人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
安全过马路小班活动反思与评价篇一
活动目标：
1.让幼儿了解一些基本的`交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备：
1.图片红绿灯、斑马线。
2、ppt
3、儿歌《交通灯》
活动过程：
一、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)
二、第一次尝试：
让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。
1.出示图片、ppt、提高幼儿兴趣。
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。)
3.引导幼儿讨论“你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。
三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。
1.引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”
2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走?
教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。
3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
安全过马路小班活动反思与评价篇二
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的.好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
《安全过马路》
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安全过马路小班活动反思与评价篇三
一天，早上冬冬起来发现已经七点了，冬冬穿衣穿鞋刷牙洗脸就跑，在上学的路上冬冬急急忙忙向马路那边跑，冬冬没走斑马线，冬冬被车撞飞了，冬冬的妈妈急急忙忙把冬冬送进医院。
如果我们不遵守交通规则就会出现生命危险，也就是出车祸了，我明白了红灯停，绿灯行，我要是看见红灯，我就会停下来，要是我看见了绿灯，我就会慢慢地走过去，不过，我有时看见妈妈和外公有时候要闯红灯，我说不行，他们偏要把我拉过去。这时我就好不开心好不开心，而且还生气。
安全过马路小班活动反思与评价篇四
1.驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。
2.骑车不带人，行驶不猛拐。
3.路路无“违”，天天平安。
4.拐弯伸手示意，保障行车安全。
5.行横道是您横过马路的安全带!
6.骑好车、走好路、安全伴您每一步。
7.行人要走人行道，过马路要走人行横道。
8.横穿高速路，直奔黄泉路。
9.穿马路，跨护栏，少公德，多危险。
10.电话无线，生命有限;驾车通话，危害极大。
11.讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。
12.请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑!
13.请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。
14.学龄前儿童上街要有成年人带领。
15.请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。
16.宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。
17.交通安全时刻记，幸福生活一辈子。
18.礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜!
19.骑车抢行一秒，危险增加十分。
20.靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。
安全过马路小班活动反思与评价篇五
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到很多好玩的游戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的`重新建构，帮助他们提升经验，得到提高。
1、和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。
2、了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。
3、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
4、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全...