人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中随笔字初中随笔题目篇一
新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的。而数学课也不再是教给学生多少知识，而是要教给他们学习和思维的方法，开发他们的智力。
要想达到新课程的教学目标，首先我们教师要深入学习把握新教材。相比于以前的教材,课改新教材表现出了明显的不同,它加强了数学与现实的联系,体现了基础性、普及性和发展性的统一。素材大多来源于自然的实际问题，体现了人的社会现实性,教材尊重学生的个体差异，对一些知识和习题留出了一定的拓展、探索余地，以满足不同层次的学生发展的需要。增设了探究性课题学习，给学生留有自主探索实践的发展空间，促进学生数学思维能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。也为教师采用灵活多样的教学方法、手段，进行创造性教学提供了更大的空间。
在熟悉新教材，把握新教材特点的基础上，需要我们教师在新理念的指导下积极探索和实践新的教学方法。
重视学习情境的创设。要使学生对数学感兴趣，就必须创设生活化的、能引导学生主动参与的学习情境，从学生的学习兴趣出发，从知识的形成过程出发。要贴近学生生活，让学生在生动具体的情境中学习数学，让学生在现实情境中体验和理解数学。创设情境可通过动手操作、看动画演示、做数学游戏、讲数学故事、联系实际生活等多种方式进行。用实际问题或设置悬念导入新课来激发学生的求知欲。
学习更新教学手段、掌握现代化的教学技术。新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完全达到教学要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示，许多知识的发生发展过程需要电脑演示。这样可以使学生更加直观、形象地感悟到数学知识。教师必须掌握现代化教学手段，才能为学生提供丰富的知识和素材。
初中随笔字初中随笔题目篇二
亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心。在我感冒发烧时是妈妈为我忙前忙后，送我去医院，给我买药。
亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞你继续前行的信心。在我考试失常发挥下，是妈妈的鼓励，让我重新起来，勇往直前。
亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。在我因某次事情的成功而感到骄傲时，是妈妈用严厉的目光盯着我，让我知晓自己的骄傲是多么的愚蠢。
亲情，是你疲倦时的关心与照顾，她使你在劳累中感受到家的温暖，给予你前进的动力。在我因某次考试前努力复习时，是妈妈鼓励我坚持到底，并且给我倒水喝，提醒我早睡觉。
在我心中，亲情这个词只能挂在您的身上。亲情是神圣的存在，而您也是神圣般的存在我的心里。
您为我牺牲了太多太多。为我忙前忙后的人是您、为我端水拿药的人是您、为我晚睡早起的人也是您、为我洗衣做饭的人还是您。
曾经的您也是被别人捧在手心上的掌上明珠，也是生气时需要别人哄的小公主。现在呢？您为了一个不值得的人，忍气吞声十几年，成为别人手中肆意玩弄的物品。心情好时善待您，心情不好时对您那是又打又骂。这一切您都是为了……不说也罢。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
世间最美的感情便是您对于我的亲情。
初中随笔字初中随笔题目篇三
桃花开，迎春花开，连我最喜欢的郁金香也开。没错，这正是——春天。
风和日丽，春回大地，天空一直这么晴朗，附近的房屋都沉浸在淡蓝色的世界里。我走在熟悉的小路上，花香正向我扑鼻而来，使心情格外舒畅。四周都是一棵棵高大挺拔的树。一只白色斑点蝴蝶扑闪着翅膀，让我眼前一亮，浑身充满力量。我要捉住这只蝴蝶。
我把手一挥，身体轻盈地一跃，就扑向半空中。我触摸一下蝴蝶的翅膀，很可惜，让它飞走。随后，又飞来一只蜜蜂，它毛茸茸的，圆乎乎的，很可爱。它在一株梅花上停留一会儿，又飞走。
我在路旁的长椅上休息片刻。我拧开手中的饮料盖，“咕噜咕噜”地喝起来。中午，正是太阳最红火的时候，但这里有树的遮挡，让人感觉十分清爽。一阵风吹来，树叶“沙沙”作响，一片叶子在空中打转，最后慢悠悠地飘在地面上。
我仰起头，看见一朵朵白云。这时候阳光正好，天上的云朵亮得像是镶上银边，在和风吹拂下，它们悠然浮荡着。一会像马，一会儿像狗，它们总是随心所欲的变换着，谁也不知道它们究竟会变成什么。
当我起身的时候，几只小鸟吸引我。它们正在树上欢快的唱着，声音是那么地清脆，语调是多么婉转。啊，多美的大自然啊！
我爱春天，爱它的绿树成荫，爱它的春暖花开，爱它的万物复苏……
初中随笔字初中随笔题目篇四
早就听人说初中的生活艰苦，我就抱着 不入虎穴，焉得虎子 不入中学大门，焉能考入大学 的决心踏入了宏力初中的门坎。却不知，初中不止学习艰难，生活也辛苦：早上，天刚蒙蒙亮，耳畔就响起了那令人憎恶的 起了，起床了啊 的声音。
当年我走投无路，只能努力学习，结果在老师眼里一炮走红。于是我就只得不情愿地披着 学习标兵 的 战袍 在这没有 硝烟的战场 奋战；于是，名次出了年级前四十总会被包围在一片唏嘘声中；当然，落败了，自己的名誉只会一点一点被蚕食掉。
都说苦尽甘来，可经受了七年级的历炼后，又只能为了名誉再战。失败了，不得不卧薪尝胆，没办法，没有退路了。想当初，小学时是多么轻松愉快，可当年我却身在福中不知福，唉，此种情形只能用 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 来形容了。
真是无巧不成书 初中 的谐音是 初衷 ，而我当时就是怀揣 能承受住 的初衷与 吃得苦中苦，方为人上人 的决心进来的。现在，只好在借鉴这句话来鼓励自己了。
走自己的路，让暴风雨随便刮吧！
初中随笔字初中随笔题目篇五
外面的阳光很好，甚至明亮的有些晃眼。
又有客人来串门了，你依旧躲进了自己小小的空间。这一两年来，你的交际圈变小了，甚至你都可以直言自己快有社交恐惧症了。
人生的每一个阶段都有其意义吧。我情愿你把这一个阶段当成自己的蛰伏期。
也许，它充斥着孤独，充斥着散漫，充斥着无奈，以及需要有很强大的自制力与耐心，还有你所不曾想过的心理来支撑。
但是你正在默默地接受这一切，并且努力地寻求更好的方式。
现在所面对的一切，都还不是你最满意的，甚至真的是不足以为人道。
可是日子是自己的，我们无从去攀比别人的生活，只能想着在目前的条件中，怎样的，才是最适合的。
这些收获虽然渺小，但也是需要付出才会有的。
有人说，付出不一定有结果，而且这也是常态，但是不付出的话，哪里来的成果。
每个人都要学会面对一段孤独的时光，但是请不要萎靡不振，如果能好好地利用这样的时间，或许也能探出一道光来，那道光，照进寂寥的生活中，你也能看到鲜花盛开。
初中随笔字初中随笔题目篇六
没有比这个星期更黑暗的日子了!期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活，令人紧张，令人兴奋，甚至令人潸然泪下。
终于结束所有战争，漫步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静，于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。
不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化/
四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。
注视天地间的大珠帘，雨点历尽艰辛，为的就是来到人间，汇入江河，滋润这花花世界。但有谁知道，有多少雨点未到大地上就被蒸发?又有谁知道，有多少雨点滋润植物后从此消失?人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数，这其中，一定会有许多成功的考试，若汇入江河的雨点，渊远流长。想到这儿，我的很重的心忽而轻松了。
我终于翱翔/用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧/
剩下科目的成绩也公布了，我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧，因为付出的辛苦没有白费。
但自己仍需好好总结，再接再厉。因为，后面还有更多的考试正等待着我，人生就是一个不断完善自我的过程，之前总结得好，错误改正了，就是一种完善，也保证以后有足够的信心，解决类似的困难，争取更满意。
雨一直下，照样有许多被蒸发，许多会消失。但有更多更多，是汇入生命之长河，造福世界!
初中随笔字初中随笔题目篇七
1.有关传统数学课程的情况分析
传统数学教学认为数学是思维的体操。但学习过程中学生感觉理论性太强了，且有部分内容没有实用价值性(当然最近几年在一定程度上也加强了数学思想与实际应用的联系);另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目，数学被认为就是做题目。题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器，歪曲了数学原应有的过程:经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。
《全日制义务教育数学课程标准实验稿》在课程体系上与传统的课程体系有巨大差别，特别表现于教材内容、目标定位、师生关系、学习方式等方面。在内容上分四个领域:“数学代数”、“空间与图形”、“概率与统计”、“实践与综合应用”的叙述;具体目标中增加了“经历(感受)、体验(体会)、探索等刻画数学活动水平的过程性目标，同时也指出数学不单纯是模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。新数学中教师不单纯教，学生不单纯学;作为一线的数学教师和教研人员，必须全面理解数学课程标准，更新自己的教育理念，全面改进教育教学工作。新数学教材上增加了各种练习形式和大量精美的插图，生动形象的语言，显得图文并茂，直观形象，情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等，特别是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现，更符合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素，如教材中“游戏是否公平?”、“跟我学”、“试试看?”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的进入数学的世界。新课程的实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃生机与活力。一接触新教材，我们可以立即感觉到扑面而来的新数学、新气息、新思想、新理念，不仅给教师很大触动，也给学生带来了一种学习的渴望，更为广大教师、学生提供了学习和发展的机会。
2.新数学课程标准下教学的情况分析
新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑，但在新课程的过程中，我们也看到了许多传统课堂所没有的“新现象”，如课堂“乱哄哄”，学生们高谈阔论，情绪高扬，数学课象物理、化学课一样，也做起了实验;学生常常会制作一些小制作、工艺品等等;另一方面，许多学生在学习上也出现了“问题”，如计算能力差、易出错，表达能力不强，思维不严密等，这又与传统课堂情景和“效果”形成鲜明的对照，不由得让许多家长忧心忡忡:数学到底怎么学?学什么?甚至数学教师也在说这课还怎么教。其实，新与旧的最根本的差异是体现在基本理念上。新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，它推崇“数学应面向全体学生”，实现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同程度的发展”和“大众化数学的思想”。所以我个人认为数学新课堂教学应具有应有的对策。
初中随笔字初中随笔题目篇八
幼时，没有太多旳烦恼， 对于青空旳憧憬，是单纯旳。
那是一片凝香旳土地，单纯旳自己与纯粹旳天空。云儿在空中交错，静静地飘向更远旳彼方，草地旁旳流水缓缓地，无痕地流淌；和我一样大小旳孩子们跑在离山丘不远旳铁轨上，在那里嬉戏着，鸟在山丘旳一旁轻吟着似梦一般旳诗。
幼时旳天空，带着淡淡旳浪漫。我时常徘徊在这无边旳青空下，在这片充满幻想旳草地上歌唱， 向青空掷着折得不好旳纸飞机，在山丘上诉说着自己青涩旳愿望。躺下旳地方被投下细腻旳光，看着那青空，似看着自己一般，那么地亲切。对我来说，这片似乎伸手就可以触摸到旳青空，是不曾断续旳幻想。
而现在，天空已不再拥有青色， 所谓旳清新，已是回忆，被封存在过去。
憧憬旳地方还很遥远，我只能将深深旳梦想藏于眼中。我把希望寄托于双手，像鸟将未来寄托在翅膀一样。
藏匿着不同人旳梦想，这里旳一切都在成长。我，现在仍有着执着旳信念，仍追寻着自己旳方向。相信，只要不放弃，就一定就能够拥有像青空那般旳蔚蓝，像鸟一样旳坚强。
初中随笔字初中随笔题目篇九
雏鸟在我的上空盘旋，这身影蕴藉着力量，浩荡地勃发着，一扫之前的委顿与无力。照彻心扉，震撼灵府。它几声轻快掺杂喜悦的鸣叫擦落耳际，我刹那间理解了雏鸟的仪式与沉思：我们恐惧的不过是恐惧本身而已。我心中郁积的块垒刹那间土崩瓦解，隐隐有挣脱锁链的声音，我的脚步渐渐快了。
我站在演讲台上，心中声清醒的提醒时间的流逝，仿佛是激励我向前的鼓点，在胸腔中不断共鸣着。我深吸一口气，眼前重现出雏鸟起飞的样子，紧张的心情渐渐平复。口中的话语一反从前，滔滔不绝，滚滚流泻。四周的`空气都应和着，一如雏鸟起飞时的鼓动。
演讲完毕，台下掌声雷动。那一刻，我体内仿佛被抽去了什么一般，前所未有的轻盈和有力。
天空，依然蓝而高，传来几声熟悉的鸣啭，一迹飞鸟的游痕在天穹荡漾着。
是雏鸟!只是那团蹒跚如今正展翅击空，主宰这湛蓝与高远;一躯羸弱正从容不迫，静观云淡与风轻。那个瑟缩着的它。曾痴痴的悬想，有朝一日自己能飞翔在那片碧落云间。如今它，作为一只真正的鸟，以俯瞰的高度，呼唤莽林危崖，震慑怒浪狂风，穿越江河高山，睥睨冰山暗礁。它投我以嘉许的目光，许我以鼓励的啼鸣，它以高飞促我前行，它以蜕变予我成长。终于，泪水裹挟感动决堤而至，灵魂迎风而颤。
初中随笔字初中随笔题目篇十
我总是这样，孤单一个人。
期待着清澈夜空灿烂的烟花，却又深刻地恐惧着烟花过后的落寞。
渴望着甜蜜的爱情，却又迟迟跨不出自己的那一步。我和他远远对望，近于暧昧却又不及爱情。各自落寞着。
希望有一双翅膀带我跨越万水千山。生活的枷锁却将远走高飞的翅膀紧紧栓牢。
一个人在青春这条路上走了多久，孤独的以至于有些冷漠。习惯了寂寞，习惯着适应冷冰冰的规则。即使失败，也要为自己的天分保持骄傲。
青春是一个人的战场，历经磨砺，才能成为生活的勇士。
青春是一场孤独的盛宴。
我们的孤独，虽败犹荣。