、师生一起复述故事。

四、结束活动。

听着音乐跳恢舞。(动作幼儿自由发挥)

师:小猪有了会变颜色的房子,朋友们都替它开心呢,我们也一起为小猪庆祝一下,让我们听着音乐跳起来吧!

小猪盖了座新房子,他想给房子涂上颜色,可是涂什么颜色好呢?还是请朋友们我出出主意吧!

他问小羊,小羊说:“绿色的房子,绿油油,绿色一定很好看!”他问小狗,小狗说:“黄色的房子。金灿灿,黄色一定很漂亮。”他问公鸡,公鸡说:“的房子,红彤彤,一定很美丽。”他问小兔,小兔说:“白的房子,雪白雪白,一定很棒!”

小猪摸了摸脑袋,心想:朋友们说的颜色都很漂亮,到底该涂哪种呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一转,有了好主意:“你们的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客!”

小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天,种子发芽了,屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说:“绿色的房子真好看。”夏天,新房子上开满了金灿灿的小黄花儿,小狗说:“黄色的房子真漂亮。”秋天,新房子上挂满红彤彤的果子,公鸡说:“的房子最美丽。”冬天,新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说:“哇,白色的房子太棒了!”

小猪听了好伙伴们的话,甜甜地笑了。

1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中,都很感兴趣,特别是采用精美的头饰,实用的课件,非常好玩的角色表演等。

2、识字教育单进行效果不如随机教育好。

3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。

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为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收
在这个充满希望的时刻,我想与大家分享一些激励人心的故事,希望能够给大家带来启示和动力。在演讲中如何运用故事或案例来引发共鸣是我们要学习的技巧。总结是学习和提升的
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧奇妙的撕纸教学反思篇一活动
在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢!
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编写教案需要教师不断反思和改进,以适应教学工作的需要。希望以上收集的初二教案范文能够对广大教师朋友们提供一些有益的参考和借鉴。今年5月12日是我国第xx个全国防
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面我
演讲是练习普通话的好机会,特别要注意字正腔圆,断句、断词要准确,还要注意整篇讲来有抑有扬,要有快有慢,有张有弛。好的演讲稿对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。什么样的总结才是有效的呢?那么下面
围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。什么样的总结才
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。下
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努
无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。写方案的时候需要注意什么呢?有
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下
报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是
报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应
计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编带来的优秀