为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园创意美术画展活动方案篇一
1让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
2让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。
4让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
1在欢快的音乐中带幼儿入场就位。
2欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。
3幼儿讲故事比赛。
4亲子游戏《夹球跑》。
游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。
幼儿园创意美术画展活动方案篇二
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具；
2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的`求异思维；
3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐；
2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等；
3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
1。引起兴趣
2。幼儿观察
你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。
你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
3。幼儿制作，教师指导。
1、粘贴；
2、水粉、蜡笔；
3、印画；
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
4。新年舞会
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！
幼儿园创意美术画展活动方案篇三
为迎接20xx年的到来，xx幼儿园决定组织各班级迎新年活动。
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
装扮环境的方法和操作方法。
（一）出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
（三）欣赏新年环境，体验成功的喜悦
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
（四）活动延伸
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
幼儿园创意美术画展活动方案篇四
1、了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能制作自己喜欢的笔筒。
2、能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
3、能耐心倾听、大胆制作。
1、仔细观察各种笔筒，了解它们的基本形态。
2、各种废旧材料，制作过程图。
3、陶泥人手一份。
1、参观“笔筒天地”，引导幼儿说说自己见到的笔筒。
教师：你们看见了什么样的笔筒?它有什么用途?
2、集体讨论笔筒制作方法。
(1)教师：我们怎样才能把泥条盘起来呢? (幼儿自由讨论)
(2)引导幼儿尝试各种方法并讲述。
(3)教师小结：先把泥搓成条，然后把泥条依次盘起来。先盘一个蜗牛形的底，然后再往上盘，注意边盘边将泥条的内侧相互抹平。还可以运用一些辅助材料装饰笔筒。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
4、展示作品，引导幼儿相互介绍自己的笔筒。教师对有创意的笔筒进行点评。
幼儿园创意美术画展活动方案篇五
1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。
2、巩固连接的技能。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
1．故事《三只蝴蝶》。
2．陶泥人手一份。
l、故事导入，引起幼儿的兴趣。
(l)教师讲故事，揭示活动内容。
故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。
(2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿讨论）
(3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。
2、学习蝴蝶的制作方法。
(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。
教师：你准备怎样制作蝴蝶？
(2)教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。
在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。
3、幼儿制作，教师指导。
1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。
2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。
4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。
活动延伸 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。
幼儿园创意美术画展活动方案篇六
设计意图：依据孩子们的心愿，我们确立了孩子们自由创意装饰环境。幼儿园提供多种活动材料，并邀请家长参加创意装饰。
目标：
1、用画、捏、制作等形式，创意完成自己的各种作品。
2、尝试自主解决操作过程中的一些问题。
3、体验与同伴合作的乐趣
准备：
1、各种卡纸、海绵纸、蜡光纸、砂纸、卡纸等
2、各种颜色的创意橡皮泥、以及橡皮泥工具。
3、各种辅助材料：曲别针、透明胶带、双面胶、胶水、剪刀等
过程：
一、师与幼儿讨论哪些场所需要装饰，幼儿发言。归纳出几处装饰场所：活动室、走廊、大门、以及教室一角。
二、请幼儿讨论各场所应该怎样装饰漂亮。
三幼儿分组活动，自由创意，师巡视指导，帮助幼儿解决难点问题（如：不会做的装饰物师可给与适当的示范讲解）
四、幼儿作品完成后，各小组代表展示讲解自己的作品，并在老师、家长的帮助下，一起装饰打扮环境。
设计意图：六一最想唱什么歌？在哪里唱歌？孩子们讨论激烈，“快乐放歌”活动一经诞生，大家纷纷献言献策，形式多样，不拘一格。
目的：
1、知道六月一日是儿童节，乐意用歌声来表达欢快的心情，感受节日的热烈气氛。
2、能与同伴大胆演唱歌曲。
准备：
1、装饰材料、活动区。
2、话筒、打击乐器、手卷花、扇子等道具。
过程：
一、小组讨论“最喜欢演唱的歌曲有哪些？”“用哪些道具？”“什么时候演唱幼儿园园歌？怎样歌唱六一？”。
二、幼儿到表演区小组排练，老师分区指导。
三、大家一起布置、装饰演唱场地。
四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小组合唱、歌表演等等。
设计意图：在节日里吃什么食品？怎样吃得健康科学，开心快乐？怎样体现节日美食？都是孩子们非常关心的话题？我们在尊重孩子想吃自己动手做的食品、好乐佳一样的自助餐基础上让孩子们讨论开心美食。
目的：
1、愿意在老师的指导下，尝试使用厨房小工具，体味做厨师的的乐趣。
2、感受与伙伴分工、合作的快乐。
准备：
提前联系伙房准备发好的面团、各种水果，厨房小工具等。
过程：
一、幼儿讨论如何分工、合作，怎样安全使用小工具。
二、幼儿分组制作，可预设如下小组区域：
一组：面点组。用发好的面团做各种麻花、饼子、小果等。请厨房阿姨蒸熟。
二组：比萨组。尝试为比萨饼上添加辅料，体验拼盘的乐趣。
三组：沙拉组。尝试用小工具做水果沙拉。用榨汁机榨出各种水果汁。
三、幼儿自愿选组，与老师一起制作。
四、先讨论如何文明用餐，然后将制好的食品分组摆放好，
幼儿开始自助餐。教育幼儿不要浪费。
活动延伸：预留部分食品，请家长品尝。
设计意图：孩子们喜欢看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子？许多小朋友一起怎样看电影？在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合的规则是我们设计这个活动的主要意图。
目的：
1、了解电影，感受电影所带来的乐趣。
2、懂得入场规则，学会安静欣赏。
准备：与影院联系好。
过程：
1、进行主题活动“电影的产生”，大家一起了解电影。
2、共同谈论看电影的规则，然后制定规则。
3、组织幼儿集体观看电影。
4、看后，师与幼儿谈话，回忆电影故事，感受电影乐趣。
【活动延伸】
1、师与幼儿一起回顾“快乐六一”的难忘情节、快乐场景等请幼儿说说自己的感受。
2、把幼儿的精彩瞬间捕捉下来，以海报的形式展示给家长欣赏
幼儿园创意美术画展活动方案篇七
二、作品要求：
1、幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2、家长自备作品创作所需其它材料。
3、作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、活动时间：20xx年5月28日
四、活动地点：幼儿园操场
五、参与人员：每班7对家庭
六、活动形式：
每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。
活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。
注：参加活动的家长请到本班教师处报名。
幼儿园创意美术画展活动方案篇八
一、主办单位：
幼儿园
二、协办单位：
三、活动主题:
快乐圣诞
四、活动目标:
1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2、给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作christmas star，christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐
4、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
5、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
五、活动时间:
六、活动地点:幼儿园大操场
七、活动准备
(一)环境创设：
1、幼儿园大厅
(1)圣诞树的装扮
这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。
(2)树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的_样，有了树顶星的装扮，戴上“_的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。
(3)布偶
在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们更加喜欢。
(4)雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。往树上在加点洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花放在围栏里面，可以感受到大雪纷飞的感觉。
(5)教学卡片
为营造气氛，在圣诞树上挂满各种饰品后，在树上在配上圣诞节相关英语单词，营造英语氛围。
2、幼儿园班级
各班级老师根据班级特色，布置圣诞节活动环境;
3、幼儿园大环境
(1)幼儿园外墙立柱：每根立柱上面均贴上圣诞老人图像;
(3)楼道利用各色气球，每三个扎成一个并附上一个圣诞老人图像，系在栏杆上;
(二)现场组织
1、总指挥——
2、各班活动协调与人员调配——
3、活动主持——
4、全园广播以及音乐播放、拍照留影(相机提前充电)——
5、门厅接待、签到——
6、各班准备好茶水、纸巾、一次性水杯——各班级保育老师
7、活动前全园进行环境布置，公共区域有浓厚的节日氛围(全体教师负责)
8、成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。
9、即时贴剪成的“红色圆形”、“_月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
10、各班级签到表——
(三)具体时间安排
1、11月12日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。
(3)英语童话剧的排练;
(4)日常教学和生活中渗入圣诞节有关的内容，比如进餐音乐改为节日音乐等
(5)与圣诞节相关的单词的教授;
2、12月17日——12月21日圣诞环境创设。
(1)圣诞活动正式活动前走场;
(2)老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里;
(3)幼儿园大环境创设以及班级环境装饰;
(4)教给幼儿一些简单的祝福语。
3、12月25日，圣诞节庆祝活动
八、活动流程
(一)17:00——17:30
1、园内播放节日音乐，班级内准备好茶水。
2、圣诞老人与外教到门厅接待幼儿以及家长签到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活动开幕式(中英文结合)
(1)老师组织班级幼儿以及家长到操作集合，面对旗杆，小、中、大班交替站对;
(2)主持人致开场词，并宣布活动开始;(燃放礼花)
(3)主持人引导幼儿、家长一起参与寻宝游戏;(老师组织各班家长与幼儿到设定区域寻宝)
2、17:45——18:10分班亲子活动(寻宝游戏)
(1)主持人讲解规则
(2)宝贝与家长一起到班上寻找
(3)主持人随时报道，寻找情况
3、18:10——18:30英语互动-智多星游戏
(1)提前制作一个魔法小盒子;
(3)找出盒子的内容后，由小朋友读出来，然后全场带读;
(4)英语流程结束后，主持人引出下一环节
4、18:30——18:50英语童话剧-圣诞节的来历。
(1)童话剧表演;
(2)圣诞老人上场;
5、18:50——19:10圣诞舞会-圣诞快乐
(1)圣诞老人与下朋友一起共舞;
(2)圣诞老人消失，主持人与小朋友一起寻找;
6、19:10——19:30礼物大派送-圣诞老人发放小礼物
(3)圣诞老人出现，推一车礼品;
(4)圣诞老人与主持人、园长一起给宝宝发放礼品，活动到达_
7、19:30活动结束
九、主持词
尊敬的各位家长还有我们可爱的宝贝们：
(常用的开场白)
现在宣布，幼儿园圣诞活动正式开始!
主持人：(燃放礼花后)小朋友，你们告诉老师今天是不是很开心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你们知不知道今天是什么节日啊?
小朋友：圣诞节
主持人：那小朋友，过节是不是应该打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我们的小朋友为什么都没有装扮呢?你看我们的圣诞树、我们的幼儿园还有我们的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼儿园)
小朋友：是
主持人：那，小朋友们你们现在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大点声告诉老师，真的想吗?
小朋友：想
主持人：那，我们就一起打扮一下好吗?
小朋友：好
主持人：在开始之前，请小朋友告诉我，老师手上的这个娃娃脸上有些什么颜色啊?
小朋友：蓝色、绿色、红色……
小朋友：好的
主持人：宝贝们，你们准备好了吗?
小朋友：准备好了
主持人：ready?go
(小朋友在寻宝的过程当中，我们的主持人老师可以在各班级来回穿插，随时报道孩子寻找的情况)
(25分钟后)
主持人：小朋友，让老师看看你们找到的物品好不好?……哇，宝贝们，你们都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(问个别小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表扬小朋友)你们好棒啊?可是为什么老师找到的和你们的不一样呢?(做一个哭脸)
小朋友：(东张西望)……
小朋友：……
小朋友：不知道……
主持人：那老师拿出来好不好(也可以幼儿拿出来)(此处的东西都是提前训练过小朋友)
小朋友：好
主持人：(此处开始用英语)every body，what is this?
小朋友：snow(比如)
……(如此操练三个单词，感受英语氛围)
主持人：小朋友，我们过圣诞节应该还要有什么呀?有谁能告诉我?
小朋友：……
主持人：不对不对，过圣诞节是不是应该有圣诞老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我们的圣诞老人在哪里呢?
小朋友：……
主持人：我们一起来看看圣诞老人是怎么来的好不好啊?
(报侧幕：请欣赏：童话剧——圣诞老人来历)
【剧本：
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
主持人：(上场)大声欢呼：圣诞老人来啦……，小朋友圣诞老人可不可爱?
小朋友：可爱(音乐响起)
主持人：我们邀请圣诞老人与我们一起跳舞好不好?
(进入圣诞舞会……)
【20分钟后，圣诞老人消失，音乐渐渐停下】
主持人：小朋友们，我们的圣诞老人去哪里啦……
小朋友：不知道……
主持人：宝贝们，你们想不想在看到圣诞老人啊?
小朋友：想
主持人：宝贝们，你们喜不喜欢圣诞老人啊
小朋友：喜欢
主持人：我们用祝福一起把他喊出来好吗?(音乐响起)
圣诞老人，推着礼物车上场!(全场气氛达到_音乐大声)
园长与圣诞老人、主持人一起发放礼物
主持人：宣布今天的活动到此结束，希望家长回家路上注意安全!
幼儿园圣诞节目有哪些
(一)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(二)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(三)欣赏童话剧——圣诞节的来历
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋，并踢了乞丐一脚。
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(四)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。