2023年新生家长会致辞稿(汇总5篇)

时间:2025-03-04 作者:紫薇儿

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

新生家长会致辞稿篇一

大家好!

首先也是要感谢各位家长的到来,此次来召开高一新生的一个家长会,作为校长,我也是感到很是荣幸,我们中学又有了一批新的学子,他们会在这儿生活三年,会在这儿成长,进步,取得一番成绩,但这三年也是格外重要的三年,也是希望我们老师和家长一起努力,一起合作去把学生们教好。

三年的时间,对于我们来说,是多么的短暂,但是对于学生们来说,却是格外的'长也是要去珍惜的这三年,我们都是知道高中这三年是人生之中去成长去学习非常重要的三年,甚至可以说决定了人生很多的三年,作为校长,我也是会带领我们的老师去把学生们教好,去让他们取得收获,养成好的习惯,成为一名优秀的高中生,当到时毕业之际,可以让家长们看到他们的进步,他们的收获,同时也是希望他们都能进入到理想的大学,去成材,去为社会做出一些贡献。当然这些也是需要我们共同的去努力才能做到的,高中这三年我也是希望各位家长重视起来,对于学生的成长情况,学习的情况,我们老师也是会及时的和各位家长们去作出分享,让大家了解自己的孩子在学校的一个情况,同时也是希望大家一起配合,让我们老师知道学生们在家里也是有在认真的去学习,去把习惯保持好的。

学生们的教育不是我们老师一方面就可以做好的,而是需要大家一起的努力才行的,高中的三年,从高一开始,我也是希望大家都是去督促做好,当然也是不要给孩子们太多的压力,毕竟他们还不是那么的成熟,但是我们也是要让他们感受到,高中的这三年的确是关乎他们人生的三年,是需要去努力,去学好知识,去把好的习惯巩固养成的,三年的时间,我们老师也是一直会在学生们的身边陪伴着他们,去督促着他们,认真的上好课,做好课后的作业批改,针对每一位学生,去了解熟悉他们,去帮助他们解决困难,去让他们的成长更好一些。而高一这个阶段也是要去给学生们树立信心,和初中相比知识点也是更多,学习相对也是困难一些,有些学生遇到困难也是容易放弃,这些我们要做好工作去让他们克服困难同时也是要更快的适应。

新的开始,接下来的这三年我也是希望家长们和我们老师一起配合,去做好教学这个工作,让学生们成长进步。谢谢!

新生家长会致辞稿篇二

大家好!

我很兴奋能参加今天的开幕式。很荣幸在这里代表所有的老学生发言!首先,我谨代表师范学院所有的老同学,向所有的新生表示热烈的欢迎和祝贺。欢迎加入师范学院大家庭,祝贺你成为一个新的大学生群体。

我院是一所有近50年历史的高等院校,去年11月通过教育部本科教学水平评估。在长期的办学实践中,学院逐渐形成了独特的校园精神。特别是在迎接教育部考核的日子里,全院师生以高度的责任感、使命感和强烈的主人翁意识,奋战1000多个日日夜夜,一举取得了提前两年通过考核的胜利,形成了“抓住机遇、克服困难、团结拼搏、敢于胜利”的考核建设精神,成为我们不断前进的力量源泉和最宝贵的精神财富。祝各位新生加入我们,在校园精神的鼓舞下,大力弘扬学院的优良传统,不断前进,继续奋斗!

亲爱的同学们,当你放下书包环顾四周时,你是否感到新鲜和陌生?那我就坚定的告诉你:来——师范学院吧,你的选择没有错!它是你学习的理想选择,因为它绿树成荫,环境优美。这里有丰富的图书资源和完备的实验设施,只等你在知识的海洋中旅行。这里的老师知识渊博,不知疲倦,努力工作。

新生家长会致辞稿篇三

敬爱的班主任刘老师、亲爱的同学们:

今天是母亲节,首先让我们全班23名同学共同祝愿我们的妈妈节日快乐!身体健康!工作顺心!

我们从不同的学校走到了12中,300多天的朝夕相处,同学们之间由陌生到熟悉,在学校励志树人的校风感召下和班主任老师谆谆教诲中,我们更加关心友爱互助了,我们懂的了更多的做人的基础,树立了更正确的学习态度和良好的人格与品行,德智体美多方面发展。

妈妈,我们在长大,我们在不断的进步中,我们一直在努力,我们想成为名人想成为英雄,但我们首先愿意成为坐在路边为名人鲜花为英雄鼓掌的人,成为一个孝敬父母,知恩回报,热心助人,快乐幽默,健康善良,守信用的普通人,懂的去优秀的做人,成为一个朝气蓬勃的社会有用的人。

老师说儿行千里母担忧,母爱大如天。

我们深深地知道为了我们的成长你们操劲了心,冬天怕我们冻着,夏天怕我们热着,很早起来给我们做早饭,路上不放心我们的安全,夜晚又怕我们休息不好,遇到挫折要我们不气馁。无微不至的抚育培养着时时刻刻关注着牵挂着我们。妈妈,我们知道普普通通的您拖着家庭的负担在日夜的操劳着,头发白了,皱纹多了,疾病也提前来了,一天一天的在衰老。

妈妈,我们还很不懂事,平时总惹您生气,很任性浮躁,经常地拌嘴,甚至有的同学叛逆,对着干。我们知道我们是错的,我们很伤您的心,对不起!妈妈,我们会改正。我们会一步一个脚印往前迈。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,

意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

妈妈:

请给我们时间,我们会加油,我们会努力!放心吧!

因为我们爱您,我们是您的好孩子!

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新生家长会致辞稿篇四

大家好!

我非常荣幸地代表__邱大学的新生发言。首先,我要向一直关心和鼓励我们的领导、老师和学长学姐们表示深深的`感谢。谢谢大家的关心和支持。

昨天,我们在考场上为理想奋斗。今天,我们为了梦想在一起。在这个全新的舞台上,大学生活慢慢拉开帷幕。我们开始放飞梦想,起航。虽然我们离家很远,但我们并不孤单。我们有着最真诚最贴心的友谊。我们相信我们可以在这里灌溉自己,为将来取得巨大成功奠定坚实的基础。年轻人有着丰富多彩的梦想,但我们仍然需要磨砺自己的品格和学识。不管我们来自哪里,我们都必须在精英聚集的地方度过生命中最辉煌的岁月。

我们将尽快适应新的生活,树立崇高的目标,积极参加学校的各种活动,努力提高自己的实践能力,自律,树立规范意识,遵守学校的各项规章制度,共同建设文明优雅的校园。我坚信,不劳无获,没有苦根,没有甜果。

让我们告别盛夏的流水,接受金秋的丰饶,用青春演绎我们的誓言,用汗水铸就我们的明天的辉煌,在知识的黎明下追上时代的辉煌,永远辉煌!

最后,衷心祝愿大家身体健康,幸福平安,学业有成!

谢谢大家!

新生家长会致辞稿篇五

大家好!

首先,我代表我们所有的工作人员欢迎你们来到星加双语幼儿园,感谢你们选择了我们星加双语幼儿园。

今天召开这个家长会有两个目的,第一让家长更清楚我们幼儿园的教学特色。第二,也是各位家长最关心的,也就是新生人园,家长需要在生理和心理上为我们的孩子做些什么。

我们幼儿园师资力量比较雄厚,大专学历以上达到90%,师范毕业类老师达到。我们幼儿园有两大教学特色:第一是我们的双语教学,第二是蒙特梭利教学。

我们每个班都有专职的英文教师,英文老师在保证每天的英文教学外,在平日的生活游戏中,我们的英文老师会尽可能多的与孩子用英语交流,那么小的孩子学英语,家长心里肯定也有担心:他们能学会吗?我希望家长不要把英语定位在单词,句子等数量上,我们所创设的这个课程,只是希望我们的孩子在学得一些简单常用的英文单词和句子基础上感受英语给孩子带来的乐趣,培养他们愿意接触英语,学习英语的'一种兴趣,尽可能多地创设这样一种情境,刚才我们jackie老师的课的主要句型是ilike…,我们看到小朋友回答问题都很踊跃,而且基本掌握了这个句型,首先我们老师抓住了一个幼儿乐于表达自己喜好这样一个特点,小朋友愿意说出自己喜欢什么,愿意与大家分享,而且今天老师出示的东西是他们熟悉并且喜欢的,再加上游戏的刺激,老师的引导,幼儿就很容易掌握这个句型了,而且这个句型在生活中运用的频率也很大,这在不断地运用中又起到了一个复习的作用,所以我们的英文活动大多是结合我们的生活,抓住幼儿的兴趣点设计活动的。

同时我们的中文活动的取材也大多是来自幼儿的生活,刚才我们托班小朋友展示的就是一节健康活动,老师为什么要选择这样一个课程呢?因为穿鞋子对托班孩子来说是有一定难度的,这一过程不仅锻炼幼儿的动手能力,还涉及到孩子的观察能力,观察两个鞋子有什么不同,那我们邓老师通过找朋友的游戏引导孩子穿鞋子的正确方法,两个头碰在一起是两个好朋友,穿在脚上就会特别舒服,另外,我们会发现老师对一些穿错的小朋友没有及时的更正,而是让他走一下感受一下是不是很舒服,让后观察一下两个鞋子有没有做好朋友等手段让孩子自己发现我穿错了,然后自己纠正,这样孩子对穿鞋子这一个过程印象就深了,下一次自己穿鞋子他就知道该这么穿了。另外我们老师还根据各班主题内容的需要,带领孩子去菜市场模仿大人买菜,去参观蛋糕房,了解蛋糕的制作过程,老师带领孩子走上大马路观察红绿灯的变化,汽车的种类等等有关科学,生活,语言等活动。家长一会在参观各个班的时候也可以向我们的老师咨询一下,特别是托班家长,一会可以和我们的邓老师交流一下。

蒙特梭利教学是我们蒙氏双语班的特色,首先他是混龄教学,目的是培养幼儿之间的合作、互助精神。每天孩子都会有将进一小时的蒙氏训练,通过幼儿对一些实物的观察、摸索,从而找到规律,更甚者有的小朋友可以做延伸活动,他想到了其他新的规律,这样一种每天的训练工作,目的是培养幼儿创造性思维,逻辑性思维,幼儿的动手协调能力等,并且这对培养幼儿良好的学习习惯起着重要的作用。这种教学方式注重的是老师“引”而“不是教”,老师在师范工作中是没有声音的,目的是为了让孩子在这种无声中学会用眼睛去关注和发现,在孩子的探索过程中遇到困难想办法自己克服,你可以寻求老师帮助,但老师绝不是把方法直接就告诉你了,而是会用一些提示性的问题和你一起思考动脑筋解决问题,培养幼儿的一种独立思考的能力。

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