制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇一
记者今天从河北省教育厅获悉，今年河北省将重点面向有培养需求计划县（市、区）的贫穷艰苦地区农村小学和教学点，按照“从本县招生、回本县就业”的.原则，免费培养200名农村小学全科教师，培养学历为专科，学制5年。毕业后需要在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
根据省教育厅等部门印发的《关于开展农村小学全科教师免费培养试点工作的通知》，招生对象为属于培养计划中所确定的县（市、区）户籍的2015年初中优秀应届毕业生，且身体健康（参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关标准体检合格）、相貌端庄，无身体残疾，具有较好的语言表达能力。音乐、美术、体育等方面有特长的学生，在同等条件下优先录取。
省教育厅有关负责人表示，面试工作由培养学校河北师范大学附属民族学院组织。以县为单位按照中考成绩由高到低进行排序，按照省下达计划数，以不超过1∶1.5的比例确定面试人员范围，生源不足的县，可在本设区市内就近调剂，原则上不低于当地县一中录取分数线。“学生入学前与培养院校和招生计划县教育局签订协议，并向县人社局和设区市教育局备案。”
小学全科免费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。在协议规定服务期内，一般不得报考其他脱产学历教育。毕业时不履行培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇二
英语、日语
4、重庆师范大学计算机与信息科学学院
5、重庆师范大学化学学院
化学（师范）和材料化学（非师范）
6、重庆师范大学初等教育学院
小学教育（语文）（师范）、小学教育（数学）（师范）、小学教育（英语）（师范）、音乐学（小学教育）、艺术教育（小学美术）、艺术设计（室内设计）、艺术设计（珠宝首饰设计）、教育科学（师范）、艺术教育（书法）
7、重庆师范大学历史与社会学院
历史学（师范）、博物馆学（非师范）、社会工作（非师范）
8、重庆师范大学传媒学院
摄影、摄影（影视制作）、新闻学、广播电视编导、数字媒体技术
9、重庆师范大学音乐学院
音乐学（教师教育）、音乐学（民族音乐学）、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、音乐表演（西洋管乐）、音乐表演（流行音乐）
10、重庆师范大学物理与电子工程学院
物理学、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇三
关于做好2012年特岗教师设岗计划
申报工作的`通知
各师教育局，222团：
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅〔2012〕2号）精神，为切实做好2012年特岗教师设岗计划申报和招聘工作，现将有关事宜通知如下：
一、2012年特岗教师招聘等政策仍按兵团四部门文件（兵教发〔2006〕44号）通知要求执行，要在核定编制总额内招聘特设岗位教师。2012年兵团拟招聘特岗教师800名，各师招聘计划原则上以2011年招聘人数为基数。
二、各师教育局要充分考虑教师队伍实际情况和需求，学科结构、学校、设岗数量及近几年教师自然减员等因素，加强与人事、编办、财务等部门沟通协调，在核定的编制总额内，按需设岗，研究提出设岗计划，计划上报后，原则上不得变动。
三、各师要认真填写《中央特岗计划申报团场队伍基本情况调查表》、《2012年中央特岗计划设岗需求申报表》、《2012年各师特岗计划学科申报表》和《2012年各师特岗双语教师计划学科申报表》（见附件），表中数据要认真核对，并注意数据的逻辑关系。请务必于5月28日前报我局师资管理处（包括电子版，以上表格在兵团教育信息网下载）。我局将根据各师教师队伍实际情况、以往特岗计划执行情况、服务期满特岗教师留任情况和2012年设岗计划申报数核定特岗计划。
邮箱：btjyrsc@
附件：1.中央特岗计划申报团场教师队伍基本情况调查表
2.2012年中央特岗计划设岗需求申报表
3.2012年各师特岗计划学科申报表
4.2012年各师特岗双语教师计划学科申报表
兵团教育局
二一一年五月二十二日
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇四
跟自主招生相比，强基计划报名条件较低，只要是拥有高考资格的考生都能报考。只要高考成绩在一本线以上，则有机会入选校考。
2、强基计划是分省录取
原自主招生是高校统一向全国招生，然后进行录取。但强基计划是按照自己在各个省市计划招生名额的一定比例，向各个省市发放强基计划招生名额。所以强基计划是分省招生和录取，这样对于教育资源匮乏的地区会更公平。
当然，运气好的，部分省市的学生甚至还可以捡个漏。但这也不好说，因为尖子生基本都会报考强基计划，所以厮杀还是比较激烈的。
3、强基计划更看重高考成绩
自主招生是采取降分政策，而强基计划的录取方式则是根据综合成绩，从高到低依次录取。
强基计划的综合成绩=高考成绩+高校考核成绩+综合素质评价情况
以上成绩将按照一定比例计算后得出综合成绩。三者的具体比例由高校自行制定，但教育部明确规定高考成绩在综合成绩中的占比不得少于85%。
4、强基计划更公开透明
自主招生一直被人诟病的一点就在于它不够公开和透明，近几年更是屡次爆出黑幕和丑闻。这也是为什么教育部如此迅速取消自主招生的原因。
而强基计划无论是从录取方式还是从考核过程来看，都要公平许多。
强基计划招生将全程录音录像且受纪委监督，有良好的申诉举报机制。如有发现违规行为，将取消强基计划院校的招生资格，并追究相关责任人法律责任。
这项政策出台后，小编相信强基计划基本不会出现类似于原自主招生那样大规模作弊的情况了。
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇五
遵循其认知规律，活动目标简洁明了，活动准备充分，活动过程清晰，充分体现了选材的生活性;材料的形象性;方法的游戏性;内容的整合性;过程的自主性。整个活动环环紧扣，层次清晰，寓教育于生活、游戏之中。
四，内容体现了综合性，虽然是一个科学活动，但在活动中，教师将各领域的内容有机渗透，互相整合，如拧开和拧紧瓶盖是生活内容，而模仿各种材料摇晃后发出的声音，巧妙地引导幼儿学习了响声词。活动中，让幼儿自主发现、自主实践、自主探索、自主表达、自主表演，如活动最后表演《大雨小雨》前教师没有直接告诉幼儿，大雨声音响，小雨声音轻，而是通过提问：“大雨唱歌的声音是怎么样的?小雨呢?”，来启发孩子思考，整个活动教师用形象的语言和生动的肢体语言进行启发引导，使幼儿在活动中兴趣浓厚，充满好奇，大胆表述，大方表演，充分发挥了幼儿的自主性。
教师总结报告
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇六
各区县(自治县)教育行政部门要在区县政府领导下，进一步健全高中阶段教育入学考试(简称“中考”)安全保密工作管理责任制，要成立由政府分管领导担任组长的区县教育考试招生工作领导小组，统筹协调公安、消防、电力、环保、交通、食药监等部门，采取联防联控、齐抓共管的工作机制，做好各种突发事件的应急工作预案，防止安全事故和泄密事件的发生。
各区县(自治县)教育行政部门要以高度的责任感、使命感，切实制定并细化高中阶段教育考试招生方案，落实目标责任，强化过程监管，杜绝各种违规招生事件发生，确保全市高中阶段教育考试招生各项工作平稳顺利的推进。
对填报中职与本科贯通“3+4”分段招生、学前教育公费师范生志愿的考生，各区县(自治县)教育行政部门要单独设立考场，考场应设在区县(自治县)人民政府所在地，联招区县的必须设在联招考场，并按规定时间将试卷送重庆市联招考试阅卷场集中阅卷。
各区县(自治县)教育行政部门是维护考试招生安全的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。
各区县(自治县)要逐级签订考试安全保密责任书，把责任落实到岗到人。要加强对涉考涉招工作人员的全覆盖式教育培训，重点强化职业道德和法纪警示教育，增强安全保密意识和遵纪守法意识。
要加强面向广大考生的诚信考试教育，引导考生信守承诺，践行诚信考试，拒绝和抵制考试中的违纪、舞弊及违法等行为。要严厉打击各种考试舞弊行为，重点防范和打击有组织、有预谋的团伙舞弊、替考以及利用无线通讯、互联网传播涉嫌泄密的行为。特别要加强对互联网不良信息的监控和处置力度，防止利用信息技术手段非法传播考试信息。
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇七
各区县(自治县)教育行政部门要根据教育部和市教委高中阶段教育招生各项政策规定，进一步完善本区县考试招生办法，统筹管理普通高中、中等职业教育招生工作。坚持“六统一”办法，坚持“一生一卡一号，一考多录取”的招生政策。
“六统一”
统一制定招生政策
统一工作部署
统一组织实施
统一组织生源
统一招生宣传
统一考核奖励
继续执行现行高中阶段教育招生志愿结构，按志愿批次实施录取，实行录取信息共享，已被上一批次志愿录取的考生，下一批次志愿不再投档，避免交叉重复录取。
各区县(自治县)教育行政部门和招生学校主管部门要尊重招生学校的招生主体地位，各初中学校不得侵害学生自主报考高中阶段学校的权益，切实保障学生入学机会公平。
重庆青少年创新人才雏鹰计划篇八
新学期开始，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：
一、常规教育方面：
暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。