条据书信的语言应该正式得体，避免使用口语化、随意的表达方式。合理运用段落分隔和标点符号，使得信函的结构清晰明了，增强信息传达的效果。掌握了条据书信的写作技巧和要素，你将能够更好地应对各种书信需求。
换尾巴小学三年级篇一
1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征
2、物质准备：ppt课件动物的尾巴
一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣
二、观察发现几种动物尾巴的特征
播放ppt课件，提问：
1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？
（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）
2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）
三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用
1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）
2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用
四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴
2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。
换尾巴小学三年级篇二
在大自然中，有各种各样的动物，它们大多都是有尾巴的，下面我们来采访一下他们吧。
首先我们采访的是壁虎小姐，它的尾巴有什么特点呢？
“壁虎小姐，您好！请问你的尾巴有什么特点？”我问道。
“我的尾巴可神奇了，它看似平平无奇’但是它断了以后可以再长出来！每当我被天敌抓住尾巴时，为了自救，我可以自断尾巴，但是你们不要觉得没尾巴很丑，因为过几天它就可以再长出来的。”
问完壁虎小姐，再过来采访猴子先生，它的尾巴又有什么特点呢？我们来听听。
“我的尾巴又长又细，它虽然很细，但是非常有力，我们爬树的时候就很需要它。我们几乎天天都在树上，所以摔下来是很正常的，但只要有这条尾巴，我们可以保持平衡，即使从树上掉下来也如平地一般。”
最后过来的是孔雀先生，它的尾巴有是什么样的？大家仔细听听。
“我的尾巴展开后像一把扇子，我的尾羽的颜色很鲜艳，上面有几个很想眼睛的花纹，十分漂亮，所以你可能经常在动物园看见我，我的尾巴长的这么好看是因为我要用它求偶。”所以你们知道吗，只有雄性孔雀才有好看的尾巴哦。
换尾巴小学三年级篇三
动物有许多漂亮美丽的地方，可能大家会认为动物的尾巴没什么用，我来告诉你们吧！
尾巴一般分六类，分别是：最长、最短、会重长、能掌握方向、最美、最毒的尾巴。
最长的尾巴是袋鼠的尾巴，大约长120厘米130厘米。他尾巴的长度大约是一根短绳的长度。休息时，这条尾巴可以帮助支撑身体，跳跃时，可以帮助它跳出10米远。没了这条尾巴，连身体也支撑不了。
讲完了最长的，来讲最短的。兔子的尾巴最短，大约只有510厘米，与袋鼠的尾巴相比，相差了大约120厘米！所以就有了“兔子的尾巴长不了”的俗语。不过遇到危险时，它可以把尾巴上的皮毛去掉。这和壁虎的尾巴相似，壁虎遇到危险后，尾巴可以断开，23天后会重新长出新的尾巴。
鱼的尾巴像船上的舵一样重要，游动时要靠尾巴掌握方向与速度。而金枪鱼是海洋里速度最快的雨，可以达到每小时70公里的速度，和一辆小轿车的速度差不多。
大家都知道孔雀开屏，孔雀的羽毛光彩夺目，头上好像一顶精美的王冠，而且它头部较小，看上去机灵又美丽，就好像一把大扇子。它们的尾巴有两种作用：一种可以吸引异性，另一种可以吓跑天敌。在动物界里是最美丽的尾巴了！
在沙漠中，有蝎子这种剧毒动物，它们的尾巴可以弯曲，尾巴上还有一根尖尖的刺。捕食时，蝎子会张开爪子，挥动尾巴。预防时，蝎子会把尾巴对准敌人，并后退。
总之，自然界中还有许许多多的.奥秘，等着我们去发现！
换尾巴小学三年级篇四
1．在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能
2．能够仔细观察并大胆想象。
1．请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用
2．动物图片
3.视频：动物尾巴作用
4．幼儿操作卡
一、回忆游戏，激发兴趣
二、观察动物尾巴的特征
1.师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2.出示一些动物图片，观察尾巴特征
3.教师
4.个别幼儿猜猜
三、了解动物尾巴的特征
1.播放录像，了解尾巴的作用
2.提问
你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？
3．个别幼儿说说
4.教师
原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5.拓展思维
师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？
四、游戏：找尾巴
1.讲解游戏要求
2.幼儿寻找动物朋友的尾巴
3.个别幼儿上前介绍
师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？
4.师
换尾巴小学三年级篇五
一年一度的比尾巴大赛开始了。参赛者有袋鼠、松鼠和小猴子。
“大家好，我是主持人河马。”主持人河马手拿话筒，“现在，我宣布，比尾巴大赛开始！”
松鼠一蹦一跳地走上台，使劲向上一跳，在天空中把尾巴甩来甩去，它的尾巴就像一根又粗又大的鞭子。“袋鼠选手获得5分。”
松鼠灵巧地跑上台，又飞快地爬上树，从树枝上跳下来，它毛茸茸的尾巴就像一顶降落伞。“松鼠选手获得8分！是现在最高记录。”
小猴子早已迫不及待了，它飞快地跑上舞台，又灵巧地蹿上树，把又细又长的尾巴挂在树枝上，就像一个又细又长的钩子，它还倒立着向观众打招呼呢！“小猴子选手获得7分。”
最后，主持人河马大声宣布：“本届比尾巴大赛的冠军是松鼠，亚军是小猴子。感谢各位参赛者，是他们给我们带来了精彩的`比赛。”
换尾巴小学三年级篇六
袋鼠的尾巴又粗又大，像长长的鞭子；松鼠的尾巴毛茸茸的`，像大大的降落伞；猴子的尾巴又长又细，像长长的绳子。
袋鼠说：“你们看，我的尾巴多么好，我给你们表演一下。”只见他一跳，尾巴重重的摔在地上，他得意地说：“我厉不厉害？”
松鼠说：“你们看，我的尾巴像不像一把伞。”说完，他就往下一跳，张开他的“雨伞”尾巴，平稳地落地。
小猴子说：“你们看，我的尾巴长不长，像不像一条绳子。”他用自己的尾巴钩在树上，倒挂着跟我们打招呼。
你们猜一猜谁的尾巴最厉害呢！
换尾巴小学三年级篇七
动物有各种各样的尾巴。
猴子的尾巴又长又细，像一根长长的绳子，可以挂在东西上，树上，还可以随意摇摆！一边玩一边从一棵树跳到另一棵树上，就像《猴子捞月》故事里很多猴子一样，尾巴串联，在水里捞月亮！
鲸尾也很有意思。其他鱼的尾巴是垂直的，而鲸鱼的尾巴是水平的。这是因为大部分鱼都是扁纺锤形的，如果尾巴交叉，前进的时候会增加阻力，看起来也会很奇怪。鲸鱼的尾巴巨大，尾部肌肉发达，这是它游泳速度快的秘诀之一。
鲸鱼每次拍打尾巴都能掀起大浪，有时高达10米，所以鲸鱼的尾巴也能起到自卫的作用！
兔子的尾巴像一个小雪球。雪球上长出许多毛发。它小巧可爱，可以说是一条小巧玲珑的尾巴！狼的猎物是一只兔子。兔子在雪地里用尽力气把头和身体塞进雪里，露出了尾巴。它像滚雪球一样滚下来，狼找不到了！
兔子尾巴小巧玲珑，善藏；鲸鱼的.尾巴是水平的，这增加了前进时的阻力。猴子的尾巴又长又细，很容易爬上树！
动物尾巴太有趣了！
换尾巴小学三年级篇八
我读了曼丁之狮，其中有一个故事让我记忆深刻，这个故事的名字叫做动物的尾巴。
很久以前，动物没有尾巴，没办法驱赶苍蝇，松鼠没办法跳跃，狐狸没有今天的美梦，狮子也没有那么霸气，有一次动物之王一心想要弥补这缺陷，他想了很久，让狐狸来，狐狸跟狮子说：“你应该给每一个动物分配一个尾巴。”狮子回答道：“我明白呀，可是怎样才能公平的分呢？”狐狸说要不这样吧，咱们比赛谁先到谁就可以有最好看的尾巴，狐狸点点头同意了，说我现在你把所有动物在12点之前过来，我要分配尾巴狐狸向所有动物发了信息，第一个跑来的是松鼠马猫狗，然后他们总是最先到的，最后出现大象猪，野兔所有动物都到了，狮子分配开始分配尾巴，他先给自己留了一个最好看的尾巴为，然后蓬松的尾巴给狐狸，松鼠把顺滑的尾巴给马。猫和狗收到尾巴是毛茸茸的，迟到的。大象的尾巴像绳子。尾端还有一处稀稀拉拉的毛猪的尾巴像蚯蚓。野兔最后到了，没有被分配到，尾巴十分难过。
这时候猫和狗狗开始说谁的尾巴更好看，他们。吵了起来，然后开始动手，狗咬住猫咬下了猫尾巴，最后面一小节猫痛得。一点儿烟似的跑到树上，狗不会爬树，只能在树下看着猫，野兔看到那掉落的一小节猫尾巴按在了自己身上。
从那天起狗就和。猫水火不容。所以兔子的尾巴也只有那么短
换尾巴小学三年级篇九
第一课时：
一.教学目标
1.掌握课文中的生字、难词。
2.分析本文的结构，内容要点和说明方法。
3.培养学生复述课文和评议的能力。
二.教学过程
1.检查预习情况
2.练习一，区别词义，并用加点的词口头造句（答案见参考书）
3.阅读课文，讨论分析课文结构
（1）听录音
（2）讨论课文结构特点
课文第一部分（第一段），总说动物的尾巴“形状万千，妙用无穷”，激起读者兴趣，简洁开篇，引出下文。
第二部分，采用小标题的形式，提纲挈领，分类具体说明动物尾巴的功能，每个章节一般都介绍两种动物尾巴的功能，字数相当，结构匀称。
第三部分（最后一段），归结全文，指出“不同的尾巴功能，是为了适应生活环境”。
4.了解分类说明方法极其作用
本文依次介绍了动物尾巴作为“游泳器”、“飞行器”、“平衡器”、“武器”、“音响器和警告器”、“捕食工具”等六种功能，这种说明方法叫做分类说明。分类说明是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后分类逐一加以说明。这种说明方法的优点是，不仅能使文章条理清晰，而且能反映知识的体系，把事物说明得更清楚，更明确。
5.讨论分析课文的内容要点
（1）课文正文部分6个章节各介绍了哪些动物？这些动物尾巴的形状和功能各是怎样的？先在课文中划出有关词句，然后在四人小组内交流。
（2）教师小结
课文在具体介绍某中动物尾巴的功能时，一般都同时介绍这种尾巴的形体特征。不同的动物，介绍的方法也不同。例如：介绍鱼尾巴的是游泳器时，先从常见的、鱼在水中游的动作写起，然后说明鱼的游泳主要靠尾巴，并介绍鱼尾巴推进鱼体前进的原理。又如，介绍袋鼠的尾巴是平衡器时，先采用列数字的方法，说明它的尾巴“粗壮而有力”，接着用打比方的说明方法介绍休息时，袋鼠常用后肢与尾巴支持身体，成为一只“三脚香炉”，跳跃时，尾巴像“秤杆”一样，维持身体的平衡，这些写法，值得同学们学习借鉴。
6.抽若干学生在全班复述课文的某一章节，要求声音响亮，用普通话，说话连贯，能抓住中心。
7.布置课外作业
仔细观察生活中某一动物某一器官的形态特征和功能，如狗的鼻子、青蛙的口、猫的脚、牛的口腔等。然后写成200字左右的说明文。
第二课时：
一.教学目标
培养学生抓住特征，书面和口头介绍一种动物某一器官的能力
二.教学过程
1.学生以四人小则为单位，交流习作，相互补充完善、修改。
2.各组推荐一篇较好的习作，向全班同学口头介绍，要求：用普通话；声音响亮；语言连贯；表述完整。
3.教师小结
本单元是第三册的重点单元，单元教学重点是“说明事物要抓住特点”。说明，是常用的表达方式之一，说明文在日常工作、生活中有很强的实用性。《中国石拱桥》、《祖国的大豆》、《核舟记》是阅读课文，他们分别介绍了事物的形状、构造、功用等。《松鼠》是写作训练材料，我们以此为范文进行了说明文写作。《动物尾巴的功能》则是听说训练材料，刚才我们已经作了训练。阅读说明文和写作说明文，都必须抓住事物的特点，因为世界上每个事物都具有它自身的特点，事物就是凭借自身的特点和其他事物相区别的。此外，还要注意说明的顺序、说明的方法和说明文语言的准确性等方面，这样才能逐步提高阅读说明文和写作说明的能力。
换尾巴小学三年级篇十
今天我读了动物的尾巴让我给大家讲一讲吧。
动物王国一起商量着。狮子说:“动物们都应该有它们自己的尾巴”于是，狮子告诉所有动物，让他们去一个地方,让所有动物赶快去，谁先到，就能得到漂亮的尾巴。
通过了这个故事我很喜欢里面的狮子，他为别人着想的品质令我喜欢。
换尾巴小学三年级篇十一
有一天，森林里要举办一场比尾巴大赛，就在这时，裁判从空中背着降落伞落了下来，像一只飞舞的蝴蝶，裁判说：“比尾巴大赛现在开始。”
袋鼠一蹦一跳地蹦了过来，它用尾巴撑着地上，袋鼠说：“我的尾巴又粗又大像一个沙发，坐在上面可舒服了，你们一定要选我。”
这时，松鼠爬到了高高的树上，径直跳了下去，它张开尾巴稳稳当当地落了下来。松鼠说：“我的尾巴像降落伞，从多高掉下来都没事，快点选我呀！”
调皮的'小猴子早等不及了，它用尾巴挂在一个树枝上，做了一个鬼脸，说：“我的尾巴像绳子，可以挂在树上，你们选我吧。”
裁判说：“你们都赢了。”台下的动物们都在热烈地鼓掌，比尾巴大赛完美的结束了。
换尾巴小学三年级篇十二
松鼠的尾巴特别大，经常在树上跳来跳去，大尾巴起到了平衡作用，它就不会摔倒了。一旦从高处摔下来，它的大尾巴就会像降落伞一样，保护它不受伤。
熊猫的尾巴虽然短，但是蓬松粗大。熊猫是用气味传递信息，它的尾巴有粉刷的功能，还可以使气味标志更宽些，便于快速交换信息。
孔雀的尾巴起到了保护自己的作用。一旦遇到敌人而又来不及逃时，孔雀便突然开屏，抖动它“沙沙”作响。很多眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧这种“多眼怪兽”，也就不敢贸然前进了。
鲤鱼的尾巴是猎食的工具。它常常一动不动地伏在河边，等猎物到河边来喝水，它就猛地一甩尾巴，将它们打倒再拖入水中吃掉。
动物的'尾巴就像人们的四肢一样，不可缺少，你还知道其他动物尾巴的功能吗？
换尾巴小学三年级篇十三
说到动物尾巴，大家第一时间想到的可能就是孔雀的尾巴，那开屏时的美丽，是不是让人觉得就像一位美丽的公主？其实能让尾巴开屏的.是雄孔雀，而雄孔雀开屏最大的用处是用来求偶的。在求偶时，他会对雌孔雀进行开屏，有意对雌孔雀展示自己的强大与美丽。而实际上，真正的孔雀公主却灰不溜秋，尾巴也无开屏的功能。你说神奇不！见过牛的都知道牛有一条长长的像辫子一样的尾巴，尾巴末尾还长了一团毛，可是很少人知道牛的尾巴的作用。其实牛的尾巴可以在奔跑时起到平衡身体的作用，而且在平时还可以驱赶苍蝇、蚊子等。不仅陆地上的动物有尾巴，水里的动物也有尾巴，水里的动物的尾巴相比陆地动物的尾巴作用要更大。就比如说鱼吧！鱼的尾巴作用之一，便是推动身体前进和控制方向以及和胸鳍一起维持身体的平衡。如果没了尾巴，那么，鱼的身体便会前倾，影响游动。而且鱼尾巴还有特别的功能呢！比如雄性孔雀鱼的尾巴和孔雀的尾巴一样帮助它吸引争夺异性，魟鱼的尾巴可以作为自卫的武器。鱼的尾巴还可以保存体内脂肪的哦。
动物的尾巴各有所长，各有所用，真是太神奇了！动物尾巴的秘密还有许多，小朋友们一起去解锁吧！
换尾巴小学三年级篇十四
活动目标：
1.理解诗歌内容，知道不同动物尾巴的不同作用。
2.能有节奏地朗诵诗歌，理解“自在”一词，发准“刀”“跑”“摆”“来”等字音。
3.喜欢进一步探究不同动物的尾巴作用。
活动准备：物质准备：ppt课件
经验准备：对相关动物尾巴作用有所了解
活动建议：
一、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
1．通过提问了解幼儿对动物尾巴作用已有经验
师：小朋友们，你们见过哪些动物有尾巴呢？它们的尾巴有什么作用？
2．教师小结幼儿回答，引发幼儿听诗歌的兴趣。
师：刚才有的小朋友提到xx动物尾巴有xx作用。今天老师带来了一首诗歌叫《动物尾巴作用大》，请你们来听一听，诗歌里提到哪些动物的尾巴，它们都有什么作用。
二、教师完整朗诵诗歌，幼儿了解诗歌中不同动物尾巴的不同作用
1．教师完整朗诵诗歌，引导幼儿能按顺序说出诗歌中有哪几种动物尾巴
2．教师再次朗诵诗歌，幼儿完整表达诗歌中不同尾巴的作用。
3．教师边播放ppt边解释诗歌中语句含义，重点带领幼儿练习
“刀”“跑”“摆”“来”等字音，幼儿分句朗诵学习。三、多种形式练习有节奏朗诵诗歌
1．分角色朗诵：教师引导幼儿根据不同的动物夸夸自己的尾巴。
2．引导幼儿拍手有节奏、有韵律地朗诵。
四、尝试仿编诗歌，引导幼儿完整表达其它动物尾巴的作用
(1)教师示范仿编诗歌，如：兔子的尾巴像雪球，跑起步来真有用等。
(2)幼儿大胆仿编，教师帮其纠正不当词汇，鼓励其大胆完整表述。
换尾巴小学三年级篇十五
从前动物没有尾巴动物之王狮子决心弥补这一缺陷。他思考了很久，决定就要来狐狸寻求建议。狐狸说。所有的动物都应该有，不同的尾巴。狮子也知道，可怎样才能公平地分配尾巴呢？狐狸想了想。谁先到谁就可以拥有最漂亮的尾巴？现在活力速去通。报所有动物中午12点前必须到狮子，这里集合。
活力。第一个跑了回来。其后是松鼠、马、猫、狗。最后出现的是大象、猪和野兔。它的尾巴是金色长尾巴尾巴，尖儿是一团毛球。把蓬松的尾巴分配给狐狸和松鼠。把盛华的尾巴留给妈，狗和猫收到的尾巴则是毛茸茸的。最迟的动物咋分配到不漂亮的尾巴，大象的尾巴是一条绳子末端一触西西拉拉的毛猪的尾巴像蚯蚓能把尾巴卷起来。野兔最后才到，没有被分配到尾巴十分难过。猫和狗开始争论谁的尾巴更漂亮，他们越吵越凶，动起手来最后狗抓住猫要下了。猫尾巴最后面的一小截，野兔赶紧抓住掉在地上的那一小截猫尾巴安在了自己身上。
从那天起，猫和狗就水火不容。野兔的尾巴也只有那么短，一截。这个故事告诉我们。不管是什么东西都要比别人抢先一步到达最后来的就什么也没有了。
换尾巴小学三年级篇十六
孔雀的尾巴是动物界最漂亮的。它的尾巴五彩缤纷，开屏后就像一把美丽的扇子。所以，他经常向同伴们进行炫耀，我想：它一定是一种“好面子”的动物吧。它的尾巴可以让他在飞行中保持平衡。除此以外，它的尾巴还有一个作用，那就是震慑敌人。
当遇到天敌时，它会打开尾巴并发生沙沙身来恐吓敌人，使敌人闻风丧胆，逃之夭夭。