无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
这里的春天这里有篇一
我爱春天，我爱春天里的一草一木，我更爱春天里的校园。
春天是万物复苏、大地回春的季节。农民在春天播种下粮食和蔬菜的种子，更种下了希望和梦想。
而我认为在春天最美的不是辛弃疾的东风夜放花千树。更吹落，星如雨；也不是李清照的知否？知否？应是绿肥红瘦，而是春天的校园。
而在学校里引人注目的既不是嫩绿的草，也不是欢快的小鸟，那是什么呢？是可爱的同学伴随着春天的脚步，迎来一年一度的开学典礼，同学们铿锵有力的歌声和微风融在了一起，使人心里暖洋洋的；再看教室里不时传来老师的讲课声、同学们朗朗的读书声，与小鸟叽叽喳喳的叫声交织在一起，好像再唱一首交响曲；有时校园是安静的，只能依稀听见操场上同学们齐唰唰的跑步声、教室里同学的翻书声和记笔记的沙沙声。春天的校园不但景美，而且人更美。
这就是春天的校园，我爱春天的校园。
这里的春天这里有篇二
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，大地焕然一新。
田野里，禾苗喝着甘甜的雨水，挥舞着绿色的手臂，好像在说：“春天来了，春天来了！”金黄的油菜花像给大地铺上了一层金子，看了就让人兴奋。燕子从北方飞回来，有的在这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。
公园里，小朋友们有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的放风筝……银铃般的笑声，洒遍了公园的每一个角落。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在美丽的森林里，春天就在五彩缤纷的田野里，春天就在充满笑声的公园里。
“一年之计在于春。”春天是万物生长的季节，我爱春天。
这里的春天这里有篇三
盼望着，盼望着，冬爷爷走了，春姑娘来了。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”确实，春天是不会被关起来的。瞧，百花都露出了笑脸，倾吐着芬芳，那漫山遍野的油菜花，远远望去，就像一片金色的海洋。路旁的小草醒了，它们掀开被子，用力地往上钻，不一会儿，就露出了尖尖的小脑袋，它们四处张望，好像在看周围的美景。一阵春风吹过，小河边的柳树姐姐的长发正随风摇曳着，河里的小鱼看见了，还以为是有人来钓鱼了，便三五成群聚在一起商量对策。
“嗒、嗒、嗒、嗒，”一场春雨悄然而至，小草们在沐浴着，任凭雨珠儿在它的身上滚来滚去，水珠像调皮的小娃娃一样，时儿滑下去，时儿翻跟头……柳树姐姐在雨中洗着她那长长的头发。转瞬间，小草更青了，柳树更绿了。
我沉浸在这美丽的春色之中……
评语：孩子，你的思维很活跃，在你的文章中总能发现一些很个性的元素！
文章虽短，却不乏亮点，朴实的语言，流畅的文字，给人以恬淡之美，结尾含蓄，耐人寻味！
这里的春天这里有篇四
“春天在哪里啊？春天在哪里？……”今天，我就要像儿歌里一样寻找春天。
从身边来找，花丛中的枝叶更加茂密了，野花也变得跟鲜艳了。草丛中的草也更嫩了，更绿了。
大树上的枝条也不再空荡荡的了，而是开始结了许多棕色的小球球。你可以明显地发现，人们身上的衣着不再是羽绒服或大棉袄了，而是夹克衫等外套。温度也得到了明显的提高。而最引人注目的，还是春天那争奇斗艳的花儿。
身为二十四番花信风一候的腊梅花，肯定是开了。那花瓣润泽透明，白里透黄，黄里透绿，香气纯净疏淡。梅花开，既预示着春天的到来。
而同样身为二十四番花信风的水仙也肯定开了，它白里透黄，夜色翠绿，清香扑鼻，还是中国十大名花之一呢。品种有喇叭水仙、明星水仙、围裙水仙、仙客来水仙、红口水仙等，它们都有各自不同的特点。还有蓝、黄、绿等不同的水仙，因此也又叫彩色水仙。
一年之计在于春，一天之计在于晨。到了春天，勤劳的农民伯伯又该忙碌在金色的农田里了，盼望着能有个好收成。勤奋的蚂蚁也出来准备过冬的粮食里，他们各司其职，团结一致，让我们懂得团结的重要。
春天还有许多有趣的现象，你发现了什么呢？赶快告诉我吧！
这里的春天这里有篇五
我们这里的春天是平凡的，就跟我们这里的人一样平凡，不像风景名胜的春天那样让人惊喜，让人感叹，让人赞美，那样壮丽壮观，那么美不胜收。
到了春天，小草由孕育的小芽慢慢地挣长，慢慢地由鹅黄变成嫩绿。树木枝上的嫩苞慢慢地展开，变成嫩黄，再变成嫩绿。小溪河的水比冬天的活泼，啍着歌潺潺而去。我们这里虽然没有名贵的树，珍贵的花，奇异的草，但也有常青的松树，杉树和其它杂树。尽管在春天到来或过后，它们的树叶也在悄然换叶兴替，但在我的记忆里，它们始终是一种苍绿，是一种苍劲，是一种傲雪斗霜，笑迎春风的性格，一年四季显示着勃勃生机，在这贫瘠的土地上活的潇潇洒洒，活活泼泼，自由自在，活出了自己的情趣，就像我们这里的人一样。
我们这里没有奇峰，没有险岭，但有的是山，海拔不高，但连绵起伏，绵延千里。到了春天，嫩绿与苍翠相间，绿树与青草交织，野花与绿色辉映，山与水相拥抱，那是一种连绵起伏的山，那是一种连绵起伏的绿。这时站在山顶上看，整个大地就像波澜壮阔的大海，汹涌澎湃，越远去越隐约，越感觉它的无边无垠。在淡淡的雾中露出壮阔的仙境。这时，虽没有站在奇峰秀岭中那么让人心潮澎湃，热血沸腾，让人豪气顿生，而一览众山小，但也能分明地感受到平凡中的壮观。然而，这是唯一的壮观。
我们这里出门就是山，山上到处是羊肠小道，四通八达，连通每座山。春来了，路是清新的，在曲折环绕中送你到每个村，让你不时感觉柳暗花明又一村的惊喜和韵味。春天的空气是湿润清新的，春天的风是轻柔的；春天的阳光是暖洋洋的；春天的景色是绿的。人们行走在山间小道，步履匆匆，精神抖擞，心情振奋，怀着春的希望，奋斗着一年的收成，春天也在孕育着秋天的硕果。
我们这里的特点是山连着山，路连着路，沟壑纵横，小溪河穿山而过，绕山而行。有的成“之”字形，有的成半圆形。到了春天，山更活泼，水更歌唱，树更生机，草更激情，花儿也开放着美丽。我们这里最让人感奋的是映山红。它们夹杂在树丛中，给人一种清新，给人一种朴实；给人一种清纯；给人一种美丽，给人一种激情。
值得记忆和让人感慨感奋的是儿时的春天。一到正月初几，全大队的社员都到山上植树造林。林地是去年冬天把杂树砍好的，已干枯了。正月放一把火烧了就露出山土，有几十亩到百把亩不等。人们包上用蒿子叶做的粑粑当中饭。一上工，全大队一千多号人一齐做工，锄头挖坑的.声音，说话的声音，广播员的鼓动声，有的放树苗，有的栽树苗，有的插标记牌子，热闹非凡。中午，人们生火烧烤了粑粑吃，就席地而坐，就对歌，喊号子。在那样艰苦的年代，人们的激情，热情，豪情和乐观都是盛况空前的，总让人有种沙场秋点兵的豪迈感觉。
那个时候，我们小孩最期待的是阳春三月。因为将有一种“三月果”的野果成熟。它长在一种带刺的小树上，叶片一头微尖，花白色，果实一熟透，鲜红鲜红的，就像一颗颗红宝石缀在枝头。果实先后成熟，第一天摘了，第二天又会有成熟的鲜红果实，一直可以延续一二十天。味甜而略显酸味，微酸中更感清甜，水汁好，很好吃。那时候，常常食不裹腹，它可以充饥，解渴，也可当零食。在没有糖吃的岁月也可当糖吃。那时春天，生产队经常开荒种地。种了几年不种，就又荒了。在荒了的地中正好长这种“三月果”树，一大片一大片的。到了三月，我们读书就盼望放学。一下课，就往家紧跑快赶。到了家一放下书包，就拿上量米用的小斗子或缸子和小伙伴争先恐后地往山上跑，到了“三月果”树丛就一个劲儿地摘，抢，选最大的，最红的抢摘，比谁摘的大，摘的红，摘的多。这时，谁也不吃，只一个劲儿地疯抢，只到没东西装了，也就正始到了太阳落山的时候，一群小伙伴才在夕阳下边吃边往家赶。一副丰收的样子，一副喜悦的样子；一副甜蜜的样子；一副满足的样子。这是春天送来的，它让我们充了饥，缓了渴，偿了鲜，解了谗。那是另一种情趣，另一种收获，另一种风景。
尽管春天与我们这里的人一样平凡，但它也让我们感受了风景，感受了清新；感受了惊喜；感受了岁月，让我们有了许多童年甜蜜的记忆。
我们这里春天的山很平凡，春天的水很平凡；春天的花很平凡；春天的草很平凡，它们构成了我们这里平凡的春天风景。但它们同世界一起沐浴一片阳光，同享美好日月，同在宇宙。它们陪衬着风景名胜，没有它们显示不出险山峻峰，显示不出奇风异景，就如同没有凡人就没有伟人一样。
在我们这平凡的春天山间小道上和世界一样，千百年来行走着匆匆的脚步，他们在了却着春天的希望，奋斗着秋天的收成。人们活的坦然，淡定，自得其乐，也有着另一种满足。这同样是另一种春天的风景。在这平凡的风景中也显示着另一番趣味与意义。
这里的春天这里有篇六
一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于‘‘春’’
——题记
又是一年春来时，万物皆复苏：蓓蕾初绽，莺歌燕舞，大雁北归，冰雪消融，泉水叮咚。她，在不知不觉中潜入我们的生活，散发着春的气息。在他的呼唤声中：小草偷偷地探出小脑袋，娇花羞羞的绽出微笑，风儿轻轻的吹动脸颊，好一幅生机勃勃的画面。细心的你，不置可否发现，春光遍地。
春天在这里。所谓“春江水暖鸭先知”，一群鸭子在河面上自由畅游，咏着春天的歌声。水面荡起涔涔微波，漾起圈圈涟漪，泛到每个人的心田。只是不晓，这群早鸭是否埋藏着正在接受磨练的丑小鸭。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳叶在春风的精剪下，又细又长，似根根挑逗的弯眉。对着湖面，照了又照，满意极了。
春天在这里。踩着轻柔的微风，缓缓踏入校园。院里银杏树已开始慢慢吐出新芽，嫩嫩的，翠翠的，叫人好是爱怜。拿一本《荷塘月色》，静坐在树下，傲游散文王国，任其不羁的灵魂自由驰骋。我领略小草出钻的喜悦，领悟时光匆匆要珍惜。微风袭来，发丝飞舞，微微弧线露笑颜。在春的季节里，我嗅到了青春的气息。
春天在这里。宁愿考前流汗，绝不考后流泪。一位位同学，坐姿挺立，昂首挺胸，时而奋笔疾下，时而探头稍作思考。随着时光渐渐流逝，树轮一圈圈增加，大家渐渐明白：读书与任何人无关。虽然我们没有周总理的为中华之崛起而读书的伟大目标，但是我们只是单纯的为了读书而读书。单纯的心思，单纯的目标，只为一个不单纯的未来。