在小班教案中，会有针对不同教学内容的具体实施步骤和教学活动安排。掌握小班教案的编写技巧对于教师们来说非常重要，接下来的范文可以帮助大家更好地理解。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇一
2、能大胆画出各种线条、
活动准备：画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、
老师出示线条图片
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
1、老师示范直线的画法
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的`漂亮、
老师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3、老师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、
4老师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
1、幼儿创作,老师鼓励幼儿大胆绘画
2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇二
1、继续巩固直线、曲折线、波浪线、螺旋线。
2、学习弹簧线的画法。
3、体验艺术活动的愉悦。
故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激：
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的`(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3、教师演示好看的花儿、
三、创造表现：
1、全体幼儿在故事中做画。
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析：
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展、
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇三
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
1、课件：图片-蒲公英。
3、幼儿用画纸，画笔。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？
（幼儿观察图片进行讲述）。
1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？
2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，
它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？
（幼儿自由想象讲述）。
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？
教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？
看到的景色又要画在什么地方呢？
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。
合理安排画面。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
附蒲公英图片：
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇四
引导幼儿学习用手指点画蝌蚪，激发幼儿参加绘画活动的.兴趣。
每组一盘黑色颜料、幼儿园素质教育幼儿用书人手一本。
猜谜语引入主题
1、出示ppt课件，引导幼儿观察并提问。
2、教师利用ppt简单讲述蝌蚪的成长过程。
3、讲解并示范用手指点画蝌蚪的方法。
4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪。
5、幼儿动手作画，教师巡回指导。
引导幼儿相互欣赏，讲评作品。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇五
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的'整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
1、课件：图片-蒲公英。
3、幼儿用画纸，画笔。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？
（幼儿观察图片进行讲述）。
1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？
2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，
它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？
（幼儿自由想象讲述）。
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？
教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？
看到的景色又要画在什么地方呢？
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。
合理安排画面。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
附蒲公英图片：
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇六
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
1、感受假期的`快乐，愿意绘画自己。
2、能够大胆做画，感受乐趣。
进行绘画。
能够画出五官。
纸、范画。
一、出示小兔吸引宝宝的兴趣。
1、你是怎样过新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么样的？
今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？
二、幼儿进示范。
1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？
2、请幼儿尝试进行范画。
3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。
三、幼儿进行绘画。
1、将自己的头画的大一些，画在纸的中间。
2、把自己快乐的表情画出来。
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇七
1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
体验艺术活动的'乐趣。
用手指在纸的各处点画。
一、引题
二、教师示范手指点画
三、幼儿操作
用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣
五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇八
1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔。
1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服。
3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先认识这些水果，不同水的'水果有不同的颜色。
5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔。
6、动手作画。
（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察。
（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画。
7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色。
9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。
教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。分类浆果类：草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类：蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇九
1.认识各种绘画工具，了解工具的使用方法。
2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦色彩。
3.体验初次玩颜料的愉悦。
1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦做好充足的物质准备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍)
2.霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品(以色彩丰富的作品为主，让幼儿产生强烈的视觉冲击)。
3.音乐《仙境》。 (美好的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷》的画面相呼应)
1.创设音乐情境，幼儿自由想象。
播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流动，想象自己在一个宁静、舒适的'地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。
2.欣赏作品，感知色彩。
(2)教师引导幼儿观察画中的色块，感知多种多样的色彩。在欣赏画的同时，继续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受色彩带来的美好和神奇。
(3)教师：美丽的峡谷是神奇的宝贝变出来的，你们想认识这些宝贝吗?
3.随音乐在游戏中舞动色彩。
(1)教师依次介绍排笔，水粉颜料……
(2)教师：看看这些神奇的宝贝在干什么?(教师用笔蘸颜料)
丫丫：在手拉手。
妞妞：他们在跳舞......
教师引导幼儿观察用笔蘸颜料的时候需注意量的把握，不能太多，也不能太少，告诉幼儿多了或者少了应如何处理。
(3)教师(播放欢快的韵律音乐)：神奇的宝贝要跟着音乐跳起舞了。
瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗?
教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞......
要点提示
教师边说边操作，注意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。
(4)幼儿操作，教师注意观察幼儿的涂鸦情况。
第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要给予一定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。
【评析】
对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对色彩产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是色彩带来的强烈的视觉冲击。色彩第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验色彩带来的快乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，展现“天才画家”的创造才情。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十
2、能大胆画出各种线条、
活动准备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸、
老师出示线条图片。
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
1、老师示范直线的画法。
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、
老师示范曲折线的画法。
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3、老师示范波浪线的画法。
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的.牙齿、
4老师示范螺旋线的画法。
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
1、幼儿创作，老师鼓励幼儿大胆绘画。
2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十一
1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。
2、学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。
3、体验艺术活动的愉悦。
1、五彩的色块示范画。
2、沙皮纸和油画棒。
一、预热阶段：
1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画。
师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？
2、教师向幼儿介绍几种常见的'颜色。
二、图形刺激：
1、教师示范：
老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。
直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。
2、教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂。（强调用力）。
涂颜色时要注意从上往下或从左往右。
3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
三、创造表现：
1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。
2、找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。
3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
四、作品赏析：
1、展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。
2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十二
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
一.预热阶段:。
教师出示线条图片.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激。
1.教师示范直线的画法.
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法。
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法。
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法。
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的`。
三.创造表现。
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析。
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十三
本次活动引导幼儿观察故事《好饿好饿的小蛇》的画面，鼓励幼儿大胆猜想，编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的相同点，尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里的东西，再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形状的变化，使幼儿体验创意绘画的乐趣。
1.观察小蛇肚子形状与食物的关系，学习透明式绘画方法。
2.大胆猜想，表现出吃了食物后小蛇身体的形状变化。
3.体验创意绘画的乐趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
2.草地背景的展示板，“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》)课件29。
活动建议：
小结：小蛇吃了很多东西，它的肚子会变成相应物品的形状。2.重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的相同点。
小结：原来小蛇在和我们提迷藏，把吃进去的东西藏在身体里面，肚子变成了相应的形状。3.引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。
提问：你认为可以怎样画吃了食物的小蛇?先画什么?再画什么?
小结：可以先画小蛇的头部，再画吃下去的食物，最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法：第一步，在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉;第二步，将香蕉与小蛇的`身体连起，再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。
4.鼓励幼儿大胆想象，进行创意绘画。
(1)引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
重点：鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇，提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。
5.展示作品，引导幼儿欣赏。
提问：你能猜出小蛇吃了什么吗?哪条小蛇的食物藏得好?为什么?
活动延伸：
将幼儿的作品装订成册，放在阅读区，让幼儿阅读、讲述。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十四
1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
1、用贝壳制作的.范作，制作成ppt。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳。
2、玩贝壳，说贝壳。
二、欣赏范作，积累创作经验。
ppt展示各种范作，引导幼儿观察。
三、创作海贝作品，大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品，体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十五
引导幼儿学习用手指点画蝌蚪，激发幼儿参加绘画活动的`兴趣。
每组一盘黑色颜料、幼儿园素质教育幼儿用书人手一本。
猜谜语引入主题。
1、出示ppt课件，引导幼儿观察并提问。
2、教师利用ppt简单讲述蝌蚪的成长过程。
3、讲解并示范用手指点画蝌蚪的方法。
4、请幼儿在用书第2页空白处点画小蝌蚪。
5、幼儿动手作画，教师巡回指导。
引导幼儿相互欣赏，讲评作品。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十六
1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
2、能大胆画出各种线条。
活动准备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。
一、预热阶段：
教师出示线条图片。
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
二、图形刺激。
1、教师示范直线的画法。
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
2、教师示范曲折线的画法。
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3、教师示范波浪线的画法。
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
4、教师示范螺旋线的`画法。
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三、创造表现。
1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。
2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
四、作品赏析。
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
最新小班绘画美术教案蒲公英（通用17篇）篇十七
l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。
2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。
3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。
1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。
2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的'颜料)。
3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。
1、听音乐，做围巾秀表演。
教师：你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?
2、和同伴说说自己的围巾。
教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?
3、集体交流：自己喜欢的同巾。
教师：你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?
4、学习印制方法，教师及时指导。
(l)教师：看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?
(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?
要点提示：
1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。
2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。
3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。
5.操作活动：印制围巾。
教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?
6.作品展评。
教师：你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?
活动建议：
活动延伸尝试用不同形状的玩具印制围巾。
区角活动将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。
家园共育和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。